O documento discute os verbos frasais no idioma inglês, explicando que eles são mais comuns na fala informal e menos em textos formais. Os verbos frasais podem ser separáveis ou inseparáveis dependendo de como o objeto é colocado em relação ao verbo e partícula. Exemplos de vários verbos frasais comuns e seus significados são fornecidos.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present em inglês. Ele é formado pela mesma estrutura do infinitivo do verbo sem "to" e acrescenta -s na 3a pessoa do singular, exceto para verbos terminados em ss, ch, sh, x ou y precedido de vogal. A forma negativa usa auxiliares como "does not" e interrogativa usa "does"/"do". O verbo "have" tem formas diferenciadas de acordo com o sujeito.
O documento descreve o uso do tempo verbal passado simples em inglês. Explica que é usado para ações acabadas no passado e lista exemplos de verbos regulares e irregulares nesse tempo, incluindo regras de formação e exceções. Também aborda as formas afirmativa, negativa e interrogativa, destacando o uso do auxiliar "did" nas formas negativa e interrogativa.
Este documento fornece instruções sobre como conjugar o verbo "to be" em inglês. Ele explica que o verbo "to be" varia de acordo com o pronome pessoal e é usado para identificar pessoas e objetos e expressar tempo, idade e local. O documento também mostra como formar frases negativas e interrogativas com o verbo "to be".
Este documento resume os principais verbos modais em inglês, incluindo CAN, COULD, MAY, MIGHT, MUST, SHOULD, SHALL/WILL e WOULD. Explica seus usos para expressar habilidade, permissão, obrigação, possibilidade, conselho e formas negativas e interrogativas.
O documento resume os principais verbos modais em inglês, incluindo seu significado e uso. Explica que verbos modais acrescentam significados específicos aos verbos principais e são usados para pedir permissão, dar conselhos e indicar habilidade. Resume as características gramaticais e usos dos verbos modais can, could, must, may, might, would e should.
O documento descreve o uso do Presente Simples no inglês. Ele é usado para coisas que são verdadeiras em geral, como rotinas e estados, e também para descrever o trabalho das pessoas. O documento explica a conjugação do Presente Simples na afirmativa, negativa e interrogativa para diferentes pronomes, incluindo regras para a terceira pessoa do singular.
This document discusses the simple past conjugations of the verb "to be" in Portuguese. It states that "was" is used for the first person singular (I) and third person singular (he/she/it), while "were" is used for second person singular and plural (you), and first person plural (we) and third person plural (they). Examples of affirmative, negative, and interrogative sentences are provided to illustrate usage.
This document provides a summary of word formation techniques in English including roots, prefixes, suffixes, and examples of how they combine to form new words. It begins with an overview of roots, prefixes, and suffixes, defining what they are and how they can change a word's meaning. Examples are given like "re-" meaning "again" or "-ness" forming nouns indicating a state. The document then lists common roots, prefixes, suffixes and their meanings. Exercises follow testing understanding of word structures and meanings.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present em inglês. Ele é formado pela mesma estrutura do infinitivo do verbo sem "to" e acrescenta -s na 3a pessoa do singular, exceto para verbos terminados em ss, ch, sh, x ou y precedido de vogal. A forma negativa usa auxiliares como "does not" e interrogativa usa "does"/"do". O verbo "have" tem formas diferenciadas de acordo com o sujeito.
O documento descreve o uso do tempo verbal passado simples em inglês. Explica que é usado para ações acabadas no passado e lista exemplos de verbos regulares e irregulares nesse tempo, incluindo regras de formação e exceções. Também aborda as formas afirmativa, negativa e interrogativa, destacando o uso do auxiliar "did" nas formas negativa e interrogativa.
Este documento fornece instruções sobre como conjugar o verbo "to be" em inglês. Ele explica que o verbo "to be" varia de acordo com o pronome pessoal e é usado para identificar pessoas e objetos e expressar tempo, idade e local. O documento também mostra como formar frases negativas e interrogativas com o verbo "to be".
Este documento resume os principais verbos modais em inglês, incluindo CAN, COULD, MAY, MIGHT, MUST, SHOULD, SHALL/WILL e WOULD. Explica seus usos para expressar habilidade, permissão, obrigação, possibilidade, conselho e formas negativas e interrogativas.
O documento resume os principais verbos modais em inglês, incluindo seu significado e uso. Explica que verbos modais acrescentam significados específicos aos verbos principais e são usados para pedir permissão, dar conselhos e indicar habilidade. Resume as características gramaticais e usos dos verbos modais can, could, must, may, might, would e should.
O documento descreve o uso do Presente Simples no inglês. Ele é usado para coisas que são verdadeiras em geral, como rotinas e estados, e também para descrever o trabalho das pessoas. O documento explica a conjugação do Presente Simples na afirmativa, negativa e interrogativa para diferentes pronomes, incluindo regras para a terceira pessoa do singular.
This document discusses the simple past conjugations of the verb "to be" in Portuguese. It states that "was" is used for the first person singular (I) and third person singular (he/she/it), while "were" is used for second person singular and plural (you), and first person plural (we) and third person plural (they). Examples of affirmative, negative, and interrogative sentences are provided to illustrate usage.
This document provides a summary of word formation techniques in English including roots, prefixes, suffixes, and examples of how they combine to form new words. It begins with an overview of roots, prefixes, and suffixes, defining what they are and how they can change a word's meaning. Examples are given like "re-" meaning "again" or "-ness" forming nouns indicating a state. The document then lists common roots, prefixes, suffixes and their meanings. Exercises follow testing understanding of word structures and meanings.
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do futuro simples e fornece exemplos de cada uma. O documento também lista expressões comuns de tempo usadas com o futuro simples, como "amanhã", "próxima semana" e "próximo ano".
O documento explica o uso do Present Perfect no inglês. Ele é usado para descrever ações que aconteceram em um tempo não especificado no passado. O documento também descreve a estrutura do Present Perfect em suas formas afirmativa, negativa e interrogativa e explica como formar o particípio passado de verbos regulares e irregulares em inglês.
The document discusses the Past Continuous tense in Portuguese. It provides examples of how to form the Past Continuous using was/were + verb + -ing. It explains that the Past Continuous is used to describe an action that was ongoing in the past, actions that were happening simultaneously in the past, or an ongoing action that was interrupted by another past action. The document concludes with exercises to practice forming the Past Continuous.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
Used to é um verbo semi-modal que só existe no passado e é usado para descrever hábitos ou condições do passado que não existem mais no presente. Pode expressar hábitos repetidos ou situações permanentes no passado. Na negativa, existem quatro formas de usar used to e para perguntas há três formas possíveis.
O documento explica o uso do futuro "going to" em inglês. Going to é usado para falar de planos e intenções no futuro imediato. Pode também prever o futuro baseado em evidências presentes, como "vai chover" quando o céu está nublado. Exemplos demonstram como formar frases no futuro usando going to de forma afirmativa, negativa e interrogativa.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present no inglês. Ele é usado para ações habituais no presente e verdades universais. O documento descreve as regras para a conjugação dos verbos na forma afirmativa, negativa e interrogativa no Simple Present, incluindo exemplos.
The document discusses different types of conjunctions or linking words in English, including: either/or, neither/nor, both/and, not only/but also. It provides examples of how to use these conjunctions and also describes other types such as: adversative (but, however), concessive (although, even though), consecutive/conclusive (so, therefore), and explanatory (because, as, since, for). The document concludes with a short activity testing the use of conjunctions in sentences.
Este documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Muitas palavras em inglês se parecem com palavras em português, como "geography" e "radio", mas algumas apenas parecem similares e não compartilham o mesmo significado, como "actual" e "actually". O documento fornece exemplos de cognatos e falsos cognatos, e enfatiza a importância de consultar um dicionário quando houver dúvidas sobre o significado de uma palavra.
O modal can é usado para expressar habilidade, permissão ou possibilidade. Ele pode ser usado para perguntar sobre habilidades de alguém ou para afirmar o que alguém é capaz de fazer. O can também é usado para oferecer ajuda ou sugerir ações.
The document discusses personal, possessive, and substantive pronouns in Portuguese. It provides tables of personal and possessive pronouns and their forms. It notes that possessive pronouns can function as adjectives or substantives. It also provides examples of how possessive pronouns are used differently in English than Portuguese in terms of agreement. It includes exercises to choose the correct pronouns to fill in blanks.
Voz verbal, em linguística, refere-se à relação entre sujeito e verbo sob o aspecto de quem recebe e quem pratica uma ação.
Na maioria dos casos, o sujeito (na voz ativa) é a entidade que efetua ou desencadeia uma ação, e o objeto é uma entidade que sofre passivamente algum efeito da ação.
Formas de Utilização da Voz Passiva (Passive Voice):
Quando se pretende destacar a ação em si, e não quem a praticou;
Quando se quer dar ênfase ao objeto;
Quando não sabemos o sujeito que pratica a ação.
Este documento discute os pronomes pessoais sujeitos em inglês. Ele explica que podemos usar pronomes pessoais como "he", "she", "it", "they", "we" e "I" em vez de substantivos ou nomes de pessoas. O documento também fornece exemplos do uso de cada pronome pessoal para pessoas, animais e coisas.
O documento fornece exemplos de conjugação de verbos no simple present tense em inglês. Apresenta regras de conjugação para verbos terminados em determinadas letras e exemplos de frases afirmativas, interrogativas e negativas.
O documento explica o uso do Present Perfect no inglês. Ele é usado para falar sobre eventos no passado com conexão ao presente. A estrutura é Sujeito + has/have + verbo no particípio + complemento. Exemplos ilustram como formar afirmativas, negativas e perguntas no Present Perfect.
O documento descreve adjetivos em inglês. 1) Adjetivos em inglês não variam de gênero, número ou caso, e sempre precedem o substantivo. 2) Fornece exemplos de adjetivos comuns e seus antônimos. 3) Pede para completar exercícios usando os antônimos dos adjetivos sublinhados.
O documento explica o caso genitivo no inglês, que indica uma relação de posse através do apóstrofo e "s". Regras incluem usar -'s para possuidores individuais e apenas o apóstrofo para palavras que já terminam em s. Exceções incluem usar "of" para coletivos, geográficos, e para evitar repetição.
O documento explica o que são prefixos e sufixos e como eles são usados para formar novas palavras em inglês, alterando o significado da palavra original. Prefixos são acrescentados antes da raiz da palavra e sufixos são acrescentados depois. Exemplos como "work" e "worker" são dados para ilustrar como prefixos e sufixos funcionam. O documento também fornece exercícios para praticar acrescentar prefixos e sufixos em palavras.
Este documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele discute como "will" é usado para expressar ações futuras, promessas, ofertas e predições. Exemplos demonstram como conjugar verbos regulares e irregulares no futuro simples em afirmativas, negativas e interrogativas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do futuro simples e fornece exemplos de cada uma. O documento também lista expressões comuns de tempo usadas com o futuro simples, como "amanhã", "próxima semana" e "próximo ano".
O documento explica o uso do Present Perfect no inglês. Ele é usado para descrever ações que aconteceram em um tempo não especificado no passado. O documento também descreve a estrutura do Present Perfect em suas formas afirmativa, negativa e interrogativa e explica como formar o particípio passado de verbos regulares e irregulares em inglês.
The document discusses the Past Continuous tense in Portuguese. It provides examples of how to form the Past Continuous using was/were + verb + -ing. It explains that the Past Continuous is used to describe an action that was ongoing in the past, actions that were happening simultaneously in the past, or an ongoing action that was interrupted by another past action. The document concludes with exercises to practice forming the Past Continuous.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
Used to é um verbo semi-modal que só existe no passado e é usado para descrever hábitos ou condições do passado que não existem mais no presente. Pode expressar hábitos repetidos ou situações permanentes no passado. Na negativa, existem quatro formas de usar used to e para perguntas há três formas possíveis.
O documento explica o uso do futuro "going to" em inglês. Going to é usado para falar de planos e intenções no futuro imediato. Pode também prever o futuro baseado em evidências presentes, como "vai chover" quando o céu está nublado. Exemplos demonstram como formar frases no futuro usando going to de forma afirmativa, negativa e interrogativa.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Present no inglês. Ele é usado para ações habituais no presente e verdades universais. O documento descreve as regras para a conjugação dos verbos na forma afirmativa, negativa e interrogativa no Simple Present, incluindo exemplos.
The document discusses different types of conjunctions or linking words in English, including: either/or, neither/nor, both/and, not only/but also. It provides examples of how to use these conjunctions and also describes other types such as: adversative (but, however), concessive (although, even though), consecutive/conclusive (so, therefore), and explanatory (because, as, since, for). The document concludes with a short activity testing the use of conjunctions in sentences.
Este documento discute cognatos e falsos cognatos entre o inglês e o português. Muitas palavras em inglês se parecem com palavras em português, como "geography" e "radio", mas algumas apenas parecem similares e não compartilham o mesmo significado, como "actual" e "actually". O documento fornece exemplos de cognatos e falsos cognatos, e enfatiza a importância de consultar um dicionário quando houver dúvidas sobre o significado de uma palavra.
O modal can é usado para expressar habilidade, permissão ou possibilidade. Ele pode ser usado para perguntar sobre habilidades de alguém ou para afirmar o que alguém é capaz de fazer. O can também é usado para oferecer ajuda ou sugerir ações.
The document discusses personal, possessive, and substantive pronouns in Portuguese. It provides tables of personal and possessive pronouns and their forms. It notes that possessive pronouns can function as adjectives or substantives. It also provides examples of how possessive pronouns are used differently in English than Portuguese in terms of agreement. It includes exercises to choose the correct pronouns to fill in blanks.
Voz verbal, em linguística, refere-se à relação entre sujeito e verbo sob o aspecto de quem recebe e quem pratica uma ação.
Na maioria dos casos, o sujeito (na voz ativa) é a entidade que efetua ou desencadeia uma ação, e o objeto é uma entidade que sofre passivamente algum efeito da ação.
Formas de Utilização da Voz Passiva (Passive Voice):
Quando se pretende destacar a ação em si, e não quem a praticou;
Quando se quer dar ênfase ao objeto;
Quando não sabemos o sujeito que pratica a ação.
Este documento discute os pronomes pessoais sujeitos em inglês. Ele explica que podemos usar pronomes pessoais como "he", "she", "it", "they", "we" e "I" em vez de substantivos ou nomes de pessoas. O documento também fornece exemplos do uso de cada pronome pessoal para pessoas, animais e coisas.
O documento fornece exemplos de conjugação de verbos no simple present tense em inglês. Apresenta regras de conjugação para verbos terminados em determinadas letras e exemplos de frases afirmativas, interrogativas e negativas.
O documento explica o uso do Present Perfect no inglês. Ele é usado para falar sobre eventos no passado com conexão ao presente. A estrutura é Sujeito + has/have + verbo no particípio + complemento. Exemplos ilustram como formar afirmativas, negativas e perguntas no Present Perfect.
O documento descreve adjetivos em inglês. 1) Adjetivos em inglês não variam de gênero, número ou caso, e sempre precedem o substantivo. 2) Fornece exemplos de adjetivos comuns e seus antônimos. 3) Pede para completar exercícios usando os antônimos dos adjetivos sublinhados.
O documento explica o caso genitivo no inglês, que indica uma relação de posse através do apóstrofo e "s". Regras incluem usar -'s para possuidores individuais e apenas o apóstrofo para palavras que já terminam em s. Exceções incluem usar "of" para coletivos, geográficos, e para evitar repetição.
O documento explica o que são prefixos e sufixos e como eles são usados para formar novas palavras em inglês, alterando o significado da palavra original. Prefixos são acrescentados antes da raiz da palavra e sufixos são acrescentados depois. Exemplos como "work" e "worker" são dados para ilustrar como prefixos e sufixos funcionam. O documento também fornece exercícios para praticar acrescentar prefixos e sufixos em palavras.
Este documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele discute como "will" é usado para expressar ações futuras, promessas, ofertas e predições. Exemplos demonstram como conjugar verbos regulares e irregulares no futuro simples em afirmativas, negativas e interrogativas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
2. Do you speak english ?
Phrasal Verbs
Os verbos frasais são mais usados no inglês falado
e em textos informais. Quanto mais formal a
conversa ou o texto, menos verbos frasais serão
encontrados. Não existem regras que possam
explicar como os verbos frasais são formados; tudo
que você pode fazer é procurar por eles num
dicionário e estudar seus significados.
Em alguns dicionários você pode encontrar uma
lista de verbos frasais frequentemente usados e
seus significados.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
3. Separable or inseparable phrasal verbs
Verbos Frasais Separáveis e Inseparáveis
Uma maneira mais específica de considerar os verbos
frasais é se eles são separáveis ou inseparáveis. Em verbos
inseparáveis, o objeto vem após a partícula. Verbos
separáveis têm diversas maneiras de separar o verbo,
partícula e objeto. Geralmente, o objeto vem entre o verbo e
a partícula.
For example:-
"Switch the light off."
"Switch off the light."
"Switch it off."
Todas as frases ao lado têm a mesma tradução:
“Desligue a luz.”
As três frases, ao lado, apresentam diversas
maneiras de escrever a mesma ideia.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
4. Ask out (convidar para sair).
Would you like to ask out with me?
Você gostaria de sair comigo?
John is asking Jane out.
John está convidando Jane para sair.
John asked out Jane.
John convidou Jane para sair.
Imagem: O convite / artista: William-Adolphe
Bouguereau / Foto: autor desconhecido /
localização: Metropolitan Museum of Art /
domínio público.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
5. Back up (ampliar/expandir).
I need to back up my computer.
Preciso expandir meu computador.
I backed my computer up.
Eu expandi meu computador.
My PC’s back up is not finished.
A expansão do meu PC não está terminada.
Imagem :Exemplo de uma memória flash utilizada em um
flash drive USB / autor desconhecido / GNU Free
Documentation License.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
6. Break off / Break up (romper relações).
John and Paula shall break up their dating soon.
John e Paula romperão o namoro deles em breve.
John break Paula off today.
John terminou com Paula hoje.
Paula break up with John today.
Paula terminou com John hoje.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
Imagem;Getty images
7. Bring in (apresentar).
They are bringing in Paula.
Eles estão apresentando Paula.
Paula was brought in by John.
Paula foi apresentada por John.
John brought Paula in today.
John apresentou Paula hoje.
Imagem:Fotodeverdadeirosamigos/autordesconhecido/Creative
Commons-CC01.0Universal(CC01.0)DedicaçãoaoDomínioPúblico
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
8. Bring foward (apresentar/produzir).
The reporter bring forward news.
O repórter apresenta notícias.
He’s bringing forward bad news.
Ele está apresentando más notícias.
He brings news forward everyday.
Ele apresenta notícias todo dia.
Imagem: Foto de divulgação de Arte James anfitrião do programa de
televisão dizer quando! / autor: NBC Television / domínio público.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
9. Burn down (queimar completamente).
My bed burned down.
Minha cama queimou completamente.
The fire burned my bed down.
O fogo queimou completamente a minha cama.
Fireworks are dangerous and might burn anything down.
Fogos de artifício são perigosos e podem queimar completamente
qualquer coisa.
imagem: Richard Wallace/Creative Commons
Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
10. Call off (cancelar).
Call off my doctor’s appointment.
Cancele minha consulta médica.
Call my telephone line off!
Cancele minha linha telefônica!
He called off my visit.
Ele cancelou minha visita.
maonarodablog.com.br/2011/03/24/bora-reclamar/
Imagem:Saddboy/Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
11. Língua Inglesa, 3°
Phrasal Verbs
Call up (telefonar).
She’s calling him up.
Ela está telefonando-lhe.
She is calling up John.
Ela está ligando para John.
She always calls me up.
Ela sempre telefona-me.
Imagem:PeterDrier/CreativeCommonsAttribution2.0Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
12. Calm down (acalmar-se).
You need to calm down.
Você precisa acalmar-se.
John calms him down.
John acalmou-se.
Music calm us down.
Música acalma-nos.
Imagem: Pauldavidwilson/ Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
13. Carry out (executar/cumprir lei).
The judge is carrying out the law.
O juiz está cumprindo a lei.
They did not carry out the law.
Eles não cumpriram a lei.
They carried the law out.
Eles executaram a lei.
”.
Imagem: Neurosurgeon23/ Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
14. Check out (sair de).
Rihanna is checking the airport out.
Rihanna está saindo do aeroporto.
She checked out the airport.
Ela saiu do aeroporto.
She checked out the airport early.
Ela saiu do aeroporto cedo.
Imagem: Eva Rinaldi/ Creative Commons
Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença
2.0 Genéric
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
15. Clean up (limpar).
Mark is cleaning up.
Mark está limpando.
He always cleans the house up.
Ele sempre limpa a casa.
Mark cleaned up his house.
Mark limpou sua casa.
Imagem:Marvin Nauman disponibilizado por BotMultichillT/ U.S. federal
government - Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
16. Clear up (esclarecer).
The politic is clearing up the facts.
O político está esclarecendo os fatos.
He is trying to clear the facts up.
Ele está tentando esclarecer os fatos.
He cleared up all the accusations.
Ele esclareceu todas as acusações.
Imagem: Bedau/Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Germany
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
17. Climb up (subir).
Try to climb up the ladder.
Tente subir a escada.
He is climbing up in his job.
Ele está subindo no trabalho.
Chris climbed the ladder up quickly.
Chris subiu a escada rapidamente.
Imagem: Andrevruas/ Creative Commons Atribuição 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
18. Cross out (remover da lista).
Paloma has crossed Justin out of her wedding list.
Paloma removeu Justin de sua lista de casamento.
He crossed out some people from the school.
Ele removeu da lista algumas pessoas da escola.
They crossed us out.
Eles nos removeram da lista.
Imagem:Jason Hutchens disponibilizada por Mbdortmund
/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
19. Cut off (cortar/isolar).
Cut the bread off.
Corte o pão.
Cut off the beef.
Corte o bife.
Beware! Don’t cut off all.
Cuidado! Não corte tudo.
Imagem:Kllr79/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
20. Figure out (resolver/decifrar/descobrir/decidir).
She figured out the problem.
Ela resolveu o problema.
Sonya figured the puzzle out.
Sonya resolveu o quebra-cabeça.
She always figures out everything.
Ela sempre descobre tudo.
Imagem: Jorge Royan disponibilizada por Xlancelot/ Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
21. Give up (desistir).
Dave is thinking to give up.
Dave está pensando em desistir.
He never gives up.
Ele nunca desite.
Kayle gave the university up.
Kayle desistiu da universidade.
Imagem:U.S. Navy photo by Mass Communication
Specialist 1st Class Nathanael Miller disponibilizado
por BotMultichillT/ U.S. Marinha/ Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
22. Keep away (afastar/prevenir).
It’s dangerous, keep away.
É perigoso, afaste.
Keep me away from here!
Afaste-me daqui!
Keep the kids away!
Afastem as crianças!
Imagem:Forest&KimStarr/CreativeCommons
Attribution3.0Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
23. Kick off (começar/iniciar).
Kick off the game!
Comecem o jogo!
He kicked the game off!
Ele começou o jogo!
Pato kicked the match off.
Pato iniciou a partida.
Imagem: BrokenSphere/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
24. Bring up (criar os filhos/educar).
Tom and Cameron bring up their child.
Tom e Cameron criam seu filho.
They brought their children up.
Eles criaram seus filhos.
They brought up him well.
Eles educaram-no bem.
Imagem: Yesenia603/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
25. Put on (colocar/vestir/calçar).
Aaron is putting on his shoes.
Aaron está calçando seus sapatos.
He put the clothes on.
Ele vestiu as roupas.
They put the gloves on.
Eles colocaram as luvas.
Imagem: Credit to Lukeisback.com (permission
statement at en:User:Tabercil/Luke Ford
permission)/Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.5 Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
26. Put out (apagar).
The monks put the fire out.
Os monges apagaram o fogo.
The monks put out the fire.
Os monges apagaram o fogo.
Help us! Put out the fire!
Ajude-nos! Apague o fogo!
Imagem: Amagill disponibilizada por Garfieldairlines/ Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
27. Pull off (superar/realizar/completar).
He pulled off the difficulties.
Ele superou as dificuldades.
Cielo pulled the Olympic games off.
Cielo completou os jogos olímpicos.
You need to pull off your exercises.
Você precisa realizar suas tarefas.
Imagem: Jmex60/ Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported, 2.5
Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic license
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
28. Put off (adiar).
Pull off the meeting, please.
Adie a reunião, por favor.
The party was pulled off.
A festa foi adiada.
Pulled the concert off, he’s sick.
Adie o show, ele está doente.
Imagem:M.Minderhoud disponibilizada por Michiel1972 /
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
29. Shut down (desligar).
Shut down the light.
Desligue as luzes.
Don’t forget: Shut the tv down.
Não esqueça: Desligue a tv.
Oh no! I didn’t shut the PC down.
Ah não! Eu esqueci de desligar o PC.
Imagem:Andrevruas/CreativeCommonsAttribution3.0Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
30. Take off (despir).
Take off these clothes.
Tire essas roupas!
Take these sockets off.
Tire essas meias.
Liza took her lingerie off.
Liza tirou sua lingerie.
Imagem:Jsm193/Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
31. Throw away (descartar/jogar fora).
It’s poisoned, throw away.
Isso está envenenado, jogue fora.
Throw it away, blergh!.
Jogue isso fora, eca!.
Throw the papers away.
Jogue os papéis fora.
Imagem:NPS Graphics, converted by
User:ZyMOS/ US National Park Service/ Public
Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
32. Try on (provar roupa).
She likes to try clothes on.
Ela gosta de provar roupas.
Mary Jane tried the clothes on.
Mary Jane provou as roupas.
We are going to try on dresses.
Nós estamos indo provar vestidos.
Imagem: Wikistarslife/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
33. Try out (testar produtos).
Lipsticks! Let’s try out them!
Batons! Vamos testá-los!.
First: try the lipsticks out.
Primeiro: teste os batons.
Did you try out my lipstick?
Você provou meu baton?
Imagem:Riley disponibilizado por Flickr/ Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
34. Turn on / Turn off (ligar -desligar).
Turn off the computer.
Desligue o computador.
Turn the tv on, please.
Liga a tv, por favor.
Turn it off and turn it on.
Desligue e ligue. Imagem:Cecil Stoughton disponibilizado por
Scewing/ U.S. federal government/ Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
35. In inseparable phrasal verbs, the object comes after the particle.
Em verbos frasais inseparáveis, o objeto vem após a partícula!
Break up (terminar/separar).
Rick broke up with Amanda.
Rick terminou com Amanda.
They broke up.
Eles separaram.
I will break up with him soon.
Eu terminarei com ele em breve.
Imagem:User:bpedrozo/Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
36. Come back (voltar/regressar).
Come back soon.
Volte em breve.
Come back to me.
Volte para mim.
Come back home, please.
Volte para casa, por favor.
Imagem:PhotobyInfrogmation/Creative
CommonsAttribution-ShareAlike2.5
Generic,2.0Genericand1.0Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
37. Eat out (comer fora).
We ate out last night.
Nós comemos fora na noite passada.
I like to eat out.
Eu gosto de comer fora.
I always eat out.
Eu sempre como fora.
Imagem:Photograph taken by Larry D. Moore (Nv8200p on
en.wikipedia) using a Kodak EasyShare Z740/ Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
38. Get down / Get up (abaixar - levantar).
Hey guys, time to get up!
Ei, galera, hora de levantar!
An explosion, everbody get down!
Uma explosão, todos abaixem-se!
Get down the curtains, we did finish.
Abaixem as cortinas, nós terminamos.
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
39. Grow up (crescer).
When I grow up I will be like daddy.
Quando eu crescer serei igual ao papai.
He’s growing up so fast.
Ele está crescendo tão rápido.
She grew up, she’s not a kind anymore.
Ela cresceu, já não é mais uma criança.
Imagem:josep disponibilizado por Gerardus/Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
40. Hang up (suspender/finalizar).
Hang up your phone.
Finalize sua chamada.
Hang up and drive.
Finalize e dirija.
Hang up your calling now!
Suspenda sua chamada agora! Imagem:WG Film diponibilizado por Peter Isotalo/Creative Commons
Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.5 Suécia
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
41. Shut up (silenciar/calar).
Hey, shut up!
Ei, silêncio!
Shut up, please.
Cale-se, por favor.
Shut up!
Silêncio!
Imagem: Autor Desconhecido / US. National Archives
and Records Administration/ Public Domain
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
42. Throw up (vomitar).
He was sick and threw up.
Ele estava doente e vomitou.
He’s throwing up.
Ele está vomitando.
They threw up together.
Eles vomitaram juntos.
Imagem: SEE-PE
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CRE – JARU
EEEFM PLÁCIDO DE CASTRO
43. Work out (exercitar/malhar).
It’s time to work out!
É hora de malhação!
She works out twice a day!
Ela malha duas vezes ao dia.
We worked out together.
Nós malhamos juntos.
Imagem: Abrownie76/Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
44. Verbos frasais não são tão difíceis. Uma boa maneira
de estudar esse tópico é praticando os verbos frasais.
Forme um grupo com cinco membros e organize um
grande quadro incluindo diferentes situações e um
verbo frasal para cada uma delas! Você pode usar
imagens, impressões, formas feitas à mão, objetos e
o que mais você planejar.
Hurry up!
(apresse-se) Autor desconhecido / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 3.0 Unported
Do you speak english ?
Phrasal Verbs
45. Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
5 O convite / artista: William-Adolphe Bouguereau
/ Foto: autor desconhecido / localização:
Metropolitan Museum of Art / domínio público.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:William-
Adolphe_Bouguereau_(1825-1905)_-
_The_Proposal_(1872).jpg
19/08/2020
6 Exemplo de uma memória flash utilizada em um
flash drive USB / autor desconhecido / GNU Free
Documentation License.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:USB_flash_
drive.JPG
19/08/2020
7 Emblema coração / Autor: belittle / Public
Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coracao
-150x150.jpg
19/08/2020
8 Fotodeverdadeirosamigos / autor desconhecido
/ Creative Commons - CC0 1.0 Universal (CC0
1.0) Dedicação ao Domínio Público
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fotodeverd
adeirosamigos.jpg
19/08/2020
9 Foto de divulgação de Arte James anfitrião do
programa de televisão dizer quando! / autor:
NBC Television / domínio público.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Say_Wh
en_1963.JPG?uselang=pt-br
19/08/2020
10 Richard Wallace disponibilizado por Lorethaya
/Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Burned
_House_I.jpg?uselang=pt-br
19/08/2020
11 Saddboy/Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Neworl
eans_phone_call.JPG
19/08/2020
12 Peter Drier/ Creative Commons Attribution 2.0
Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Phone_
call_on_beach.jpg
20/08/2020
13 Pauldavidwilson/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Earpho
nes_Pic.jpg?uselang=pt-br
20/08/2020
46. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
14 Neurosurgeon23/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Contrac
t_signing.jpg
20/08/2020
15 Eva Rinaldi/ Creative Commons Atribuição-
Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0
Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rihanna
_2012.jpg?uselang=pt-br
20/08/2020
16 Marvin Nauman disponibilizado por
BotMultichillT/ U.S. federal government - Public
Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_-
_31850_-
_Man_cleans_up_flooded_house_with_high_wat
er_mark..jpg
20/08/2020
17 Bedau/Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Germany
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundes
archiv_Bild_183-08856-
0003,_Basedow,_Sitzung_eines_Friedensgruppe.j
pg
20/08/2020
18 Andrevruas/ Creative Commons Atribuição 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Escada.j
pg?uselang=pt-br
21/08/2020
19 Jason Hutchens disponibilizada por Mbdortmund
/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Bride_and_
groom_signing_the_book.jpg
21/08/2020
20 Kllr79/Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 UnportedImagem:Kllr79/Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bife_a_l
a_plancha.jpg
21/08/2020
21 Jorge Royan disponibilizada por Xlancelot/
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:5865_
Maia_Puzzle.jpg?uselang=pt-br
21/08/2020
Tabela de Imagens
47. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
22 U.S. Navy photo by Mass Communication
Specialist 1st Class Nathanael Miller
disponibilizado por BotMultichillT/ U.S. Marinha/
Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Nav
y_100914-N-7293M-
014_Fire_Controlman_2nd_Class_Collin_Reed_gi
ves_a_thumbs-
up_to_signal_a_successful_insertion_into_the_w
ater_from_the_bow_of_.jpg?uselang=pt-br
21/08/2020
23 Forest & Kim Starr/Creative Commons Attribution
3.0 Unported
commons.wikimedia.org/wiki/File:Starr_040608-
0239_Prosopis_pallida.jpg
21/08/2020
24 BrokenSphere/ Creative Commons Attribution
3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bears_k
ick_off_at_Colorado_at_Cal_2010-09-11_3.JPG
21/08/2020
25 Yesenia603/ Creative Commons Attribution 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FAMILIA
_777.jpg
21/08/2020
26 Credit to Lukeisback.com (permission statement
at en:User:Tabercil/Luke Ford
permission)/Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anthon
y_Hardwood_wearing_his_shoes.JPG
21/08/2020
27 Amagill disponibilizada por Garfieldairlines/
Creative Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Firemen
satwork.jpg
21/08/2020
28 Jmex60/ Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and
1.0 Generic license
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Filhopo
dium50.jpg
21/08/2020
Tabela de Imagens
48. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
29 M.Minderhoud disponibilizada por Michiel1972
/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agenda.
jpg
21/08/2020
30 Andrevruas/Creative Commons Attribution 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Interrup
tor.JPG
22/08/2020
31 Jsm193/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Typical_
socks.jpg?uselang=pt-br
22/08/2020
32 NPS Graphics, converted by User:ZyMOS/ US
National Park Service/ Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pictogra
ms-nps-services-trash_dumpster.svg?uselang=pt-
br
22/08/2020
33 Wikistarslife/Creative Commons Atribuição-
Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Natalia_
Relaxo_modeling_winter_clothes,_2011.jpg?usel
ang=pt-br
22/08/2020
34 Riley disponibilizado por Flickr/ Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lipstick
_army.jpg
22/08/2020
35 Cecil Stoughton disponibilizado por Scewing/ U.S.
federal government/ Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kenned
y,_Johnson,_and_others_watching_flight_of_Astr
onaut_Shepard_on_television,_05_May_1961.jp
g
22/08/2020
36 bpedrozo/Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Novela-
casal.png
22/08/2020
Tabela de Imagens
49. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
https://images.app.goo.gl/uHRg6eTBAzcbaKEZ9 22/08/2020
37 Photo by Infrogmation/ Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.5 Generic, 2.0 Generic
and 1.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FridgeC
omeBackHome.jpg
23/08/2020
38 Photograph taken by Larry D. Moore (Nv8200p
on en.wikipedia) using a Kodak EasyShare Z740/
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benihan
a_dinner.jpg
23/08/2020
40 josep / disponibilizado por Gerardus/Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ahearn
_Torres_Inhotim_Brumadinho_02.jpg
23/08/2020
41 WG Film diponibilizado por Peter Isotalo/Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 2.5 Suécia
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Banana
s_still_phone.jpg?uselang=pt-br
23/08/2020
42 Autor Desconhecido/ US. National Archives and
Records Administration/ Public Domain
http://commons.wikimedia.org/w/index.php?titl
e=File:SHUT_UP^_NAME,_RANK,_SERIAL_NO._O
NLY^_-_NARA_-
_515415.tif&page=1&uselang=pt-br
23/08/2020
43 SEE-PE Acervo SEE-PE 23/08/2020
44 Abrownie76/Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erg_roo
m.jpg
23/08/2020
45 Autor desconhecido / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chariot
_run.gif?uselang=pt-br
23/08/2020
Tabela de Imagens