1) O documento discute a importância do estudo sistemático da Doutrina Espírita. 2) São apresentadas diretrizes para a organização de ciclos de estudos em casas espíritas, incluindo conteúdo, duração e requisitos. 3) O objetivo é formar trabalhadores capacitados para difundir os princípios espíritas.

1. "Espíritas! amai-vos, eis o primeiro ensinamento; instruí-vos, eis o segundo " (Evangelho segundo o Espiritismo, cap. VI)

2. Sugerir práticas de dinamização dos estudos espíritas; Intensificar o intercâmbio de experiências entre os grupos espíritas.

3. Estabelecimento Central Publicidade Viagens Ensino Espírita

4. "Um curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princípios da Ciência e de difundir o gosto pelos estudos sérios. Esse curso teria a vantagem de fundar a unidade de princípios, de fazer adeptos esclarecidos, capazes de espalhar as idéias espíritas e de desenvolver grande número de médiuns. Considero esse curso como de natureza a exercer capital influência sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas conseqüências." (Obras Póstumas, Projeto 1868).

5. “ Proposta de Trabalho” trazida pela Espiritualidade, em 16 de outubro de 1949, a que aludem os artigos 14 a 18 do Estatuto Social da OSCAL I - Ensino e prática da Doutrina Espírita e do Evangelho; II - Assistência social espírita; III - Tarefa de passes; IV - Formação de ambientes espiritualizantes.

6. Preparar trabalhadores para a Casa Espírita; Difundir o gosto pelo estudo sério; Trazer consolação e esperança; Formar adeptos esclarecidos e moralmente comprometidos; Contribuir para a Educação de Espíritos imortais.

7. Recepção Reunião Pública (Passe) Atendimento Fraterno Tratamento Ciclos de Estudos Doutrina Espírita Evangelho Mediunidade Educação Mediúnica Tarefeiro apto a desenvolver qualquer tarefa Espírito melhor preparado para a VIDA

8. Premissas básicas Esclarecer dirigentes e fraternistas sobre a importância do estudo regular e sistematizado; Elaborar normas de organização e funcionamento adequado.

9. Criação de uma Coordenação de Educação Espírita; O quê estudar; Conteúdo programático dos Ciclos de Estudos; Duração do Curso; Periodicidade das aulas; Material didático; Estudo em grupo ou aula expositiva; Organização geral dos ciclos de estudos; Reunião pública e Ciclos de estudos Requisitos, atribuições dos coordenadores/monitores; Participantes dos Ciclos de Estudos Controle de Frequência e critérios de aprovação

10. Combate à evasão dos participantes; Lista de Expositores convidados.

11. Elaborar a programação e execução dos estudos; Formar equipe de trabalho e descentralizar as funções; Ressaltar a importância da disciplina e compromisso com o trabalho; Treinamento dos coordenadores/monitores dos ciclos de estudo; Realizar reunião de avaliação periódica;

12. 1 - ESTUDOS BÁSICOS Filosofia Livro dos Espíritos Religião Evang. Segundo o Espiritismo Ciência Livro dos Médiuns * ESDE 2 – ESTUDOS AVANÇADOS Obras de André Luiz Obras de Joana de Ângelis O Céu e o Inferno A Gênese, etc. 3 - ESTUDOS ESPECIAIS Vinculados aos tratamentos desobsessivos

13. Do menos para o mais complexo LE –princípios fundamentais e leis morais; ESE – capítulos do ESE e passagens da Bíblia (VT e NT) LM – abordagens gerais e específicas O programa deve conter ainda o número de aulas , a abordagem pretendida e a bibliografia básica para o estudo.

14. Semestral Anual ESDE (2 anos e meio) Indeterminado – “Miudinho”

15. Semanal (ideal) - tarefas e reunião pública Quinzenal - tamanho e atividades da Casa

16. Livros da Codificação Obras subsidiárias (Emmanuel e André Luiz) Apostilas FEB Apostilas elaboradas pela Casa Espírita Aquisição ou empréstimo na Biblioteca

17. Qual é o objetivo do estudo? Estudos introdutórios Estudos regulares Estudos vinculados a tratamentos desobsessivos Perfil dos alunos Número de alunos Espaço físico

18. O estudo em grupo é hoje um método muito divulgado. Este método é vantajoso para o adolescente ? Tanto para os jovens como para os adultos o estudo em grupo é o mais eficiente até porque nós não podemos esquecer que na base do Cristianismo, o próprio Jesus desistiu de agir sozinho, procurando agir em grupo. Ele reconheceu a sua missão divina, constituiu um grupo de doze companheiros para debater os assuntos relativos à doutrina salvadora do Cristianismo, que o Espiritismo hoje restaura, procurando imprimir naquelas mentes, vamos dizer, todo o programa que ainda hoje é programa para nossa vida, depois de quase vinte séculos. ( Emmanuel, A terra e o semeador)

19. Espaço físico disponível; Número adequado de participantes; Número de coordenadores/monitores por turma; Divulgação; Matrícula;

20. Possuir conhecimento da Doutrina e do Evangelho; Saber trabalhar em equipe; Ter disponibilidade para a tarefa; Possuir habilidade no relacionamento com as pessoas: a)saber ouvir; b) saber dialogar; c) saber informar; d) saber elogiar; e) ter disciplina .

21. estar atento a cada um dos participantes identificando suas necessidades e potenciais; promover a integração dos participantes nos eventos e tarefas da Casa espírita; incentivar a colaboração dos participantes na abertura e encerramento do estudo (leitura e prece), como forma natural de preparação de futuros tarefeiros; registrar a freqüência dos participantes; convidar expositores para as aulas, orientado-os quanto ao nível de abordagem do tema e a bibliografia sugerida; estar atento para que os expositores não se afastem dos objetivos propostos.

22. Coordenador/monitor Alunos Expositores convidados

23. Reunião Pública Em geral é o 1º contato com a Casa (busca do Passe) Participantes espíritas e não-espíritas Frequência irregular

24. Ciclo de estudos Busca-se melhor conhecimento da Doutrina Espírita; Desejo de conhecer e apreender os princípios doutrinários e evangélicos para a reforma íntima ; Frequência regular (compromisso) ; Participantes espíritas e não-espíritas; Capacitação para ingresso nas tarefas.

25. Frequência Mínimo de 70% de presença Aprovação Não há provas (vinculada à presença) A Doutrina Espírita nos prepara para a Vida.

26. dar o exemplo: bom humor, alegria, prazer pelo estudo, fraternidade; criar vínculos afetivos com os participantes e incentivar sua integração nas atividades e tarefas desenvolvidas na Casa Espírita; Entrar em contato com os alunos que se desligaram do estudo, incentivando-os ao retorno e identificando possibilidades de auxílio;

27. Perfil: Ter conhecimento da Doutrina Espírita e do Evangelho; Capacidade e habilidade para didática; Respeitar as normas de funcionamento dos ciclos de Estudos; Estar vinculado a uma Casa Espírita.

28. Ciclo de Estudos Espíritas Módulo I O Livro dos Espíritos Módulo II O Evang. Seg. o Espiritismo Módulo III O Livro dos Médiuns Módulo IV O Trabalhador Espírita Cursos Livres ESDE Estudo das obras de André Luiz Estudo Sistematizado do Evangelho Núcleo Espírita de Estudos Bíblicos ESPERANTO

29. Programas de Formação 1 - Implantadores de Culto do Evangelho nos Lares 2 - Vibracionais 3 - Esclarecedores 4 - Educação Mediúnica / Psicografia / Ectoplasmia 5 - Expositor Espírita 6 - Passistas 7 - Recepcionistas 8 - Atendimento Fraterno 9 - Evangelizadores da Infância e Juventude 10 - Visita Fraterna

30. www.febnet.org.br www.uemmg.org.br www.gruposcheilla.org.br