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A escola deve promover valores democráticos como igualdade, liberdade e justiça social através do ensino e da prática desses valores no dia a dia da escola.
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CARTILHA DO ELEITOR
O documento resume os principais pontos sobre a democracia e a importância do voto no Brasil. Ele explica que o poder pertence ao povo e que os políticos devem trabalhar para o bem da população. Também enfatiza a importância de votar com consciência, fiscalizar os eleitos e não vender o voto.
Seminário sobre Publicidade e Cidadania
O documento discute a evolução da comunicação para a saúde no Brasil, desde os esforços iniciais no Rio de Janeiro em 1904 para combater epidemias até abordagens mais recentes que enxergam o receptor como agente ativo. Também analisa como a publicidade representa questões como cigarros, negros e saúde pública, e como essas representações podem influenciar comportamentos.
Cidadania e democracia
O documento discute o conceito de cidadania, como surgiu historicamente e como se desenvolveu no Brasil. A cidadania surgiu na Grécia Antiga e estava restrita a homens livres, se expandindo na Idade Moderna com o fim do feudalismo e o surgimento do Estado de Direito. No Brasil, a cidadania enfrentou desafios devido à manutenção de privilégios das elites e repressão de movimentos sociais.
Democracia e Cidadania: participação política e social
O documento discute o conceito de democracia desde a Grécia Antiga até os tempos modernos. Apresenta como a democracia ateniense era excludente e limitada aos homens livres, enquanto a democracia moderna surgiu com as revoluções francesa e americana baseada nos princípios de igualdade, liberdade e fraternidade. Também aborda os desafios de consolidação da democracia na América Latina e no Brasil.
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
Essa é uma das 30 apostilas que retratam sobre o aspecto do lúdico no Ensino Infantil. As demais estão públicadas do blog http://simonehelendrumond.blogspot.com
Educação, o que é?
Trata-se de uma apresentação da disciplina Filosofia da Educação, acerca dos conceitos centrais da pedagogia: educação, pedagogia, didática, teorias da educação e filosofia da educação.
Gestão Democrática Da Educação
O documento discute a importância da gestão democrática da educação por meio da participação de conselhos municipais e escolares, conforme definido no Plano Nacional de Educação. A história da democratização da educação no Brasil remonta à década de 1920 e foi consolidada na Constituição de 1988. Os conselhos de educação representam a sociedade e auxiliam na tomada de decisões sobre políticas educacionais.
Frente
O documento apresenta um cronograma de 11 encontros entre 13 de julho de 2011 e 13 de junho de 2012, com datas e breves mensagens sobre os objetivos de cada reunião, como refletir, organizar encontros futuros, ganhar novos conhecimentos e solucionar problemas de forma coletiva.
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CARTILHA DO ELEITOR
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Democracia e Cidadania: participação política e social
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Gestão Democrática Da Educação
O documento discute a importância da gestão democrática da educação por meio da participação de conselhos municipais e escolares, conforme definido no Plano Nacional de Educação. A história da democratização da educação no Brasil remonta à década de 1920 e foi consolidada na Constituição de 1988. Os conselhos de educação representam a sociedade e auxiliam na tomada de decisões sobre políticas educacionais.
Frente
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Verso
O documento descreve um programa de formação continuada para gestores escolares com o objetivo de formar lideranças comprometidas com a construção democrática de projetos pedagógicos focados no sucesso dos alunos. O programa consiste em encontros presenciais e estudos individuais e em equipe sobre diversos módulos relacionados à gestão escolar democrática e ao sucesso estudantil. Os participantes receberão um certificado avaliando seu desempenho ao longo do programa.
Reunião entre os profissionais da escola e famílias progestão
O documento conta a história de um viajante que precisa atravessar um lago para chegar a seu destino. Um barqueiro oferece transportá-lo em seu barco, que tem os remos nomeados "acreditar" e "agir". O barqueiro explica que é preciso usar os dois remos juntos para que o barco avance, representando a necessidade de acreditar e agir para alcançar metas.
Reunião do progestão
O documento descreve uma reunião entre professores de uma escola para discutir a função social da educação. Os objetivos eram identificar a relação da escola com a comunidade local e como os conteúdos ensinados se relacionam com a vida dos alunos. As temáticas discutidas incluíam o papel da educação, o uso da tecnologia no ensino e como usar laboratórios de informática para educar e envolver os alunos na sociedade.
Relações interpessoais
O documento discute a importância da interação entre os membros da comunidade escolar para o desenvolvimento de um ambiente colaborativo. Destaca-se a necessidade do gestor estimular a comunicação, respeito e trabalho em equipe para transformar o grupo em uma equipe coesa.
Projeto pedagogico
O documento discute a importância de escolas terem um projeto pedagógico definido. Ele explica que um projeto pedagógico deve ser baseado em concepções adequadas às práticas da escola e deve definir claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. Além disso, destaca que um projeto pedagógico deve ter princípios filosóficos, epistemológicos e didático-metodológicos definidos de forma participativa.
Projeto progestão
Este documento propõe um projeto para motivar os funcionários de uma equipe através de atividades de diagnóstico e estímulo. O projeto visa promover maior rendimento da equipe e melhorar o clima organizacional, identificando situações que desmotivam cada funcionário por meio de dinâmicas e traçando metas para superá-las. O projeto será realizado durante o mês de outubro utilizando recursos como cartões, mensagens e músicas.
Progestão salário educação
O documento descreve a contribuição social do salário-educação no Brasil, que é destinada ao financiamento da educação básica pública. A contribuição é de 2,5% sobre os salários das empresas e é arrecadada pela Receita Federal para distribuição pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Os recursos são divididos em cotas federal, estadual e municipal.
Progestão x
Este documento discute avaliações externas e indicadores educacionais. Aborda a diferença entre avaliação interna e externa, exemplos de avaliações externas no Brasil e como os indicadores podem ser usados para medir a qualidade da educação e melhorar o desempenho dos alunos.
Progetão (módulo x )
O documento discute as avaliações externas aplicadas às escolas brasileiras, como o SAEB e a Prova Brasil. A Prova Brasil avalia especificamente cada escola e permite um diagnóstico da realidade de cada uma. Os resultados devem ser usados pelas escolas para gerar diagnósticos sobre o que os alunos aprenderam e para apoiar o desenvolvimento de competências.
Progestão módulo viii
O documento descreve os direitos e deveres dos servidores públicos, bem como as penalidades administrativas às quais estão sujeitos. Entre os direitos, estão o recebimento de vencimentos, adicionais, gratificações e indenizações. Os deveres incluem pontualidade, assiduidade, zelo no trabalho e cumprimento das leis. Servidores podem ser processados administrativamente por faltas como ausência do trabalho ou recebimento de propina.
Progestao módulo ix dia 13 de junho
O documento discute os processos e etapas da avaliação institucional em 3 partes: 1) Apresenta 3 modalidades da avaliação - diagnóstica inicial, de processo e de resultados; 2) Discutem ações metodológicas como visão de totalidade e participação coletiva; 3) Detalha etapas como preparação, implementação e síntese.
Progestão modulo viii
O documento discute a importância da formação de professores para a qualidade da educação. Ele destaca que a escola reúne diversos profissionais e que a educação tem como objetivo o pleno desenvolvimento do aluno. Além disso, enfatiza que a formação inicial e continuada dos professores deve prepará-los para ensinar os alunos a aprender, pensar e se comunicar em um mundo em constante mudança.
Progestão módulo i
Este documento descreve encontros realizados por uma escola municipal em Anguera, Bahia com pais, alunos e profissionais. Os objetivos eram aproximar a escola da comunidade, discutir assuntos como indisciplina, envolvimento dos pais e alimentação saudável. Foram abordados tópicos como frequência escolar e conservação de materiais. No geral, os encontros tiveram boa participação e sensibilizaram sobre a importância da educação e alimentação para as crianças.
Progestao mod x
O documento discute como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para melhorar o desempenho escolar. Ele sugere estabelecer relações entre os fatores privilegiados pelas políticas públicas e as práticas educativas, analisar as diretrizes das políticas educacionais e sua articulação com o projeto pedagógico da escola, e rever o projeto pedagógico à luz das matrizes de referência das políticas.
Progestão ldb
O documento discute a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que estabelece o direito gratuito à educação básica no Brasil e define as responsabilidades do governo federal, estadual e municipal na gestão educacional. Ele também explica os principais mecanismos de financiamento da educação como o FUNDEF.
Progestão final
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês.
Progestão módulo ix
O documento discute como implementar um processo de avaliação institucional integrado ao projeto pedagógico da escola. Ele sugere que a avaliação deve ser um processo dinâmico, participativo e contínuo que envolva toda a comunidade escolar para promover o crescimento da escola. A avaliação deve analisar diversas dimensões da escola para identificar pontos positivos e áreas que precisam melhorar de forma a aprimorar o projeto pedagógico.
Por que e como articular o pp da escola
Este documento discute a importância da articulação entre o Projeto Pedagógico da escola e as políticas educacionais vigentes para melhorar o desempenho escolar. Apresenta exemplos bem-sucedidos de escolas que conseguiram integrar suas ações pedagógicas às diretrizes das políticas públicas. Também reflete sobre os compromissos assumidos coletivamente para a qualidade da educação e o alcance de metas nacionais de aprendizagem.
O planejamento ppa dia 16.05.12 ii
O documento descreve o Plano Plurianual (PPA), que organiza as demandas da sociedade em áreas como saúde, educação e segurança, estabelecendo objetivos e ações de governo. O PPA é elaborado em processo participativo que identifica prioridades regionais e é aprovado pela Assembléia Legislativa até dezembro. É monitorado anualmente para revisões.
Progestão 1
O documento discute como articular a função social da escola com as demandas da comunidade. A escola deve cultivar o "nós" e construir cidadãos que respeitem os direitos dos outros. Isso significa que todos podem se expressar. Se ensinado na escola, esse aprendizado continuará ao longo da vida.
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