Plano de Aula
Escola Estadual Alfredo Nasser
Bom Jesus do Tocantins
Professora: Janoária Abreu
Parente
Tema da aula
• A Terra, um planeta do Sistema Solar.
(Terra no espaço, as estações do ano,
Lua, a origem do sistema solar, os
planetas do sistema solar)
Ementa do curso
• Fundamentos epistemológicos das
ciências naturais. Alternativas
metodológicas e seus pressupostos
teóricos. Organização, sistematização do
ensino das ciências naturais concepções
e tendências das ciências naturais.
Objetivos
• ◘ Compreender que a terra está em continuo movimento no espaço e
gira em torno do Sol do seu próprio eixo.
• ◘ Reconhecer a existência das estações do ano como conseqüência
do movimento de translação e da inclinação do eixo terrestre.
• ◘ Compreender as fases da Lua,
• ◘ Identificar o Sol como astro principal do Sistema Solar, ao redor do
qual giram os planetas,
• ◘ Conhecer aspectos de trabalho do astrônomo.
• ◘ Compreender a organização sobre planetas, cometas, satélites do
sistema solar,
• ◘ Desenvolver o hábito de ler e interpretar diferentes textos
informativos e imagens,
• ◘ Compreender os diferentes períodos iluminados de um dia, as
estações do ano e interpretar as informações deste fato não diferentes
regiões terrestres,
• ◘Compreender o ritmo ciclístico da alternância das fases da lua
Mapa Conceitual
Teoria de aprendizagem
subjacente
• Priorizar conceitos que sejam acessíveis para os alunos,
respeitando e estimulando seu desenvolvimento
cognitivo.
• A abordagem do assunto evidencia a maneira de
olhar das ciências, de observação e analisar aspectos
da realidade de que se ocupa, são tratados conceitos
centrais que poderão ser necessário em outros níveis de
ensino.
• Acreditamos que uma forma de facilitar o
aprendizado dos estudantes é ajudá-los a perceber
claramente a natureza e o papel dos conceitos. Esse
preceito se traduz de duas formas. Uma é buscar a
organização do conhecimento a outra é organizar a
informação.
Estratégias Pedagógicas
Nº de Aula Data Metodologia Recursos:
01 06/04
Introdução com a projeção
de imagens do Planeta Terra
e peça para que os alunos
digam apenas uma palavra
que resume o significado do
que ele esta vendo,
socialização das palavras.
Data show
01 08/04 Texto complementar – A
Lua e sua face oculta,
ampliação 01-fases da
Lua.
Laboratório de
Informática, internet
02 15/04 Pesquisa na internet
sobre o tema proposto
(http://www.nasa.gov/ho
me/ http://www.zenite.nu/
http://www.astro.if.ufgs.br
),
01
16/04
Socialização do filme -
viagem ao centro da
Terra.
TV, DVD-(filme -
viagem ao centro da
Terra)
Resultados Esperados /
Avaliação:
• No decorrer das aulas que antecederão
apresentação do conteúdo os alunos
foram avaliados através da participação,
organização das atividades,
questionamentos, pesquisas, socialização
e atividades escritas além de uma auto-
avaliação, pois cada aluno tem modos
distintos e consistente de organização e
percepção do assunto.

Plano de Aula Ciências

  • 1.
    Plano de Aula EscolaEstadual Alfredo Nasser Bom Jesus do Tocantins Professora: Janoária Abreu Parente
  • 2.
    Tema da aula •A Terra, um planeta do Sistema Solar. (Terra no espaço, as estações do ano, Lua, a origem do sistema solar, os planetas do sistema solar)
  • 3.
    Ementa do curso •Fundamentos epistemológicos das ciências naturais. Alternativas metodológicas e seus pressupostos teóricos. Organização, sistematização do ensino das ciências naturais concepções e tendências das ciências naturais.
  • 4.
    Objetivos • ◘ Compreenderque a terra está em continuo movimento no espaço e gira em torno do Sol do seu próprio eixo. • ◘ Reconhecer a existência das estações do ano como conseqüência do movimento de translação e da inclinação do eixo terrestre. • ◘ Compreender as fases da Lua, • ◘ Identificar o Sol como astro principal do Sistema Solar, ao redor do qual giram os planetas, • ◘ Conhecer aspectos de trabalho do astrônomo. • ◘ Compreender a organização sobre planetas, cometas, satélites do sistema solar, • ◘ Desenvolver o hábito de ler e interpretar diferentes textos informativos e imagens, • ◘ Compreender os diferentes períodos iluminados de um dia, as estações do ano e interpretar as informações deste fato não diferentes regiões terrestres, • ◘Compreender o ritmo ciclístico da alternância das fases da lua
  • 5.
  • 6.
    Teoria de aprendizagem subjacente •Priorizar conceitos que sejam acessíveis para os alunos, respeitando e estimulando seu desenvolvimento cognitivo. • A abordagem do assunto evidencia a maneira de olhar das ciências, de observação e analisar aspectos da realidade de que se ocupa, são tratados conceitos centrais que poderão ser necessário em outros níveis de ensino. • Acreditamos que uma forma de facilitar o aprendizado dos estudantes é ajudá-los a perceber claramente a natureza e o papel dos conceitos. Esse preceito se traduz de duas formas. Uma é buscar a organização do conhecimento a outra é organizar a informação.
  • 7.
    Estratégias Pedagógicas Nº deAula Data Metodologia Recursos: 01 06/04 Introdução com a projeção de imagens do Planeta Terra e peça para que os alunos digam apenas uma palavra que resume o significado do que ele esta vendo, socialização das palavras. Data show 01 08/04 Texto complementar – A Lua e sua face oculta, ampliação 01-fases da Lua. Laboratório de Informática, internet 02 15/04 Pesquisa na internet sobre o tema proposto (http://www.nasa.gov/ho me/ http://www.zenite.nu/ http://www.astro.if.ufgs.br ), 01 16/04 Socialização do filme - viagem ao centro da Terra. TV, DVD-(filme - viagem ao centro da Terra)
  • 8.
    Resultados Esperados / Avaliação: •No decorrer das aulas que antecederão apresentação do conteúdo os alunos foram avaliados através da participação, organização das atividades, questionamentos, pesquisas, socialização e atividades escritas além de uma auto- avaliação, pois cada aluno tem modos distintos e consistente de organização e percepção do assunto.