1. O documento descreve o II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG, incluindo trabalhos aprovados nas categorias oral e poster, divididos em grupos temáticos de Ensino Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
2. Os trabalhos aprovados tratam de diversos temas relacionados à educação como alfabetização, educação ambiental, matemática, ciências e inclusão digital e foram apresentados em comunicações orais e posters nos dias 12 e 13 de no
Listagem3 geral do trabalhos aprovados ii epgede1ni2se3
Este documento lista os trabalhos aprovados para apresentação no II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG, organizados por Grupos de Trabalho. Os trabalhos abordam temas como alfabetização, educação ambiental, matemática, ensino de ciências e tecnologias.
Listagem2 geral do trabalhos aprovados II epgede1ni2se3
Este documento descreve os trabalhos aprovados para apresentação no II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG, incluindo títulos, autores e resumos dos trabalhos nas categorias de comunicação oral e poster para os diferentes grupos de trabalho sobre Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Educação Especial e Novas Tecnologias da Informação.
Listagem4 geral do trabalhos aprovados ii epgede1ni2se3
Este documento resume 14 trabalhos acadêmicos apresentados em diferentes grupos temáticos durante o II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG. Os trabalhos abordam temas como educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e novas tecnologias da informação. As apresentações ocorreram tanto na modalidade oral quanto poster e exploraram questões pedagógicas e didáticas em diferentes níveis e áreas do conhecimento.
Programa univers idade apresentação 10 nov 14slsimmion
O documento descreve o Programa UniversIDADE da Unicamp, criado para oferecer atividades que mantenham pessoas pré e pós-aposentadoria ativas física e mentalmente. O programa é gratuito e oferece cursos em quatro áreas temáticas ao longo de três semestres. Seu objetivo é promover qualidade de vida e bem-estar para a comunidade.
1) O documento apresenta informações sobre um módulo optativo do curso de Pós-Graduação em Atenção Básica em Saúde da Família da UFMS sobre assistência médica por ciclos de vida.
2) É organizado por Leika Aparecida Ishiyama Geniole, Vera Lúcia Kodjaoglanian e Cristiano Costa Argemon Vieira e conta com a participação de diversas instituições de saúde.
3) O módulo aborda os diferentes ciclos de vida e como a assistência médica deve
O documento descreve o Programa Saúde na Escola (PSE) no estado, apresentando seu histórico, objetivos, componentes, materiais, interfaces entre saúde e educação e sistema de monitoramento. O PSE tem como objetivo promover a saúde dos estudantes e articular ações entre educação e saúde.
I. O documento descreve as diretrizes e o funcionamento do Programa Saúde na Escola (PSE), uma iniciativa intersetorial do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação para promover a saúde de crianças, adolescentes e jovens na educação pública brasileira. II. O PSE visa fortalecer ações de desenvolvimento integral na perspectiva da saúde e educação, articulando programas que enfrentem vulnerabilidades que afetam o desenvolvimento desse público. III. As escolas são espaços privilegi
Este documento discute a relevância das oficinas do PIBID no ensino médio de escolas públicas. Através de uma entrevista com uma ex-aluna, descobre-se que as oficinas de redação preparatórias para o ENEM foram significativas e contribuíram para sua aprovação no vestibular da UFPel. As oficinas ajudaram na construção do aprendizado e melhoria das produções textuais da aluna.
Listagem3 geral do trabalhos aprovados ii epgede1ni2se3
Este documento lista os trabalhos aprovados para apresentação no II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG, organizados por Grupos de Trabalho. Os trabalhos abordam temas como alfabetização, educação ambiental, matemática, ensino de ciências e tecnologias.
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Este documento descreve os trabalhos aprovados para apresentação no II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG, incluindo títulos, autores e resumos dos trabalhos nas categorias de comunicação oral e poster para os diferentes grupos de trabalho sobre Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Educação Especial e Novas Tecnologias da Informação.
Listagem4 geral do trabalhos aprovados ii epgede1ni2se3
Este documento resume 14 trabalhos acadêmicos apresentados em diferentes grupos temáticos durante o II Encontro de Pós-Graduação em Educação do CES/UFCG. Os trabalhos abordam temas como educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e novas tecnologias da informação. As apresentações ocorreram tanto na modalidade oral quanto poster e exploraram questões pedagógicas e didáticas em diferentes níveis e áreas do conhecimento.
Programa univers idade apresentação 10 nov 14slsimmion
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2) É organizado por Leika Aparecida Ishiyama Geniole, Vera Lúcia Kodjaoglanian e Cristiano Costa Argemon Vieira e conta com a participação de diversas instituições de saúde.
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Este documento fornece informações sobre o processo seletivo para o mestrado em educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, incluindo três linhas de pesquisa, professores associados a cada linha e requisitos para a candidatura como currículo, memorial, e prova escrita.
Este documento fornece um resumo sobre a execução do Projeto Saúde Nota 10 em uma escola em Dona Inês, PB. O projeto visa promover a saúde dos estudantes de forma integral através de atividades práticas ao longo de 2012. As ações executadas até agora integram saúde aos conteúdos curriculares de forma multidisciplinar e inovadora, usando recursos tecnológicos. Espera-se que os alunos adquiram bons hábitos de saúde através da conscientização e
A evasão no ensino superior público: o descompasso entre a política de acesso...Marcelo Batista
Analisa-se consonância entre as políticas de acesso e permanência no ensino superior público. Os resultados mostra que há dissonâncias entre as duas medidas, como resultado temos uma evasão cada vez mais crescente no ensino superior público, apesar do processo de democratização do acesso dos últimos anos.
O documento é um currículo de Maria Berenice Pessoa, contendo sua formação acadêmica e experiência profissional como professora e diretora escolar. Ela possui licenciaturas em Ciências Sociais e Geografia e especializações em ensino de Geografia e Educação Profissional. Sua experiência inclui mais de 20 anos lecionando e atuando na gestão de escolas nos estados de Pernambuco e Paraíba.
- O documento descreve um projeto de uma escola portuguesa para promover o sucesso educativo diminuindo taxas de absentismo, insucesso e ocorrências disciplinares em 5%, 3% e 5% respectivamente.
- O projeto inclui requalificação de equipamentos, apoio multidisciplinar aos alunos, e ofertas educativas diversificadas para envolver mais os alunos.
- Serviços de apoio como psicologia e ação social também fazem parte do projeto para ajudar alunos com problemas familiares ou comportamentais.
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO PARA A EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA: AVALIAÇÃ...Lígia Beatriz
Este documento descreve uma pesquisa sobre a formação de professores do ensino médio para a educação para a mídia. O projeto contou com a participação de professores de escolas públicas de Bauru e teve como objetivo desenvolver atividades que articulassem os conteúdos curriculares aos conceitos de educação para a mídia. Um currículo europeu norteou a formação docente e o planejamento de atividades pedagógicas, resultando na elaboração de planos de aula aplicados em sala de aula. A pesquisa observou lac
Os principais motivos que mostram a importância do ensino de Ciências são:
1. Formação cidadã: o ensino de Ciências contribui para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e discutir questões científicas e tecnológicas presentes no cotidiano e que impactam a sociedade.
2. Compreensão do mundo: o estudo de Ciências possibilita compreender como funciona o mundo natural e como os seres humanos interagem com ele. Isso é fundamental para a tomada de decisões informadas sobre assuntos
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - PEDREIRA SP. - 2015 a 2024Marcelo Celloto
O documento apresenta o Plano Municipal de Educação de Pedreira para 2015-2024, definindo metas e estratégias para a educação nos próximos 10 anos. Ele foi elaborado por uma equipe técnica e comissão representativa da comunidade educacional após diversas reuniões e debates. O plano visa garantir educação de qualidade para todos os estudantes do município.
Políticas Públicas na Educação Brasileira: Desafios Ascendentes Atena Editora
Este documento analisa a importância do uso das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem na educação a distância em 3 frases:
1) As TIC permitem estratégias de ensino e aprendizagem não presenciais, essenciais para a educação a distância.
2) Estas tecnologias atuam de maneira benéfica no processo de ensino e aprendizagem e possibilitam significativas alterações nas questões pedagógicas.
3) Pesquisas indicam que as TIC são bastante
A primeira aula apresenta o problema da obesidade como uma preocupação crescente na saúde pública, especialmente entre as classes de baixa renda. São sugeridas algumas dicas para uma alimentação saudável, como aumentar o consumo de frutas, legumes e verduras e reduzir alimentos gordurosos e processados. É introduzido também o cálculo do Índice de Massa Corporal para verificar se o peso está adequado.
A Assessoria Acadêmica é responsável por questões sobre monitorias, extensão, cultura, pesquisas, eventos e bolsas acadêmicas. Ela oferece apoio pedagógico para auxiliar estudantes com planejamento de estudos. Informações sobre editais e eventos são divulgadas no mural e site da universidade.
Este documento descreve o Projeto Saúde Nota 10, que visa promover a saúde de estudantes através de atividades integradas com conteúdos curriculares. Até o momento, as ações incluem palestras, debates e produção de vídeos sobre saúde bucal, dengue e drogas, usando recursos eletrônicos e digitais para tornar o ensino mais dinâmico. O objetivo é conscientizar os alunos sobre hábitos saudáveis e preservação ambiental.
Este curso visa complementar a formação de profissionais da educação em cuidados de saúde infantil, abrangendo ciências da saúde, cuidados médicos e nutrição. O curso ocorrerá aos sábados de setembro de 2013 a abril de 2014 e inclui aulas teóricas e práticas. Tem como objetivo ajudar os profissionais a reconhecer e lidar com problemas de saúde comuns em crianças.
O documento descreve o Programa Saúde na Escola (PSE) em Itabaianinha/SE, que tem como objetivo promover a saúde integral dos estudantes por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde realizadas em parceria entre as redes de educação e saúde. O PSE será implementado em escolas públicas municipais e estaduais, envolvendo equipes de saúde da família, gestores, professores e comunidade. Suas principais atividades incluem avaliações de saúde, promo
O documento descreve projetos desenvolvidos pela Escola Estadual Miguel Vicente Cury em parceria com outras instituições no ano letivo de 2012, incluindo projetos de educação ambiental, responsabilidade social, prevenção à violência e integração com a universidade.
O documento discute a importância da merenda escolar no desenvolvimento de crianças e adolescentes da educação fundamental anos finais. Apresenta o Programa Nacional de Alimentação Escolar e como ele garante o combate à fome e uma alimentação equilibrada para os estudantes. Uma alimentação adequada promove o crescimento saudável e a aquisição de conhecimentos, beneficiando os alunos ao longo da vida.
Este documento descreve um projeto de higiene bucal e saúde para alunos de 4o e 5o anos. O projeto tem como objetivo ensinar aos alunos a importância da higiene bucal, levá-los regularmente ao dentista e conscientizar pais sobre o cuidado com os dentes. Ele será implementado por 10 meses e inclui palestras, distribuição de kits odontológicos, tratamento dentário e aplicação anual de flúor. O progresso será avaliado por meio de prontuários, acompanhamento do tratamento e observação
Esta aula introduz o tema da segurança na internet e propõe aos alunos calcular as possibilidades de constituição de senhas de acesso para diferentes situações, como entrar em redes, acessar contas bancárias e fazer compras online. A ideia é discutir a importância das senhas para garantir a segurança dos usuários e como a matemática pode ajudar a entender as diversas possibilidades na criação de senhas seguras.
[1] O documento apresenta informações sobre a Escola Estadual Paulo Coelho da Silva, localizada em Euclides da Cunha Paulista, SP. [2] A escola oferece ensino fundamental, médio e EJA nos períodos diurno e noturno, com cerca de 12 professores efetivos. [3] O documento descreve a história da escola e sua proposta pedagógica, que visa garantir qualidade de ensino e cidadania por meio de metodologias diferenciadas e projetos interdisciplinares.
Esta aula introduz o tema da alimentação saudável e sugere atividades para discuti-lo em sala de aula, como fazer um mural sobre alimentos saudáveis e convidar profissionais como nutricionistas e professores de Educação Física para falar com os alunos.
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Semelhante a Listagem5 geral do trabalhos aprovados ii epge (20)
1. SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CES/ UFCG - 2013
II ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CES/UFCG
Trabalhos aprovados na categoria oral e poster – II EPGE
12/11/2013 -19:00h - COMUNICAÇÕES ORAIS - BLOGO G
13/11/2013- 19:00h - COMUNICAÇÃO FORMATO POSTER - BLOCO I
Grupos de Trabalhos
Títulos
Autores
GT-1
OS
DESAFIOS
E
LIMITES
DE
ALFABETIZAR NA PROPOSTA DE PACTO
NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA – PNAIC
Rejane Medeiros da Silva1, André Martins
(orientador)1
Educação Infantil
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 1
GT-2
Ensino Fundamental I
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000. AutorApresentador@ufcg.edu.br
1
1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ALIMENTAÇÃO Lívia Susan da Silva Medeiros , Sanny da Silva
Furtado, Cláudia Ramos Gomes da Silva; Mislene
SAUDÁVEL E A INFLUÊNCIA DA ESCOLA
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 1
Pereira Lins, Maria de Lourdes, Simone Gisele,
Caroline Zabendzala Linheira, Cláudia Patrícia dos
Santos
2. 2
2.
ESTRATÉGIAS
DE
LEITURA Maria Rizoneide Araujo Belarmino, Autor , Carina
Scanoni Maia1
UTILIZADAS
NO
PROGRAMA
DE 1 Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
rizoneidearaujo@gmail.com
– ARARUNA – PB
COMUNICAÇÃO POSTER – P1
BLOCO I – SALA I3
3.
ATITUDES
ALUNOS
DO
EDUCAÇÃO
SUSTENTÁVEIS
PROGRAMA
COMUNICAÇÃO POSTER – P2
BLOCO I – SALA I3
COM
MAIS
Paloma Késsia Santos, Ana Paula Martins Santos
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
palomakessiabio@gmail.com
3. GT-3
Ensino Fundamental II
1. CONCEPÇÃO DE NATUREZA DOS ALUNOS DO João Nogueira Linhares Filho¹,
ENSINO FUNDAMENTAL II DE CUITÉ-PB
¹ Graduando em Ciências Biologicas na UFCG/
CES.
COMUNICAÇÃO POSTER – P3
BLOCO I – SALA I3
2.EM DIREÇÃO A UMA EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA CRÍTICA: TRATAMENTO
DA INFORMAÇÃO E O USO DA INTERNET
COMO PROPOSTA WEBQUEST
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação,
Olho D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
Joaobiologia2013@gmail.com
Suênia da Silva Rodrigues1, Dra. Abigail F. Lins1
1
Universidade Estadual da Paraíba/Departamento de
Matemática, Estatística e Computação, Curso de
Especialização em Educação Matemática Básica, Juvêncio
Arruda, s/n –Campus Universitário – Bodocongó, Campina
Grande, Cep: 58109-790, Autor-sueniarodrigues@bol.com.br
4. 3.MESCLANDO CITOLOGIA E EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: PRODUÇÃO DE MATERIAL
DIDÁTICO COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO
CONTEXTUALIZADA
COMUNICAÇÃO POSTER – P4
BLOCO I – SALA I3
4.A LITERATURA DE CORDEL COMO
FONTE DE INCENTIVO A PRÁTICA DE
LEITURA E ESCRITA
COMUNICAÇÃO POSTER – P5
Marília Pereira de Almeida1, Giulian César da
Silva Sá1, Mayara dos Santos Pereira1, Francisco
Carlos Pinheiro da Costa1
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Formação de Professores, Unidade Acadêmica de
Ciências Exatas e da Natureza, Sérgio Moreira de
Figueiredo, s/n, Cajazeiras, PB, 589000-000.
mariliapereira.bio@hotmail.com
Maria José Almeida Silva 1
Escola estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luiz
Neto-Rua Prefeito João Inácio, s/n. Barra de Santa Rosa
mariaalicias2@gmail.com
BLOCO I – SALA I3
5. DESAFIOS NA METODOLOGIA DOS
PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL II
COMUNICAÇÃO POSTER – P6
BLOCO I – SALA I3
Simone Gisele da Silva Macedo Araújo¹, Denise
Domingos Da Silva1.
¹Discente do curso de Especialização com foco em Ensino
e Aprendizagem,
1
Professora. Doutora, dedomingos@gmail.com *Autora
para correspondências - UFCG, Centro de Educação e
Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho D’Água
da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175- 000
simone_rayssa@hotmail.com
5. Evanise Karla da Silva Araújo 1, Maria da
6. EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DO Conceição de Lima Dantas¹, Maria da Guia de
TEATRO: UMA EXPERIÊNCIA COM Oliveira¹
ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO
MUNICÍPIO DE NOVA FLORESTA-PB
COMUNICAÇÃO POSTER – P7
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação,
Olho D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
evanisekarla@gmail.com
BLOCO I – SALA I3
Sebastiana de Fátima Silva Dantas1(GT-3), Aluizio
7.
DIFICULDADES
NAS
OPERAÇÕES
Freire da Silva Junior1(GT-3)1
MATEMÁTICA: UM CASO A ESTUDAR
1
COMUNICAÇÃO POSTER – P8
BLOCO I – SALA I3
Universidade Federal de Campina Grande/Centro
de Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de
Educação, Olho D’água da Bica, s/n, Cuité, PB,
58175-000. s.fatima.sd@gmail.com
1
8. O ENSINO APRENDIZAGEM DE Maria Josielma Lira Santana ,1 Autora , Aluízio
NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA Freire da Silva Junior Orientador .
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
FRACIONÁRIA
COMUNICAÇÃO POSTER – P9
BLOCO I – SALA I3
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
josielmlira@yahoo.com.br
6. 1. A ESCRAVIDÃO NA SERRA DE CUITÉ
Luíz Fábio Marques Guedes, Tuany Roberta Queiroz¹
GT-4
Ensino Médio
¹Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Orlando
Venâncio dos Santos, Rua XV de Novembro S/N, Centro,
Cuité, PB, 58175-000. fabiomarquesguedes@gmail.com.
COMUNICAÇÃO POSTER – P10
BLOCO I – SALA I4
2.
ENSINO
POR
PESQUISA:
UMA
EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA ESCOLA
E. E. F. JOSÉ LUIZ
COMUNICAÇÃO POSTER – P11
Amanda Gabriela Matias Casado1, Ana Lucia Santos Silva
Gomes2, José Carlos de Freitas Paula2
1
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luiz
Neto, rua Prefeito João Inácio, s/n, Centro, Barra de Santa
Rosa, PB, 58170-000. eitormatias@hotmail.com.
² Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000
BLOCO I – SALA I4
3. INCLUSÃO DIGITAL NA SALA DE AULA
Maria de Lourdes Barbosa Ferreira1
1
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 2
Escola Estadual de Ensino Médio e Normal Francisco
Pessoa de Brito, Av. Olívio Maroja, s/n, Araçagi, PB, 58270000. lourdesbarbosa_fer@yahoo.com.br
7. 4. CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO
ENSINO MÉDIO SOBRE DINOSSAUROS:
UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE
PICUÍ - PB
Bruna Kelly Pinheiro Lucena
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
brunakelly28@hotmail.com
COMUNICAÇÃO POSTER – P12
BLOCO I – SALA I4
5. MONTAGEM E APLICAÇÃO DE
MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO
MÉDIO ENVOLVENDO MECANISMOS DE
TRANSPORTE
DA
MEMBRANA
PLASMÁTICA
Giulian César da Silva Sá1, Antônia Arisdélia Fonseca Matias
Aguiar Feitosa1
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Formação de Professores, Unidade Acadêmica de Ciências
Exatas e da Natureza, Sérgio Moreira de Figueiredo, s/n,
Cajazeiras, PB, 589000-000. giuliancesarsa@gmail.com
COMUNICAÇÃO POSTER – P13
BLOCO I – SALA I4
6.
O
MUSEU
COMO
ESTRATÉGIA
DIDÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO MUSEU
DO HOMEM DO CURIMATAÚ, CUITÉ – PB
COMUNICAÇÃO POSTER – P14
BLOCO I – SALA I4
Tuany Roberta Queiroz, Cláudia Patrícia Fernandes dos
Santos¹
¹Universidade Federal de Campina Grande/ Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’Água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
tuanny1@gmail.com.
8. 7. PERFIL DOS ALUNOS DA EJA DA EEEM
ORLANDO VENÂNCIO DOS SANTOS
COMUNICAÇÃO POSTER – P15
Cláudia Ramos Gomes da Silva1; Mislene Pereira Lins2,
Marta Maria da Conceição1
1.2
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
crgomes2003@yahoo.com.br
BLOCO I – SALA I4
8. PROPOSTA DE MAPAS CONCEITUAIS
NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Mislene Pereira Lins1, Claudia Ramos Gomes da Silva2,
Sanny da Silva Furtado2, Denise Domingos da Silva1
1, 2
COMUNICAÇÃO POSTER – P16
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Olho D’água da Bica, s/n, Cuité, PB,
58175-000. miss231985@yahoo.com.br
BLOCO I – SALA I4
1-
9. IMPACTOS CAUSADOS PELO HOMEM
NO
AÇUDE
CURIMATAÚ:
UMA
PROPOSTA DE ENSINO ESCOLA JOSÉ
LUIZ NETO
3-
BLOCO I – SALA I4
José Carlos de Freitas Paula.
1,2
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luiz
Neto, Rua Prefeito João Inácio, s/n, Centro, Barra de Santa
Rosa, PB, 58170-000.reginabsr@bol.com.br
3-
COMUNICAÇÃO POSTER – P17
Regina CéliaDiniz e Silva, 2-Maria José Almeida Silva,
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação,
Programa de Educação Tutorial, Olho D’água da Bica, s/n,
Cuité, PB, 58175-000.
9. Sânzia Viviane de Farias Ferreira1
10. ESTUDO DA MORFOLOGIA E
TAXONOMIA VEGETAL ATRAVÉS DA
CONSTRUÇÃO DE PORTFÓLIOS
1
Aluna do curso de especialização da Universidade Federal
de Campina Grande/Centro de Educação e Saúde, Unidade
Acadêmica de Educação, Olho D’água da Bica, s/n, Cuité,
PB, 58175-000. sanziafarias@bol.com.br
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 2
11. ENSINO POR PESQUISA: UMA
EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA ESCOLA
E. E. F. JOSÉ LUIZ
COMUNICAÇÃO POSTER – P18
BLOCO I – SALA I4
12.DOS NÚMEROS AO PAPEL: EVOLUÇÃO
DE USOS E FORMAS
COMUNICAÇÃO POSTER – P19
BLOCO I – SALA I4
1
Amanda Gabriela Matias Casado1, Ana Lucia Santos Silva
Gomes2, José Carlos de Freitas Paula2
1
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luiz
Neto, rua Prefeito João Inácio, s/n, Centro, Barra de Santa
Rosa, PB, 58170-000. eitormatias@hotmail.com.
² Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000
Joélica Lima1, Aparecida Dantas2.
Professores da Escola E.E.F.M. Orlando Venâncio
dos Santos. E-mail: joelicalima@gmail.com
10. 13.
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
E
QUEIMADAS: UMA EXPERIÊNCIA NO
ENSINO MÉDIO INOVADOR EM CUITÉ/PB
COMUNICAÇÃO POSTER – P20
Ana Carolina dos Santos Fonsêca¹
Danuta Guilhermina Veneza Gomes e Silva¹
Mirilene dos Santos Casado Cândido¹
Muriael dos Santos Fonsêca¹
Sânzia Viviane de Farias Ferreira¹
BLOCO I – SALA I4
¹ Curso de Especialização em Educação com Foco em Ensino
Aprendizagem/UFCG/CES Email:
anacarolinacuite@hotmail.com
14. O ENSINO DE BOTÂNICA NO SERIDÓ
PARAIBANO: UTILIZAÇÃO DE AULAS
PRÁTICAS EM HISTOLOGIA VEGETAL
SILVA, Danuta Guilhermina Veneza Gomes e 1,
LINHEIRA, Caroline Zabendzala2
COMUNICAÇÃO POSTER – P21
BLOCO I – SALA I4
15. DESAFIOS E SUPERAÇÃO: ATUAÇÃO DOS
PROFESSORES LEIGOS NA EJA.
COMUNICAÇÃO POSTER – P22
BLOCO I – SALA I4
1,2
Universidade Federal de Campina Grande/ Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’Àgua da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000. Autor:
guilhermina.dan@gmail.com
Elivânia Ferreira, 1 André Martins (orientador)1
livaniaedu@gmail.com
11. GT-5
Educação Especial
GT-6
Novas Tecnologias da
Informação
Não houve inscrição
1. CONSTRUÇÃO
DE
EDUCOMUNICATIVAS
1
1
PRÁTICAS Sâmmua Ribeiro , Gilmara da Mata
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 2
2.PRODUÇÃO DE SENTIDOS: EDUCANDO
ATRAVÉS DOS MEIOS DE
COMUNICAÇÃO
COMUNICAÇÃO POSTER – P23
BLOCO I – SALA I4
GT-7
Formação de
Professores
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Humanidades, Unidade Acadêmica de Arte e Mídia,
Comunicação Social com ênfase em Educomunicação.
sammuaribeiro@gmail.com
Edielson Ricardo da Silva¹, Amanda Lopes²,
¹ Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Humanidades, Unidade Acadêmica de Arte e Mídia, Rua
Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitário Campina Grande,
PB, 58109-900. edielsonricardo@gmail.com;
amandalopes012@gmail.com
1
1. DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO Lunara de Sousa Guerra , Giulian César da Silva
Sá1, Veralucia Santos Barbosa1.
PROFESSOR-PESQUISADOR:
CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA 1 Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
de Professores, Unidade Acadêmica de Ciências
PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE Formação da Natureza, Sérgio Moreira de Figueiredo, s/n,
Exatas e
Cajazeiras, PB, 589000-000. lunaraguerra@hotmail.com
PROFESSORES DE BIOLOGIA
COMUNICAÇÃO POSTER – P24
BLOCO I – SALA I4
12. 2. PROFESSOR: ARTE DE ENSINAR
COMUNICAÇÃO POSTER – P25
BLOCO I – SALA I4
Josevandro Barros Nascimento1, Dr. André
Antunes Martins e Msc. Alecxandro A. Vieira
Orientador Professor Msc. Alecxandro A. Vieira1.
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
josevandrobarros@yahoo.com.br
Marcondes Fernando Pereira Carvalho 1, Adenilza
Silva Sousa2, Ana Paula Martins3, Cláudia Patrícia
Fernandes dos Santos1
3. JOGOS PEDAGÓGICOS: AVALIAÇÃO
ESCOLAR POR MEIO DO LÚDICO
COMUNICAÇÃO POSTER – P26
1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
claudiaps.ces@ufcg.edu.br
BLOCO I – SALA I4
Maria das Dôres Venâncio Marques1, Denise
4. PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE Domingos da Silva2
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
1
COMUNICAÇÃO ORAL
BLOGO G – SALA 2
Discente do curso de Pós Graduação em Ensino e
Aprendizagem, vandavenancio2011@hotmail.com
2
Orientadora. Curso de Licenciatura em Química, Professora.
Doutora, dedomingos@gmail.com . UFCG,
Centro de
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’ água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
13. 5.
DESAFIOS
ENCONTRADOS
PELOS 1Maria de Fátima Gomes de Matos Santos, 1Denise
PROFESSORES
NO
PROCESSO
DE Domingos da Silva
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA 1
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
NA IDADE CERTA
COMUNICAÇÃO POSTER – P27
BLOCO I – SALA I4
Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB,
58175-000.
fatimamattosfm@yahoo.com.br
Franciana Silva dos Santos1, Denise Domingos da
6. A RELAÇÃO ENTRE OS CONTEÚDOS
Silva1
PROPOSTOS
PELOS
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A 1 Universidade Federal de Campina Grande/Centro de
ABORDAGEM
DOS
PCN´s
NO
ENSINO Educação e Saúde, Unidade Acadêmica de Educação, Olho
D’água da Bica, s/n, Cuité, PB, 58175-000.
FUNDAMENTAL II
francinhanf@gmail.com
COMUNICAÇÃO POSTER – P28
BLOCO I – SALA I4
Significados das legendas
GT1 – Educação Infantil GT2 – Ensino Fundamental IGT3 – Ensino Fundamental II
GT4 – Ensino Médio GT5 – Educação Especial GT6 – Novas Tecnologias da Informação GT7 – Formação de Professores
Data: 25 DE OUTUBRO DE 2013
COORDENAÇÃO DO II EPGE