O documento discute a educação para o trânsito e a cidadania no trânsito. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e relações sociais ao circular. Também aborda a importância de se promover atitudes cooperativas no trânsito por meio de educação.
Este documento discute a educação para o trânsito na escola com o objetivo de formar valores para o convívio social, analisar aspectos do ato de transitar e compreender a locomoção, comunicação e convívio no trânsito de forma histórica e social. Ele propõe abordagens pedagógicas por ano letivo focadas nesses três elementos e lista valores como honestidade, respeito e cidadania para um trânsito mais humano e seguro.
O documento discute a importância da educação para o trânsito para formar cidadãos conscientes e preparados para circular de forma segura. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e aborda a necessidade de resgatar valores sociais, incentivar projetos e conhecer as leis para educar para o trânsito de forma eficaz.
Projeto de pesquisa psicologia do transito ;.,; união nacional das instituiçõ...Sergio Nazario
1. O documento discute a psicologia do trânsito e como ela pode ser usada para melhorar o comportamento e reduzir acidentes.
2. Ele explora como fatores psicológicos como agressividade e estresse podem levar a más decisões no trânsito e como a educação pode mudar esses comportamentos.
3. Também discute como abordagens individuais e coletivas são importantes para promover um trânsito seguro.
O documento discute a educação para o trânsito e a cidadania. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e relações sociais ao circular. Também aborda a importância de se promover valores sociais, projetos e conhecimento das leis para garantir a segurança no trânsito.
Este projeto tem como objetivo desenvolver valores para uma vida plena e justa através da educação no trânsito. Ele visa identificar a educação no trânsito como fator de segurança, conhecer meios de transporte e analisar comportamentos no trânsito comparando-os com o código de trânsito. O projeto será aplicado em diversas disciplinas e avaliado continuamente para medir o aprendizado dos alunos.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Lions Tambaú para promover a humanização no trânsito entre a comunidade escolar. O projeto tem como objetivo ensinar sobre regras de trânsito, valores humanos e responsabilidade para construir cidadania. Será realizado entre 18 a 25 de setembro para homenagear a Semana Nacional do Trânsito e contará com atividades práticas, teatro, sinalização da escola e painel de depoimentos.
Tcc a valorização da vida através da educação para o trânsito 2011Dutra Santos
O documento é um trabalho de conclusão de curso sobre educação para o trânsito nas escolas. Ele discute as bases legais da educação no trânsito no Brasil e a importância de inserir o tema no currículo escolar por meio de atividades práticas que desenvolvam valores como o respeito à vida. O autor defende que a educação é fundamental para reduzir acidentes e deve envolver a comunidade escolar e agentes de trânsito.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos do 4o ano sobre educação no trânsito. O projeto teve como objetivo fazer com que os alunos compreendam o trânsito como um espaço de convivência social e adotem atitudes de respeito. Os alunos discutiram os problemas do trânsito atual e formas de melhorá-lo, e desenvolveram atividades como desenhos, jogos, vídeos e músicas para conscientizar outros sobre educação no trânsito.
Este documento discute a educação para o trânsito na escola com o objetivo de formar valores para o convívio social, analisar aspectos do ato de transitar e compreender a locomoção, comunicação e convívio no trânsito de forma histórica e social. Ele propõe abordagens pedagógicas por ano letivo focadas nesses três elementos e lista valores como honestidade, respeito e cidadania para um trânsito mais humano e seguro.
O documento discute a importância da educação para o trânsito para formar cidadãos conscientes e preparados para circular de forma segura. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e aborda a necessidade de resgatar valores sociais, incentivar projetos e conhecer as leis para educar para o trânsito de forma eficaz.
Projeto de pesquisa psicologia do transito ;.,; união nacional das instituiçõ...Sergio Nazario
1. O documento discute a psicologia do trânsito e como ela pode ser usada para melhorar o comportamento e reduzir acidentes.
2. Ele explora como fatores psicológicos como agressividade e estresse podem levar a más decisões no trânsito e como a educação pode mudar esses comportamentos.
3. Também discute como abordagens individuais e coletivas são importantes para promover um trânsito seguro.
O documento discute a educação para o trânsito e a cidadania. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e relações sociais ao circular. Também aborda a importância de se promover valores sociais, projetos e conhecimento das leis para garantir a segurança no trânsito.
Este projeto tem como objetivo desenvolver valores para uma vida plena e justa através da educação no trânsito. Ele visa identificar a educação no trânsito como fator de segurança, conhecer meios de transporte e analisar comportamentos no trânsito comparando-os com o código de trânsito. O projeto será aplicado em diversas disciplinas e avaliado continuamente para medir o aprendizado dos alunos.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Lions Tambaú para promover a humanização no trânsito entre a comunidade escolar. O projeto tem como objetivo ensinar sobre regras de trânsito, valores humanos e responsabilidade para construir cidadania. Será realizado entre 18 a 25 de setembro para homenagear a Semana Nacional do Trânsito e contará com atividades práticas, teatro, sinalização da escola e painel de depoimentos.
Tcc a valorização da vida através da educação para o trânsito 2011Dutra Santos
O documento é um trabalho de conclusão de curso sobre educação para o trânsito nas escolas. Ele discute as bases legais da educação no trânsito no Brasil e a importância de inserir o tema no currículo escolar por meio de atividades práticas que desenvolvam valores como o respeito à vida. O autor defende que a educação é fundamental para reduzir acidentes e deve envolver a comunidade escolar e agentes de trânsito.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos do 4o ano sobre educação no trânsito. O projeto teve como objetivo fazer com que os alunos compreendam o trânsito como um espaço de convivência social e adotem atitudes de respeito. Os alunos discutiram os problemas do trânsito atual e formas de melhorá-lo, e desenvolveram atividades como desenhos, jogos, vídeos e músicas para conscientizar outros sobre educação no trânsito.
O documento discute a educação para o trânsito e a cidadania. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e compartilhamento seguro. Além disso, destaca a importância de valores sociais, projetos e conhecimento das leis de trânsito para uma educação efetiva.
O documento discute a importância da educação para o trânsito para formar cidadãos conscientes capazes de enfrentar a vida e o trânsito de forma preparada. A educação para o trânsito deve desenvolver capacidades para o uso consciente do espaço público e compartilhamento seguro das vias. Projetos de educação para o trânsito devem promover valores sociais e conhecimento das leis para proporcionar segurança individual e coletiva no sistema de trânsito.
Educacao para transito e mobilidade urbana 2011Roger Lange
Palestra proferida pelo Engenheiro Roger Lange na Conferência Regional de Políticas de Segurança Viária na Câmara dos Vereadores de Pelotas em 23/11/2011.
O documento discute conceitos de mobilidade, acessibilidade e gestão de riscos no contexto urbano. Apresenta as definições de mobilidade e acessibilidade e discute a importância de se considerar todos os modais de transporte de forma integrada para garantir a mobilidade das pessoas, especialmente pedestres, idosos, crianças e pessoas com deficiência. Também destaca os benefícios de se melhorar a mobilidade e acessibilidade, como redução de custos, melhoria da qualidade de vida e da saúde da população.
O documento descreve o programa de formação em gestão de projetos urbanos do Ministério das Cidades do Brasil. Apresenta a Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana, responsável por promover a mobilidade urbana de forma segura, socialmente inclusiva e sustentável. Detalha os departamentos, políticas e programas da Secretaria, incluindo o Pró-Transporte, que utiliza recursos do FGTS para financiar projetos de transporte público.
O documento descreve conquistas e desafios da educação para o trânsito no Brasil. Ele apresenta exemplos de programas em diferentes cidades, eixos adotados, públicos-alvo, conteúdos ensinados e fatores que contribuem para o sucesso de campanhas. Os principais desafios são dar escala e continuidade aos programas educativos, tornar campanhas permanentes e envolver diversos setores da sociedade na causa da segurança viária.
Mobilidade Urbana e Informação Pública - intersecções e desafiosHaydee Svab
Apresentação feita na oficina "Lei de Acesso à Informação com Mobilidade Urbana" da Controladoria Geral do Município de São Paulo (http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/controladoria_geral/noticias/?p=179988)
Premio cidade de teresina educação no transitoElinaldoMS
O documento discute o Prêmio Cidade de Teresina de Educação no Trânsito, que tem como objetivo estimular a reflexão sobre comportamentos seguros no trânsito. Teresina aderiu ao Programa Cidades Sustentáveis em 2014 e trabalha em 12 eixos relacionados à sustentabilidade. O prêmio envolve alunos, educadores e comunicadores em categorias sobre trânsito seguro.
Curso Capacitação Em Educação Para o TrânsitoAsguardgms
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pela polícia rodoviária federal. Ele destaca que o curso tem como objetivo capacitar os policiais para atuarem não apenas na fiscalização, mas também na prevenção de acidentes por meio de ações educativas. O curso abordará questões como ética, legislação, comportamentos de risco e desenvolvimento de projetos educativos.
O documento descreve iniciativas de promoção da mobilidade urbana sustentável no Brasil, como o Programa Cidades Sustentáveis, a Política Nacional de Mobilidade Urbana e boas práticas em cidades como Rio Branco, Curitiba e Uberlândia.
Proposta de aplicação mobile em educação para o trânsito utilizando a abordagem de Jogos Sérios: estudo de caso com alunos de escola pública e privada da cidade de Bragança/PA
Educacao para o transito instrumento para ed ambientaltrans_smt
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
A educação para o trânsito como instrumento para ed ambientalredecet
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
A educação para o trânsito como instrumento para ed ambientaldriayumi
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
O documento discute a Educação para o Trânsito no Brasil, focando na Resolução CONTRAN 515/14 que estabelece padrões para Escolas Públicas de Trânsito. Apresenta a EPT do DETRAN-BA, seus objetivos de oferecer habilitação a baixa renda. Também analisa a relevância das EPTs no contexto social e a agenda 2030 de desenvolvimento sustentável.
O documento discute o curta-metragem "A Ilha", que aborda o tema dos meios de transporte e trânsito. O filme explora como o trânsito nas cidades modernas causa problemas como congestionamento, poluição e acidentes. O documento também apresenta os objetivos didáticos do filme, como desenvolver valores sociais, conhecer a história dos transportes e promover comportamentos seguros no trânsito.
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pelos policiais rodoviários federais. Apresenta a evolução histórica dos materiais educativos sobre trânsito no Brasil e discute a necessidade de adaptá-los aos valores democráticos atuais. Também destaca dados sobre acidentes nas rodovias federais e a tendência de que a educação para o trânsito seja uma importante estratégia de prevenção.
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pelos policiais rodoviários federais. Apresenta a história dos materiais educativos sobre trânsito no Brasil e discute a necessidade de esses materiais refletirem valores democráticos e estimularem a reflexão sobre novas políticas de segurança pública. Também descreve os objetivos e módulos do curso de formação de educadores para o trânsito da Polícia Rodoviária Federal.
Mobilidade e Acessibilidade para Toda Nossa GenteEnio Verri
O documento discute os desafios de mobilidade e acessibilidade em Maringá, Brasil, destacando a falta de políticas de planejamento urbano, o sistema de transporte público inadequado e a necessidade de abordagens sistêmicas que garantam acesso para todos os grupos, incluindo deficientes.
O documento descreve um projeto para educar estudantes da educação infantil e ensino fundamental sobre segurança no trânsito. O projeto visa ensinar as crianças sobre regras de trânsito, sinalização, e comportamentos seguros para pedestres e passageiros para criar um trânsito mais consciente e seguro. As atividades propostas incluem discussões, dramatizações, vídeos educativos, e produção de cartazes e semáforos em sala de aula.
O documento discute a educação para o trânsito e a cidadania. Ele define educação para o trânsito como uma ação para desenvolver capacidades de uso consciente do espaço público e compartilhamento seguro. Além disso, destaca a importância de valores sociais, projetos e conhecimento das leis de trânsito para uma educação efetiva.
O documento discute a importância da educação para o trânsito para formar cidadãos conscientes capazes de enfrentar a vida e o trânsito de forma preparada. A educação para o trânsito deve desenvolver capacidades para o uso consciente do espaço público e compartilhamento seguro das vias. Projetos de educação para o trânsito devem promover valores sociais e conhecimento das leis para proporcionar segurança individual e coletiva no sistema de trânsito.
Educacao para transito e mobilidade urbana 2011Roger Lange
Palestra proferida pelo Engenheiro Roger Lange na Conferência Regional de Políticas de Segurança Viária na Câmara dos Vereadores de Pelotas em 23/11/2011.
O documento discute conceitos de mobilidade, acessibilidade e gestão de riscos no contexto urbano. Apresenta as definições de mobilidade e acessibilidade e discute a importância de se considerar todos os modais de transporte de forma integrada para garantir a mobilidade das pessoas, especialmente pedestres, idosos, crianças e pessoas com deficiência. Também destaca os benefícios de se melhorar a mobilidade e acessibilidade, como redução de custos, melhoria da qualidade de vida e da saúde da população.
O documento descreve o programa de formação em gestão de projetos urbanos do Ministério das Cidades do Brasil. Apresenta a Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana, responsável por promover a mobilidade urbana de forma segura, socialmente inclusiva e sustentável. Detalha os departamentos, políticas e programas da Secretaria, incluindo o Pró-Transporte, que utiliza recursos do FGTS para financiar projetos de transporte público.
O documento descreve conquistas e desafios da educação para o trânsito no Brasil. Ele apresenta exemplos de programas em diferentes cidades, eixos adotados, públicos-alvo, conteúdos ensinados e fatores que contribuem para o sucesso de campanhas. Os principais desafios são dar escala e continuidade aos programas educativos, tornar campanhas permanentes e envolver diversos setores da sociedade na causa da segurança viária.
Mobilidade Urbana e Informação Pública - intersecções e desafiosHaydee Svab
Apresentação feita na oficina "Lei de Acesso à Informação com Mobilidade Urbana" da Controladoria Geral do Município de São Paulo (http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/controladoria_geral/noticias/?p=179988)
Premio cidade de teresina educação no transitoElinaldoMS
O documento discute o Prêmio Cidade de Teresina de Educação no Trânsito, que tem como objetivo estimular a reflexão sobre comportamentos seguros no trânsito. Teresina aderiu ao Programa Cidades Sustentáveis em 2014 e trabalha em 12 eixos relacionados à sustentabilidade. O prêmio envolve alunos, educadores e comunicadores em categorias sobre trânsito seguro.
Curso Capacitação Em Educação Para o TrânsitoAsguardgms
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pela polícia rodoviária federal. Ele destaca que o curso tem como objetivo capacitar os policiais para atuarem não apenas na fiscalização, mas também na prevenção de acidentes por meio de ações educativas. O curso abordará questões como ética, legislação, comportamentos de risco e desenvolvimento de projetos educativos.
O documento descreve iniciativas de promoção da mobilidade urbana sustentável no Brasil, como o Programa Cidades Sustentáveis, a Política Nacional de Mobilidade Urbana e boas práticas em cidades como Rio Branco, Curitiba e Uberlândia.
Proposta de aplicação mobile em educação para o trânsito utilizando a abordagem de Jogos Sérios: estudo de caso com alunos de escola pública e privada da cidade de Bragança/PA
Educacao para o transito instrumento para ed ambientaltrans_smt
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
A educação para o trânsito como instrumento para ed ambientalredecet
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
A educação para o trânsito como instrumento para ed ambientaldriayumi
Este documento descreve os programas de educação para o trânsito desenvolvidos pela Companhia de Engenharia de Tráfego de São Paulo para crianças, adolescentes e motoristas. A educação para o trânsito é vista como um instrumento importante para construir uma sociedade sustentável e melhorar a qualidade de vida na cidade de São Paulo.
O documento discute a Educação para o Trânsito no Brasil, focando na Resolução CONTRAN 515/14 que estabelece padrões para Escolas Públicas de Trânsito. Apresenta a EPT do DETRAN-BA, seus objetivos de oferecer habilitação a baixa renda. Também analisa a relevância das EPTs no contexto social e a agenda 2030 de desenvolvimento sustentável.
O documento discute o curta-metragem "A Ilha", que aborda o tema dos meios de transporte e trânsito. O filme explora como o trânsito nas cidades modernas causa problemas como congestionamento, poluição e acidentes. O documento também apresenta os objetivos didáticos do filme, como desenvolver valores sociais, conhecer a história dos transportes e promover comportamentos seguros no trânsito.
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pelos policiais rodoviários federais. Apresenta a evolução histórica dos materiais educativos sobre trânsito no Brasil e discute a necessidade de adaptá-los aos valores democráticos atuais. Também destaca dados sobre acidentes nas rodovias federais e a tendência de que a educação para o trânsito seja uma importante estratégia de prevenção.
O documento discute a importância da educação para o trânsito realizada pelos policiais rodoviários federais. Apresenta a história dos materiais educativos sobre trânsito no Brasil e discute a necessidade de esses materiais refletirem valores democráticos e estimularem a reflexão sobre novas políticas de segurança pública. Também descreve os objetivos e módulos do curso de formação de educadores para o trânsito da Polícia Rodoviária Federal.
Mobilidade e Acessibilidade para Toda Nossa GenteEnio Verri
O documento discute os desafios de mobilidade e acessibilidade em Maringá, Brasil, destacando a falta de políticas de planejamento urbano, o sistema de transporte público inadequado e a necessidade de abordagens sistêmicas que garantam acesso para todos os grupos, incluindo deficientes.
O documento descreve um projeto para educar estudantes da educação infantil e ensino fundamental sobre segurança no trânsito. O projeto visa ensinar as crianças sobre regras de trânsito, sinalização, e comportamentos seguros para pedestres e passageiros para criar um trânsito mais consciente e seguro. As atividades propostas incluem discussões, dramatizações, vídeos educativos, e produção de cartazes e semáforos em sala de aula.
1. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO "A educação é o instrumento capaz de formar cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar a vida e o trânsito." 2011
2.
3. Compreender que “fazer” educação para o trânsito vai muito além do estudo das regras, símbolos e convenções estabelecidas;
4. Discutir sobre o exercício da cidadania; a mobilidade e acessibilidade para todos; os papéis assumidos ao circular e o compartilhamento do espaço;
5.
6. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO O que o CTB prevê no Capítulo VI – DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO De acordo com o Art. 74, do CTB: “A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito”.
7. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO O que o CTB prevê no Capítulo VI – DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO Art. 75. O CONTRAN estabelecerá, anualmente, os temas e cronogramas das campanhas de âmbito nacional (...) § 1º (...) Os órgãos ou entidades do SINATRAN deverão promover outras campanhas no âmbito de sua circunscrição e de acordo com as peculiaridades locais. § 2º (...) As campanhas de que trata este artigo são de caráter permanente, e os serviços de rádio e difusão sonora de sons e imagens explorados pelo poder público são obrigados a difundi-las gratuitamente, com frequência recomendada pelos órgãos do SINATRAN.
10. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO A educação para o trânsito pode ser definida como uma ação para desenvolver, no ser humano, capacidades de uso e participação consciente do espaço público, uma vez que, ao circular, os indivíduos estabelecem relações sociais, compartilham os espaços e fazem opções de circulação que interferem direta ou indiretamente na sua qualidade de vida e daqueles com quem convivem nesse espaço.
11.
12. Incentivo ao desenvolvimento de projetos, ações, percepção e atividades de verificação da Educação Para o Trânsito, alicerçada em um currículo teórico e prático;
13.
14. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Lei 9.503 (CTB)- Art, 2º. PARÁGRAFO ÚNICO: Para efeitos deste código, são consideradas vias terrestres as praias abertas à circulação pública e as vias internas pertencentes aos condomínios constituídos por unidades autônomas.
27. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Educar para o trânsito é, antes de qualquer coisa, a transformação de posturas adquiridas ao longo dos anos, mas para isso é preciso ter informação e entender o trânsito por completo, assim como, conhecer as áreas que fazem interface nesse espaço público.
28. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Educar funciona? Países que investiram em Educação para o Trânsito obtiveram excelentes resultados. Bons exemplos disso são a Suécia e o Japão, que já amargaram estatísticas tão lamentáveis como as nossas e hoje são referenciais de trânsito seguro no mundo. A experiência de países que já passaram por situações críticas mostra que a Educação para o Trânsito funciona!
29. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO O que não funciona: Campanhas curtas não funcionam ou funcionam mal, pois têm efeito efêmero, assim como programas interrompidos. Estudos demonstram que as campanhas pontuais de Educação para o Trânsito mais deseducam do que ensinam, pois passam a idéia errônea, subliminarmente, de que existem alguns períodos do ano nos quais se deve cumprir as regras de trânsito, tomar cuidado com os riscos ou se interessar pelo assunto: fica parecendo que a segurança no trânsito não precisa ser uma tarefa contínua.
30. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO SIMBIOSE ENTRE HOMEM E MÁQUINA: A partir da invenção da roda, o homem passou a utilizar máquinas, seja por comodidade, pela rapidez nos deslocamentos, por status social adquirido juntamente com o veículo, seja por qualquer outra característica de status que a máquina lhe confere.
31. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Até mesmo em situações em que não é necessária a utilização dessa verdadeira carapaça humana, o que vemos é uma espécie de simbiose entre o homem e a máquina.
32. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO No trânsito, a competição e o individualismo podem gerar sentimentos de medo ou raiva: a proximidade de um outro cidadão (motorista, pedestre, etc), compartilhando o mesmo espaço urbano é percebida como ameaça ou obstáculo. FRUSTRAÇÃO
33. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO “O trânsito é uma disputa pelo espaço físico, que reflete uma disputa pelo tempo e pelo acesso aos equipamentos urbanos,- é uma negociação permanente do espaço, coletiva e conflituosa. E essa negociação, dadas as características de nossa sociedade, não se dá entre pessoas iguais: a disputa pelo espaço tem uma base ideológica e política; depende de como as pessoas se vêem na sociedade e de seu acesso real ao poder. “ (Vasconcelos, 1985). São Paulo - SP
34. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO São Paulo tem 6º trânsito mais desgastante do mundo! É o que indica uma pesquisa divulgada no final de junho de 2010 pela IBM. Pequim, Cidade do México, Johanesburgo, Moscou e Nova Déli estão à frente da capital paulista de acordo com o levantamento realizado em 20 grandes cidades do mundo. Com exceção de Moscou, as demais têm em comum o fato de estarem em países emergentes e não contarem com sistema de transporte público de qualidade.
35. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Você acredita que os grandes centros urbanos brasileiros têm chance de terem um trânsito melhor? Tanto no que se refere à estrutura como no aspecto comportamental?
36. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Educar para o Trânsito possibilita intervir nessa situação, procurando desenvolver ações geradoras de melhor qualidade de vida e mais segurança, com atitudes cooperativas no trânsito. Um ambiente educacional deve propiciar a confrontação de pontos de vista divergentes, de concepções diferentes a respeito de uma mesma situação ou tarefa.
37. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO PIAGET Confronto de idéias, força reestruturações intelectuais e, com isso, o progresso intelectual e emocional. Confrontação competição, mas a exposição de pontos de vista divergentes - multidiversidade.
38. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO CIDADE SEM PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE, NÃO TEM SOLUÇÃO!!!! Desta forma, as estratégias e os materiais da Educação para o Trânsito devem ser elaborados para a utilização em grupo pois, nos trabalhos em equipe, cada indivíduo tem uma parcela de autoridade e condições para a formação do mecanismo social de respeito mútuo, de troca de informações e pontos de vista, que é a base da cooperação.
39. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Na nossa sociedade, existe um senso comum de que a competição é necessária para estimular o progresso. No entanto, quando estendida ao trânsito, ela gera... ? Assim, a Educação deve desenvolver atitudes cooperativas e fazer com que esses conceitos sejam aplicados ao viver social, remetendo a uma nova visão das questões complexas do comportamento do homem no trânsito.
46. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO É preciso compreender que a Educação não serve só à sociedade, mas, principalmente, à mudança social.
47. EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO TRÂNSITO Ao invés de EDUCAÇÃO... PALEATIVOS UNILATERAIS. 26.05.11 – Governo Federal anuncia doação de de 30 mil bicicletas e capacetes para 81 municípios, em um projeto-piloto com foco em alunos que moram de 3 km a 15 km de onde estudam. A meta, até o fim do ano, é chegar a 100 mil bicicletas. A definição de quais estudantes receberão a ‘bike’, os trajetos seguros e a modalidade da doação - se o aluno fica com a bicicleta ou devolve ao fim do ano letivo - será feita por gestores locais.