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Educação do Campo - GCAM/DICET

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  • 11.
  • 12. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Resolução nº 1, de 3 de abril de 2002 e Parecer nº 36/2001 do Conselho Nacional de Educação). Portaria nº 86, de 1º de fevereiro de 2013, que institui o Programa Nacional de Educação do Campo - PRONACAMPO, e define suas diretrizes gerais; Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, definindo a Educação do Campo como modalidade de ensino; Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010 que dispõe sobre a Política de Educação do Campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA; Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da educação básica do campo.
  • 13.
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  • 15.
  • 16. A Educação do Campo valoriza a construção da identidade pessoal e coletiva, sendo que, para tanto, é imprescindível que: não colocar os sujeitos do campo na subalternidade; possa espelhar positivamente seu grupo, suas tradições culturais, modos de pensar, de sentir e de se relacionar; traduza o campo como lugar de vida e de produção humana.
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  • 18. Queremos Terra para plantação, cuidar das plantas e jogar o lixo orgânico na terra; Queremos Comida! Saúde e Escola. Queremos estudar em Escolas nos Acampamentos e Assentamentos; Queremos um lugar que tenha horta, fogão a lenha, que possa fazer doce e queijo. Que a alimentação seja boa, que o lixo seja separado e que tenha uma boa limpeza; Que coloque energia e água encanada nos Acampamentos e Assentamentos; Não brigar nos Acampamentos, respeitar uns aos outros e os mais velhos; Queremos Ciranda Infantil para brincar e ter um lugar para as crianças. Queremos que tenha cachoeira para ir. Queremos que nossos pais e mães dêem muito carinho pra gente – CRIANÇA!!!