1. PRÁTICA PEDAGÓGICA
GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIAS
7º ANO

2. ATIVIDADE EM
DESENVOLVIMENTO
• Os alunos receberam a proposta com
muita animação, compreenderam o foco a
ser alcançado: produção do gênero
textual, reconhecimento das partes que o
compõe e produção de vídeo. Ficaram
ansiosos em fazer a filmagem.

5. RELACIONAMENTO ENTRE OS
COMPONENTES DOS GRUPOS
Relacionaram-se bem nas leituras dos textos para
reconhecimento do gênero, ao utilizarem os
computadores para assistirem às notícias, porém
houve reclamações de alguns enquanto combinavam
como desenvolveriam a filmagem. Ao final todos
participaram do trabalho proposto.

10. CONDUÇÃO DA ATIVIDADE
• No decorrer das atividades os alunos também
puderam propôr melhor forma para a realização
da atividade.
• Os equipamentos e programas funcionaram
bem durante todo o decorrer da atividade.
• Tanto a atividade quanto o uso do laboratório de
informática envolveram os alunos de forma
satisfatória.

15. AVALIAÇÃO DO TRABALHO
REALIZADO
• O envolvimento e interesse dos alunos na realização das tarefas foi
muito gratificante, principalmente,ao ouvi-los descrever com
empolgação sobre o trabalho de filmagem e edição do vídeo.
• Seria muito interessante se fosse aproveitado em outras
disciplinas, pois como se viu os textos e vídeos trabalhados
abordam questões que envolvem Língua Portuguesa Matemática,
Geografia e Ciências.
• A forma como o trabalho foi desenvolvido pode ampliar não só o
conhecimento do aluno, mas também o do professor, porque,
percebemos que alguns deles têm conhecimento sobre informática
muito maior do que o nosso.
• A partir do trabalho realizado, seria viável planejarmos uma
avaliação diagnóstica para conhecermos a habilidade de cada um e
uma ficha de acompanhamento, na qual eles abordariam sobre o
aprendizado.

16. BIBLIOGRAFIA E
WEBLIOGRAFIA
-CEREJA, William Roberto. Português: linguagem,
7° ano / William Roberto Cereja, Thereza Cochar
Magalhães. – 5. ed. reform. – São Paulo: Atual,
2009. (Coleção 6°, 7°, 8° e 9°)
-http://www.ifro.edu.br/site/?p=11651
http://www.youtube.com/watch?v=9LncAj2QsCM
http://www.youtube.com/watch?v=tIz3lbrD0U4
http://www.youtube.com/watch?v=oTaya2XVxTs