1) Os Jogos Olímpicos remontam há 2.500 anos na Grécia Antiga, tendo sido realizados quase 300 edições até serem interrompidos pelos romanos.
2) O pedagogo francês Pierre de Coubertin sonhou em reviver as Olimpíadas da Grécia Antiga e fundou o Comitê Olímpico Internacional em 1894.
3) A primeira Olimpíada moderna ocorreu em Atenas em 1896 e desde então os Jogos se tornaram o maior evento esportivo mundial a cada 4 anos.
O documento contém uma atividade de revisão de matemática com sequências numéricas, pintura de números de dois em dois, escrita dos números pintados e não pintados, e operações matemáticas de adição e subtração.
Atividades com medidas de comprimento matemática 4 anoLaine Vieira
El documento presenta preguntas sobre unidades de medida de longitud y solicita transformar entre unidades como metros, decímetros, kilómetros y centímetros. Pregunta sobre la unidad fundamental de medida de longitud, el múltiplo de metro más utilizado y el submúltiplo más utilizado. Luego pide escribir por extenso y transformar valores dados entre las diferentes unidades.
1) O documento discute a importância da geografia para localização e orientação espacial, apresentando conceitos como coordenadas geográficas, mapas e projeções cartográficas.
2) São fornecidos exemplos de atividades que visam desenvolver habilidades de localização e aplicação de técnicas cartográficas.
3) O estudante é convidado a retomar os conhecimentos de geografia aprendidos e envolver-se nas atividades para aplicá-los em situações da vida.
O documento apresenta um caça-palavras com 5 meios de transporte escondidos e uma cruzadinha para identificar diferentes meios de locomoção: bicicleta, avião, moto, carro e trem.
Avaliação de geografia para alunos do 2o ano cobrindo estações do ano, tempo, trânsito, transporte para a escola e partes do corpo humano, com exercícios como preencher lacunas, circundar termos, colorir e completar figuras.
O documento descreve as características principais do sistema feudal na Idade Média, incluindo a descentralização do poder nas mãos dos senhores feudais, a divisão hierárquica da sociedade em senhores e servos, e a agricultura como base da economia assentada no trabalho servil. Também menciona as causas do enfraquecimento do feudalismo, como o Renascimento comercial e o surgimento da burguesia.
O documento é um teste de ciências sobre mudanças de estado da matéria, principalmente da água. O teste contém perguntas sobre o ciclo da água, identificação de mudanças de estado em diagramas, propriedades dos estados físicos da água e como identificamos essas mudanças na natureza.
1) O documento descreve a civilização mesopotâmica, com foco na Suméria, entre os rios Tigre e Eufrates.
2) Os sumérios desenvolveram a primeira civilização complexa na região, fundando cidades-estados e criando a escrita cuneiforme.
3) Posteriormente, a região foi dominada por diferentes impérios, como o Império Babilônico e o Império Assírio, que expandiram o território e influência mesopotâmica.
O documento contém uma atividade de revisão de matemática com sequências numéricas, pintura de números de dois em dois, escrita dos números pintados e não pintados, e operações matemáticas de adição e subtração.
Atividades com medidas de comprimento matemática 4 anoLaine Vieira
El documento presenta preguntas sobre unidades de medida de longitud y solicita transformar entre unidades como metros, decímetros, kilómetros y centímetros. Pregunta sobre la unidad fundamental de medida de longitud, el múltiplo de metro más utilizado y el submúltiplo más utilizado. Luego pide escribir por extenso y transformar valores dados entre las diferentes unidades.
1) O documento discute a importância da geografia para localização e orientação espacial, apresentando conceitos como coordenadas geográficas, mapas e projeções cartográficas.
2) São fornecidos exemplos de atividades que visam desenvolver habilidades de localização e aplicação de técnicas cartográficas.
3) O estudante é convidado a retomar os conhecimentos de geografia aprendidos e envolver-se nas atividades para aplicá-los em situações da vida.
O documento apresenta um caça-palavras com 5 meios de transporte escondidos e uma cruzadinha para identificar diferentes meios de locomoção: bicicleta, avião, moto, carro e trem.
Avaliação de geografia para alunos do 2o ano cobrindo estações do ano, tempo, trânsito, transporte para a escola e partes do corpo humano, com exercícios como preencher lacunas, circundar termos, colorir e completar figuras.
O documento descreve as características principais do sistema feudal na Idade Média, incluindo a descentralização do poder nas mãos dos senhores feudais, a divisão hierárquica da sociedade em senhores e servos, e a agricultura como base da economia assentada no trabalho servil. Também menciona as causas do enfraquecimento do feudalismo, como o Renascimento comercial e o surgimento da burguesia.
O documento é um teste de ciências sobre mudanças de estado da matéria, principalmente da água. O teste contém perguntas sobre o ciclo da água, identificação de mudanças de estado em diagramas, propriedades dos estados físicos da água e como identificamos essas mudanças na natureza.
1) O documento descreve a civilização mesopotâmica, com foco na Suméria, entre os rios Tigre e Eufrates.
2) Os sumérios desenvolveram a primeira civilização complexa na região, fundando cidades-estados e criando a escrita cuneiforme.
3) Posteriormente, a região foi dominada por diferentes impérios, como o Império Babilônico e o Império Assírio, que expandiram o território e influência mesopotâmica.
Este documento é um questionário sobre religião para estudantes. Ele contém perguntas sobre as principais religiões presentes na cidade do estudante, seus ritos e festividades, a padroeira da cidade e os líderes religiosos locais.
Este documento apresenta um teste sobre geografia do sistema solar com 8 questões. As questões abordam tópicos como os componentes do sistema solar, como planetas e satélites, além de questões sobre a Terra e o papel do Sol para a vida. O documento fornece também links para acessar mais informações sobre o universo.
1) Os faraós eram os governantes do antigo Egito, vistos como filhos dos deuses.
2) O texto refere-se aos fenícios, que eram essencialmente mercadores que desenvolveram um comércio no Mediterrâneo.
3) O povo hebreu foi o primeiro a elaborar uma religião monoteísta.
Este documento é um resumo de atividades de português para alunos de 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Ele inclui exercícios para completar frases com coletivos adequados e procurar significados de coletivos no dicionário.
O documento descreve um projeto para realizar um torneio interclasses na EmefProf Sônia Maria Pereira da silva, com o objetivo de promover a interação entre os alunos através da prática esportiva. O torneio irá acontecer entre os alunos de 6o a 9o ano e contará com oficinas de arbitragem e disputas de modalidades como futsal e voleibol entre as turmas entre os dias 9 a 27 de novembro.
A civilização grega se desenvolveu entre 2000 a.C. e 146 a.C. na península Balcânica e ilhas vizinhas. Nunca houve um Estado grego unificado, mas sim várias cidades-estado independentes ligadas por elementos culturais como a língua e os Jogos Olímpicos. Após períodos de domínio e invasões, a Grécia alcançou seu auge cultural nos períodos Clássico e Helenístico, porém acabou conquistada pela Macedônia.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
1) O documento estabelece diretrizes sobre o preenchimento e uso do livro Registro de Classe nas escolas estaduais, definindo os procedimentos padronizados para registro de frequência, conteúdo, médias e demais informações sobre os alunos.
2) As faltas devem ser justificadas no campo Observações, e em alguns casos como eventos escolares não serão contabilizadas.
3) O livro deve ficar na secretaria para consulta e o professor receberá um por disciplina e turma, sem formação de reserva.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia antiga em torno de 776 a.C. para homenagear os deuses gregos. Foram retomados no século XIX pelo barão Pierre de Coubertin e realizados a cada quatro anos desde 1896, exceto durante as guerras mundiais. Ao longo do tempo, foram feitas adaptações como a inclusão das mulheres e criação dos Jogos Paralímpicos e de Inverno.
O documento é uma avaliação de ciências, história e geografia para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A avaliação aborda tópicos como localização do Brasil no mapa mundi, características do planeta Terra, elementos do folclore brasileiro, meios de comunicação e transporte, e datas comemorativas.
Este documento contém um conjunto de exercícios de língua portuguesa para alunos do 6o ano. Inclui exercícios sobre formação de palavras, homófonos, funções sintáticas, nomes, determinantes, adjetivos, pronomes, preposições, advérbios, conjunções, tipos de frase, verbos, verbos pronominais e transitivos. Os alunos devem completar cada exercício demonstrando seu conhecimento explícito sobre a língua portuguesa.
O documento discute o que são histórias em quadrinhos, apresenta atividades para alunos interpretarem e criarem suas próprias histórias em quadrinhos, e explica a importância desse gênero no ambiente escolar.
1) O documento fornece instruções sobre a aplicação das provas da 19a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e da 10a Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), incluindo datas, níveis, cabeçalhos e lançamento de nomes e notas.
2) É necessário que os professores baixem as provas digitalmente, providenciem cópias, apliquem as provas no dia 13 de maio de 2016 e lancem os resultados na planilha eletrôn
[1] A Proclamação da República Brasileira ocorreu em 15 de novembro de 1889 na cidade do Rio de Janeiro, então capital do Império. [2] O regime republicano foi instaurado após várias crises da monarquia e insatisfações de elites regionais e militares. [3] Em 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República no Brasil, pondo fim ao Império.
Os primeiros habitantes do Brasil, os índios, praticavam atividades físicas como natação, corrida e lançamento. Os negros trouxeram a capoeira, que era treinada secretamente no mato. No Império, a ginástica foi incluída nos currículos escolares, mas a Educação Física só se profissionalizou nos anos 1960.
Plano de Ensino de Educação Física do Ensino Fundamental I e II.
A Educação Física na BNCC trata das práticas corporais tematizando e refletindo sobre elas em suas diversas formas e como meios de produção de sentido e significado para quem as pratica. Sua visão é de que o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e deve ser interpretado de acordo com o contexto social e histórico dos envolvidos. Assim, a Educação Física na BNCC propõe o desenvolvimento de habilidades e competências im-portantes para ampliar a consciência dos movimentos corporais, dos recursos para o cuidado de si e dos outros, e, também, para desenvolver a autonomia e a participação mais confiante e autoral na sociedade.
1. O documento contém perguntas sobre a história do Brasil colonial, incluindo sobre a Companhia de Jesus, as missões jesuíticas, os bandeirantes e os engenhos de açúcar.
2. As expedições bandeirantes contribuíram para a descoberta e formação do território brasileiro, capturando índios e negros fugitivos.
3. As missões jesuíticas tinham como objetivo evangelizar os índios, mas os bandeirantes frequentemente atacavam essas missões em busca de
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
Os Jogos Olímpicos da Grécia Antiga começaram em 776 a.C. em Olímpia em homenagem a Zeus, reunindo atletas de toda a Grécia. Inicialmente consistiam apenas de corridas, mas novas modalidades foram adicionadas ao longo do tempo. Os Jogos promoviam a paz e o desenvolvimento cultural, até serem proibidos no ano 394 d.C.
Este documento fornece um resumo da história dos Jogos Olímpicos, incluindo as modalidades, locais de realização e significado da bandeira olímpica. Detalha os primeiros Jogos na Grécia Antiga e a recuperação moderna pelo Barão de Coubertin em 1896, bem como os Jogos de Verão e Inverno realizados desde então.
Este documento é um questionário sobre religião para estudantes. Ele contém perguntas sobre as principais religiões presentes na cidade do estudante, seus ritos e festividades, a padroeira da cidade e os líderes religiosos locais.
Este documento apresenta um teste sobre geografia do sistema solar com 8 questões. As questões abordam tópicos como os componentes do sistema solar, como planetas e satélites, além de questões sobre a Terra e o papel do Sol para a vida. O documento fornece também links para acessar mais informações sobre o universo.
1) Os faraós eram os governantes do antigo Egito, vistos como filhos dos deuses.
2) O texto refere-se aos fenícios, que eram essencialmente mercadores que desenvolveram um comércio no Mediterrâneo.
3) O povo hebreu foi o primeiro a elaborar uma religião monoteísta.
Este documento é um resumo de atividades de português para alunos de 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Ele inclui exercícios para completar frases com coletivos adequados e procurar significados de coletivos no dicionário.
O documento descreve um projeto para realizar um torneio interclasses na EmefProf Sônia Maria Pereira da silva, com o objetivo de promover a interação entre os alunos através da prática esportiva. O torneio irá acontecer entre os alunos de 6o a 9o ano e contará com oficinas de arbitragem e disputas de modalidades como futsal e voleibol entre as turmas entre os dias 9 a 27 de novembro.
A civilização grega se desenvolveu entre 2000 a.C. e 146 a.C. na península Balcânica e ilhas vizinhas. Nunca houve um Estado grego unificado, mas sim várias cidades-estado independentes ligadas por elementos culturais como a língua e os Jogos Olímpicos. Após períodos de domínio e invasões, a Grécia alcançou seu auge cultural nos períodos Clássico e Helenístico, porém acabou conquistada pela Macedônia.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
1) O documento estabelece diretrizes sobre o preenchimento e uso do livro Registro de Classe nas escolas estaduais, definindo os procedimentos padronizados para registro de frequência, conteúdo, médias e demais informações sobre os alunos.
2) As faltas devem ser justificadas no campo Observações, e em alguns casos como eventos escolares não serão contabilizadas.
3) O livro deve ficar na secretaria para consulta e o professor receberá um por disciplina e turma, sem formação de reserva.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia antiga em torno de 776 a.C. para homenagear os deuses gregos. Foram retomados no século XIX pelo barão Pierre de Coubertin e realizados a cada quatro anos desde 1896, exceto durante as guerras mundiais. Ao longo do tempo, foram feitas adaptações como a inclusão das mulheres e criação dos Jogos Paralímpicos e de Inverno.
O documento é uma avaliação de ciências, história e geografia para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A avaliação aborda tópicos como localização do Brasil no mapa mundi, características do planeta Terra, elementos do folclore brasileiro, meios de comunicação e transporte, e datas comemorativas.
Este documento contém um conjunto de exercícios de língua portuguesa para alunos do 6o ano. Inclui exercícios sobre formação de palavras, homófonos, funções sintáticas, nomes, determinantes, adjetivos, pronomes, preposições, advérbios, conjunções, tipos de frase, verbos, verbos pronominais e transitivos. Os alunos devem completar cada exercício demonstrando seu conhecimento explícito sobre a língua portuguesa.
O documento discute o que são histórias em quadrinhos, apresenta atividades para alunos interpretarem e criarem suas próprias histórias em quadrinhos, e explica a importância desse gênero no ambiente escolar.
1) O documento fornece instruções sobre a aplicação das provas da 19a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e da 10a Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), incluindo datas, níveis, cabeçalhos e lançamento de nomes e notas.
2) É necessário que os professores baixem as provas digitalmente, providenciem cópias, apliquem as provas no dia 13 de maio de 2016 e lancem os resultados na planilha eletrôn
[1] A Proclamação da República Brasileira ocorreu em 15 de novembro de 1889 na cidade do Rio de Janeiro, então capital do Império. [2] O regime republicano foi instaurado após várias crises da monarquia e insatisfações de elites regionais e militares. [3] Em 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República no Brasil, pondo fim ao Império.
Os primeiros habitantes do Brasil, os índios, praticavam atividades físicas como natação, corrida e lançamento. Os negros trouxeram a capoeira, que era treinada secretamente no mato. No Império, a ginástica foi incluída nos currículos escolares, mas a Educação Física só se profissionalizou nos anos 1960.
Plano de Ensino de Educação Física do Ensino Fundamental I e II.
A Educação Física na BNCC trata das práticas corporais tematizando e refletindo sobre elas em suas diversas formas e como meios de produção de sentido e significado para quem as pratica. Sua visão é de que o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e deve ser interpretado de acordo com o contexto social e histórico dos envolvidos. Assim, a Educação Física na BNCC propõe o desenvolvimento de habilidades e competências im-portantes para ampliar a consciência dos movimentos corporais, dos recursos para o cuidado de si e dos outros, e, também, para desenvolver a autonomia e a participação mais confiante e autoral na sociedade.
1. O documento contém perguntas sobre a história do Brasil colonial, incluindo sobre a Companhia de Jesus, as missões jesuíticas, os bandeirantes e os engenhos de açúcar.
2. As expedições bandeirantes contribuíram para a descoberta e formação do território brasileiro, capturando índios e negros fugitivos.
3. As missões jesuíticas tinham como objetivo evangelizar os índios, mas os bandeirantes frequentemente atacavam essas missões em busca de
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
Os Jogos Olímpicos da Grécia Antiga começaram em 776 a.C. em Olímpia em homenagem a Zeus, reunindo atletas de toda a Grécia. Inicialmente consistiam apenas de corridas, mas novas modalidades foram adicionadas ao longo do tempo. Os Jogos promoviam a paz e o desenvolvimento cultural, até serem proibidos no ano 394 d.C.
Este documento fornece um resumo da história dos Jogos Olímpicos, incluindo as modalidades, locais de realização e significado da bandeira olímpica. Detalha os primeiros Jogos na Grécia Antiga e a recuperação moderna pelo Barão de Coubertin em 1896, bem como os Jogos de Verão e Inverno realizados desde então.
Os Jogos Olímpicos da Grécia Antiga eram realizados a cada quatro anos em honra a Zeus na cidade de Olímpia e incluíam competições de atletismo, música e poesia para homenagear os deuses gregos.
O documento discute a história dos Jogos Olímpicos, incluindo sua origem na Grécia Antiga, a fundação dos Jogos Olímpicos modernos por Pierre de Coubertin em 1896, e os diferentes tipos de Jogos Olímpicos realizados atualmente.
Os Jogos da Grécia Antiga eram realizados em santuários dedicados a deuses gregos e incluíam corridas, lutas e outras provas. Os Jogos Olímpicos modernos foram retomados em 1896 em Atenas e desde então ocorrem a cada quatro anos em diferentes cidades ao redor do mundo.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga como forma de apaziguar conflitos entre cidades e prestar culto aos deuses, realizando-se a cada 4 anos em Olímpia em honra de Zeus. Pierre de Coubertin recuperou a tradição nos tempos modernos em 1896, tornando-os um evento internacional que promove a paz entre nações.
Os Jogos Olímpicos tiveram origem na Grécia Antiga e eram realizados a cada quatro anos em Olímpia em honra a Zeus. Após serem banidos no século IV d.C., foram retomados no século XIX pelo Barão Pierre de Coubertin. Atualmente existem os Jogos Olímpicos de Verão, os Jogos Olímpicos de Inverno e os Jogos Paraolímpicos.
Organização Pública e Privada do Desporto (Direito Público Desportivo) - 2ª a...A. Rui Teixeira Santos
O documento descreve a evolução histórica do desporto profissional em Portugal desde o século XIX até à década de 1960. Inicialmente, o desporto era praticado apenas por elites e havia rejeição do profissionalismo. Nos anos 1960, foi reconhecido o estatuto de desportista profissional no futebol, ciclismo e boxe através da Lei 2104/1961.
Organização Pública e Privada do Desporto (Direito Público Desportivo) - 1ª a...A. Rui Teixeira Santos
Pós-Graduação em Direito Desportivo
Universidade Autónoma da Lisboa
Módulo: Direito Público Desportivo: Organização Pública e Privada do Desporto
1º aula: Introdução à Função Pública Desportiva: a Intervenção Pública
1 de outubro de 2016
Docente: Prof. Doutor Rui Teixeira Santos
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aulaGilson Silva
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As novas regras visam limitar o poder de mercado dessas empresas e garantir uma concorrência justa. As empresas afetadas incluiriam gigantes como Google, Amazon, Facebook e Apple.
Os povos antigos como egípcios, gregos e romanos praticavam exercícios físicos como parte de cerimônias religiosas e treinamento militar. Na Grécia surgiram os Jogos Olímpicos. Na Idade Média a educação física foi abandonada exceto por justas entre nobres. No Renascimento na Itália surgiram escolas e livros sobre educação física. Na idade contemporânea a educação física voltou a ser ensinada nas escolas e surgiram novos esportes.
O documento descreve a evolução histórica da educação física ao longo dos tempos, desde os primórdios da humanidade até os dias atuais no Brasil. Aborda como os exercícios físicos surgiram para a sobrevivência e foram se desenvolvendo em diferentes civilizações e épocas, com ênfase na Grécia e Roma antigas. Também destaca marcos na educação física brasileira, como a inclusão de ginástica nos currículos escolares no século XIX e a profissionalização da área nas
Os Jogos Olímpicos remontam à Grécia Antiga há 2.500 anos, quando eram realizados a cada quatro anos para homenagear Zeus. Após séculos sem competições, o Barão Pierre de Coubertin reviveu os Jogos Olímpicos em 1896 em Atenas, fundando o Comitê Olímpico Internacional. Desde então, os Jogos se tornaram o maior evento esportivo mundial, reunindo mais de 200 países a cada quatro anos.
Os Jogos Olímpicos foram criados pelos gregos há cerca de 2.500 anos como uma homenagem a Zeus e reuniam atletas de cidades gregas em Olímpia para competições esportivas. Após séculos de interrupção, os Jogos foram retomados em 1896 em Atenas por iniciativa de Pierre de Coubertin e desde então ocorrem a cada quatro anos em diferentes cidades do mundo.
Os Jogos Olímpicos tiveram origem na Grécia Antiga há aproximadamente 2.500 anos como uma festividade religiosa e esportiva em homenagem a Zeus. Após séculos sem ocorrer, foram retomados no século XIX com o objetivo de promover a união entre as nações. Desde então, ocorrem a cada quatro anos em cidades diferentes ao redor do mundo.
Uma carta de desabafo para ajudar o meio ambienteViltonA
Os gregos criaram os Jogos Olímpicos em 776 a.C como competições esportivas entre cidades-estados para homenagear os deuses. Atletas disputavam provas de atletismo, luta e corrida de cavalo em Olímpia. Os vencedores eram celebrados como heróis. Embora proibidos em 392 d.C, os Jogos foram retomados na era moderna em 1896 em Atenas por iniciativa de Pierre de Coubertin.
O documento descreve a longa história do esporte desde os primórdios da humanidade, passando pela sua sistematização na Grécia Antiga e declínio durante a Idade Média, até o desenvolvimento do esporte moderno a partir dos séculos XVIII e XIX.
As Olimpíadas da Antiguidade começaram em 2500 a.C. na Grécia como um festival religioso em homenagem a Zeus com apenas três modalidades esportivas, e foram canceladas em 394 d.C. pelo imperador romano Teodósio. As Olimpíadas modernas foram retomadas em 1896 em Atenas por iniciativa de Pierre de Coubertin, e desde então ocorrem a cada quatro anos em diferentes cidades ao redor do mundo.
Os principais pontos abordados no documento são:
1) A história dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, incluindo suas origens na Grécia antiga e o declínio no século V d.C.;
2) Os ideais do Barão Pierre de Coubertin para recriar os Jogos Olímpicos modernos com foco na amizade entre os povos;
3) As características dos primeiros Jogos Olímpicos modernos em 1896 em Atenas, com a participação de 14 países e 241 atletas.
O documento descreve a história dos Jogos Olímpicos desde sua criação na Grécia Antiga até os dias atuais. Os jogos foram criados em 2500 a.C. para homenagear Zeus e aconteciam em Olímpia. Após séculos de interrupção, Pierre de Coubertin retomou os jogos em 1896 em Atenas e fundou o Comitê Olímpico Internacional. Desde então, os Jogos Olímpicos são realizados a cada quatro anos em diferentes cidades ao redor do mundo.
As civilizações antigas surgiram no Oriente Médio por volta de 4000 a.C., com os gregos desenvolvendo o desporto e os Jogos Olímpicos em homenagem a Zeus. Os primeiros Jogos em 776 a.C. consistiam em uma corrida de 192 metros, com novas modalidades sendo adicionadas ao longo dos anos. Atualmente, os Jogos Olímpicos contam com mais de 6 mil atletas de 100 países competindo em 20 modalidades.
Os Jogos Olímpicos originais da Grécia Antiga eram uma importante festividade pan-helênica realizada entre 776 a.C. e 393 d.C. em Olímpia, consistindo principalmente de provas atléticas e equestres reservadas a homens livres e cidadãos gregos.
O documento fornece um resumo da história dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, incluindo que surgiram na Grécia antiga em honra a Zeus, eram realizados a cada quatro anos e incluíam competições como corrida, salto e lançamento.
Todo início de mês disponibilizamos uma nova edição, que você poderá baixar, editar, imprimir e distribuir aos condôminos ou fixar nas áreas comuns, como elevadores, halls, etc.A cada nova edição abordaremos matérias variadas sobre vida em condomomínios, dicas e orientações que irão lhe ajudar na organização e comunicação com os demais moradores
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga como forma de apaziguar conflitos entre cidades e prestar culto aos deuses, realizando-se a cada 4 anos em Olímpia em honra de Zeus. Pierre de Coubertin recuperou a tradição nos tempos modernos em 1896, tornando-os um evento internacional que promove a paz entre nações.
As primeiras Olimpíadas antigas aconteceram em 176 a.C. na Grécia e consistiam em apenas uma corrida masculina. Hoje em dia, as Olimpíadas modernas incluem centenas de eventos para homens e mulheres por mais de duas semanas e custam milhões de dólares. Após serem revividas pelo barão Pierre de Coubertin em 1896, as Olimpíadas passaram a ser realizadas a cada quatro anos em países diferentes e consistem nos Jogos de Verão e Inverno.
Idealizado por Pierre de Coubertin no final do século XIX, os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna ocorreram em Atenas em 1896 com nove esportes e atletas de 14 países. Após 116 anos de evolução, os Jogos se expandiram globalmente com mais esportes, gêneros e participantes de todo o mundo.
1) Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga em 776 a.C. e tinham como objetivo manter a forma física dos atletas durante os períodos de paz entre as guerras. 2) Pierre de Coubertin foi responsável pela retomada dos Jogos Olímpicos na era moderna em 1896. 3) Nos Jogos de 1968, os atletas Tommie Smith e John Carlos protestaram contra o racismo erguendo o punho durante a premiação.
As Olimpíadas foram criadas pelos gregos há mais de 2.700 anos em Olímpia como forma de homenagear os deuses. As primeiras Olimpíadas modernas aconteceram em 1896 na Grécia e contaram com a participação de 13 países. Neste ano, o Brasil sediará os Jogos Olímpicos e receberá atletas de todo o mundo para competições como maratona, luta e salto em distância.
Os Jogos Olímpicos originaram-se na Grécia Antiga como um festival religioso e esportivo em homenagem a Zeus, realizado a cada quatro anos na cidade de Olímpia. Após séculos de interrupção, foram retomados no século XIX pelo Barão Pierre de Coubertin e tornaram-se um evento esportivo internacional realizado a cada dois anos.
Este documento apresenta o projeto "Olimpíadas Dom Oscar 2016" desenvolvido por professores de uma escola em Pedra Bonita, MG. O projeto tem como objetivo estudar a história das Olimpíadas antigas e modernas e promover a socialização entre os alunos por meio de atividades esportivas e culturais relacionadas aos Jogos Olímpicos.
1. História
Uma disputa milenar
Desde sua primeira edição na Era Moderna, em 1896, em Atenas, até Londres, em 2012, os Jogos
Olímpicos cresceram ao ponto de se transformarem no maior evento do planeta e único capaz de
reunir delegações de mais de 200 países em uma mesma cidade. Para se ter uma ideia da força dos
Jogos na atualidade, nem mesmo a Organização das Nações Unidas (ONU) consegue agregar
tantas nações.
A tradição olímpica remonta há 2.500 anos e tem origem na Grécia Antiga. Naquele tempo, foram
disputadas quase 300 edições, que deixaram de ocorrer tempos depois da invasão dos romanos à
Grécia.
A origem
A cultura ocidental deve muito aos antigos gregos. O
legado deixado por essa civilização ainda hoje ecoa, com
influência em setores tão distintos como a medicina, a
geometria, a física, a arquitetura e o teatro, entre outros.
Quando o assunto é esporte olímpico, as marcas se tornam
ainda mais evidentes. Se o planeta, desde o fim do século
19, celebra a cada quatro anos o maior evento esportivo
da humanidade, isso só é possível porque, lá atrás, há
mais de 2.500 anos, os gregos lançaram a semente das
Olimpíadas.
Reza a mitologia que os Jogos nasceram pelas mãos do
grande Hércules, ainda na Era Antiga, por volta de 2.500
a.C., para homenagear seu pai, Zeus. Hércules teria
plantado a oliveira de onde eram colhidas as folhas para
emoldurar a coroa a ser usada por quem triunfasse nas
competições. O termo “olímpico”, entretanto, só surgiria cerca de dois mil anos depois.
Os primeiros registros históricos das Olimpíadas datam de 776 a.C., época em que os vencedores
começaram a ter seus nomes registrados. Foi nesse período que o termo “Olimpíadas” surgiu, após
Iftos, rei de Ilia, aliar-se ao monarca de Esparta, Licurgo, e ao rei de Pissa, Clístenes. A aliança foi
selada no templo de Hera, localizado no santuário de Olímpia. Vem daí o nome “Olimpíadas”.
Por meio desse acordo, instituiu-se uma trégua, considerada sagrada em toda a Grécia, no período em
que os Jogos fossem disputados. Esse acerto era levado tão a sério que, durante a Guerra do
Peloponeso (conflito armado entre Atenas e Esparta, travado entre 431 e 404 a.C.), rivais deixaram as
rusgas de lado para competir nos Jogos.
Um fator climático, entretanto, limitou a realização plena dos Jogos em 776 a.C.. Um temporal
desabou sobre Olímpia e impediu que a maioria das provas programadas fosse disputada. A única que
se concretizou foi uma corrida pelo estádio, vencida por um cozinheiro, Coroebus de Elis. Ao completar
a distância de 192,27 metros, ele tornou-se o primeiro campeão olímpico da história.
Após os Jogos de 776 a.C., ficou acertado que as Olimpíadas seriam realizadas a cada quatro anos,
sempre durante os meses de julho ou agosto e em um período de cinco dias, com provas abertas aos
gregos que fossem cidadãos livres e que nunca tivessem cometido crimes. Durante as décadas
seguintes, a competição ganhou força e o número de modalidades chegou a dez, por volta do século 5
a.C., com provas de corrida, arremesso de disco, pentatlo, corrida de bigas, corrida de cavalos, salto
em distância, lançamento de dardo, boxe, luta e pancrácio (arte marcial antiga que aliava técnicas do
boxe e da luta olímpica).
As competições eram vetadas às mulheres, que não podiam nem mesmo assistir às disputas, com
exceção das sacerdotisas de Dêmetra. As mulheres, contudo, tinham um torneio próprio, disputado
pouco antes das Olimpíadas, no mesmo estádio de Olímpia, e que era batizado de Heraea, uma
homenagem a Hera, a esposa de Zeus.
A tradição das Olimpíadas, entretanto, sofreria um duro golpe com a invasão dos romanos à Grécia,
em 456 a.C.. O espírito olímpico arrefeceu com o passar do tempo e as competições passaram a ser
encaradas como meros combates. Assim, a última Olimpíada da Era Antiga foi realizada em 393 a.C..
O imperador Teodósio I cancelou os Jogos, após proibir a adoração aos deuses. Terminava ali um
período de competições notáveis da história grega, com 293 edições dos Jogos Olímpicos antigos.
2. O sonho de Coubertin
Foram necessários cerca de 1.500 anos para que alguém tivesse a
idéia de resgatar uma competição nos moldes das Olimpíadas dos
gregos antigos. Coube a um pedagogo e historiador francês a tarefa
de levar adiante o sonho de que o mundo pudesse juntar-se de
tempos em tempos em um grande evento esportivo.
Nascido em 1º de janeiro de 1863, Pierre de Frédy, que se tornaria
conhecido como o Barão de Coubertin, tinha antepassados que
receberam títulos de nobreza do rei Luís XI. Em 1567, um de seus
familiares adquiriu o Senhorio de Coubertin, próximo a Paris, e, a
partir daí, a família adotou o nome da localidade para distingui-la.
Formado em ciências políticas e avesso à carreira militar, o Barão de
Coubertin passou a se dedicar à tentativa de reformar o sistema
educacional francês. Em 1892, apresentou, na famosa universidade
Sorbonne, em Paris, um estudo intitulado “Os exercícios físicos do
mundo moderno”, que já demonstrava seu engajamento no campo
esportivo. Na ocasião, expôs seu projeto de recriar as Olimpíadas, mas
a ideia acabou não empolgando.
Dois anos depois, em 24 de junho de 1894, em uma convenção novamente realizada na Sorbonne,
com a presença de delegados de 13 países, o Barão de Coubertin obteve da Grécia uma promessa que
acabaria por revolucionar o esporte no século seguinte: os gregos concordaram em sediar a primeira
Olimpíada da Era Moderna, em Atenas. A partir daí, como se fez na antiguidade, a competição seria
realizada de quatro em quatro anos.
Naquela convenção, constituiu-se o Comitê Olímpico Internacional (COI), entidade da qual o Barão de
Coubertin foi o primeiro secretário-geral e, depois, o segundo presidente, sucedendo o grego Dimítrios
Vikélas.
A primeira Olimpíada da Era Moderna foi disputada entre 6 e 15 de abril de 1896, com delegações de
14 países, que somavam 241 atletas. Eles competiram em 43 eventos, de nove modalidades.
Desde então, os Jogos Olímpicos foram interrompidos apenas
durante os períodos da Primeira e da Segunda Guerras
Mundiais, travadas, respectivamente, entre 1914 e 1918 e
1939 e 1945. A competição cresceu década após década até se
tornar o maior evento da humanidade, não só no esporte, mas
em qualquer nível, reunindo, desde os Jogos de Atenas, em
2004, delegações de mais de 200 países.
Apesar de a frase não ser de sua autoria – ela é creditada a um bispo de Londres, que a teria dito
antes dos Jogos de 1908 –, o Barão de Coubertin adotou um lema que se tornou famoso
mundialmente: “O importante não é vencer, mas competir. E com dignidade”.
Pierre de Frédy morreu em 2 de setembro de 1937, aos 74 anos, em Genebra, e foi enterrado em
Lausanne, também na Suíça, sede do Comitê Olímpico Internacional. Seu coração, porém, está
sepultado em outro local, cujo simbolismo resume o sonho que ele perseguiu e tornou real. O coração
do Barão de Coubertin repousa em Atenas, capital da Grécia, num monumento erguido em sua
homenagem, localizado nas proximidades das ruínas do Templo de Olímpia.
Fonte: http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/olimpiadas/uma-disputa-milenar
Edição: Rilke Lima