O documento fornece dicas sobre como estruturar um texto usando expressões-chave para organizar as ideias e estabelecer relações entre elas. Ele lista dez categorias de expressões-chave para introdução, desenvolvimento, contraste, resultado, transição, cronologia, ênfase, explicação e resumo de ideias.
REDAÇÃO (AULA 1 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO)
Um texto dissertativo-argumentativo é um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto. A opinião do autor é fundamentada com explicações e argumentos, tendo como objetivo formar a opinião do leitor ou ouvinte e tentar convencê-lo de que a ideia defendida é correta. Para isso, é preciso expor e explicar ideias.
Perguntas importantes para a construção de um bom texto.:
Qual é o problema?
Por que é um problema?
Quais as causas desse problema?
Qual a solução para esse problema?
Por que essa solução deveria ser colocada em prática?
Como essa solução resolveria o problema?
ESTRUTURAS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
INTRODUÇÃO
A introdução equivale ao primeiro parágrafo. Nessa parte você fará a apresentação do problema e de suas principais abordagens. Sua tese principal também deve estar aqui. Os argumentos que vão explicar e defender seu ponto de vista estarão nos parágrafos seguintes. Dessa forma, você irá direcionar o olhar do leitor para seguir sua linha de raciocínio.
Expressões para começar uma introdução:
É de conhecimento geral que...
Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se…
Cogita-se, com muita frequência de…
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de…
Muito se debate, hoje em dia…
O (A) __________ é de fundamental importância em…
É de fundamental importância o (a)___________.
É indiscutível que…/ inegável que…
Muito se discute a importância de…
Comenta-se, com frequência, a respeito de…
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
Apesar de muitos acreditarem que… (refutação).
Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação).
Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo)
Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de…
Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual…
Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois…
EXERCÍCIOS
1) Desenvolva parágrafos de introdução para os seguintes temas:
a)Apenas o desejo não é suficiente para a realização dos nossos sonhos.
b)A missão da universidade no Brasil contemporâneo.
c)Há ou não há discriminação racial no Brasil?
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
REDAÇÃO (AULA 1 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO)
Um texto dissertativo-argumentativo é um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto. A opinião do autor é fundamentada com explicações e argumentos, tendo como objetivo formar a opinião do leitor ou ouvinte e tentar convencê-lo de que a ideia defendida é correta. Para isso, é preciso expor e explicar ideias.
Perguntas importantes para a construção de um bom texto.:
Qual é o problema?
Por que é um problema?
Quais as causas desse problema?
Qual a solução para esse problema?
Por que essa solução deveria ser colocada em prática?
Como essa solução resolveria o problema?
ESTRUTURAS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
INTRODUÇÃO
A introdução equivale ao primeiro parágrafo. Nessa parte você fará a apresentação do problema e de suas principais abordagens. Sua tese principal também deve estar aqui. Os argumentos que vão explicar e defender seu ponto de vista estarão nos parágrafos seguintes. Dessa forma, você irá direcionar o olhar do leitor para seguir sua linha de raciocínio.
Expressões para começar uma introdução:
É de conhecimento geral que...
Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se…
Cogita-se, com muita frequência de…
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de…
Muito se debate, hoje em dia…
O (A) __________ é de fundamental importância em…
É de fundamental importância o (a)___________.
É indiscutível que…/ inegável que…
Muito se discute a importância de…
Comenta-se, com frequência, a respeito de…
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
Apesar de muitos acreditarem que… (refutação).
Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação).
Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo)
Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de…
Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual…
Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois…
EXERCÍCIOS
1) Desenvolva parágrafos de introdução para os seguintes temas:
a)Apenas o desejo não é suficiente para a realização dos nossos sonhos.
b)A missão da universidade no Brasil contemporâneo.
c)Há ou não há discriminação racial no Brasil?
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. DICAS DE REDAÇÃO
GAMA dá algumas dicas
Publicado em: 21/08/2008 15:06
AS TÉCNICAS DAS EXPRESSÕES–CHAVES
Para se estruturar adequadamente um texto, é necessário encadear as
idéias desenvolvidas em cada parágrafo. A técnica das expressões-chaves,
apresentando expressões relacionais pode ser muito útil para organizar as
idéias e estabelecer relações entre elas. Abaixo aprecem, agrupadas,
algumas dessas expressões que podem ser utilizadas na elaboração de
seus textos.
EXPERIMENTE E VEJA O RESULTADO.
1. Introdução de idéia:
A palavra... Aconteceu... Ainda que... Ao iniciar... Corria o ano de... De
modo geral... Durante... É do conhecimento geral que... É preciso...,
Inicialmente... É verdade que... Em primeiro lugar..., Embora... Era uma
vez... Existem... Há... Indubitavelmente... Inicialmente... Nestas
considerações iniciais... No dia... Nosso objetivo... Iniciemos a análise
observando... Não existe... Não há dúvida de que... Não há muito
tempo... O que é... Observamos que... Pensamos que... Por que... Por
volta de... Primeiramente... Propomo-nos a... Quando... Sabemos que...
Segundo fulano de tal... Sem dúvida... Sucedeu que... Supomos que...
Temos que... Você sabia que... Voltemos nossa atenção para... etc.
2. Desenvolvimento de idéia
A evidência adicional para confirmação...; Além disso...; Após as
considerações iniciais...; Depois...; Em seguida...; Com referência a...;
Compararemos agora...; Continuando...; Dando prosseguimento...; Em
segundo lugar...; Então...; Examinaremos a seguir...; Examinaremos
agora...; Ora...; Outro enfoque...;Passemos agora para;...; Passemos em
seguida...; Prosseguindo...Voltemos agora nossa atenção para...etc.
3. Contraste de idéias
Apesar de...; Contudo...; Entretanto...; Mas...; Mesmo que...; Não
obstante...; No entanto...; Por um lado...; Todavia...; etc.
4. Resultado (Conseqüência) de idéias
Assim sendo...; Como resultado do exposto...; Assim...; Como
conseqüência...; Consequentemente...; Daí...; Desde que...; Dessa
maneira...; Desse modo...; Em conseqüência disso...; Então...; Já que...;
O resultado positivo disso...; O saldo negativo...; Por esse motivo...; Por
essa razão...; Por isso...; Por essa razão...; Porque...; Portanto...; etc.
5. Transição de idéias
Além disso...; Ao mesmo tempo...; Concomitantemente...; Enquanto
isso...; Então...; Nesse ínterim...; Paralelamente...; Se o que dissemos é
verdade...; Se...; Simultaneamente...; Voltemos à atenção para...; etc.
6. Cronologia de idéias
Aquele...; Depois...; Em conclusão...; Em primeiro lugar...; Em segundo
2. lugar...; Enfim...; Este...; O primeiro...; O próximo...; O último...; Um
outro...; etc.
7. Ênfase de idéias (Explicação)
Aliás...; Deixe-me enfatizar que...; Deste modo...; É claro que...; Deixe-
me repetir que...; É óbvio que...; É fundamental lembrar que...;
Enfatizemos que...; Isto é importante porque...; Lembremos que...; Não
podemos esquecer que...; Naturalmente...; Notemos que...;
Obviamente...; Os resultados óbvios são...; Os resultados significativos
são...; Torna-se claro que...; Vale frisar que...; etc.
8. Explicação de idéias
...A saber...; É o seguinte...; Isto é...; Com efeito...; Em outras
palavras...; Esclarecendo...; Explicando melhor...; Nesse caso...; etc.
9. Resumo das idéias
Como conclusão...; Como demonstramos...; Como vimos...;
Concluindo...; Em conclusão...; Em poucas palavras...; Em resumo...; Em
síntese...; Em suma...; Pelo exposto acima...; Resumindo...;
Sintetizando...; Sumariando...;etc.
10. Conclusão de idéias (resumo)
Afinal...; Enfim...;