O documento resume os principais pontos da gramática inglesa, incluindo:
1) A estrutura básica das frases em inglês com sujeito, verbo e complemento e como a ordem das palavras define se é uma frase afirmativa ou interrogativa.
2) Uma revisão dos pronomes pessoais em inglês e seus equivalentes em português.
3) A conjugação do verbo "to be" no presente simples para indicar o ser ou estar.
4) A conjugação do verbo "to have" no presente simples para indicar
Voz verbal, em linguística, refere-se à relação entre sujeito e verbo sob o aspecto de quem recebe e quem pratica uma ação.
Na maioria dos casos, o sujeito (na voz ativa) é a entidade que efetua ou desencadeia uma ação, e o objeto é uma entidade que sofre passivamente algum efeito da ação.
Formas de Utilização da Voz Passiva (Passive Voice):
Quando se pretende destacar a ação em si, e não quem a praticou;
Quando se quer dar ênfase ao objeto;
Quando não sabemos o sujeito que pratica a ação.
Voz verbal, em linguística, refere-se à relação entre sujeito e verbo sob o aspecto de quem recebe e quem pratica uma ação.
Na maioria dos casos, o sujeito (na voz ativa) é a entidade que efetua ou desencadeia uma ação, e o objeto é uma entidade que sofre passivamente algum efeito da ação.
Formas de Utilização da Voz Passiva (Passive Voice):
Quando se pretende destacar a ação em si, e não quem a praticou;
Quando se quer dar ênfase ao objeto;
Quando não sabemos o sujeito que pratica a ação.
Aula sobre o Present Continuous Tense para a turma EJAII 7.a/8.a série turno vespertino do Colégio Estadual Kléber Pacheco-Salvador BA.
Formatada pelo professor Jaime Guimarães. Utilizada no laboratório de informática do colégio.
Aula sobre o Present Continuous Tense para a turma EJAII 7.a/8.a série turno vespertino do Colégio Estadual Kléber Pacheco-Salvador BA.
Formatada pelo professor Jaime Guimarães. Utilizada no laboratório de informática do colégio.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
2. ESTRUTURA DAS FRASES EM INGLÊS – OS
TRÊS ELEMENTOS BÁSICOS
a) Sujeito (subject)
b) Verbo (verb)
c) Complemento (complement)
A ordem das palavras é fundamental para identificar se uma
frase é afirmativa ou interrrogativa.
Nas frases interrogativas, o sujeito virá após o verbo.
Exemplo:
Are you happy?
Are = verbo “to be” na 3ª pessoa do singular
You = sujeito
Happy = adjetivo
Já nas frases afirmativas, o sujeito virá antes do
verbo: You are happy!
3. PERSONAL PRONOUNS (PRONOMES PESSOAIS)
Vamos iniciar os estudos de Inglês, fazendo
uma revisão. Os pronomes pessoais são aqueles
usados para substituir nomes. Em Português
temos: eu, tu, ele, nós, vós, eles.
Vamos conhecer em Inglês? São eles:
I = eu
you = você
he = ele
she = ela
it = ele, ela
we = nós
you = vocês
they = eles, elas
4. Pronomes pessoais então, podem substituir um nome.
Veja:
José (ele) = he
Beth (ela) = she
dog (cão / ele) = it
table (mesa /ela) = it
pens (canetas / elas) = they
girls (meninas / elas) = they
boys (meninos / eles) = they
You and I (nós) = we
You and Carlos (vocês) = you
Agora que você já conhece os pronomes pessoais do
caso reto, vai aprender o primeiro verbo em inglês.
Trata-se do verbo “to be”, que significa ser ou estar.
5. VERB TO BE (SER - ESTAR) – PRESENT
Veja então que, quando conjugado, o verbo
apresenta três formas: AM, IS ou ARE que vão
variar de acordo com o pronome pessoal.
Affirmative form Negative form Interrogative form
I am (I’m) I am not Am I?
You are (You’re) You are not Are you?
He is (He’s) He is not Is he?
She is (She’s) She is not Is she?
It is (It’s) It is not Is it?
We are (We’re) We are not Are we?
You are (You’re) You are not Are you?
They are (They’re) They are not Are they?
6. O presente simples (“simple present tense”) do verbo “to
be”, corresponde ao presente do indicativo em português.
Veja algumas frases abaixo:
I am a student. (Eu sou um estudante.)
She is a teacher. (Ela é uma professora.)
You are my friend. (Você é meu amigo.)
They are mechanics. (Eles são mecânicos.)
João is a good pilot. (João é um piloto bom.)
The sofa is comfortable. (O sofá é confortável.)
Susan is a secretary. (Susan é uma secretária.)
Brazil is a large country. (O Brasil é um país grande.
7. VERB “TO HAVE” – AFFIRMATIVE FORM – SIMPLE
PRESENT TENSE
O verbo “to have” significa ter, possuir.
A forma afirmativa, no presente, apresenta duas
variações quando o conjugamos. Observe:
VERB TO HAVE (TER – POSSUIR) – PRESENT
Affirmative form Negative form Interrogative form
I have I have not (haven’t) Have I?
You have You have not Have you?
He has He has not Has he?
She has She has not Has she?
It has It has not Has it?
We have We have not Have we?
You have You have not Have you?
They have They have not Have they?
8. Note que na 3ª pessoa do singular (he, she, it), nós
usamos a forma “has” e para as demais usamos
“have”.
Veja alguns exemplos:
I have a car. (Eu tenho um carro.)
He has a big house. (Ele tem uma casa grande.)
Jane has a restaurant. (Jane tem um restaurante.)
They have a modern camera. (Eles têm uma
máquina fotográfica moderna.)
9. PRESENT CONTINUOUS TENSE – AFFIRMATIVE,
INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORMS
O “present continuous tense” é um tempo verbal usado
para indicar uma ação que está acontecendo no exato
momento em que falamos. Assim, é geralmente usado com:
now (agora), at this moment (nesse momento), at the moment
(no momento), at present (atualmente).
Observe os exemplos abaixo:
Jane está estudando no momento.
Olhe! As crianças estão brincando agora.
Como ficariam essas frases em Inglês? Observe:
Jane is studying at the moment.
Look! The children are playing now.
Então, como formamos o “present continuous tense”?
10. Usamos sempre o verbo “to be” no presente (am, is, are)
– que você já aprendeu anteriormente – mais o verbo
principal da ação acrescido de – ING:
Exemplo:
Jane is studying at the moment.
A terminação - ING é chamada de gerúndio; equivale ao -
NDO da Língua Portuguesa (falando, escrevendo,
dormindo).
11. PAST CONTINUOUS TENSE – AFFIRMATIVE,
INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORMS
O “past continuous tense” é um tempo verbal usado para indicar
que uma ação estava acontecendo em determinado momento
no passado.
Observe os exemplos abaixo:
* Susan estava ajudando sua mãe na cozinha.
* Dennis e Tony estavam estudando Matemática ontem.
Como ficariam essas frases em Inglês? Veja:
* Susan was helping her mother in the kitchen.
* Dennis and Tony were studying Math yesterday.
A terminação – ING é chamada de gerúndio; equivale ao NDO
da Língua Portuguesa (falando, escrevendo, dormindo,...)
12. Para formarmos o interrogativo do “past continuous tense”, invertemos o
verbo “to be” com o sujeito:
Afirmativo: She was sleeping upstairs. (Ela estava dormindo no andar de cima)
Interrogativo: Was she sleeping upstairs?
Para formarmos o negativo do “past continuous tense”, acrescentamos NOT
ao verbo “to be”:
Afirmativo: They were waiting for you. (Eles estavam esperando por você.)
Negativo: They were not waiting for you.
Helen was not dancing at the club.
Helen wasn’t dancing at the club.
The policemen were not talking on the corner.
The policemen weren’t talking on the corner.