Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do
Campo (Resolução nº 1, de 3 de abril de 2002 e Parecer nº 36/2001 do
Conselho Nacional de Educação).
Portaria nº 86, de 1º de fevereiro de 2013, que institui o Programa
Nacional de Educação do Campo - PRONACAMPO, e define suas diretrizes
gerais;
Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que estabelece as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, definindo a
Educação do Campo como modalidade de ensino;
Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010 que dispõe sobre a Política
de Educação do Campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma
Agrária – PRONERA;
Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes
complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas
públicas de atendimento da educação básica do campo.
A Educação do Campo valoriza a construção da identidade
pessoal e coletiva, sendo que, para tanto, é imprescindível
que:
não colocar os sujeitos do campo na subalternidade;
possa espelhar positivamente seu grupo, suas tradições
culturais, modos de pensar,
de sentir e de se relacionar;
traduza o campo como
lugar de vida e de produção
humana.
Queremos Terra para plantação, cuidar das plantas e jogar o lixo
orgânico na terra;
Queremos Comida! Saúde e Escola. Queremos estudar em Escolas
nos Acampamentos e Assentamentos;
Queremos um lugar que tenha horta, fogão a lenha, que possa
fazer doce e queijo. Que a alimentação seja boa, que o lixo seja
separado e que tenha uma boa limpeza;
Que coloque energia e água encanada nos Acampamentos e
Assentamentos;
Não brigar nos Acampamentos, respeitar uns aos outros e os mais
velhos;
Queremos Ciranda Infantil para brincar e ter um lugar para as
crianças.
Queremos que tenha cachoeira para ir.
Queremos que nossos pais e mães dêem muito carinho pra gente –
CRIANÇA!!!
Educação do Campo - GCAM/DICET
Educação do Campo - GCAM/DICET

Educação do Campo - GCAM/DICET

  • 12.
    Diretrizes Operacionais paraa Educação Básica nas Escolas do Campo (Resolução nº 1, de 3 de abril de 2002 e Parecer nº 36/2001 do Conselho Nacional de Educação). Portaria nº 86, de 1º de fevereiro de 2013, que institui o Programa Nacional de Educação do Campo - PRONACAMPO, e define suas diretrizes gerais; Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, definindo a Educação do Campo como modalidade de ensino; Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010 que dispõe sobre a Política de Educação do Campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA; Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da educação básica do campo.
  • 16.
    A Educação doCampo valoriza a construção da identidade pessoal e coletiva, sendo que, para tanto, é imprescindível que: não colocar os sujeitos do campo na subalternidade; possa espelhar positivamente seu grupo, suas tradições culturais, modos de pensar, de sentir e de se relacionar; traduza o campo como lugar de vida e de produção humana.
  • 18.
    Queremos Terra paraplantação, cuidar das plantas e jogar o lixo orgânico na terra; Queremos Comida! Saúde e Escola. Queremos estudar em Escolas nos Acampamentos e Assentamentos; Queremos um lugar que tenha horta, fogão a lenha, que possa fazer doce e queijo. Que a alimentação seja boa, que o lixo seja separado e que tenha uma boa limpeza; Que coloque energia e água encanada nos Acampamentos e Assentamentos; Não brigar nos Acampamentos, respeitar uns aos outros e os mais velhos; Queremos Ciranda Infantil para brincar e ter um lugar para as crianças. Queremos que tenha cachoeira para ir. Queremos que nossos pais e mães dêem muito carinho pra gente – CRIANÇA!!!