Este documento descreve o regulamento para o 2o Prémio Literário do Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto. O prémio será organizado pelo Departamento Curricular de Línguas e terá como tema "Os Queridos Avós". Alunos do 1o ao ensino secundário podem participar enviando trabalhos de narrativa, poesia ou texto expositivo até o final do 2o período. Um júri selecionará e premiará os melhores trabalhos de cada modalidade.
A SPEM, em parceria com a Direção Geral da Educação e com o apoio da Biogen Idec, desafia todas a escolas do segundo ciclo a incentivarem os alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade a candidatar-se ao Prémio Literário “Eu sei escrever bEM sobre Esclerose Múltipla”.
Esta iniciativa, cuja mentora foi a nossa sócia Esmeralda Pena, membro da Comissão Coordenadora da Delegação de Leiria da SPEM, congrega múltiplos objetivos: envolver todas as Delegações da SPEM na concretização de um mesmo projeto de âmbito nacional, participar proativamente na educação pela cidadania e, em particular, estimular a consciência dos mais jovens sobre a patologia, contribuindo para a formação de adultos mais despertos e solidários para com a causa que move a nossa Associação.
Convidamos todos os nossos leitores, portadores ou não, a entusiasmarem os seus jovens familiares e amigos para a participação neste Prémio Literário!
Em todas as Escolas que adiram a esta iniciativa, a SPEM, através das suas delegações regionais, levará a cabo uma sessão de esclarecimento sobre a problemática da EM, onde serão igualmente distribuídos pelos jovens materiais didáticos que permitirão aos interessados adquirirem informação fidedigna e adequada à sua faixa etária para desenvolverem os seus textos.
A data limite para a receção dos textos originais é dia 30 de Maio, até às 20h00, no endereço de email premioliterario@spem.pt.
A leitura atenta do Regulamento é essencial à participação.
O momento da atribuição pública dos prémios aos jovens vencedores será englobado nos festejos do 30º aniversário da SPEM e nas celebrações do Dia Nacional da Pessoa com EM, a 4 de dezembro.
Apresentação feita na OT de 03/05/2012, sobre os procedimentos para a participação das escolas na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - DE Leste 4.
Mais um refencial que nos ajudou muito no momento de construirmos os roteiros para entrevistas.
FONTE: CLARA, Regina Andrade, ALTENFELDER, Anna Helena, ALMEIDA, Neide. Se bem me lembro... : caderno do professor: orientação para a produção de textos. São Paulo: Cenpec. 2010.
A SPEM, em parceria com a Direção Geral da Educação e com o apoio da Biogen Idec, desafia todas a escolas do segundo ciclo a incentivarem os alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade a candidatar-se ao Prémio Literário “Eu sei escrever bEM sobre Esclerose Múltipla”.
Esta iniciativa, cuja mentora foi a nossa sócia Esmeralda Pena, membro da Comissão Coordenadora da Delegação de Leiria da SPEM, congrega múltiplos objetivos: envolver todas as Delegações da SPEM na concretização de um mesmo projeto de âmbito nacional, participar proativamente na educação pela cidadania e, em particular, estimular a consciência dos mais jovens sobre a patologia, contribuindo para a formação de adultos mais despertos e solidários para com a causa que move a nossa Associação.
Convidamos todos os nossos leitores, portadores ou não, a entusiasmarem os seus jovens familiares e amigos para a participação neste Prémio Literário!
Em todas as Escolas que adiram a esta iniciativa, a SPEM, através das suas delegações regionais, levará a cabo uma sessão de esclarecimento sobre a problemática da EM, onde serão igualmente distribuídos pelos jovens materiais didáticos que permitirão aos interessados adquirirem informação fidedigna e adequada à sua faixa etária para desenvolverem os seus textos.
A data limite para a receção dos textos originais é dia 30 de Maio, até às 20h00, no endereço de email premioliterario@spem.pt.
A leitura atenta do Regulamento é essencial à participação.
O momento da atribuição pública dos prémios aos jovens vencedores será englobado nos festejos do 30º aniversário da SPEM e nas celebrações do Dia Nacional da Pessoa com EM, a 4 de dezembro.
Apresentação feita na OT de 03/05/2012, sobre os procedimentos para a participação das escolas na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - DE Leste 4.
Mais um refencial que nos ajudou muito no momento de construirmos os roteiros para entrevistas.
FONTE: CLARA, Regina Andrade, ALTENFELDER, Anna Helena, ALMEIDA, Neide. Se bem me lembro... : caderno do professor: orientação para a produção de textos. São Paulo: Cenpec. 2010.
The phenomenon of urbanisation, especially suburbanisation, is observed monolithically worldwide, but in a rippling wave like vogue. It trickles down vertically and diffuses out horizontally from the developed to the developing areasand from central to the peripheral regions, respectively. No economically progressing country has ever been able to avert its occurrence, which is inevitable and challenging. The daunting task of intelligently designing and confirming sanity and sustainability for an urban canvas is a multidimensional and multi / cross disciplinary endeavour. This demands retrospective understanding of the place and its people; anticipatory sense to forecast and strategize; and awareness about the practices worldwide and indigenous. Civilizations have always been civilized because of their informed and active citizens, who have come forth to the rescue of theirlands of origin and fellow natives. Representation of this kind can be cited in the Garden City and City Beautiful movements of the late nineteenth and twentieth centuries, followed by many similar smaller and bigger experiments to the formal school of thought of urbanism, called “New Urbanism”.Many experiments happened under the wide umbrella of New Urbanism and garden city movement across the globe. From Great Britain, to the USA, Abu Dhabi and India, all have witnessed and / or are undergoing the sweeping dynamism in thought and action, for the pursuit of urban revamp and sustainability. This piece of research is an attempt towards compiling and evaluating such utopian models, taking cases from different countries, from different time periods, that have aimed at urban amelioration. The paper considers four cases of Masdar City (Abu Dhabi), Letchworth City (U.K), Disney Celebration Community (U.S.A.) and Magarpatta City (India) to showcase people’s experiments with truth for urban sustainability.
Regulamento quem conta_um_conto_saramago_2014_2015_2Risoleta Montez
Regulamento do concurso "Quem conta um conto...ao modo de Saramago", uma iniciativa do PNL em parceria com a Fundação José Saramgo, a RBE, o Camões, IP e a Porto Editora.
1. Agrupamento de Cabeceiras de Basto
Departamento Curricular de Línguas
Subdepartamento Curricular de Língua Portuguesa – 3.º Ciclo e Ensino Secundário
Ano letivo de 2012/2013
2.º Prémio Literário do Agrupamento de Escolas de Cabeceiras
de Basto
Regulamento
Organização
O Departamento Curricular de Línguas decidiu levar a cabo o 2.º Prémio Literário do
Agrupamento de Cabeceiras de Basto .
A iniciativa é da responsabilidade específica do Subdepartamento Curricular de Língua
Portuguesa – 3.º Ciclo e Ensino secundário, tendo sido oportunamente inscrita, no início do
presente ano letivo, no Plano Anual de Atividades (PAA).
No presente ano letivo, o Prémio Literário terá como tema tutelar “Os Queridos Avós”.
Os professores de Língua Portuguesa contam, nesta organização do Prémio Literário,
com a colaboração da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Cabeceiras de
Basto, instituição cujo trabalho se desenvolve, também, nesse território de solidariedade e de
respeito pela população mais idosa e, em particular, pelos avós.
Destinatários
Poderão concorrer todos os alunos do 1.º ciclo (3.º e 4.º anos), do 2.º ciclo, do 3.º Ciclo e
do Ensino secundário do Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto.
2. Objetivos
Os objetivos delineados pela organização desta atividade são, sucintamente, os seguintes:
- Estimular hábitos de escrita e, em especial, de produção literária;
- Celebrar ativamente a Língua Portuguesa;
- Dinamizar culturalmente as escolas do Agrupamento e a comunidade escolar e
educativa;
- Reconhecer e premiar o mérito académico e literário dos alunos;
- Cultivar os valores humanistas, nomeadamente os que se prendem com a dignidade
humana, a solidariedade, a tolerância e a generosidade;
- Reconhecer e celebrar a figura dos avós, símbolos maiores da ideia de legado cultural e
de amor familiar.
Modalidades
Serão aceites trabalhos em duas modalidades de escrita:
a) Narrativa;
b) Poesia;
c) Texto expositivo-argumentativo.
Características dos trabalhos a concurso
Na modalidade de Narrativa, os trabalhos não poderão exceder as duas páginas A4 e,
preferencialmente, deverão ser datilografados (tipo de letra: Time News Roman; tamanho: 12;
espaço: 1,5).
Na modalidade de Poesia, os trabalhos não poderão exceder uma página A4 e,
preferencialmente, deverão também ser datilografados (tipo de letra: Time News Roman;
tamanho: 12; espaço: 1,5).
Na modalidade de Texto expositivo-argumentativo, os trabalhos não poderão exceder as
duas páginas A4 e, preferencialmente, deverão ser datilografados (tipo de letra: Time News
Roman; tamanho: 12; espaço: 1,5).
Os trabalhos deverão ter um título sugestivo e serão obrigatoriamente de um/uma só
autor/autora, devidamente identificado/identificada (Nome completo, Escola, Ano, Turma,
Número, Modalidade em que concorre).
Prazo de entrega dos trabalhos
Os alunos concorrentes poderão entregar os seus trabalhos ao/à respetivo/a professor/a de
Língua Portuguesa até ao final do 2.º período letivo.
Constituição do Júri
2
3. Haverá três equipas a analisar e a classificar os trabalhos, sendo uma para a Modalidade
a) [Narrativa], outra para a modalidade b) [Poesia] e outra para a modalidade c) [Texto
expositivo-argumentativo].
Cada uma destas equipas terá quatro elementos, compreendendo obrigatoriamente dois
professores de Língua Portuguesa, um representante da Biblioteca Escolar e um representante
da CPCJ.
Critérios de avaliação
O Júri, no processo de avaliação, seleção e seriação dos trabalhos, terá sobretudo em
conta os seguintes aspetos:
- qualidade linguística e literária;
- originalidade;
- riqueza e profundidade da mensagem;
- respeito pela temática proposta.
Prémios
Haverá prémios para os dois melhores trabalhos em cada uma das modalidades.
Os melhores trabalhos terão ainda honras de publicação nos jornais Arco-Íris (jornal da
Escola Básica de Arco de Baúlhe) e O Rouxinol (jornal do Agrupamento).
Anúncio dos vencedores e entrega de prémios
O anúncio dos vencedores terá lugar até ao final da terceira semana do terceiro período.
A cerimónia de entrega de prémios ocorrerá em data a anunciar oportunamente, antes de
terminar o ano letivo.
Nota Final: No caso de haver algum problema não previsto no presente Regulamento,
caberá ao Júri decidir o que fazer, não sendo passíveis de recurso, a partir daí, as decisões
tomadas.
Cabeceiras de Basto, 14 de novembro de 2012.
O Coordenador do Departamento Curricular de Línguas,
______________________________________________________________
(Joaquim Jorge Carvalho)
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