A par dos resumos das aulas, tentaremos sintetizar as ideias principais. Daí, a elaboração dos mapas conceptuais: os conceitos, em maiúsculas, dentro de caixas, unidos por elos de ligação, em minúsculas.
A par dos resumos das aulas, tentaremos sintetizar as ideias principais. Daí, a elaboração dos mapas conceptuais: os conceitos, em maiúsculas, dentro de caixas, unidos por elos de ligação, em minúsculas.
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidianaLuísa Cangussu
Este trabalho é produção do TFG (Trabalho Final de Graduação) do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Ouro Preto, MG, sob orientação da Professora Karine Carneiro. Aborda os moradores de rua de Belo Horizonte, MG, e as espacialidades criadas por eles com a realização das atividades cotidianas no espaço da cidade. Apresenta as dificuldades encontradas por eles ao viver nas ruas e, então, sugere uma proposta espacial que proporcionará maior dignidade à essas vidas, banheiros públicos.
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidianaLuísa Cangussu
Este trabalho é produção do TFG (Trabalho Final de Graduação) do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Ouro Preto, MG, sob orientação da Professora Karine Carneiro. Aborda os moradores de rua de Belo Horizonte, MG, e as espacialidades criadas por eles com a realização das atividades cotidianas no espaço da cidade. Apresenta as dificuldades encontradas por eles ao viver nas ruas e, então, sugere uma proposta espacial que proporcionará maior dignidade à essas vidas, banheiros públicos.
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ESCOLA EB 2,3 DR. JOSÉ DOS SANTOS BESSA DE CARAPINHEIRA
MATRIZ PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO 8º Ano
Disciplina de Geografia – maio 2013
Ao estudares para a 5ª Ficha de Avaliação de Geografia deves ser capaz de:
Distinguir espaço rural de espaço urbano;
Caracterizar o modo de vida rural;
Caracterizar o modo de vida urbano;
Distinguir êxodo rural de êxodo urbano;
Identificar os principais problemas com que se debate o espaço rural
Referir soluções que visem colmatar esses problemas;
Identificar diferentes problemas do espaço urbano;
Apresentar soluções para atenuar os problemas das cidades;
Conhecer as relações de interdependência e complementaridade entre a cidade e o campo e o campo
e a cidade;
Reconhecer a importância que as cidades assumem na sociedade actual;
Conhecer a evolução histórica das cidades;
Conhecer os diferentes critérios utilizados para definir cidade;
Definir cidade;
Definir Área Metropolitana;
Identificar em mapas as áreas mais urbanizadas do Mundo;
Relacionar o aumento da urbanização com o nível de desenvolvimento dos países;
Conhecer diferentes formas de urbanização: Metrópole, Área Metropolitana, Conurbação e
Megalópolis);
Identificar diferentes funções das cidades;
Nota:
Para a preparação desta ficha de avaliação, deverás estudar pelo teu caderno diário e pelo
manual do 8º ano -“População e Povoamento”, as páginas - 84 a 97.
Se tiveres alguma dúvida, podes sempre enviar um e-mail.
Bom Trabalho!
A prof. de Geografia
Conceição Pancas