O documento apresenta diferentes gêneros textuais de forma literária e didática, incluindo poema, artigo de opinião, reportagem, crônica, conto e cordel. O autor explica cada gênero brevemente, destacando suas características principais como estrutura, objetivo e importância para a leitura, escrita e inclusão social.

1. EDILENE DOS SANTOS NUNES

2. Seja bem vindo leitor
Neste mundo encantado
Onde em forma de gênero
Tudo pode ser contado
Entre nessa descoberta
Faça algo bem bolado.
Ele esta presente em tudo
Que se possa imaginar
São os gêneros textuais
Que agora vou mostrar
De uma forma literária
A garotada vai gostar.
Vou versar um cordel
De uma forma muito prática
Usando a sabedoria
Como também minha tática
Que o cordel também descreve
Sobre a nossa própria didática.
Embora toda metodologia
Deva ser discutida
Precisa aperfeiçoar
Pra que favoreça a medida
De diferentes naturezas
Textuais e discursivas.
Toda nossa comunicação
Depende de uma boa leitura
Organizando formações
Para que tudo se construa
Gerando aprendizagem
Para sua desenvoltura.
A leitura e a escrita
São pontes incontestáveis
Para que haja uma inclusão
Dentro da sociedade
Pondo na escola
Toda responsabilidade.

3. Agora vou falar
Sobre o artigo de opinião
É um gênero jornalístico
Que depende da argumentação
O autor tenta influenciar
O leitor na sua decisão
Não confunda o poema
Com uma simples poesia
O poema é mais completo
E necessita de harmonia
É organizado em versos
Trazendo uma boa melodia.
Com o gênero reportagem
Irei seguir adiante
Buscando estabelecer
A notícia no instante
E no suporte jornal
Esse gênero é constante.
Neste mundo dos letrados
A crônica apresentarei
Por influencia dos autores
Ganhou ação e narrarei
Contando o cotidiano
Que eu presenciei.
Os contos são gêneros
Que os alunos mais gostam
Por ter poucos personagens
Os professores mostram
Ele é curto e encantador
E é na leitura que aposta.
O gênero cordel
É poesia popular
Historia contada em verso
Em estrofe a rimar
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou contar.