SlideShare uma empresa Scribd logo
Eleições AAUM’10 Listas: ,[object Object]
B: Pedro Castro
C: Francisca Goulart,[object Object]
Em entrevista ao Académico: Quais as linhas orientadoras  da lista que propões para dirigir a direcção da AAUM? Lista A  Luís Rodrigues: “Esta lista preocupa-se com a acção social, com a intervenção social, com a promoção de novas experiências para os estudantes, por exemplo de voluntariado, com o fomento da cultura e das tradições académicas e do desporto.” “Acima de tudo preocupa-se em representar todos os estudantes e não apenas alguns”. Lista B Pedro Castro: “As questões fundamentais são as relacionadas com a política educativa e a acção social”. “Não vale a pena estar com programas  extraordinariamente ambiciosos, se não conseguirmos que a universidade seja um espaço democrático, um espaço não elitista (…)”. Lista C Francisca Goulart: “A política educativa é algo que é transversal a todos os departamentos. É uma questão cada vez menos abordada ou é abordada superficialmente. Impede os estudantes de acederem ao ensino superior e põem-lhes muitos entraves e nós reflectimos sobre isso: o processo de Bolonha, o regime fundamental, o RIJES, as propinas, a questão da acção social escolar ”.
Em entrevista ao Académico: Quais as principais ideias para os diferentes departamentos da AAUM? Onde pensas que deve haver uma intervenção rápida?    Lista A     Luís Rodrigues: “O nosso projecto está, ainda, em aberto. Estamos numa fase de auscultação e de construção de ideias. Mas posso adiantar, por exemplo, que ao nível do desporto queremos ser líderes do desporto universitário (…) ”. “No que diz respeito à cultura, iremos continuar a promovê-la e a apoiar os grupos culturais”  “A nível recreativo continuaremos a organizar as actividades que já são características desta academia, como o Enterro  da Gata”.    Lista B    Pedro Castro: “o nosso programa é, por si só, bastante revolucionário, porque não estamos a fazer propostas que minimizem as consequências de todos, os ataques governamentais, estamos a fazer um ataque estrutural, ou seja, nós sabemos que isto não é uma questão de formas, é uma questão de conteúdo”    Lista C    Francisca     Goulart: “(…) têm a ver com questões a nível cultural. Uma maior divulgação cultural e uma gratuitidade na participação dos movimentos culturais”. “Importa trazer mais espectáculos e mais actividades culturais à universidade e divulgá-los devidamente”.
Em entrevista ao Académico: Que inovações pretendes incutir no seio da AAUM?          Lista C Francisca Goulart: “Precisamente o esclarecimento. Os estudantes precisam de uma Associação Académica que seja, efectivamente, intransigente e clara no esclarecimento, dizendo precisamente que estamos fartos de propaganda enganosa (…)” “(…) aqui não queremos mais “falinhas mansas”, queremos uma explicação, uma consciencialização (…)”.       Lista A  Luís Rodrigues: “Este ano queremos materializar um projecto que já é real, a nova sede da AAUM. Este espaço irá integrar uma biblioteca, salas de estudo, salas de apoio aos núcleos, salas para os grupos culturais e salas de espectáculos”. “Queremos, ainda, aumentar a rede de vantagens do cartão de sócios da AAUM”.      Lista B Pedro Castro: “O movimento AGIR está fortemente contra a actual direcção da Associação Académica, por considerar que esta não tem representado convenientemente os estudantes” “É preciso ter uma direcção que informe os estudantes, que os mobilize, que mostre que este caminho pode ser alterado”
Em entrevista ao Académico: Qual deve ser a posição da tua lista no que respeita a relação com a Reitoria?        Lista A  Luís Rodrigues:  “A relação da AAUM tem sido de colaboração permanente, de trabalho contínuo em prol dos interesses dos estudantes e, certamente a Reitoria da Uminho pode contar com esta direcção”. Lista C Francisca Goulart: “Uma posição que seja sempre o mais positiva possível. Agora na defesa dos direitos dos estudantes, claro que dizemos não ao regime fundacional”          Lista B     Pedro Castro: “Esta questão desmarca-nos mais uma vez da posição do actual presidente da AAUM. Não podemos ter paz social com um Reitor que é a favor de que a Uminho passe a Fundação de Direito Privada”

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉMO ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
Nuno Antão
 
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuro
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuroPela igualdade de oportunidades e pelo futuro
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuro
Nuno Antão
 
Uma nova Política Des(emprego) Jovem
Uma nova Política Des(emprego) JovemUma nova Política Des(emprego) Jovem
Uma nova Política Des(emprego) Jovem
Nuno Antão
 
ESS - "Sertã desempregada"
ESS -  "Sertã desempregada"ESS -  "Sertã desempregada"
ESS - "Sertã desempregada"
Ilda Bicacro
 
O instituto inovar cultura
O instituto inovar culturaO instituto inovar cultura
O instituto inovar cultura
Gabriel Augusto da Silva Leonel
 
Release coletiva 7 7-10 final[1]
Release coletiva 7 7-10 final[1]Release coletiva 7 7-10 final[1]
Release coletiva 7 7-10 final[1]Fabiana Ribeiro
 
Aa_políticas_educacionais
Aa_políticas_educacionaisAa_políticas_educacionais
Aa_políticas_educacionaisRosana Oliveira
 
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distritoJS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
jsribatejo
 
Solicita a construção de um cras (centro de referência de assistência socia...
Solicita  a construção de um  cras (centro de referência de assistência socia...Solicita  a construção de um  cras (centro de referência de assistência socia...
Solicita a construção de um cras (centro de referência de assistência socia...drtaylorjr
 
Projeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
Projeto Consciência Gerontológica - TecnisaProjeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
Projeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
TECNISA - Mais construtora por m²
 
Cartilha de politicas publicas para idosos
Cartilha de politicas publicas para idososCartilha de politicas publicas para idosos
Cartilha de politicas publicas para idosos
Centro Universitário Ages
 
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
Development Workshop Angola
 
Educação/Futuro – Uma relação comprometida
Educação/Futuro – Uma relação comprometidaEducação/Futuro – Uma relação comprometida
Educação/Futuro – Uma relação comprometida
Nuno Antão
 
ESS - "Pobreza"
ESS - "Pobreza"ESS - "Pobreza"
ESS - "Pobreza"
Ilda Bicacro
 
Seminário Direitos Humanos na Terceira Idade
Seminário Direitos Humanos na Terceira IdadeSeminário Direitos Humanos na Terceira Idade
Seminário Direitos Humanos na Terceira Idade
Sebastian Fernandes
 
Juntos para ganhar 2013
Juntos para ganhar 2013Juntos para ganhar 2013
Juntos para ganhar 2013
Vasco Casimiro
 
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
Development Workshop Angola
 

Mais procurados (20)

Textos motivadores
Textos motivadoresTextos motivadores
Textos motivadores
 
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉMO ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
 
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuro
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuroPela igualdade de oportunidades e pelo futuro
Pela igualdade de oportunidades e pelo futuro
 
Uma nova Política Des(emprego) Jovem
Uma nova Política Des(emprego) JovemUma nova Política Des(emprego) Jovem
Uma nova Política Des(emprego) Jovem
 
ESS - "Sertã desempregada"
ESS -  "Sertã desempregada"ESS -  "Sertã desempregada"
ESS - "Sertã desempregada"
 
12.2.8. #1 maria piedade brandão
12.2.8. #1 maria piedade brandão12.2.8. #1 maria piedade brandão
12.2.8. #1 maria piedade brandão
 
O instituto inovar cultura
O instituto inovar culturaO instituto inovar cultura
O instituto inovar cultura
 
Release coletiva 7 7-10 final[1]
Release coletiva 7 7-10 final[1]Release coletiva 7 7-10 final[1]
Release coletiva 7 7-10 final[1]
 
Aa_políticas_educacionais
Aa_políticas_educacionaisAa_políticas_educacionais
Aa_políticas_educacionais
 
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distritoJS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
JS Ribatejo preocupada com o estado do Ensino Superior no distrito
 
Solicita a construção de um cras (centro de referência de assistência socia...
Solicita  a construção de um  cras (centro de referência de assistência socia...Solicita  a construção de um  cras (centro de referência de assistência socia...
Solicita a construção de um cras (centro de referência de assistência socia...
 
Projeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
Projeto Consciência Gerontológica - TecnisaProjeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
Projeto Consciência Gerontológica - Tecnisa
 
Cartilha de politicas publicas para idosos
Cartilha de politicas publicas para idososCartilha de politicas publicas para idosos
Cartilha de politicas publicas para idosos
 
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
20191206 DW Debate:Papel das Associações na promoção da qualidade de ensino e...
 
Fc 1
Fc 1Fc 1
Fc 1
 
Educação/Futuro – Uma relação comprometida
Educação/Futuro – Uma relação comprometidaEducação/Futuro – Uma relação comprometida
Educação/Futuro – Uma relação comprometida
 
ESS - "Pobreza"
ESS - "Pobreza"ESS - "Pobreza"
ESS - "Pobreza"
 
Seminário Direitos Humanos na Terceira Idade
Seminário Direitos Humanos na Terceira IdadeSeminário Direitos Humanos na Terceira Idade
Seminário Direitos Humanos na Terceira Idade
 
Juntos para ganhar 2013
Juntos para ganhar 2013Juntos para ganhar 2013
Juntos para ganhar 2013
 
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
20191213 DW Debate: As Acções do Voluntariado em Angola
 

Destaque

CriticalReview(Jin)
CriticalReview(Jin)CriticalReview(Jin)
CriticalReview(Jin)Ki Nam Jin
 
Encuestas por dinero
Encuestas por dineroEncuestas por dinero
Encuestas por dinero
Miss Kane
 
Portfólio - Alexsandro Muniz
Portfólio - Alexsandro MunizPortfólio - Alexsandro Muniz
Portfólio - Alexsandro Muniz
Alê Muniz
 
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & Automotive
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & AutomotiveProfile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & Automotive
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & AutomotiveAnat Hasap
 
Reg. de inscrip. 2o.
Reg. de inscrip. 2o.Reg. de inscrip. 2o.
Reg. de inscrip. 2o.Ulises98800
 
Hydraulic guiding elements guide elements series
Hydraulic guiding elements guide elements seriesHydraulic guiding elements guide elements series
Hydraulic guiding elements guide elements series
walleseals
 
Bluetooth1
Bluetooth1Bluetooth1
Silabo evaluacion educativa pato tobar
Silabo evaluacion educativa pato tobarSilabo evaluacion educativa pato tobar
Silabo evaluacion educativa pato tobar
Paul Caguana
 
Eric Dermont
Eric DermontEric Dermont
Eric Dermont
ericdermont
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Midiaindoor
MidiaindoorMidiaindoor
Midiaindoor
loterica
 

Destaque (15)

CriticalReview(Jin)
CriticalReview(Jin)CriticalReview(Jin)
CriticalReview(Jin)
 
Encuestas por dinero
Encuestas por dineroEncuestas por dinero
Encuestas por dinero
 
Portfólio - Alexsandro Muniz
Portfólio - Alexsandro MunizPortfólio - Alexsandro Muniz
Portfólio - Alexsandro Muniz
 
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & Automotive
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & AutomotiveProfile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & Automotive
Profile SCDA-MDL-MPAD-TISTR-Profile-2016-Structure & Automotive
 
11 Ways to WOW
11 Ways to WOW11 Ways to WOW
11 Ways to WOW
 
Reg. de inscrip. 2o.
Reg. de inscrip. 2o.Reg. de inscrip. 2o.
Reg. de inscrip. 2o.
 
Perla hugo monitor
Perla hugo monitorPerla hugo monitor
Perla hugo monitor
 
Garage Door Repair San Rafael
Garage Door Repair San RafaelGarage Door Repair San Rafael
Garage Door Repair San Rafael
 
Hydraulic guiding elements guide elements series
Hydraulic guiding elements guide elements seriesHydraulic guiding elements guide elements series
Hydraulic guiding elements guide elements series
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Bluetooth1
Bluetooth1Bluetooth1
Bluetooth1
 
Silabo evaluacion educativa pato tobar
Silabo evaluacion educativa pato tobarSilabo evaluacion educativa pato tobar
Silabo evaluacion educativa pato tobar
 
Eric Dermont
Eric DermontEric Dermont
Eric Dermont
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
Midiaindoor
MidiaindoorMidiaindoor
Midiaindoor
 

Semelhante a Eleições+..

Priscila cruz
Priscila cruzPriscila cruz
Priscila cruz
Renata Soares
 
Jornal A Vanguarda Classista
Jornal A Vanguarda ClassistaJornal A Vanguarda Classista
Jornal A Vanguarda Classista
Wallace Melo Gonçalves Barbosa
 
Debate
DebateDebate
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01Lauro Andrade Oliveira
 
Jornal Com Social AGOSTO 2013
Jornal Com Social AGOSTO 2013Jornal Com Social AGOSTO 2013
Jornal Com Social AGOSTO 2013Carlos Amaro
 
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos EstudantesOrganizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
Luda Independente
 
Ss e o terceiro setor
Ss e o terceiro setorSs e o terceiro setor
Ss e o terceiro setor
Teka Ferreira
 
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS FortalezaCartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
Juliana Magalhães
 
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdf
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdfLivro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdf
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdfOtavio Luiz Machado
 
Artigo 02
Artigo 02Artigo 02
Artigo 02
Rosi Whindson
 
Artigo 02
Artigo 02Artigo 02
Artigo 02
Rosi Whindson
 
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na EscolaProjeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
elianegeraldo
 
Revista ABCR 2015 - 15 Anos
Revista ABCR 2015 - 15 AnosRevista ABCR 2015 - 15 Anos
Revista ABCR 2015 - 15 AnosKátia Gama
 
Como Organizar um Grêmio estudantil
Como Organizar um Grêmio estudantil Como Organizar um Grêmio estudantil
Mais
MaisMais

Semelhante a Eleições+.. (20)

Priscila cruz
Priscila cruzPriscila cruz
Priscila cruz
 
Jornal A Vanguarda Classista
Jornal A Vanguarda ClassistaJornal A Vanguarda Classista
Jornal A Vanguarda Classista
 
Grêmio Estudantil
Grêmio EstudantilGrêmio Estudantil
Grêmio Estudantil
 
Jornal do sintuperj nº 34
Jornal do sintuperj nº 34Jornal do sintuperj nº 34
Jornal do sintuperj nº 34
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01
Jornal Com Social edição de Agosto 2013 n. 01
 
Jornal Com Social AGOSTO 2013
Jornal Com Social AGOSTO 2013Jornal Com Social AGOSTO 2013
Jornal Com Social AGOSTO 2013
 
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos EstudantesOrganizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
Organizações Estudantis e o Tríplice Desafio dos Estudantes
 
Ss e o terceiro setor
Ss e o terceiro setorSs e o terceiro setor
Ss e o terceiro setor
 
Eli1
Eli1Eli1
Eli1
 
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS FortalezaCartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
Cartilha de Apresentação do XXVIII ENECS Fortaleza
 
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdf
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdfLivro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdf
Livro juventudes, democracia, direitos humanos e cidadania com isbn pdf
 
Artigo 02
Artigo 02Artigo 02
Artigo 02
 
Artigo 02
Artigo 02Artigo 02
Artigo 02
 
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na EscolaProjeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
Projeto Voto Consciente e Cidadania - Eleições na Escola
 
Mesmos problemas,novas ideias para educação
Mesmos problemas,novas ideias para educaçãoMesmos problemas,novas ideias para educação
Mesmos problemas,novas ideias para educação
 
Revista ABCR 2015 - 15 Anos
Revista ABCR 2015 - 15 AnosRevista ABCR 2015 - 15 Anos
Revista ABCR 2015 - 15 Anos
 
Temas de Atualidades PARA ENEM 2013
Temas de Atualidades PARA ENEM 2013Temas de Atualidades PARA ENEM 2013
Temas de Atualidades PARA ENEM 2013
 
Como Organizar um Grêmio estudantil
Como Organizar um Grêmio estudantil Como Organizar um Grêmio estudantil
Como Organizar um Grêmio estudantil
 
Mais
MaisMais
Mais
 

Eleições+..

  • 1.
  • 3.
  • 4. Em entrevista ao Académico: Quais as linhas orientadoras da lista que propões para dirigir a direcção da AAUM? Lista A Luís Rodrigues: “Esta lista preocupa-se com a acção social, com a intervenção social, com a promoção de novas experiências para os estudantes, por exemplo de voluntariado, com o fomento da cultura e das tradições académicas e do desporto.” “Acima de tudo preocupa-se em representar todos os estudantes e não apenas alguns”. Lista B Pedro Castro: “As questões fundamentais são as relacionadas com a política educativa e a acção social”. “Não vale a pena estar com programas extraordinariamente ambiciosos, se não conseguirmos que a universidade seja um espaço democrático, um espaço não elitista (…)”. Lista C Francisca Goulart: “A política educativa é algo que é transversal a todos os departamentos. É uma questão cada vez menos abordada ou é abordada superficialmente. Impede os estudantes de acederem ao ensino superior e põem-lhes muitos entraves e nós reflectimos sobre isso: o processo de Bolonha, o regime fundamental, o RIJES, as propinas, a questão da acção social escolar ”.
  • 5. Em entrevista ao Académico: Quais as principais ideias para os diferentes departamentos da AAUM? Onde pensas que deve haver uma intervenção rápida? Lista A Luís Rodrigues: “O nosso projecto está, ainda, em aberto. Estamos numa fase de auscultação e de construção de ideias. Mas posso adiantar, por exemplo, que ao nível do desporto queremos ser líderes do desporto universitário (…) ”. “No que diz respeito à cultura, iremos continuar a promovê-la e a apoiar os grupos culturais” “A nível recreativo continuaremos a organizar as actividades que já são características desta academia, como o Enterro da Gata”. Lista B Pedro Castro: “o nosso programa é, por si só, bastante revolucionário, porque não estamos a fazer propostas que minimizem as consequências de todos, os ataques governamentais, estamos a fazer um ataque estrutural, ou seja, nós sabemos que isto não é uma questão de formas, é uma questão de conteúdo” Lista C Francisca Goulart: “(…) têm a ver com questões a nível cultural. Uma maior divulgação cultural e uma gratuitidade na participação dos movimentos culturais”. “Importa trazer mais espectáculos e mais actividades culturais à universidade e divulgá-los devidamente”.
  • 6. Em entrevista ao Académico: Que inovações pretendes incutir no seio da AAUM? Lista C Francisca Goulart: “Precisamente o esclarecimento. Os estudantes precisam de uma Associação Académica que seja, efectivamente, intransigente e clara no esclarecimento, dizendo precisamente que estamos fartos de propaganda enganosa (…)” “(…) aqui não queremos mais “falinhas mansas”, queremos uma explicação, uma consciencialização (…)”. Lista A Luís Rodrigues: “Este ano queremos materializar um projecto que já é real, a nova sede da AAUM. Este espaço irá integrar uma biblioteca, salas de estudo, salas de apoio aos núcleos, salas para os grupos culturais e salas de espectáculos”. “Queremos, ainda, aumentar a rede de vantagens do cartão de sócios da AAUM”. Lista B Pedro Castro: “O movimento AGIR está fortemente contra a actual direcção da Associação Académica, por considerar que esta não tem representado convenientemente os estudantes” “É preciso ter uma direcção que informe os estudantes, que os mobilize, que mostre que este caminho pode ser alterado”
  • 7. Em entrevista ao Académico: Qual deve ser a posição da tua lista no que respeita a relação com a Reitoria? Lista A Luís Rodrigues: “A relação da AAUM tem sido de colaboração permanente, de trabalho contínuo em prol dos interesses dos estudantes e, certamente a Reitoria da Uminho pode contar com esta direcção”. Lista C Francisca Goulart: “Uma posição que seja sempre o mais positiva possível. Agora na defesa dos direitos dos estudantes, claro que dizemos não ao regime fundacional” Lista B Pedro Castro: “Esta questão desmarca-nos mais uma vez da posição do actual presidente da AAUM. Não podemos ter paz social com um Reitor que é a favor de que a Uminho passe a Fundação de Direito Privada”
  • 8. Em entrevista ao Académico: Que diferenças existem entre a lista do ano passado onde estavas integrado (a) e a deste ano? Lista A Luís Rodrigues: “Este não há uma renovação muito grande, de mais de metade da equipa. E eu penso que uma grande mais valia desta lista em relação à anterior é a entrada de muitos elementos provenientes dos núcleos que irão conferir uma sensiilidade mais alargada no que se toca às preocupações e às vontades dos estudantes”. Lista B Pedro Castro: “As propostas são semelhantes, só que a situação agravou-se. O Conselho é composto por 23 elementos, sendo que 6 destes elementos são externos à Universidade, ou seja, são alheios ao ensino superior. Simultaneamente, existem quatro estudantes e um funcionário”. Lista C Francisca Goulart: “Isto é um trabalho contínuo. Portanto, é a consequência de um trabalho organizado e de uma reflexão profunda sobre o que é o Ensino Superior, o que nos leva a perceber que é preciso uma união muito grande em torno dos estudantes para fomentar a luta organizada e o esclarecimento”.