O documento discute os desafios da inclusão digital de alunos de EJA, como a insegurança dos alunos em usar tecnologia, a falta de recursos em escolas públicas, e o despreparo dos professores para ensinar com tecnologia, enquanto o mercado de trabalho exige essas habilidades. Compartilhar experiências entre alunos pode ajudá-los a superar essas barreiras.

1. Ao pesquisar sobre o assunto na internet, logo me deparei com uma apresentação de slides bastante interessante (http://www.slideshare.net/Jaquehil/eja-incluso-digital-presentation), no qual algumas questões muito importantes são mencionadas, como por exemplo a insegurança dos alunos de eja diante desse desafio, pois se sentem incapazes de utilizar as tecnologias digitais. Sem falar na falta de recursos das instituições públicas, o que torna mais difícil esta inclusão. Quando penso nas condições em que se encontra o ensino público no Brasil, não é difícil constatar que o ensino e o uso efetivo das novas tecnologias é um tanto surreal para aqueles que estão inseridos neste contexto. Ao mesmo tempo em que muitos se sentem intimidados, há uma exigência no mercado de trabalho que torna esta prática mais urgente, em se tratando de eja. Outro aspecto que impossibilita a inclusão desse público na era digital é o despreparo dos professores. Acredito que que há mais despreparo docente para esta modalidade de ensino do que dos próprios alunos, já que muitos, mesmo que não dominem algumas ferramentas, já tiveram curiosidade e até mesmo mantem algum contato no seu cotidiano. O importante é que cada vivência e experiência seja compartilhada entre o grupo (a sala) a fim de socializarem os conhecimentos de cada um. Gilmara Fontoura.