O documento aborda a transformação na educação, enfatizando a importância de tornar o aluno um agente ativo na sua aprendizagem e a sala de aula um espaço de colaboração e troca de experiências. Propõe a integração da tecnologia ao processo educativo como ferramenta de estímulo e aprendizado, e destaca a necessidade de abrir as escolas para a comunidade. O texto clama por um compromisso com a formação integral dos alunos, guiando-os na promoção da justiça e do bem comum.

1. EDUCAR À LUZ DE UM NOVO TEMPO. SOP 08/03/2010

2. LEITOR 1 – Havia um tempo em que as aulas eram eminentemente expositivas. Para que aprendamos cada vez mais a sermos orientadores dos estudos de nossos alunos, contribuindo no seu processo de aprendizagem, ao invés de pesquisar pelo aluno, o estimulemos a querer saber mais, despertarmos nele a curiosidade por aprender. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

3. LEITOR 2 – Havia um tempo, em que o aluno era visto apenas como receptor passivo do conhecimento. Aluno bom era aquele que descobria o que o professor desejava ouvir e se adaptava a isso. Pedimos, Senhor, a capacidade de fazer do aluno um agente da aprendizagem, acompanhando-o e favorecendo-o num estudo autônomo, capaz de buscar o conhecimento, formar seus próprios conceitos e opiniões, sentindo-se responsável pelo seu crescimento. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

4. LEITOR 3 – Havia um tempo em que a sala de aula era um lugar de escuta e silêncio. Onde o ideal era ninguém conversar e todos repetirem fielmente o que o professor explicou. Dai-nos a graça de fazer da sala de aula um lugar de cooperação e construção da aprendizagem, que seja um lugar de reconhecimento das individualidades mas que também favoreça a todos o desejo de compartilhar o conhecimento. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

5. LEITOR 4 – Havia um tempo em que a experiência era passada do professor para o aluno. O aluno aprendia o que o professor ensinava, e só aquilo. Pedimos, Senhor, que a sala de aula seja um lugar de troca de experiências entre aluno/aluno e professor/aluno, onde orientador e orientando aprendam juntos. Rezemos. Todos: Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

6. LEITOR 5 – Havia um tempo em que a tecnologia era desvinculada do contexto. Ela era apenas usada para tornar determinado assunto mais agradável. Pedimos, Senhor, a criatividade para fazermos com que as tecnologias perpassem o contexto da aprendizagem. Que o computador e a conexão em rede possam ser excelentes meios pelos quais os diferentes conhecimentos cheguem à sala de aula. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

7. LEITOR 6 – Havia um tempo em que as tecnologias eram vistas como ameaça ao professor. Ele temia ser substituído por um computador, com qual não conseguiria competir. Pedimos, Senhor, a capacidade de colocar a tecnologia a serviço do homem. Que saibamos usá-la como recurso a estimular a aprendizagem. Que a escola busque formar uma sociedade em que o homem saiba utilizar a tecnologia a serviço do bem comum. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

8. LEITOR 7 – Havia um tempo que a escola era uma ilha. Comunicava-se com a família só quando necessário. Ela era raramente aberta à comunidade em geral. Pouco participava dos problemas sociais e culturais. O único objetivo era a excelência acadêmica. Dê-nos, Senhor, a graça de fazer da escola um espaço aberto e conectado com o mundo. Onde os alunos tenham contato com a comunidade, partilhem experiências com os colegas e professores. Rezemos. Todos : Criai na comunidade educativa do Colégio Catarinense um espírito ainda mais criativo solidário e fraterno.

9. Professores: Senhor Jesus Cristo, és modelo de educador. Tu passaste pelo mundo fazendo o bem, educando por palavras e pelo exemplo, tornai-nos solícitos pelo bem comum e pela formação integral de nossas crianças e jovens .

10. Professoras : Ensine-nos a amar sinceramente e sem discriminação a todos os alunos, pais e colaboradores da comunidade educativa. Torne-nos solícitas pelo bem comum e dê-nos disposição para construirmos a paz e a concórdia.

11. Professores : Que não tenhamos medo de errar, pois o erro, apesar de frustrante, acena para a possibilidade de um futuro acerto, de uma melhora na ação pedagógica. Que saibamos reconhecer e dizer “eu não sei” que é caminho para livrar-se da velha lógica do professor “senhor dos conteúdos”.

12. Professoras: Dai-nos a graça de nos fascinar, junto com os alunos, pela pesquisa e investigação. Que saibamos significar a vida e a história pessoal e dos alunos. Que comprometidos construamos relações afetivas mais verdadeiras e transformadoras.

13. Todos: Dá-nos, Senhor, o dom de captar os sinais dos tempos e cumprir o nosso papel de educadores para um novo tempo. Que saibamos “formar homens e mulheres do seu tempo, comprometidos com a promoção da justiça e o bem comum, orientadas em seus princípios e valores para o serviço aos outros, segundo o exemplo de Jesus Cristo” (PPP,2010) Amém!

14. Oração construída a partir do texto “Um novo paradigma em educação” de Andrea Cecília Ramal.