Fundamentos da Teoria de Kuhn - Parte 1

MNPEF-UFERSA: 2016.2
Carlos Alberto dos Santos
Professor Visitante
Departamento de Ciências Exatas e Naturais
Univ. Federal Rural do Semi-Árido
Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física
Disciplina: Marcos no Desenvolvimento da Física
cas.ufrgs@gmail.com

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Manual de metodologia científica . . .
antes de Kuhn
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Método dedutivo: método racionalista, que pressupõe a razão como
a única forma de chega ao conhecimento verdadeiro; utiliza uma
cadeia de raciocínio descendente, da análise geral para a particular,
até a conclusão; utiliza o silogismo: de duas premissas retira-se uma
terceira logicamente decorrente.
Todo homem é mortal (premissa maior)
Pedro é homem (premissa menor)
Logo, Pedro é mortal (conclusão)
http://mba.eci.ufmg.br/downloads/metodologia.pdf

antes de Kuhn
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Método indutivo: método empirista, o qual considera o
conhecimento como baseado na experiência; a generalização deriva
de observações de casos da realidade concreta e são elaboradas a
partir de constatações particulares.
Pedro é mortal
João é mortal
José é mortal
...
Carlos é mortal
Ora, Pedro, João, José ... E Carlos são homens
Logo, todos os homens são mortais

antes de Kuhn
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Método hipotético-dedutivo (Popper): Se o conhecimento é
insuficiente para explicar um fenômeno, surge o problema; para
expressar as dificuldades do problema são formuladas hipóteses; das
hipóteses deduzem-se consequências a serem testadas ou falseadas
(tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses); enquanto
o método dedutivo procura confirmar a hipótese, o hipotético-
dedutivo procura evidências empíricas para derrubá-las

antes de Kuhn
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Método dialético (Hegel): Empregado em pesquisa qualitativa,
considera que os fatos não podem ser considerados fora de um
contexto social; as contradições se transcendem dando origem a
novas contradições que requerem soluções.
Método fenomenológico (Housserl): Empregado em pesquisa
qualitativa, não é dedutivo nem indutivo, preocupa-se com a
descrição direta da experiência como ela é; a realidade é construída
socialmente e entendida da forma que é interpretada; a realidade
não é única, existem tantas quantas forem suas interpretações.

antes de Kuhn
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Pesquisa básica: Objetiva gerar conhecimento novos para avanço da
ciência sem aplicação prática prevista.
Pesquisa aplicada: Objetiva gerar conhecimentos para aplicações
práticas dirigidos à solução de problemas específicos.

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Hélène
Metzger
Ludwik Fleck
Émile
Meyerson
Anneliese
Maier
Alexandre
Koyré
Fontes
inspiradoras

Colaboradores
de primeira
hora
Ernest
Nagel
H. Pierre
Noyes
John
Heilbron
Paul
Feyerabend

Stephen
Toulmin
Imre
Lakatos Karl
Popper
John
Watkins
Margaret
Masterman
L. Pearce
Williams
Paul
Feyerabend
Críticos de
sempre

Um conceito de
ciência extraído dos
manuais de metodologia terá
de uma cultura nacional obtida através de um
folheto turístico
tantas probabilidades de assemelhar-se
ao empreendimento que os produziu como a imagem
p. 19

As concepções de
natureza outrora
correntes não eram nem menos
científicas, nem menos o produto da
idiossincrasia do que as atualmente em voga
p. 21

O que diferenciou
essas várias escolas
não foi um ou outro insucesso
do método – todas elas eram “científicas“ –
mas aquilo que chamaremos a
INCOMENSURABILIDADE
p. 23

p. 24
Ciência normal,
atividade na qual a
maioria dos cientistas
a comunidade científica sabe como é o mundo
emprega inevitavelmente quase
todo seu tempo, é baseada no pressuposto de que

Revoluções
Anomalias &
Crises
Quebra de paradigma

p. 25
São denominados de
revoluções científicas os
episódios extraordinários nos quais
ocorre essa alteração de compromissos profissionais

p. 27
A competição entre
segmentos da comunidade
é o único processo histórico que realmente resulta
na rejeição de uma teoria ou na adoção de outra

p. 67
Conjunto de ilustrações
recorrentes e quase padronizadas
conceituais, instrumentais e na observação. Essas são os
paradigmas da comunidade.
de diferentes teorias nas suas aplicações

p. 78
A anomalia surge quando
a natureza viola as expectativas
paradigmáticas que governam a ciência normal.

Anomalias
Descoberta dos
raios X
Descoberta da
garrafa de Leyden Ef. fotoelétrico
Radiação de
corpo negro
Descoberta da
radioatividade
Descoberta do
oxigênio

p. 116
A transição de um
um novo, do qual pode surgir
articulação do velho paradigma
de ser um processo cumulativo obtido através de uma
paradigma em crise para
uma nova tradição de ciência normal, está longe

p. 125
Consideramos revoluções
de desenvolvimento não-cumulativo, nos
substituído por um novo, INCOMPATÍVEL com o anterior
científicas aqueles episódios
quais um paradigma mais antigo é total ou parcialmente

p. 126
Para homens como
cujas pesquisas tratavam da teoria
dos raios-X violou inevitavelmente um paradigma ao criar outro.
Kelvin, Crookes e Röntgen,
da radiação ou dos tubos de raios catódicos, o surgimento
É por isso que tais
ter sido descobertos através da percepção
raios somente poderiam
de que algo não andava bem na pesquisa normal

p. 131
Existem, em princípio,
somente três tipos de fenômenos
a propósito dos quais pode ser desenvolvida
uma nova teoria

p. 131
Fenômenos já bem
explicados pelos paradigmas existentes

p. 131
Natureza de
paradigma existente,
mas explicação somente por meio de
maior articulação da teoria existente.

p. 131
Anomalias que
não podem ser
explicadas pelas teorias existentes. É
assim que surge a revolução e o
novo paradigma

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