[1] O texto discute a importância de professores buscarem ativamente os alunos que faltam às aulas, como Jesus fez com seus discípulos. [2] Ele sugere várias estratégias para buscar alunos ausentes, como visitas à casa, ligações telefônicas e oração. [3] O objetivo é que cada aluno se sinta valorizado e acolhido para evitar que se sintam "perdidos" como ovelhas ou moedas preciosas para Deus.

2. Qual a ação desse
texto?
• 'Caminhando', vai ao encontro de seus
alunos. Jesus busca seus alunos,
O professor que ama o que faz, e acima de
tudo, que ama os alunos, deseja ver a sala
repleta deles.
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• Será que estamos dando continuidade à Pedagogia do Amor
ensinada por Jesus?
• Será que nos preocupamos de fato em buscá-los, como fez o
Mestre?
• Será que, acomodados, confortavelmente por eles?

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Buscar não é esperar ver aquele
irmão que não participa da Escola
Bíblica no culto de doutrina, ou em
outra atividade na igreja, para
então abordá-lo, mas fazer o que
for preciso para tê-lo na classe,
mesmo que seja necessário ir à
sua casa ou telefonar-lhe. Com
isso veremos a grata surpresa que
estes terão.

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Visitas domiciliares: Faça visitas às casas dos alunos ausentes, demonstrando interesse
e preocupação com eles e suas famílias.
Ligação telefônica: Entre em contato por telefone com os alunos afastados, perguntando
como estão e convidando-os a participar das atividades da Escola Bíblica Dominical.
Grupos de apoio: Crie grupos de apoio com outros alunos para incentivá-los a convidar
e acolher aqueles que não estão frequentando.
Mídias sociais: Use plataformas de mídia social para compartilhar conteúdo relevante e
convidar os alunos a participarem das atividades da igreja.
Incentivos e prêmios: Ofereça incentivos e pequenos prêmios aos alunos que trouxerem
amigos ou convidarem os ausentes.
Oração e intercessão: Ore constantemente pelos alunos ausentes, pedindo a orientação
de Deus para alcançá-los com amor e cuidado.

6. O papel do
professor
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• O professor de Escola
Bíblica tem uma chamada
específica diante de Deus:
ser um auxiliador na
caminhada cristã dos alunos.

7. Ovelha Perdida
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Aluna-Dracma Perdida

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Neste início do século XXI, milhares de alunos de Escolas
Bíblicas Dominicais continuam se perdendo
Alguns fatores que cooperam para isso:
• Indiferença pelas vidas preciosas, resultado da falta do verdadeiro amor cristão; •
• Salas de aula com muitos alunos, onde a perda de um não faz diferença alguma
para o professor;
• Processo ensino-aprendizagem focado apenas nas estruturas, nos recursos
materiais, tecnológicos e financeiros, no planejamento e nos métodos (nas
coisas), e não nas pessoas.

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• O valor da aluna-dracma não deve ser calculado em
termos quantitativos.
• Ela tem valor pelo que é e pelo que representa.
• Tem valor porque é uma vida preciosa para Deus.
• Tem valor porque é gente como a gente. Por que a aluna-
dracma estava perdida? É provável que tenha sido
manuseada (tratada) de forma inadequada, ou ainda pode
ter se separado acidentalmente (emocionalmente,
mentalmente e espiritualmente) do grupo de alunas-
dracmas. O fato é que estava perdida.
• É nossa missão encontrá-la.
A possibilidade de se achar a aluna-dracma perdida é grande

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Sejamos exemplos de busca e acolhida!
"Buscamos os alunos 'perdidos' porque acreditamos no potencial
transformador de cada vida quando encontram a verdadeira
essência do amor de Deus." - John Maxwel
"A busca ativa por cada aluno é o exercício diário da pedagogia do
coração, onde o amor genuíno e a dedicação moldam futuros
discípulos de Cristo." - Joyce Meyer