Compreender o conceito de número por meio do jogo de boliche

1. ESCOLA MUNICIPA PADRE CALLERI
PROFESSOR: JANDERLANDI RODRIGUES BASTOS
SÉRIE: 4º ANO
TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:
JOGOS E RECREAÇÕES

2. OBJETIVO
Compreender o conceito de número por meio do jogo de boliche.
CONTEUDOS E CONCEITOS TRABALHADOS
Os conteúdos trabalhados no jogo de boliche matemático, segundo proposto
nos parâmetros curriculares nacionais de matemática 1ª a 4ª série – (1997),
envolvem números naturais, noções de operações com números naturais, no
caso deste jogo as principais operações (+,-,x e /).
PASSO A PASSO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE COM OS
ALUNOS
1ºPASSO: Organizar os alunos em grupos de 05 alunos ou +.
2ºPASSO: Chamar um de cada vez para jogar
3ºPASSO; Após Jogar escolher a operação
4ºPASSO: Contar as garrafas que ficaram em pé (+) dependendo da operação
escolhida, as que foram derrubadas.
5ºPASSO: Ganha o grupo que mais fez pontos, ou seja, o que acertaram mais.
ASPECTOS OBSERVADOS NOS ALUNOS DURANTE A REALIZAÇÃO DA
ATIVIDADE
Observou-se que as alunos tem maior interesse em atividade lúdica no trabalho
envolvendo as quatro operações do ensino da matemática.
MATERIAL UTILIZADO
Garrafa Pets, Tinta Guache, Emborrachado, Uma Bola, Cola, Tesoura.