O documento discute as principais classes de conjunções em português e como elas podem ser usadas para relacionar termos e ideias dentro de frases e parágrafos. Ele lista exemplos de conjunções aditivas, adversativas e de outras classes, e dá dicas sobre como conectar argumentos de autores diferentes no texto usando expressões como "conforme", "segundo" e "na opinião de".

1. Português
Conjunção ​é uma classe gramatical que funciona basicamente como um meio para
relacionar os termos em uma frase ou parágrafo. As mais comuns são
as ​aditivas​ (quando reforçam e acrescentam argumentos à primeira ideia)
e ​adversativas​ (quando refutam e confrontam a ideia anterior). Há diversas outras
formas de relacionar ideias dentro de uma oração ou parágrafo, enriquecendo o texto e
auxiliando no desenvolvimento dos argumentos. Abaixo seguem algumas dicas de
conjunções que podem ajudar na construção do seu texto. :)
● ADITIVAS​: e, nem, não só... mas também, não só...como também.
● ADVERSATIVAS​: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto.
● ALTERNATIVAS​: ou... ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, nem...nem, já...já,
etc.
● CONCLUSIVAS​: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim, então.
● PROPORCIONAIS​: à medida que, quanto mais, ao passo que, à proporção
que.
● EXPLICATIVAS​: que, porque, pois, porquanto.
● CAUSAIS​: porque, pois, por quanto, como, pois, que, por isso que, já que, uma
vez que, visto que, visto como, que
● COMPARATIVAS​: que, (mais/menos/maior/menor/melhor/pior) do que, tal
qual, tanto quanto, como, assim como, bem como, como se, que nem, tão... Quanto, etc.
● CONCESSIVAS​: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem
que, se bem que, apesar de que, nem que, em que, que, e, etc.
● CONDICIONAIS​: se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que,
desde que, a menos que, a não ser que, etc.
● CONSECUTIVAS​: que (combinada com uma das palavras tal, tanto, tão ou
tamanho, presentes ou latentes na oração anterior), de forma que, de maneira que, de
modo que, de sorte que.
● TEMPORAIS​: quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que,
assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [= desde que],
etc.
Como "conectar" argumentos de autores no texto
Complementando o post ​Citações: para quê servem? Como utilizar e formatar
referências no corpo do trabalho​ , seguem algumas sugestões sobre a utilização de

2. relações entre o problema de pesquisa e as ideias que constituem o referencial teórico do
trabalho.
No momento de utilizar uma citação, seja direta ou indireta, não basta apenas "jogar" o
trecho original ao longo do texto, ​é imprescindível que se faça a relação entre o que
está sendo exposto por você, pelo autor em questão ou ainda entre outros autores​,
demonstrando se suas ideias se complementam se sucedem ou se confrontam.
Para realizar essa conexão, utilizamos expressões como:
Conforme...
Segundo...
De acordo com...
Como descrito por...
Como caracteriza...
Na opinião de...
Para...
Afirma...
Na visão de...
Do ponto de vista de...
...exemplifica...
...coloca que...
...explicita seus pressupostos...
...quando afirma...
...alega que...
...conceitua...
...caracteriza...
...expõe...
...compreende que...
Enquanto estiver realizando leituras preliminares para o trabalho, procure manter o
hábito de anotar a referência completa, especialmente as páginas onde estão localizadas
as citações que serão posteriormente utilizadas.