Procurar,descobrir e usar informação

PROCURAR, DESCOBRIR E USAR INFORMAÇÃO
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
2014 | 2015

sumário
Bibliotecas da UA: espaços e serviços
O que devo saber antes de procurar informação
tipologias de documentos
onde procurar informação
Acesso à informação via portal das bibliotecas UA
fontes de informação disponíveis
estratégias de pesquisa
2
Bibliotecas da Universidade de Aveiro 2014 | 2015

bibliotecas da UA: espaços e serviços

4
As bibliotecas da UA apresentam-se-> http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageText.aspx?id=14343

5
› salas de leitura
› gabinetes de estudo individual e de grupo
› Centro de Documentação Europeia / American Corner
› sala de fotocópias e impressão de documentos
› wireless disponível (eduroam)

6
› computadores para pesquisa e acesso à Internet
› computadores para trabalhos académicos
› serviço de apoio ao utilizador com necessidades especiais – SAUNE
› serviço de atendimento e empréstimo

7
estatuto
n.º de livros da Biblioteca
n.º de livros da Mediateca
n.º de livros FEC
n.º de revistas
alunos de licenciatura e funcionários
3
(7 dias)
3
(7 dias)
1
(requisitar 30 minutos antes do encerramento da Biblioteca/Mediateca e devolver até às 11h00 do dia seguinte)
0
alunos de mestrados integrados e 2.o ciclo, estagiários ou em projeto
6
(10 dias)
6
(10 dias)
2
(7 dias)
alunos de doutoramento e mestrados pré-Bolonha, bolseiros
6
(30 dias)
6
(30 dias)
2
(7 dias)
alunos pós-doutoramento e investigadores
10
(100 dias)
10
(100 dias)
2
(7 dias)
docentes da UA e professores visitantes
20
(1 semestre)
20
(1 semestre)
5
(15 dias)
externos, alumni e sócios da AAAUA
2
(7 dias)
2
(7 dias)
0
requisição de publicações e prazos

› empréstimo interbibliotecas
› apoio à pesquisa de informação
- presencial na Biblioteca, Mediateca e ISCA
- e-mail, telefone
› formação de utilizadores
› DALI - Divulgação, Apoio e Literacia Informacional
mais informação:
http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca
8

o que saber antes de procurar informação

Tem um trabalho académico para fazer?
10

onde encontrar a informação académica
como selecionar as fontes de informação
estratégias de pesquisa
formas de avaliar a qualidade da informação selecionada
11

Nos dias de hoje, face ao excesso de informação na
Internet, torna-se fundamental o desenvolvimento de
competências de seleção, descoberta e uso
da informação para a utilização correta das fontes
de informação digitais, de forma a separar o “trigo do
joio.”
12

competências essenciais:
distinguir as tipologias de documentos
recolher/selecionar informação certificada ou validada
usar adequadamente a informação recolhida
13

tipologias de documentos
Livro
Capítulo de livro
Artigo científico
Tese ou dissertação
Página web
15

 Livro
Publicação não periódica, editada num ou mais volumes, identificada com um ISBN (International Standards Book Number) e cuja finalidade é a reflexão, o ensino, o conhecimento, a evasão, a difusão do pensamento e da cultura. Fonte: http://www.ukoln.ac.uk/repositories/digirep/index/Eprints_Type_Vocabulary_Encoding_Scheme#
 Capítulo de livro
Divisão numerada de um documento escrito que é, em si mesma independente, mas que se relaciona com as divisões que a seguem ou precedem.
16

 Artigo científico
Documento que é o resultado de um processo de investigação e que é submetido à revisão por especialistas da respetiva área do conhecimento, a fim de avaliarem a sua qualidade e relevância, sendo posteriormente publicado numa revista científica.
17

 Tese ou dissertação
Documento não publicado que apresenta uma investigação e os seus resultados, proposto para apreciação pelo seu autor, em princípio destinado à obtenção de um grau académico ou de uma qualificação profissional.
(Faria e Pericão, 2008, p. 1182).
18

 Página web
Qualquer documento que conste num sítio web, que tenha ligações/hiperligações a outros conteúdos. Uma página web pode conter informação em formatos diversos.
Fonte: http://conceito.de/pagina-web#ixzz37pWZMKib
19

No Google?
Por um lado o motor de pesquisa Google facilita o acesso à informação, por outro, a infinidade de dados disponibilizados obriga a um conhecimento mais especializado e rigoroso das fontes de informação digitais.
21
onde procurar informação

As Bibliotecas da UA disponibilizam um conjunto vasto de fontes de informação disponíveis através da Web:
catálogo bibliográfico das bibliotecas da UA
bases de dados de artigos científicos
repositórios de documentos digitais
sistemas agregadores de bases de dados e repositórios
22

23

acesso à informação via portal Bibliotecas UA

Portal Web das bibliotecas da UA
Toda a informação num único ponto de acesso.
25
acesso à informação via portal das bibliotecas UA

Portal das Bibliotecas da UA
organização das fontes de acordo com a tipologias de documentos, o que facilita a seleção e o acesso
possibilidade de descobrir fontes de informação pertinentes através da exploração e navegação no site
26

Portal das Bibliotecas da UA
Importante:
aceder às bases de dados e plataformas via portal das bibliotecas para garantir a viabilidade dos links das mesmas.
27

Acesso Menu lateral
Acesso à informação via portal das bibliotecas UA
28

Acesso Menu superior
- pesquisa
29

fontes de informação disponíveis

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pesquisar livros em papel

pesquisar livros em papel
Catálogo bibliográfico das bibliotecas da UA http://opac.ua.pt
Pesquisa de livros impressos disponíveis nas bibliotecas da UA.
NOTA:
renovar e reservar livros
através do espaço pessoal do catálogo
32

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pesquisar livros eletrónicos

ACESSO
Dentro do campus e escolas - acesso ua.pt
Fora do campus – VPN (Virtual Private Network)
Serviços de Tecnologias de Informação e Comunicação -> manuais e downloads - http://www.ua.pt/stic/teletrabalho_vpn
34

Pesquisa integrada UA
http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/pesquisa
Permite a pesquisa e acesso a livros eletrónicos das editoras Springer, Elsevier (subscritos) e a um conjunto vasto de livros eletrónicos em acesso aberto.
35

Ebook Collection EBSCO
http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/ebscohost
Disponibiliza livros nas áreas das ciências exatas e engenharia.
O acesso é feito mediante login e password fornecidos pela Biblioteca (conteúdos acessíveis no âmbito da Elibrary USA – American Corner)
36

Na web, em acesso aberto:
Directory of Open Access Books (DOAB) http://www.doabooks.org/
Intech Open http://www.intechopen.com/
PubMed Books (saúde) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
Google books (motor de busca) http://books.google.com/
37

38
pesquisar teses e dissertações

/
pesquisar teses e dissertações
em papel:
catálogo bibliográfico das bibliotecas da UA http://opac.ua.pt
em formato eletrónico (acesso aberto):
RIA (Repositório Institucional da UA) http://ria.ua.pt/
RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal)
http://www.rcaap.pt/
39

40
pesquisar artigos científicos em formato digital

Bases de dados
 SCOPUS (multidisciplinar) http://www.scopus.com/
 Web of Science http://apps.webofknowledge.com/
 PubMed (ciências da saúde) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
 ERIC (educação) http://eric.ed.gov/
41

Outras fontes
 RCAAP http://www.rcaap.pt/
 Pesquisa Integrada UA http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/pesquisa
 Google Scholar http://scholar.google.pt/
42

43
localizar revistas

localizar revistas
em papel
catálogo bibliográfico das bibliotecas da UA http://opac.ua.pt
em formato eletrónico
A to Z http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/atoz
 DOAJ (Directory of Open Access Journals) http://doaj.org/
PROA-UA (plataforma de revistas da UA em open access) http://revistas.ua.pt/
44

estratégias de pesquisa
No processo de pesquisa, existem alguns passos fundamentais que não devem ser esquecidos.
Apresentamos de seguida algumas dicas para que as pesquisas no âmbito de trabalhos académicos sejam mais eficazes.
46

Definir o assunto da pesquisa em palavras-chave (keywords):
definir claramente o tema de pesquisa
selecionar os termos de pesquisa/palavras chave que identificam o assunto (palavras de relevância ou de maior importância, na procura de um assunto)
traduzir os termos para língua inglesa, para pesquisas em bases de dados internacionais
47

 Ter em conta:
ortografia
sinónimos/ termos alternativos: ‘young people’ and ‘adolescents’
singular/plural: child, children
variantes linguísticas (ex: physiotherapy (UK ), physical therapy (EUA)
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Usar a truncatura (*) permite recuperar todas as palavras com a mesma raiz, bem como o singular/plural da mesma palavra. Coloca-se a seguir à raiz da palavra.
Exemplo: Child* = Children | Childhood | Childbirth | Childcare
Usar as aspas “ ” para os termos compostos.
Exemplo: “information literacy”
Utilizar os operadores booleanos (AND, OR, NOT)
49

Usar as opções de refinamento na pesquisa que permitem definir limites, tais como:
tipo de documento – ex: “review articles”
datas
área temática
50

51
como posso…

52
biblioteca-te…
facebook
Blogue
Youtube
Moodle “bibliotecas ua”
boletim “a biblioteca informa”
bibliotecas mobile
twitter
issuu
slideshare

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