Água 
Professora Katia Fernanda Xavier 
de Albuquerque Miranda 
GEOGRAFIA 
8º ano 
2014
ESTADOS FÍSICOS DA 
ÁGUA 
GASOSO 
LIQUÍDO 
SÓLIDO
CICLO DA ÁGUA 
O Sol aquece a superfície da Terra. Com o 
calor, a água de rios, lagos e mares vira vapor, 
formando as nuvens. Uma parte das nuvens 
acumuladas sobre os oceanos volta para os 
continentes, empurrada pelos ventos. Quando o 
vapor d'água esfria, voltando ao estado líquido, 
ocorrem as chuvas. Uma parte da chuva que cai 
sobre os continentes é absorvida pelo solo. 
Outra parte escorre pela superfície terrestre, 
alimentando rios e lagos. Os rios correm para o 
mar, onde a água evapora novamente, 
recomeçando o ciclo todo
ANIMAÇÃO DO CICLO 
DA ÁGUA
DISTRIBUIÇÃO DE 
ÁGUA NO PLANETA
Água Salgada
Água Doce
SOBRE A ÁGUA DOCE 
Os 3% de água doce 
existente no planeta está 
distribuído da forma a seguir: 
Apenas 1% é de 
fácil acesso, e estes na 
grande maioria 
encontram-se 
contaminados.
CONSUMO DA ÁGUA 
Agricultura 
Cachoeiras, rios e lagos 
Hidroelétrica 
Pesca 
Banhos
Limpeza da piscina Lavagem do carro 
Preparo de alimentos 
Escovar os dentes 
Varrer a calçada é 
melhor do que lavar com 
a mangueira 
Avisar as autoridades 
públicas sobre 
vazamentos
Não tomar banhos demorados, 
molhar o corpo, fechar a torneira, se 
lavar e depois apenas enxaguar. 
Acumular as roupas, lavar de uma 
vez de acordo com as especificações 
do tecido e reutilizar a água para 
lavar o quintal ou molhar as plantas.
DESPERDÍCIOS 
Sempre pensamos que os maiores 
consumidores de água são as indústrias, mas os 
que mais consomem é a atividade agrícola, com 
uso de maneiras inviáveis na irrigação. O correto 
seria o sistema de gotejamento e são usados 
sistemas de pivô central, aspersão e o consumo 
torna-se cada vez maior.
FORMAS INCORRETAS 
DE IRRIGAÇÃO
Forma correta, sistema de 
gotejamento
FORMAS DE POLUIÇÃO 
Uso de defensivos 
agrícolas contaminam 
o solo e os depósitos 
de água existentes 
Esgoto doméstico 
e industrial 
Esgoto doméstico 
e/ou industrial 
acabam sendo 
enviados sem 
tratamento para os 
cursos d’água
CONSUMO RACIONAL 
 Feche a torneira quando escovar os dentes ou fizer a 
barba; 
 Tente tomar banhos de 5 minutos; 
 Deixe os talheres e pratos de molho dentro da pia, não 
deixe a torneira aberta, ensaboa e controle a pressão da 
água; 
 Ao esfregar as roupas, mantenha a torneira do tanque 
fechada e abra 
 somente no enxágue, controle a pressão da água. 
 Use a máquina de lavar com a carga máxima e evite o 
excesso de sabão, que aumenta o número de enxágues; 
 Use balde em vez de mangueira para lavar o carro; se 
usar mangueira;
 Mantenha fechada sempre que estiver ensaboando o 
carro. 
 Não regue as plantas nas horas quentes do dia. A água 
evapora antes mesmo de atingir as raízes; 
 Jamais use água para varrer calçada.! Saber usá-la com 
moderação é uma questão de educação 
 Cuidado com vazamentos nos vasos sanitários, que 
passa de 100L por dia. 
 As industrias também devem criar meios de reduzir o 
consumo com cartilhas educativas; 
 MODIFICAR o mais rápido possível as formas e 
irrigação existentes, utilizando as que apresentam 
menor consumo, no caso, o GOTEJAMENTO.

ÁGUA

  • 1.
    Água Professora KatiaFernanda Xavier de Albuquerque Miranda GEOGRAFIA 8º ano 2014
  • 2.
    ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA GASOSO LIQUÍDO SÓLIDO
  • 3.
    CICLO DA ÁGUA O Sol aquece a superfície da Terra. Com o calor, a água de rios, lagos e mares vira vapor, formando as nuvens. Uma parte das nuvens acumuladas sobre os oceanos volta para os continentes, empurrada pelos ventos. Quando o vapor d'água esfria, voltando ao estado líquido, ocorrem as chuvas. Uma parte da chuva que cai sobre os continentes é absorvida pelo solo. Outra parte escorre pela superfície terrestre, alimentando rios e lagos. Os rios correm para o mar, onde a água evapora novamente, recomeçando o ciclo todo
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
    SOBRE A ÁGUADOCE Os 3% de água doce existente no planeta está distribuído da forma a seguir: Apenas 1% é de fácil acesso, e estes na grande maioria encontram-se contaminados.
  • 9.
    CONSUMO DA ÁGUA Agricultura Cachoeiras, rios e lagos Hidroelétrica Pesca Banhos
  • 10.
    Limpeza da piscinaLavagem do carro Preparo de alimentos Escovar os dentes Varrer a calçada é melhor do que lavar com a mangueira Avisar as autoridades públicas sobre vazamentos
  • 11.
    Não tomar banhosdemorados, molhar o corpo, fechar a torneira, se lavar e depois apenas enxaguar. Acumular as roupas, lavar de uma vez de acordo com as especificações do tecido e reutilizar a água para lavar o quintal ou molhar as plantas.
  • 12.
    DESPERDÍCIOS Sempre pensamosque os maiores consumidores de água são as indústrias, mas os que mais consomem é a atividade agrícola, com uso de maneiras inviáveis na irrigação. O correto seria o sistema de gotejamento e são usados sistemas de pivô central, aspersão e o consumo torna-se cada vez maior.
  • 13.
  • 14.
    Forma correta, sistemade gotejamento
  • 15.
    FORMAS DE POLUIÇÃO Uso de defensivos agrícolas contaminam o solo e os depósitos de água existentes Esgoto doméstico e industrial Esgoto doméstico e/ou industrial acabam sendo enviados sem tratamento para os cursos d’água
  • 16.
    CONSUMO RACIONAL Feche a torneira quando escovar os dentes ou fizer a barba;  Tente tomar banhos de 5 minutos;  Deixe os talheres e pratos de molho dentro da pia, não deixe a torneira aberta, ensaboa e controle a pressão da água;  Ao esfregar as roupas, mantenha a torneira do tanque fechada e abra  somente no enxágue, controle a pressão da água.  Use a máquina de lavar com a carga máxima e evite o excesso de sabão, que aumenta o número de enxágues;  Use balde em vez de mangueira para lavar o carro; se usar mangueira;
  • 17.
     Mantenha fechadasempre que estiver ensaboando o carro.  Não regue as plantas nas horas quentes do dia. A água evapora antes mesmo de atingir as raízes;  Jamais use água para varrer calçada.! Saber usá-la com moderação é uma questão de educação  Cuidado com vazamentos nos vasos sanitários, que passa de 100L por dia.  As industrias também devem criar meios de reduzir o consumo com cartilhas educativas;  MODIFICAR o mais rápido possível as formas e irrigação existentes, utilizando as que apresentam menor consumo, no caso, o GOTEJAMENTO.