1) O documento discute a localização das universidades e politécnicos em Portugal e como isso está a agravar o desequilíbrio entre as regiões ao invés de corrigi-lo. 2) Uma equipe de peritos europeus recomenda incentivos para promover a mobilidade de professores entre o litoral e o interior, e uma maior colaboração entre instituições de uma mesma região. 3) A equipe também defende a racionalização da oferta curricular e o aumento do financiamento do ensino superior e da ciência.

1. OPINIÃO Esticar a corda
Maria do Rosário Carneiro
Docente da Faculdade de Ciências Humanas da
Universidade Católica
A Cáritas Europa apresentou a semana passada centrar esforços no sentido de mitigar os impac-
um relatório que chama a atenção para a ne- tos negativos da crise financeira, que afecta de
cessidade de avaliar o custo humano do impacto forma particular as crianças, os mais velhos e a
da crise. Referindo a impossibilidade de neste comunidade cigana”.
momento medir de forma segura e completa as Tivemos conhecimento que nesta segunda-feira o
consequências das medidas estruturais adoptadas líder da oposição enviou uma carta à troika ape-
pelos vários países, o quadro que genericamente lando para a necessidade de uma avaliação polí-
regista é de uma diminuição drástica tica do processo de ajustamento do
do emprego e consequente aumen- As cordas não país, não porque esteja em causa o
PÁG. to do desemprego (que atinge níveis devem ser cumprimento das nossas obrigações
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históricos com um aumento de 2,1 esticadas até externas mas porque considera que
milhões no intervalo de um ano), o ao seu limite. “estamos à beira de uma tragédia
aumento de quase 2 milhões de pes- social”.
Face aos dados
soas desde 2009 em risco de pobreza O Primeiro-ministro entretanto afir-
ou de exclusão social representando conhecidos será mou que a fase de ajustamento já
cerca de 23,4% da população euro- que ainda há passou e que “não esticará a corda
peia, a contracção ou redução de corda para esticar? mais do que os portugueses aguen-
qualidade dos serviços públicos que tam”.
têm uma importância particular Mas saberá quanto é que os portu-
para as populações em risco de pobreza ou de ex- gueses aguentam? Para além da infelicidade da
clusão social, bem como a diminuição no acesso imagem, as cordas não devem ser esticadas até
aos serviços essenciais. ao seu limite. Face aos dados conhecidos será que
Referindo-se mais especificamente à situação ainda há corda para esticar? A vida das pessoas, a
portuguesa reflecte que “os grupos mais vulnerá- situação dramática em que se encontram, exige
veis foram severamente atingidos pelas medidas que a análise e a intervenção pública se huma-
fiscais de austeridade adoptadas e aplicadas no nizem e que as pessoas sejam tomadas como o
País”, recomendando que “o Governo deve con- centro da decisão.
Ensino Superior
Localização de universidades e politécnicos agrava
desequilíbrio entre regiões
» Fátima Casanova
Esta equipa recomenda, por isso, a atribuição de in-
É preciso pôr o ensino superior ao serviço do desenvol- centivos para promover a mobilidade de professores do
vimento regional do país. Esta é uma das prioridades litoral para o interior do país.
apontadas no relatório apresentado hoje, em Lisboa, Ao mesmo tempo, defende uma maior colaboração en-
sobre a rede nacional de ensino superior. O estudo foi tre universidades e politécnicos de uma mesma região,
encomendado pelo Conselho de Reitores das Universi- de forma a promover o seu desenvolvimento.
dades Portuguesas (CRUP) à European University Asso- A análise elaborada por esta equipa de peritos académi-
ciation. cos incide na reestruturação do sistema de ensino, do
Sem meias palavras, a equipa de peritos europeus diz ponto de vista do número de instituições.
que a localização das universidades e dos politécnicos Por outro lado, fala da necessidade de racionalizar a
está a agravar o desequilíbrio entre as regiões, em vez oferta curricular, numa altura em que Portugal tem
de o corrigir. mais de quatro mil licenciaturas, mestrados e douto-
O estudo salienta que a rede de instituições de ensino ramentos.
superior não está feita de forma a potenciar o desenvol- De notar ainda que na lista de 40 recomendações, os
vimento económico num país, que se debate com o de- peritos europeus colocam no topo o aumento do finan-
clínio demográfico e com o despovoamento do interior. ciamento do ensino superior e da ciência.
r/com renascença comunicação multimédia, 2013