O documento discute três anúncios publicitários de diferentes produtos e serviços. O primeiro anúncio promove esfirras por R$0,50, direcionado a mulheres na década de 1950. O segundo anúncio promove um creme 2 em 1 para mulheres de diferentes idades e estilos. O terceiro anúncio promove uma marca de roupas masculinas, apresentando um ideal masculino.
Este documento fornece instruções para uma atividade em grupo sobre um role play em um restaurante fictício. Os alunos serão divididos em grupos e cada integrante assumirá o papel de cliente, garçom ou gerente para negociar um pedido, lidar com imprevistos e resolver problemas.
Check out my blog fot other activities:
http://portuguesparahispanohablantes.blogspot.pt/
Professor, esta é primeira parte da atividade sobre o verbo gostar. Iniciantes, intermediários e avançados (MIXED- levels). Para ser usado com falantes de espanhol.
1) O documento discute os conceitos de modo e tempo verbal, explicando as diferenças entre o modo indicativo, subjuntivo e imperativo.
2) São apresentados os diferentes tempos verbais no modo indicativo, incluindo presente, pretérito perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito e futuro.
3) Exemplos ilustram a diferença entre o uso do modo indicativo e subjuntivo.
Este documento fornece instruções sobre atividades de fonologia e ortografia em português para diferentes níveis de aprendizagem. Inclui exercícios sobre a música "Ai Se Eu Te Pego" e sobre o uso correto de sons de consoantes como S, C, SS e Z em palavras.
Este documento contém um teste de Português para alunos do 6o ano com 10 questões sobre verbos, tempos verbais e conjugação. As questões incluem identificar formas verbais em textos, reescrever frases alterando os tempos verbais, classificar verbos por tipo e preencher lacunas com as formas verbais corretas.
O Pretérito Imperfeito do Indicativo é usado para: referir ações no passado como horas, idade e aspectos durativos ou frequentativos; expressar cortesia ou desejos; falar de ações improváveis no presente. Exemplos de conjugação de verbos regulares e irregulares são fornecidos, assim como exercícios de completar frases.
O documento discute características e objetivos de textos publicitários, abordando onde são encontrados, a importância da fonte e como textos pequenos são usados. Faz perguntas sobre experiências de compras enganosas e pede análise de exemplos de propagandas.
Este documento fornece instruções para uma atividade em grupo sobre um role play em um restaurante fictício. Os alunos serão divididos em grupos e cada integrante assumirá o papel de cliente, garçom ou gerente para negociar um pedido, lidar com imprevistos e resolver problemas.
Check out my blog fot other activities:
http://portuguesparahispanohablantes.blogspot.pt/
Professor, esta é primeira parte da atividade sobre o verbo gostar. Iniciantes, intermediários e avançados (MIXED- levels). Para ser usado com falantes de espanhol.
1) O documento discute os conceitos de modo e tempo verbal, explicando as diferenças entre o modo indicativo, subjuntivo e imperativo.
2) São apresentados os diferentes tempos verbais no modo indicativo, incluindo presente, pretérito perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito e futuro.
3) Exemplos ilustram a diferença entre o uso do modo indicativo e subjuntivo.
Este documento fornece instruções sobre atividades de fonologia e ortografia em português para diferentes níveis de aprendizagem. Inclui exercícios sobre a música "Ai Se Eu Te Pego" e sobre o uso correto de sons de consoantes como S, C, SS e Z em palavras.
Este documento contém um teste de Português para alunos do 6o ano com 10 questões sobre verbos, tempos verbais e conjugação. As questões incluem identificar formas verbais em textos, reescrever frases alterando os tempos verbais, classificar verbos por tipo e preencher lacunas com as formas verbais corretas.
O Pretérito Imperfeito do Indicativo é usado para: referir ações no passado como horas, idade e aspectos durativos ou frequentativos; expressar cortesia ou desejos; falar de ações improváveis no presente. Exemplos de conjugação de verbos regulares e irregulares são fornecidos, assim como exercícios de completar frases.
O documento discute características e objetivos de textos publicitários, abordando onde são encontrados, a importância da fonte e como textos pequenos são usados. Faz perguntas sobre experiências de compras enganosas e pede análise de exemplos de propagandas.
Este documento fornece instruções para um educador sobre uma atividade de vídeo para ensinar expressões idiomáticas em português para alunos de diferentes níveis de proficiência. A atividade inclui um vídeo e exercícios com lacunas para serem preenchidas com as palavras faltantes. As instruções recomendam que todos os alunos assistam ao mesmo vídeo, mas que as respostas esperadas sejam apropriadas para cada nível de habilidade.
O primeiro documento descreve uma situação em um restaurante onde um cliente pede peixe frito, batata assada e salada enquanto o outro pede sopa de frango e lasanha. Eles pedem bebidas diferentes e o garçom oferece opções.
O segundo documento descreve uma situação em um café onde um cliente pede cappuccino e croissants de queijo e presunto enquanto outra cliente pede suco de laranja e biscoitos salgados, pedindo também manteiga e geléia de morango.
O terceiro documento desc
TAREFAS: COMO USAR O CONJUGA-ME
Olá, Professor!
Check out my blog
http://portuguesparahispanohablantes.blogspot.pt/
As atividades e tarefas deste hand-out baseiam-se no texto de Luís Fernando Verríssimo, A Brincadeira. Os alunos terão a oportunidade de usar o CONJUGA-ME, ferramenta que conjuga verbos em português. Além disso, é uma atividade com uma pitada de sarcasmo.
Boas aulas!
Thie
O documento descreve uma atividade em sala de aula na qual os estudantes assistem a um vídeo sobre um caso real e, em seguida, precisam resumir as partes perdidas para os colegas que saíram da sala temporariamente. O professor fornece sugestões de como conduzir a atividade e avaliá-la, com foco no desenvolvimento da compreensão auditiva e da fala dos estudantes.
A jovem da foto é Geisy Arruda, uma estudante de 20 anos que foi expulsa da Universidade Bandeirante após usar um vestido curto que outros alunos consideraram inadequado. A universidade alegou que ela tinha uma postura incompatível com o ambiente universitário e não modificou seu comportamento apesar de alertas.
A jovem da foto se chama Geisy Arruda, uma estudante de 20 anos que foi expulsa da Universidade Bandeirante após usar um vestido curto que outros alunos consideraram inadequado. A universidade a expulsou por considerar que ela tinha uma postura incompatível com o ambiente universitário.
Atividade para professores de Português como Língua Estrangeira
Tema da Atividade: Sons de S, Z, C, Ç e SS
Nível: Iniciante, Intermediário e Avançado
Público: Adultos falantes de espanhol
Resumo: Com três níveis de dificuldade, esta atividade explora a música "Ai Se Eu Te Pego" de Michel Teló. A Tarefa proposta no fim do impresso envolve escrita criativa em grupo.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Este documento fornece instruções para um educador sobre uma atividade de vídeo para ensinar expressões idiomáticas em português para alunos de diferentes níveis de proficiência. A atividade inclui um vídeo e exercícios com lacunas para serem preenchidas com as palavras faltantes. As instruções recomendam que todos os alunos assistam ao mesmo vídeo, mas que as respostas esperadas sejam apropriadas para cada nível de habilidade.
O primeiro documento descreve uma situação em um restaurante onde um cliente pede peixe frito, batata assada e salada enquanto o outro pede sopa de frango e lasanha. Eles pedem bebidas diferentes e o garçom oferece opções.
O segundo documento descreve uma situação em um café onde um cliente pede cappuccino e croissants de queijo e presunto enquanto outra cliente pede suco de laranja e biscoitos salgados, pedindo também manteiga e geléia de morango.
O terceiro documento desc
TAREFAS: COMO USAR O CONJUGA-ME
Olá, Professor!
Check out my blog
http://portuguesparahispanohablantes.blogspot.pt/
As atividades e tarefas deste hand-out baseiam-se no texto de Luís Fernando Verríssimo, A Brincadeira. Os alunos terão a oportunidade de usar o CONJUGA-ME, ferramenta que conjuga verbos em português. Além disso, é uma atividade com uma pitada de sarcasmo.
Boas aulas!
Thie
O documento descreve uma atividade em sala de aula na qual os estudantes assistem a um vídeo sobre um caso real e, em seguida, precisam resumir as partes perdidas para os colegas que saíram da sala temporariamente. O professor fornece sugestões de como conduzir a atividade e avaliá-la, com foco no desenvolvimento da compreensão auditiva e da fala dos estudantes.
A jovem da foto é Geisy Arruda, uma estudante de 20 anos que foi expulsa da Universidade Bandeirante após usar um vestido curto que outros alunos consideraram inadequado. A universidade alegou que ela tinha uma postura incompatível com o ambiente universitário e não modificou seu comportamento apesar de alertas.
A jovem da foto se chama Geisy Arruda, uma estudante de 20 anos que foi expulsa da Universidade Bandeirante após usar um vestido curto que outros alunos consideraram inadequado. A universidade a expulsou por considerar que ela tinha uma postura incompatível com o ambiente universitário.
Atividade para professores de Português como Língua Estrangeira
Tema da Atividade: Sons de S, Z, C, Ç e SS
Nível: Iniciante, Intermediário e Avançado
Público: Adultos falantes de espanhol
Resumo: Com três níveis de dificuldade, esta atividade explora a música "Ai Se Eu Te Pego" de Michel Teló. A Tarefa proposta no fim do impresso envolve escrita criativa em grupo.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Gsf parte 2
1. T
T Publicidade: O Gênero (PARTE2)
Em grupo H
H
I
I 1. Observe os textos e responda as questões propostas
E
E
1. Qual o objetivo do texto ao lado?
S
S 2. Você consegue estabelecer um
I
I público específico para o qual o texto é
direcionado? L
L
V
V 3. Quais as duas qualidades da
A
A Bib'sfiha que o texto salienta?
4. Onde o texto poderia ser veiculado
para melhor cumprir seu objetivo? T
T
H
H 5. Relacione a moça da foto e a moeda I
I de R$0,50 que circulava na época que
este texto foi veiculado. E
E
6. Você considera R$0,50 por uma S
S esfirra um bom preço? I
I
L
L
V
V
A
A
Observe : T
T
H
H
I
I
E
E
S
S
I
I
L
L
V
V
A
A
2. T T
H H
I I
E E
S S
I I
L L
V V
A A
T T
H H
I I
E 1. Qual o objetivo do texto acima? E
2. Você consegue estabelecer um público específico para o qual o texto é
direcionado? Justifique.
S S
3. O produto anunciado é um 2 em 1. O que ele promete?
I 4. No anúncio há quatro mulheres bem diferentes. Por que você acha que o I
L anúncio foi configurado assim? L
5. Qual a ligação que podemos fazer entre o texto e a imagem do anúncio?
V V
6. Onde o texto poderia ser veiculado para melhor cumprir seu objetivo?
A 7. O fundo do texto é colorido, apresentando vários tons de bege e marrom, A
por quê?
8. O que é Stiefel?
T T
H H
I I
E E
S S
I I
L L
V V
A A
3. T T
H 1. Qual o objetivo do texto abaixo? H
2. Você consegue estabelecer um público específico para o qual o texto é
I I
direcionado? Justifique.
E 3. O que o texto promete? E
4. Como a imagem e o texto se relacionam?
S 5. Onde o texto poderia ser veiculado para melhor cumprir seu objetivo? S
6. Qual o ideal de homem que o texto apresenta? (aspectos ideológicos)
I I
L L
V V
A A
T T
H H
I I
E E
S S
I I
L L
Vocabulário:
V V
A Características físicas: A
Pesquise na internet e descubra o significado das palavras e
T expressões que forem novos(as) para você: T
H H
sarado, gostoso, musculoso, magro, magrelo, gordo, barrigudo, forte, com
I abdome de tanquinho, definido, com abdome chapado, com barriga de I
E chope, bronzeado, branquelo, esbelto, obeso, pançudo. E
S Agrupe as palavras acima em informais, formais, neutras ou pejorativas. S
I I
Estudo autônomo
L L
V Explore o Gênero publicidade também fora de sala! Sugiro que você V
A conheça algumas das campanhas publicitárias do Habibs, do SpectrabanT e A
do Xtreme NO.