O documento discute diversas abordagens na pesquisa linguística, incluindo perspectivas formalistas e funcionalistas, e a evolução da pragmática. Destaca a teoria dos atos de fala, conforme desenvolvida por filósofos como Austin e Grice, e explora a dinâmica da polidez na comunicação. Além disso, apresenta implicaturas conversacionais e a importância da face na interação social, referindo-se a estudos de Goffman e às máximas propostas por Brown e Levinson.

1. 1
PRAGMÁTICA

2. 2
PESQUISAS LINGUÍSTICAS
FORMALISTA
 Ênfase à forma: língua como sistema e
estrutura.
 Saussure (dimensão social)
 Chomsky (competência pragmática)
 PLANO DE IDEALIZAÇÕES.

3. 3
PESQUISAS LINGUÍSTICAS
FUNCIONALISTA
 Ênfase no paradigma funcional, na
perspectiva sociointeracionista.
 Evidencia a competência pragmática.
Forma x função.
Fatores gramaticais x sociais.
 Escolas:
sociolinguística, funcionalismo, análise do
discurso, pragmática.
 RELEVO À FALA, AO DISCURSO.

4. 4
PESQUISAS LINGUÍSTICAS
FALANTE e OUVINTE IDEAIS.
FALANTE e OUVINTE REAIS.

5. 5
PESQUISAS LINGUÍSTICAS
 Pragmática nasce da ideia de signo.
 Vertente das Relações dos Signos:
Charles Morris e Rudolf Canarp (1938)
>SEMÂNTICA – signos com os objetos.
>SINTÁTICA – signos entre si.
>PRAGMÁTICA – signos com usuários.

6. 7
PESQUISAS LINGUÍSTICAS
 Vertente na Filosofia da Linguagem e
na Linguística:
> Wittgenstein – Jogos de Linguagem.
> Gilbert Ryle - Linguagem Ordinária.
> Austin - Teoria dos Atos de Fala.
> H.P. Grice – Princípios de Cooperação e
Máximas Conversacionais.
> Umberto Eco – Semiótica.

8. 9
A TEORIA DOS ATOS DE FALA
 A Teoria dos Atos de Fala é uma forma
de agir sobre o interlocutor e sobre o
mundo circundante.
 Destaques da Teoria dos Atos da Fala:
 FILÓSOFOS DE OXFORD
JOHN AUSTIN
J. R. SEARLE
H. P. GRICE

9. 10
A TEORIA DOS ATOS DE FALA
Austin (1962)
 Identifica três atos simultâneos que se
realizam em cada enunciado:
LOCUCIONÁRIO,
ILOCUCIONÁRIO E
PERLOCUCIONÁRIO
(locucionar=pronunciar, articular, expressar)
 Postula que todo ato de fala é ao mesmo tempo
locucionário, ilocucionário e perlocucionário.

10. 11
A TEORIA DOS ATOS DE FALA
Ao enunciar a frase:
“Eu prometo que estarei em casa hoje à noite.”
 há o ato de enunciar cada elemento linguístico
que compõe a frase. É o ATO LOCUCIONÁRIO.
 Em paralelo, no momento em que se enuncia,
realiza-se o ato de promessa. É o ATO
ILOCUCIONÁRIO: se realiza na linguagem.
 Quando se enuncia, o resultado pode ser de
ameaça, agrado ou desagrado. Trata-se do ATO
PERLOCUCIONÁRIO: um ato que não se realiza
na linguagem, mas pela linguagem.

11. 13
A TEORIA DOS ATOS DE FALA
John Searle (“Speech acts” 1969) e
(“Expression and meaning” 1979)
 Classifica o uso linguístico com os seguintes atos:
1) ATOS ASSERTIVOS
2) ATOS DIRETIVOS
3) ATOS COMISSIVOS
4) ATOS EXPRESSIVOS
5) ATOS DECLARATIVOS

12. 14
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS
Herbert Paul Grice (1957/1975)
 Noções de “implicatura” e o estabelecimento de
princípios que regem a comunicação;
 Distinguiu dois tipos de implicaturas:
• As convencionais
• As conversacionais

13.  Implicaturas convencionais:
Sistema linguístico.
Ex.: Luiza é uma aluna dedicada como Clarisse.
 Implicaturas conversacionais:
Contexto extralinguístico.
Ex.:
Roberto: Luiza, você aceita me namorar?
Luiza: Sabe o que é Roberto... É que estou em uma fase de reflexão... Estou
precisando ficar sozinha para pensar...
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS

14.  Implicaturas conversacionais
• Princípio de cooperação:
 Faça a sua contribuição na conversação, atendendo ao que
é solicitado;
 No momento exigido;
 Visando aos propósitos comuns e imediatos.
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS

15. 1) Máxima da quantidade (seja informativo)
Ex.: A: Que horas são? B: São onze horas.
2) Máxima da qualidade (seja verdadeiro)
Ex.: O Brasil encontra-se no octogésimo oitavo lugar no ranking
mundial de educação, segundo a Unesco.
3) Máxima da relação (seja relevante)
Ex.: vídeo sobre máxima da relação.
4) Máxima do modo (seja claro)
Ex.: vídeo sobre máxima do modo.
17
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS

16.  Crítica e importância dos estudos de Grice:
• Crítica: princípio de cooperação> interpretação
idealizada das interações sociais.
• Importância: coloca o aspecto criativo nas
mãos do sujeito (pessoa).
18
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS

17. 19
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS

18. Erving Goffman elaborou um estudo de natureza sociológica sobre
elementos rituais na interação.
A FACE:
 “o valor social positivo que a pessoa reclama para si
mesma através daquilo que os outros presumem ser a
linha por ela tomada durante um contato específico.”
 Goffman está se referindo à face social, pois está
associada às regras e convenções da sociedade.
A TEORIA DA POLIDEZ

19. CARACTERÍSTICAS:
 É duplamente orientada: constitui uma prática defensiva
(para salvar a própria face) ou protetora (para salvar a
face do outro por meio da polidez).
 As ameaças à face são evitadas ou contornadas para que
as pessoas atinjam seus objetivos, mesmo que sejam
motivadas por interesses distintos.
 O orgulho, a honra e dignidade são elementos
mantenedores da face.
 Gafes, insultos maliciosos, e ofensas constituem atos de
ameaça.
A TEORIA DA POLIDEZ

20. Brown e Levinson (1987) :
A FACE:
 imagem pública que qualquer indivíduo reclama
para si.
 Face negativa – reivindicação da privacidade e
preservação pessoal (desejo de não imposição).
 Face positiva – outra imagem positiva, incluindo o
desejo de ser apreciado e aprovado.
A TEORIA DA POLIDEZ

21. Lakoff (1973)
POLIDEZ:
 NÃO IMPONHA – refere-se ao grau de intimidade/
distanciamento entre os interlocutores.
A TEORIA DA POLIDEZ

22. Lakoff (1973)
POLIDEZ:
 DÊ OPÇÕES - Não ser categórico e deixar o
interlocutor o mais à vontade possível para tomar
decisões.
A TEORIA DA POLIDEZ

23. Lakoff (1973)
POLIDEZ:
 SEJA AMIGÁVEL – sugere aproximação entre os
interlocutores.
 O princípio da polidez está sujeito à variação. Uma vez que está
relacionado a fatores como distância social e cultural.
A TEORIA DA POLIDEZ

24. Brown e Levinson (1987)
POLIDEZ:
 A face pode ser perdida ou realçada. Por isso, na
interação, a face requer esforço permanente de
manter e reparar a face de si mesmo e do outro.
Nesse esforço consiste a polidez.
 O objetivo é manter o equilíbrio social.
A TEORIA DA POLIDEZ

25. Lech (1983)
MÁXIMAS DA POLIDEZ:
 Máxima do tato:
Minimize o custo do outro.
Maximize o benefício do outro.
 Máxima da simpatia:
Minimize a antipatia.
Maximize a simpatia.
 Máxima da aprovação:
Minimize a aprovação do outro.
Maximize a honra do outro.
A TEORIA DA POLIDEZ

26. Leech (1983)
MÁXIMAS DA POLIDEZ:
 Máxima da modéstia:
Minimize seu orgulho, sua vaidade.
Maximize sua modéstia.
 Máxima da concordância:
Minimize a desavença entre as pessoas.
Maximize a concordância entre as pessoas.
 Máxima da generosidade:
Minimize o benefício de si próprio.
Maximize o custo a si próprio.
A TEORIA DA POLIDEZ

27. 29
CONCLUSÕES
 Com apoio de:
Amanda – Andréa – Gabrielle –
Larissa – Patrícia
AS MENINAS SUPERPODEROSAS