O documento discute o uso do e-Learning 2.0 em uma unidade curricular de mestrado, enfatizando a aprendizagem colaborativa mediada por tecnologias digitais. As atividades foram projetadas para promover a interação, produção coletiva de conhecimento e o compartilhamento de recursos em redes. O autor descreve como ferramentas digitais como blogs, wikis e plataformas de compartilhamento foram usadas para estender o ambiente de aprendizagem para além dos limites formais da sala de aula.