O documento discute o Iluminismo, um movimento de pensamento do século XVIII que promoveu a razão, a ciência e a liberdade individual, influenciando a divisão dos poderes do estado, como estabelecido na Constituição Brasileira. Destaca a importância de pensadores como Voltaire, Rousseau e Montesquieu, que criticaram o absolutismo e defenderam a liberdade, igualdade e a participação política da sociedade. Considera também a exclusão da mulher no debate iluminista e a adoção de ideias iluministas por déspotas esclarecidos na modernização de seus estados.

2. Imagem:Mario
Roberto
Durán
Ortiz/
Public
Domain
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O Iluminismo
Vamos observar a imagem...
Você conhece
este lugar?
O que a
imagem
representa?
Praça dos três poderes em Brasília (DF)

3. Após a leitura da imagem, descobrimos que:
Na foto, observamos a “Praça dos Três Poderes” em Brasília (DF),
onde está localizada a sede dos poderes Executivo (Palácio do
Planalto), Legislativo (Congresso Nacional) e Judiciário (supremo
Tribunal Federal).
Saiba que:
A nossa Constituição estabelece a divisão do poder do Estado em 3 poderes autônomos.
JUDICIÁRIO
EXECUTIVO
LEGISLATIVO É o responsável pela elaboração
das leis.
Encarregado de governar e
administrar os interesses públicos.
É o responsável pelo cumprimento das leis e
zela pelos direitos dos indivíduos.
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O Iluminismo

4. Além dos 3 poderes, a Constituição Brasileira afirma que o Estado
Brasileiro é laico (não é vinculado a nenhuma religião) e assegura ao povo a
liberdade religiosa, de opinião, de pensamento, entre outros.
As pessoas sempre tiveram esses direitos
assegurados pela lei?
Quando os 3 poderes foram criados?
Vamos refletir um pouco...
A divisão dos 3 poderes e as garantias asseguradas pela Constituição têm
suas origens no século XVIII, com o surgimento de um movimento que ficou
conhecido como “Iluminismo”.
Agora, vamos voltar ao passado e descobrir como tudo isso
aconteceu...
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O Iluminismo

5. As origens do Iluminismo
•O Iluminismo foi um conjunto de ideias que tiveram origem na
Europa, no século XVII, e se desenvolveu especialmente no século
XVIII, o qual ficou conhecido como o “Século das luzes ou da
Ilustração”.
•O pensamento iluminista teve sua maior expressão na França e
difundiu-se pelo mundo influenciando o movimento de
Independência das Treze Colônias da América do Norte, a
Revolução Francesa e os movimentos de Independência na América
Latina, inclusive no Brasil.
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O Iluminismo
Lembre-se que:
Iluminismo
Iluministas

6. Condições para o desenvolvimento do Iluminismo
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O Iluminismo

7. Contexto histórico em que surgiu o Iluminismo
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O Iluminismo
•Desde a Idade Média, a visão teocêntrica marcada pelo misticismo
religioso dominava a Europa. Neste período, predominava o uso do
pensamento escolástico que buscava conciliar fé e razão.
• A partir do século XVII, em meio à insatisfação por causa da
opressão exercida pelos monarcas absolutistas, surgiu uma nova
possibilidade para explicar o mundo fundamentada na razão.
•O mundo físico e seus fenômenos deixavam de ser justificados
pela religião e passavam a ser explicados pela razão. Era a valorização
da ciência e da racionalidade como forma de eliminar a ignorância dos
seres humanos acerca da natureza e da sociedade.
Lembre-se que:
Teocentrismo: do grego theos ("Deus") e kentron ("centro"), é a concepção segundo a qual Deus é o
centro do universo, tudo foi criado por ele e por ele é dirigido e não havendo outra razão além do
desejo divino sobre a vontade humana. (Fonte: http://teocentrismo.com/ Acesso em: 16/06/2012)

8. iedade.
O Iluminismo rompeu com a maneira como as pessoas
pensavam. Seus pensadores valorizavam a ciência e a
racionalidade como forma de eliminar a ignorância dos seres
humanos sobre a natureza e a vida em sociedade.
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O Iluminismo

9. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Mas, o que significa a luz?
Luz Iluminismo Razão
Trevas
E a escuridão?
Ignorância

10. As luzes da razão
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O Iluminismo
“Iluminar significa combater as trevas da ignorância e as
superstições que dominavam a sociedade da época”.
Para os filósofos iluministas, o uso da razão era a melhor
maneira de construir um mundo baseado na verdade, na liberdade e
no progresso. Acreditavam que as pessoas eram livres, autônomas
e tinham capacidade de pensar por si mesmas. A ignorância, gerada
pela aceitação de dogmas religiosos e a submissão aos governos
absolutistas, tinha impedido o cidadão de desenvolver suas
potencialidades. Agora, a sociedade deveria ser guiada pela razão e
pela ciência e não mais pela fé e religião.

11. Observe a imagem...
Gravura de Chapuy, 1793 Cetro da Razão
Liberdade
Ignorância
Fanatismo
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12. “Nunca devemos admitir senão aquilo
que a razão nos mostra como
evidente; em caso algum podemos
aceitar o que nos é imposto pela nossa
imaginação ou pelos nossos
sentidos.”
(Descartes, Meditações Metafísicas, 1640)
A luz da razão nas palavras de René Descartes...
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O Iluminismo
Imagem:
Frans
Halsl/
Public
Domain

13. Esclarecer é educar
As novas ideias eram propagadas nas academias científicas e
de ensino, nos salões, nos clubes e nos cafés.
Além das descobertas no campo da ciência , falava-se sobre
arte, política, economia, questões sociais, etc.
Com ajuda da imprensa, as ideias iluministas foram divulgadas em
jornais, revistas e livros.
Um importante veículo para divulgar o pensamento iluminista
sobre história, política, economia, arte e sociedade foi a criação da
“Enciclopédia”.
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O Iluminismo

14. A Enciclopédia que iluminava
A Enciclopédia abordava diversas áreas do
conhecimento e divulgava as ideias
filosóficas e políticas do Iluminismo.
Seus Organizadores:
- Denis Diderot (1713-1784)
-Jean D’Alembert (1717-1783)
A obra contou com a colaboração de
aproximadamente 140 autores, entre eles,
Voltaire, Rousseau e Montesquieu.
Foi condenada pelo governo e pela Igreja
como subversiva, mas circulou
clandestinamente influenciando as mentes
da época.
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Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
Samulili/
Public
Domain

15. Organizaram e publicaram a Enciclopédia
Denis Diderot
Jean D’Alembert
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Imagem:
Retrato
de
Denis
Diderot/
Louis
Michel
Vanloo,
1767/
Musée
du
Louvre/
Public
Domain
Imagem:
Maurice
Quentin
de
La
Tour,
1753/
Musée
du
Louvre/
Public
Domain

16. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
“O salão de madame Geoffrin”, pintura de Anicet Charles Gabriel Lemonnier, 1755.
 A tela retrata diversos pensadores iluminista em uma reunião, Eles debatiam e
divulgavam suas ideias em clubes, cafés, salões literários e da aristocracia.
Quais os princípios e ideias do Iluminismo?
Imagem:
Leitura
da
tragédia
de
Voltaire
L'Orphelin
de
la
Chine,
no
salão
de
Madame
Geoffrin
em
1755/
Anicet
Charles
Gabriel
Lemonnier,
1812/Afro
bighair/
Public
Domain

17. O Iluminismo defendia:
a igualdade jurídica;
tolerância religiosa e filosófica;
liberdade pessoal e social;
direito à propriedade privada;
defesa do contrato como mediador das relações sociais;
maior participação política da sociedade;
governo representativo.
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O Iluminismo
A História em debate: A ideia de liberdade foi muito importante para os iluministas. Na
sua opinião, o que é liberdade? Discuta com seus colegas e registre no caderno sua
opinião.

18. O Iluminismo combatia:
o absolutismo monárquico;
a intervenção do estado na vida econômica: o
mercantilismo;
a tese do direito divino dos reis;
a participação da igreja na vida pública e as verdades
reveladas pela fé.
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O Iluminismo
Lembre-se que:
Teoria do direito divino dos reis: era a teoria que servia para legitimar o poder e a
autoridade dos reis afirmando que seu direito de reinar provinha da vontade de Deus.

19. Os principais pensadores iluministas...
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O Iluminismo
Imagens: (a) Nicolas de Largillierre, 1724-1725/ Musée Carnavalet/ Public Domain; (b) Maurice Quentin de La Tour/
Musée Antoine Lécuyer/ Public Domain; (c) Maurice Quentin de La Tour, 1753/ Musée du Louvre/ Public Domain;(d)
Autor Desconhecido, 1728/ Château de Versailles/Disponibilizada por ArtMechanic/Public Domain

20. VOLTAIRE (1694 – 1778)
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O Iluminismo
“Posso não
concordar com
nenhuma palavra que
você diz, mas
defenderei até a
morte o direito de
você dizê-las”.
Imagem:
Nicolas
de
Largillierre,
1724-1725/
Musée
Carnavalet/
Public
Domain

21. Voltaire era o pseudônimo (apelido) de François-
Marie Arouet.
Defendia a liberdade de pensamento, a igualdade
perante a lei e a tolerância religiosa.
Criticava a igreja e o absolutismo, propondo a
participação da burguesia esclarecida no governo.
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O Iluminismo

22. Jean-Jacques ROUSSEAU (1712-1778)
HISTÓRIA, 8º ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
“O homem nasce
bom, a sociedade o
corrompe”.
Imagem:
Maurice
Quentin
de
La
Tour/
Musée
Antoine
Lécuyer/
Public
Domain

23. Escreveu várias obras, as mais
destacadas são:
“Discurso sobre a origem e os
fundamentos das desigualdades
entre os homens”
Criticava a propriedade privada por ser
a raiz das infelicidades humanas.
“O Contrato Social”
Defendia a ideia de um estado
democrático que garantisse a igualdade
de direito para todos.
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O Iluminismo
Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
MLWatts/
Public
Domain

24. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
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“É uma verdade eterna: qualquer
pessoa que tenha o poder tende
a abusar dele. Para que não haja
abuso, é preciso organizar as
coisas de maneira que o poder
seja contido pelo poder”.
MONTESQUIEU (1689 – 1755)
Imagem:
Autor
Desconhecido,
1728/
Château
de
Versailles
/
Disponibilizada
por
ArtMechanic
/
Public
Domain

25.  Era contra o absolutismo (forma de governo
que concentrava todo poder do país nas
mãos do rei). Afirmava que somente o poder
poderia limitar o poder.
 Criticava a interferência política do clero.
 Defendia aspectos democráticos de governo
e o respeito às leis.
 Em sua obra “O Espírito das leis” ,
defendia a divisão do poder em três:
Legislativo (composto pelos representantes
da população que fariam as leis do país),
Executivo (responsável por executar essas
leis e administrar os negócios públicos) e
Judiciário (encarregado de aplicar as leis).
Essa divisão era o que garantiria o
cumprimento das leis vigentes, e a liberdade
dos cidadãos.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
AndreasPraefcke
/Château
de
Versailles/
Public
Domain

26. JOHN LOCKE (1632 – 1704)
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
“Ler fornece ao espírito
materiais para o
conhecimento, mas só o
pensar faz nosso o que
lemos”.
Imagem:
Godfrey
Kneller,
1697/
Public
Domain

27. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
 Locke criticou a teoria do direito divino dos reis e
combateu o absolutismo;
 para ele, a soberania não reside no Estado, mas sim
na população. Admitia sua supremacia, mas este
deveria respeitar as leis natural e civil, zelar e defender
os direitos naturais do cidadão, senão o povo poderia
destituí-lo;
 defendeu a separação entre Igreja e Estado e a
liberdade religiosa;
 acreditava que a mente de uma pessoa, ao nascer, era
uma tábula rasa (espécie de folha em branco) e
somente com as experiências vividas é que se adquire
conhecimento e personalidade.

28. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Uma nova teoria econômica...

29. A fisiocracia
A palavra Fisiocracia quer dizer
“governo da natureza”.
Os filósofos economistas adeptos
da fisiocracia eram chamados de
“fisiocratas”.
Os fisiocratas defendiam a liberdade econômica e a livre
concorrência, em que o mercado se autorregulava pela “lei da oferta e da
procura” sendo regido pela ordem natural das coisas.
Criticavam o mercantilismo e a intervenção do Estado na
economia. Para eles, as imposições impostas pelo Estado eram um
obstáculo para o desenvolvimento econômico.
Essa ideia estava clara na frase: “Laissez faire, Laissez passer”,
(deixai fazer, deixai passar) pronunciada pelo francês François Quesnay.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo

30. Principais Fisiocratas:
Adam Smith (1723 – 1790)
Principal obra:
“A riqueza das nações” (publicada em
1776).
 Defendia a ideia de que o trabalho
e o acúmulo de capital eram a
fonte da riqueza.
 Foi o primeiro a estudar o sistema
capitalista.
Capital Trabalho
verdadeira
riqueza da
nação
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Imagem:
Perfil
de
Adam
Smith/
Protonk/
Public
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31. François Quesnay (1694-1774)
Principal obra:
“Quadro Econômico” (publicada em
1758).
Autor da frase: “Laissez faire, Laissez
passer” (deixai fazer, deixai passar), foi o
principal representante da Fisiocracia e
também colaborador da “Enciclopédia”.
Em sua obra, demonstra a relação entre
diferentes classes e setores econômicos
e o fluxo de pagamentos entre eles.
Defende a ideia de que o mercado é
que define o que seria mais adequado
produzir.
HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Imagem:
Johann-Georg
Wille
e
Jean
Chevalier,
1747/
Pavillon
de
Jussieu,
Versailles
(commune)/
Public
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32. Outros nomes...
Thomas Robert Malthus
David Ricardo
John Stuart Mill
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Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
Liberal
Freemason
Public
Domain
Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
Xtv/
Public
Domain
Imagem:
Samuel
Saenger
/
Public
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33. A mulher e os limites do
iluminismo
Apesar do avanço nas ideias de igualdade, as mulheres foram muitas vezes
excluídas do debate iluminista.
Thomas Robert Malthus
Mary Wollstonecraft (Londres, 27 de abril de 1759 –
Londres, 10 de setembro de 1797) foi uma exceção,
escritora, filósofa, e defensora dos direitos da
mulher inglesa. Até finais do século XX, a vida de
Wollstonecraft e suas várias relações pessoais não
convencionais àquela altura, receberam mais
atenção do que a sua a escrita. Hoje em dia,
Wollstonecraft é considerada uma das fundadoras
da filosofia feminista (muitos a consideram a
primeira escritora feminista), sendo frequentemente
citada como uma importante influência aos
movimentos feministas.
Mary
Wollstonecraft
por
John
Opie
(1797)

34. Durante sua breve carreira, escreveu romances, tratados, uma obra de literatura de
viagem, uma história da Revolução Francesa, um livro de conduta e um livro infantil.
Wollstonecraft é mais conhecida por Uma Reivindicação pelos Direitos da Mulher
(1792), na qual argumentou que as mulheres não são naturalmente inferiores aos
homens, mas apenas pareciam ser porque lhes faltava educação. Ela sugeriu que
tanto os homens como as mulheres deveriam ser tratados como seres racionais e
imaginava uma ordem social fundada na razão
Frontispício
do
livro
Uma
Reivindicação
pelos
Direitos
da
Mulher
(1792)

35. Em meio a toda essa efervescência de novas ideias, alguns
governantes absolutistas foram adotando alguns princípios
iluministas em seus países.
Eles ficaram conhecidos como os “Déspotas Esclarecidos”.
Enquanto isso...
Déspota Era o rei, soberano ou ministro absolutista
Esclarecido O que era adepto às ideias iluministas
Saiba que:
HISTÓRIA, 8º ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo

36. HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O Iluminismo
Os Déspotas Esclarecidos
Estes governantes perceberam que as ideias iluministas estavam se
espalhando e ganhando aceitação do povo. Assim, sem deixar de ser
absolutistas, colocaram em prática algumas ideias iluministas a fim
modernizar os estados que governavam, diminuir a contestação e aumentar
seu poder e prestígio, enfraquecendo a oposição ao seu governo.
Diziam-se governar em nome da felicidade do povo.
As principais práticas adotadas entre eles foram:
•fim das barreiras comerciais e da censura aos livros;
•ampliar o acesso à justiça;
•dar assistência social aos mais necessitados;
•incentivo à educação, à arte e à atividade econômica.

37. Principais Déspotas Esclarecidos
Catarina II (Rússia)
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Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
Torsten
Schleese/
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Catarina II, a Grande, buscou modernizar a
Rússia, influenciada pelo Iluminismo,
embora mantendo um sistema autocrático.

38. Frederico II (Prússia)
Imagem:
Antoine
Pesne,
1739/
Gemäldegalerie/
Public
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Frederico II, o Grande, implementou reformas
visando melhorar a administração e promover
o bem-estar do povo, mantendo, no entanto, o
controle absoluto.

39. José II (Áustria)
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Imagem:
Georg
Decker/
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José II, buscou reformas progressistas,
como a abolição da servidão, mas com
certa resistência da nobreza.

40. Marquês de Pombal (Portugal)
Imagem:
Autor
Desconhecido/Disponibilizada
por
Get
It/
Public
Domain
O Marquês de Pombal, ministro de José I,
promoveu reformas para modernizar a
administração, economia e educação em
Portugal, embora mantendo um governo
centralizado.

41. Conclusão
O Iluminismo europeu foi um período de efervescência intelectual que moldou o
curso da história, influenciando não apenas a política e a economia, mas também
os ideais de liberdade e igualdade que ainda reverberam nos dias de hoje.