Matriz exame ensino recorrente.

1. Ensino Recorrente – Matriz da Prova de Avaliação Sumativa Interna
na Modalidade de Frequência Não Presencial
Ano Letivo 2024-2025
(de acordo com o disposto na Portaria nº 242/2012 de 10 de Agosto)
Disciplina: PORTUGUÊS Módulo(s): 2 Data: Duração da Prova: 90’ Época: janeiro
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações
Critérios de
Correção
-Reconhecer valores culturais, éticos e estéticos nos textos
-Reconhecer a contextualização histórico-literária e particularidades
de Gil Vicente e Luís de Camões
Ler e interpretar textos de diferentes géneros e graus de
complexidade
- Identificar as características do texto dramático
-Identificar características da lírica camoniana
-Identificar características formais
-Estabelecer relações de sentido
-Identificar e explicitar o valor dos recursos expressivos
-Analisar frases complexas
-Referir e caracterizar as principais etapas da formação do português
O português: génese, variação e mudança
– Principais etapas da formação e evolução do português; etimologia
Sintaxe
– Funções sintáticas: complemento do adjetivo.
Lexicologia
Campo lexical e campo semântico
-Redigir textos com coerência e correção linguística.
Gil Vicente (Farsa de Inês Pereira)
Contextualização histórico-literária.
– Caracterização das personagens.
– Relações entre as personagens.
– A representação do quotidiano.
- A dimensão satírica.
Luís de Camões, Rimas
– Apreciação crítica.
– -A representação da amada.
– A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.
– A reflexão sobre a vida pessoal.
– O tema do desconcerto.
– A representação da Natureza.
– O tema da mudança.
– Linguagem, estilo e estrutura:
– a lírica tradicional;
– a inspiração clássica;
– o discurso pessoal e marcas de subjetividade;
– soneto: características;
– métrica (redondilha e decassílabo), rima e esquema
rimático;
– a reflexão sobre o Amor e a vida pessoal.
– recursos expressivos: a aliteração, a anáfora, a
antítese, a apóstrofe e a metáfora.
Grupo I
Texto e
Questionário
Grupo II
Comentário /
funcionamento
da língua
Grupo III
Produção de um
texto escrito
Grupo I
100 pontos
Grupo II
50 pontos
Grupo III
50 pontos
Grupo I
A totalidade da cotação
incidirá em cada afirmação
assinalada.
- Compreensão -60%
- Correção formal-40%
( vocabulário, adequação ao
contexto, coerência e
correção formal, estruturas
morfossintáticas)
Grupo II
-Adequação ao contexto e à
situação-30%
-Clareza e coerência-40%
-Riqueza vocabular-10%
Grupo III
-Adequação ao contexto e à
situação-30%
-Clareza e coerência-40%
-Riqueza vocabular-10%
Fatores de desvalorização
O vazio de conteúdo implica
a desvalorização total
Material a utilizar: O aluno deve usar na prova como material de escrita, apenas tinta .Não é permitido o uso de lápis nem de corretor. Não é permitido o uso de dicionário.