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ADILSON LUIZ
VANIKELE MARTINS
Ibirité 2015
 A comunicação tem grande poder pois contribui
para a modificação dos significados que as pessoas
atribuem as coisas.
 Seu desenvolvimento no primeiro sentido, as
pessoas em geral não desenvolvem todo seu
potencial de comunicação.
 A importância da comunicação na educação
desde o pré-escolar até o segundo grau a
matéria comunicação e expressão deveria
receber a maior ênfase.
 Desde o pré-escolar e o segundo grau a
matéria Comunicação e Expressão deveria
receber uma maior ênfase.
 Na educação formal e não formal de adultos
o potencial de comunicação deve também ser
desenvolvido.
 Educação formal: Dando maior importância a
capacidade de comunicar do que absorver
conhecimentos
 Educação não formal: Tornando-a mais um
processo de resolução de problemas.
 O inesperado desenvolvimento e difusão da
consciência associativa e a multiplicação
conseqüente de grupos ecológicos, mostram
que foi quebrado o antigo conformismo e
passividade da sociedade civil.
 Na manipulação da comunicação, as classes
dominantes mobilizaram tantos tipos de
medidas que sua enumeração seria
impossível.
 Entretanto, uma tentativa de classificação
destas medidas distingue entre:
 Comunicação dirigida
 Comunicação limitada
 Comunicação constrangida
Comunicação e educação

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  • 2.  A comunicação tem grande poder pois contribui para a modificação dos significados que as pessoas atribuem as coisas.
  • 3.  Seu desenvolvimento no primeiro sentido, as pessoas em geral não desenvolvem todo seu potencial de comunicação.
  • 4.  A importância da comunicação na educação desde o pré-escolar até o segundo grau a matéria comunicação e expressão deveria receber a maior ênfase.
  • 5.  Desde o pré-escolar e o segundo grau a matéria Comunicação e Expressão deveria receber uma maior ênfase.  Na educação formal e não formal de adultos o potencial de comunicação deve também ser desenvolvido.
  • 6.  Educação formal: Dando maior importância a capacidade de comunicar do que absorver conhecimentos  Educação não formal: Tornando-a mais um processo de resolução de problemas.
  • 7.  O inesperado desenvolvimento e difusão da consciência associativa e a multiplicação conseqüente de grupos ecológicos, mostram que foi quebrado o antigo conformismo e passividade da sociedade civil.
  • 8.  Na manipulação da comunicação, as classes dominantes mobilizaram tantos tipos de medidas que sua enumeração seria impossível.
  • 9.  Entretanto, uma tentativa de classificação destas medidas distingue entre:  Comunicação dirigida  Comunicação limitada  Comunicação constrangida