Este plano de trabalho tem como objetivo estimular a criatividade, percepção, atenção e contato com a tecnologia de crianças de 3 anos ou mais através de músicas infantis. As atividades incluem assistir vídeos musicais online, interpretar e dramatizar as músicas, e montar uma coreografia para apresentação. O plano será desenvolvido ao longo de 15 dias no laboratório de informática da escola.

1. Plano de Trabalho
Tema: Brincando e Aprendendo com música
Público Alvo: Este plano abrange a educação infantil, podendo
ser aplicado com crianças a partir dos três anos de idade.
Duração: Tem previsão de duração de 15 dias, porém pode
necessitar de mais ou menos dias, de acordo com a turma que
for desenvolvido.
7/11/2012

2. Objetivo Geral:
Estimular através da música a criatividade, percepção,
atenção e o contato com a tecnologia, buscando o
desenvolvimento da crianças.
Objetivos específicos:
Ter contato com as tecnologias;
 Assistir vídeos na Web de músicas infantis;
Interpretar oralmente e em diálogo com o professor as
músicas;
Fazer dramatização de uma música;
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3. Preparação e planejamento das ações-desenvolvimento-
estratégias:
1ª etapa:
Para a aplicação deste plano é necessário que o professor:
Tenha domínio das ferramentas a serem utilizadas;
Disponibilize dos recursos necessários para o
desenvolvimentos das atividades;
 Monte uma WebQuest, com o passo das atividades a serem
desenvolvidas;
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4. 2ª etapa: Aula no Laboratório de Informática
Pedir as crianças que se sentem em duplas nos computadores;
 Explicar para as crianças o que será feito e pedir que fiquem atentos aos
comandos do professor;
Expor o tema da aula para a turma, buscando a atenção deles para as
atividades;
Ir seguindo o passo a passo da WebQuest junto com os alunos, permitindo
que eles manuseiem o computador durante a aula e fazendo intervenções
quando necessário;
A cada música assistida, promover um debate oral com as crianças sobre o
que acharam, se gostaram, qual o tema da música, etc.
Após terem assistido todos os vídeos musicais, realizar um diálogo a fim de
escolher uma música para posteriormente montar uma coreografia.
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5. 3ª etapa:
Depois de escolhida a música é hora de montar junto
com a turma uma coreografia da música;
O professor deve orientar todo o processo, mas
deixando que usem a criatividade e ajustar o que for
preciso;
Fazer ensaios diários, até que todos tenham entrado
no rítmo;
Marcar um dia para fazerem a apresentação da
coreografia;
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6. 4ª etapa: A apresentação
Filmar e fotografar a apresentação.
5ª etapa:
Expor a filmagem e as fotografias no DVD para os alunos.
Recursos Utilizados:
Computador;
 DVD;
 arthur;
 caixas de som;
 filmadora;
 máquina de fotografar;
 televisão;
fantasias diversas.
 7/11/2012

7. Avaliação:
A avaliação será realizada diariamente levando em consideração o interesse,
atenção, interação e participação do aluno durante todo o processo de
construção de conhecimento.
Referências Bibliográficas:
http://www.youtube.com/watchfeature=playerembedded&v=Gbg7x4OqhE0#
http://www.youtube.com/watch?v=qlwkZ0sT_LE
http://www.youtube.com/user/MundodoSitio?v=wQvJBqeaiVo
http://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=HNKxLFAzo-o&feature=fvwberel
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8. Trabalho feito por Letícia Luiza Durce Argon
Curso: Ensinando e Aprendendo com as TICs
Cidade: Rio das Flores
Responsáveis pelo curso: Eliane e Maria Helena
7/11/2012