Atividade para professores de Português como Língua Estrangeira Tema da Atividade: Sons de S, Z, C, Ç e SS Nível: Iniciante, Intermediário e Avançado Público: Adultos falantes de espanhol Resumo: Com três níveis de dificuldade, esta atividade explora a música "Ai Se Eu Te Pego" de Michel Teló. A Tarefa proposta no fim do impresso envolve escrita criativa em grupo.

1. T Tema: Fonologia: S, C, SS, Z T
H H
Compositores da música: Sharon Acioly, Antônio Dyggs
I Artista: Michel Teló I
Editora: Som Livre- 2010
Não tenho qualquer direito sobre música ou letra.
E E
Iniciante:
S S
I 1. Circule a opção correta: I
L L
Ai _____ Eu Te Pego (Michel Teló)
V Se/ Ze V
A A
Nos___________, nos___________! As___________ vo_____ me mata
sa / za sa / za zim/ sim cê/ çê
T Ai, ___________ eu te pego T
ze/ se
H Ai, ai, ___________ eu te pego H
I ze/ se I
E Delí___________, delí___________, as___________ vo_____ me mata E
zia/ cia zia/ cia sim/ zim cê/ çê
S
Ai, ___________ eu te pego S
ze/ se
I Ai, ai, ___________ eu te pego I
ze/ se
L L
V ___________ bado na balada V
çá/ sá
A A
A galera come___________ a dan___________
sou/ çou car/ çar
E pas___________ a menina
T sou/ zou T
___________ linda
H Mais / Mas H
I Tomei coragem e come___________ a falar (…) I
çei/ cei
E E
S 2. Investigue as palavras e expressões (informais) sublinhadas abaixo: S
I I
a) Toda sexta é dia de balada.
L L
b) Peguei um gatinho na balada, mas ele beijava mal!
V V
A c) Quando Ivete Sangalo canta, a galera se levanta, canta e dança. A
d) Ele não precisa tomar coragem! Ele precisa tomar vergonha na cara!

2. T Tema: Fonologia: S, C, SS, Z T
H H
Compositores da música: Sharon Acioly, Antônio Dyggs
Artista: Michel Teló
I Editora: Som Livre- 2010
I
Não tenho qualquer direito sobre música ou letra.
E E
Intermediário:
S S
1. Complete com as sílabas que faltam:
I I
L L
Ai _____ Eu Te Pego (de Michel Teló)
V V
Nos_____, nos_____! As_______ vo_____ me mata
A A
Ai _____ eu te pego
Ai, ai _____ eu te pego
Delí_____, delí_____, as_____ vo_____ me mata
T Ai, _____ eu te pego T
Ai, ai, _____ eu te pego
H _____bado na balada H
I
A galera come_____ a dan_____ I
E pas_____ a menina
E _____ linda E
Tomei coragem e come_____a falar (…)
S S
I 2. No contexto da música, o que é: I
L EX: Nossa! R: Abreviação de “Nossa Senhora!” (interjeição que pode expressar espanto, surpresa ou desespero).
L
V V
a) uma balada
A b) tomar coragem A
c) pegar alguém
d) galera
T 3. Investigue as expressões abaixo e identifique a que não existe em português: T
H
EX: fazer: _ hora, _ um papelão, _ atitude R: Fazer hora (enrolar, perder tempo); fazer um papelão H
(comportar-se de forma deselegante, vulgar ou grosseira); Fazer atitude não existe. A resposta é atitude.
I I
a) tomar: _ coragem, _ sucesso, _ vergonha na cara, _ atitude
E E
b) pegar: _ (alguém) no pulo, _ (alguém) desprevenido, _ bom-olhado, _leve
c) morrer: _ de fome, de tédio, _ tristeza, _ de relaxamento, _ de felicidade
S d) começar: _ a estudar, _ a falar, _ o lenga-lenga, _ a pelo começo S
I 4. Quais das expressões acima são muito informais ou gírias? I
L L
V V
A A

3. T Tema: Fonologia: S, C, SS, Z T
H H
Compositores da música: Sharon Acioly, Antônio Dyggs
Artista: Michel Teló
I Editora: Som Livre- 2010 I
Não tenho qualquer direito sobre música ou letra.
E E
Avançado:
S S
1. Complete com as palavras que faltam:
I I
Ai _____ Eu Te Pego (Michel Teló) L
L
V ________, ________, ________ ________ me mata V
Ai, _____ eu te pego A
A
Ai, ai, _____ eu te pego
___________, __________, __________ ________ me mata
Ai, ____ eu te pego
T Ai, ai, _____ eu te pego T
___________ na balada
H H
A galera __________ a ___________
I E ___________ a menina I
________ linda
E Tomei coragem e _________ a falar (…) E
S S
2. Explique o significado das expressões abaixo e use o verso desta folha para
I escrever um diálogo que faça sentido e que contenha cada uma delas: I
L
EX: menina: é sinônimo de garota; ainda não é mulher; é feminino de menino. L
V a) uma balada: V
b) tomar coragem:
A A
c) pegar alguém:
d) galera:
T 3 a) Usando o quadro abaixo, complete as relações verbo-complemento: T
H H
_ coragem, _ mal-olhado, _ vergonha na cara, _ (alguém) no pulo, leve,
I _ de felicidade, _ (alguém) desprevenido, _ de fome, o lenga-lenga, I
_ a falar, _ de tédio, _ tristeza, _ a estudar, _ pelo começo, _ atitude
E E
Ex Ter: ter coragem, ter vergonha na cara, ter atitude.
S S
Pegar:_______________________________________________________ I
I
Tomar:_______________________________________________________
L Morrer:_______________________________________________________ L
Começar:_____________________________________________________
V V
A 3 b) No verso da folha, defina o nível de formalidade, N (neutro), I(informal), A
F(formal) das expressões formadas em 3A. EX: ter coragem:N; ter vergonha na cara: I

4. T Parte 2: Todos os níveis (Atividade Colaborativa) T
H Ortografia H
I Pesquisa (em duplas com par mais experiente e par menos experiente) I
E 1. Responda verdadeiro ou falso: E
S
Não se começa palavras com SS. S
Não se começa palavras com Ç.
I SS sempre tem som de Z. I
SS nunca tem som de Z.
L L
Ç sempre tem som de S.
V Ç nunca tem som de Z. V
Pode-se usar Ç antes de A, O e U.
A Pode-se usar Ç antes de I e E. A
S entre vogais tem sempre som de Z.
SS existe somente entre vogais.
T S no começo de palavras pode ter som de Z. T
S pode ter som de Z e Z pode ter som de S.
H C pode ter som de S. H
I C antes de A, O, U tem som de S. I
E Tarefa em grupo A: (integrantes mais e menos experientes no mesmo grupo) E
Licitação: é o procedimento para contratação de serviços ou aquisição
S S
de produtos pelos órgãos ou entidades públicas.
I I
Parabéns! A sua agência de publicidade acaba de ganhar uma licitação para fazer a nova
L campanha de prevenção à AIDS. Escolha duas entre as três opções abaixo e faça o projeto: L
V V
1. Esboce um outdoor. Decida-se por usar imagens e texto ou só texto.
A 2. Escreva um comercial de 30 segundos para ser veiculado na MTV. A
3. Crie uma campanha para ser veiculada no Facebook.
Palavras importantes:
T T
Transar, sexo, usar, injeção, camisinha, prevenção, vacina, preconceito, preservativo,
H contaminação, DST(doença sexualmente transmissível) risco. H
I ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ I
E E
Tarefa em grupo B: (integrantes mais e menos experientes no mesmo grupo)
S Parabéns! A sua agência de publicidade acaba de ganhar uma licitação para fazer uma S
campanha CONTRA a doação de esmolas. Escolha duas entre as três opções abaixo e faça
I I
o projeto:
L L
1. Esboce um outdoor. Decida-se por usar imagens e texto ou só texto.
V 2. Escreva um comercial de 30 segundos para ser veiculado na SIC. V
A 3. Crie uma campanha para ser veiculada no Facebook. A
Palavras importantes:
Doação, esmolas, cegos, surdos, sem-teto, sem-casa,1 desempregados, desemprego,
associações, fundações, situação, financeiro, crise, respeito. (1.Use hífen nos S.C com sem)