O documento contém várias questões que envolvem conversões entre unidades de tempo como horas, minutos, dias, semanas e meses. As questões abordam cálculos envolvendo corridas, leitura de livros, observação de baleias, contagem de dias para aniversários e viagens.
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
O documento apresenta vários exemplos de questões que envolvem a representação de números racionais na reta numérica. As questões abordam identificar valores decimais a partir de pontos assinalados na reta numérica e vice-versa, além de comparar e ordenar valores representados graficamente.
1) O documento é uma prova de matemática do 5o ano com questões sobre números, operações, geometria e interpretação de dados.
2) As questões incluem identificar a maior e menor população de cidades em uma tabela, classificar figuras geométricas, ler e decompor números, e resolver problemas matemáticos.
3) A prova avalia conceitos como ordem, classe, algarismos, figuras geométricas, adição, subtração e interpretação de linguagem numérica.
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
O documento apresenta vários problemas que envolvem estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida convencionais, como litros, metros, centímetros, quilos e gramas. Os problemas abordam conversões entre unidades, cálculos envolvendo volumes, comprimentos, pesos e outras grandezas.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
1) O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como gráficos, números, operações matemáticas e geometria.
2) As questões abordam tópicos como analisar um gráfico para identificar pontuação de times, decompor números, cálculo de peso, identificar formas geométricas, localizar posições em uma plateia e realizar operações como multiplicação.
3) O documento fornece as respostas corretas para cada questão no final na forma de
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
O documento apresenta vários exemplos de questões que envolvem a representação de números racionais na reta numérica. As questões abordam identificar valores decimais a partir de pontos assinalados na reta numérica e vice-versa, além de comparar e ordenar valores representados graficamente.
1) O documento é uma prova de matemática do 5o ano com questões sobre números, operações, geometria e interpretação de dados.
2) As questões incluem identificar a maior e menor população de cidades em uma tabela, classificar figuras geométricas, ler e decompor números, e resolver problemas matemáticos.
3) A prova avalia conceitos como ordem, classe, algarismos, figuras geométricas, adição, subtração e interpretação de linguagem numérica.
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
O documento apresenta vários problemas que envolvem estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida convencionais, como litros, metros, centímetros, quilos e gramas. Os problemas abordam conversões entre unidades, cálculos envolvendo volumes, comprimentos, pesos e outras grandezas.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
1) O documento é um simulado de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como gráficos, números, operações matemáticas e geometria.
2) As questões abordam tópicos como analisar um gráfico para identificar pontuação de times, decompor números, cálculo de peso, identificar formas geométricas, localizar posições em uma plateia e realizar operações como multiplicação.
3) O documento fornece as respostas corretas para cada questão no final na forma de
O documento contém várias questões que testam a habilidade de identificar a localização de números naturais em retas numéricas. As questões fornecem retas numéricas com pontos marcados por letras e números, pedindo para identificar em qual ponto está localizado determinado número ou data, considerando a diferença constante entre os valores dos pontos.
Este documento contém 20 questões de matemática sobre sistemas de numeração, operações com números e decomposição de números. As questões abordam tópicos como numerais romanos, números indo-arábicos, adição, ordens de grandeza, leitura e escrita de números.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
A prova de matemática contém 21 questões sobre números decimais, área, consumo de combustível, subtração, temperatura e figuras geométricas. As questões envolvem escolher a alternativa correta entre A, B, C ou D.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática para alunos do 3o ano. A primeira questão pede para escrever números em valor posicional. A segunda questão analisa o número 246 em termos de ordens e valor posicional. A terceira questão ordena números em ordem crescente e decrescente. A quarta questão identifica quais números sorteados em um projeto de incentivo à leitura são pares. A quinta questão resolve problemas matemáticos envolvendo diferença de idade, soma e comparação.
Este documento contém 20 questões sobre sistemas de numeração, operações com números naturais e valor posicional. As questões abordam tópicos como adição, subtração, decomposição e composição de números, ordens e classes numéricas. Há também questões sobre o sistema de numeração romana e sequências numéricas.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, operações matemáticas, geometria, leitura e interpretação de gráficos e figuras geométricas.
Este documento contém vários exercícios sobre medidas de capacidade em mililitros, decilitros e litros. As crianças devem estimar quantidades em diferentes recipientes e calcular quantidades totais.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
O documento apresenta um simulado com 10 questões sobre matemática e português para alunos do 5o ano. As questões envolvem cálculos de compras, operações com números decimais e inteiros, porcentagens, multiplicações e adições. O texto também fornece um gabarito para que os alunos possam corrigir as próprias respostas.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, à noite Guilhermina reclama um pouco e às vezes acorda com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
Atividade avaliativa de ciências do 2 ano a e bAndré Moraes
1) O documento é uma avaliação de Ciências sobre animais, vegetais, minerais e o Sistema Solar.
2) As questões tratam de identificar imagens de animais, vegetais e minerais; definir animais como seres vivos; classificar animais como silvestres e domésticos; e nomear o planeta Terra e o Sol.
3) Há também uma pergunta sobre os problemas ambientais enfrentados pelo planeta Terra.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
O documento discute os diferentes grupos sociais dos quais as pessoas fazem parte, como família, escola e clubes. Explica que cada grupo tem suas próprias regras e normas de convivência, sejam elas escritas ou não, e que em alguns grupos todos participam das decisões, enquanto em outros alguns membros têm mais poder de decisão.
1) O documento é uma avaliação de matemática do 3o bimestre do 3o ano do ensino fundamental que contém 20 questões sobre conceitos como formas geométricas, medidas de tempo, operações de adição e problemas matemáticos.
2) As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, relógios, adição, decomposição e leitura de números.
3) A avaliação foi aplicada pelo professor Afonso Augusto e avalia conceitos-chave do currículo de matemática.
1) O documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre adições, subtrações, multiplicações e identificação de figuras geométricas planas e sólidas. 2) As questões abordam tópicos como operações com números inteiros e decimais, interpretação de tabelas, resolução de problemas e reconhecimento de formas geométricas. 3) O documento foi utilizado pela professora Marlene Lima para avaliar conteúdos matemáticos com alunos do 5o ano do ensino fundamental.
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com questões sobre medidas de tempo, cálculos, operações, frações e porcentagens. As questões abordam conversão de unidades de tempo, cálculo de minutos, divisão de números inteiros e fracionários, resolução de problemas envolvendo porcentagem e interpretação de frações.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números e suas ordens, decomposição de numerais, relacionamento de unidades de tempo e representação gráfica. Pede para escrever números por extenso, identificar ordens de algarismos, antecessor e sucessor, decompor numerais e representar graficamente uma dúzia de ovos e bolas.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
Este documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como cálculos com medidas, interpretação de gráficos e tabelas, decomposição e representação de números, reconhecimento de figuras geométricas e resolução de problemas envolvendo proporções e porcentagens. O documento foi elaborado pela Gerência de Tecnologia Educacional para simular uma prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica.
O documento contém várias questões que testam a habilidade de identificar a localização de números naturais em retas numéricas. As questões fornecem retas numéricas com pontos marcados por letras e números, pedindo para identificar em qual ponto está localizado determinado número ou data, considerando a diferença constante entre os valores dos pontos.
Este documento contém 20 questões de matemática sobre sistemas de numeração, operações com números e decomposição de números. As questões abordam tópicos como numerais romanos, números indo-arábicos, adição, ordens de grandeza, leitura e escrita de números.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
A prova de matemática contém 21 questões sobre números decimais, área, consumo de combustível, subtração, temperatura e figuras geométricas. As questões envolvem escolher a alternativa correta entre A, B, C ou D.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática para alunos do 3o ano. A primeira questão pede para escrever números em valor posicional. A segunda questão analisa o número 246 em termos de ordens e valor posicional. A terceira questão ordena números em ordem crescente e decrescente. A quarta questão identifica quais números sorteados em um projeto de incentivo à leitura são pares. A quinta questão resolve problemas matemáticos envolvendo diferença de idade, soma e comparação.
Este documento contém 20 questões sobre sistemas de numeração, operações com números naturais e valor posicional. As questões abordam tópicos como adição, subtração, decomposição e composição de números, ordens e classes numéricas. Há também questões sobre o sistema de numeração romana e sequências numéricas.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, operações matemáticas, geometria, leitura e interpretação de gráficos e figuras geométricas.
Este documento contém vários exercícios sobre medidas de capacidade em mililitros, decilitros e litros. As crianças devem estimar quantidades em diferentes recipientes e calcular quantidades totais.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
O documento apresenta um simulado com 10 questões sobre matemática e português para alunos do 5o ano. As questões envolvem cálculos de compras, operações com números decimais e inteiros, porcentagens, multiplicações e adições. O texto também fornece um gabarito para que os alunos possam corrigir as próprias respostas.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, à noite Guilhermina reclama um pouco e às vezes acorda com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
Atividade avaliativa de ciências do 2 ano a e bAndré Moraes
1) O documento é uma avaliação de Ciências sobre animais, vegetais, minerais e o Sistema Solar.
2) As questões tratam de identificar imagens de animais, vegetais e minerais; definir animais como seres vivos; classificar animais como silvestres e domésticos; e nomear o planeta Terra e o Sol.
3) Há também uma pergunta sobre os problemas ambientais enfrentados pelo planeta Terra.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
O documento discute os diferentes grupos sociais dos quais as pessoas fazem parte, como família, escola e clubes. Explica que cada grupo tem suas próprias regras e normas de convivência, sejam elas escritas ou não, e que em alguns grupos todos participam das decisões, enquanto em outros alguns membros têm mais poder de decisão.
1) O documento é uma avaliação de matemática do 3o bimestre do 3o ano do ensino fundamental que contém 20 questões sobre conceitos como formas geométricas, medidas de tempo, operações de adição e problemas matemáticos.
2) As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, relógios, adição, decomposição e leitura de números.
3) A avaliação foi aplicada pelo professor Afonso Augusto e avalia conceitos-chave do currículo de matemática.
1) O documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre adições, subtrações, multiplicações e identificação de figuras geométricas planas e sólidas. 2) As questões abordam tópicos como operações com números inteiros e decimais, interpretação de tabelas, resolução de problemas e reconhecimento de formas geométricas. 3) O documento foi utilizado pela professora Marlene Lima para avaliar conteúdos matemáticos com alunos do 5o ano do ensino fundamental.
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com questões sobre medidas de tempo, cálculos, operações, frações e porcentagens. As questões abordam conversão de unidades de tempo, cálculo de minutos, divisão de números inteiros e fracionários, resolução de problemas envolvendo porcentagem e interpretação de frações.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números e suas ordens, decomposição de numerais, relacionamento de unidades de tempo e representação gráfica. Pede para escrever números por extenso, identificar ordens de algarismos, antecessor e sucessor, decompor numerais e representar graficamente uma dúzia de ovos e bolas.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
Este documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como cálculos com medidas, interpretação de gráficos e tabelas, decomposição e representação de números, reconhecimento de figuras geométricas e resolução de problemas envolvendo proporções e porcentagens. O documento foi elaborado pela Gerência de Tecnologia Educacional para simular uma prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica.
1) Este documento é um caderno de prova para avaliação bimestral de alunos do 6o ano, contendo instruções e questões sobre diversas matérias como ciências da natureza, matemática, geografia e línguas.
2) As questões abordam tópicos como sistema solar, fotossíntese, cadeias alimentares, números, operações matemáticas e movimentos da Terra e da Lua.
3) O documento fornece instruções sobre como preencher o cartão de respostas e sobre o comportamento esperado durante
O documento apresenta uma série de problemas envolvendo operações de adição, subtração, comparação e transformação de números naturais. Os problemas abordam situações como juntar e alterar quantidades iniciais de objetos ou valores monetários.
Este documento contém 22 questões de múltipla escolha sobre matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como números racionais, porcentagem, geometria, medidas, interpretação de gráficos e resolução de problemas.
Este documento apresenta vários problemas que envolvem conversão de unidades de medida e estimativas de medidas usando diferentes unidades como centímetros, metros, litros e gramas. Os problemas abordam medidas de comprimento, peso, volume e outras grandezas.
Este documento apresenta uma série de problemas envolvendo operações com números racionais expressos na forma decimal. Os problemas abordam cálculos de diferença, soma, subtração e comparação entre medidas de distância, peso, temperatura e outras grandezas físicas.
O documento apresenta vários exemplos de decomposição de números naturais em sua forma polinomial, com questões de múltipla escolha sobre a decomposição correta de cada número. As questões abordam conceitos como unidades, dezenas, centenas, milhares, dezenas de milhar e unidades de milhar.
Este documento contiene los números del 0 al 100 en portugués. Lista los números del 0 al 20, los múltiplos de 10 hasta el 100, y el número 100 escrito como "cem".
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação e o progresso de uma nação. Políticas públicas eficientes são necessárias para garantir o acesso à educação para toda a população.
1. O documento descreve 24 atividades relacionadas ao aprendizado de nomes próprios e alfabetização. As atividades incluem identificar o próprio nome, nomes de colegas, classificar nomes, jogos com letras do nome, formar palavras com pedaços de nomes.
2. Muitas atividades envolvem recortar, montar e formar nomes, palavras e frases usando pedaços de nomes dos alunos. Isso ajuda as crianças a se familiarizarem com as letras e sílabas dos
Simuladocomdescritores 130627120046-phpapp01Cidinha Paulo
(1) O texto descreve uma avaliação bimestral de português para alunos do 5o ano, com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gênero textual e inferência de informações implícitas.
(1) O documento contém um teste de matemática com 25 questões sobre operações matemáticas básicas e resolução de problemas. (2) As questões envolvem cálculos com pesos, medidas, números naturais e operações como adição, subtração e divisão. (3) O teste avalia a capacidade de raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
Este documento contém 14 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como geometria, matemática e interpretação de imagens. As questões envolvem identificar localizações em um parque de diversões, comparar preços de brinquedos, calcular áreas de figuras geométricas, multiplicação, identificar números em uma reta numérica e contar moedas e notas de dinheiro.
Duas equipes recolheram latinhas em uma gincana. Uma equipe recolheu 500 latinhas em 5 sacos e a outra recolheu 150 latinhas em 3 sacos, totalizando 650 latinhas recolhidas.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha baseadas em 3 textos diferentes. A primeira questão se refere a um quadrinho da Mônica em que ela não entende algo sobre a Magali. A segunda questão trata de um poema onde se deve identificar a atitude de um personagem. A terceira questão analisa dois poemas populares.
A história fala sobre Zezito, dono de uma pipa verde e rosa chamada Pepita. Zezito preparou Pepita para competir em um grande campeonato de pipas. No dia do campeonato, muitas pipas de diferentes estilos voaram no céu. Pepita subiu mais alto que as outras pipas e disse adeus a Zezito, dizendo que faria um grande voo.
(1) A história se passa dentro de um ônibus, onde uma velhinha chamada Amélia embarca carregando uma cesta; (2) O cobrador ouve barulhos vindos da cesta e aposta com Amélia que dentro dela há uma galinha; (3) Após levantar a tampa, revela-se que dentro havia um galo, fazendo o cobrador rir e deixar Amélia viajar de graça.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos literários e receitas culinárias. As questões abordam tópicos como o enredo de fábulas, a interpretação de poemas, os ingredientes de receitas e detalhes sobre personagens e situações descritas nos textos.
Este documento contém 10 questões de múltipla escolha baseadas em dois textos. As questões abordam tópicos como a finalidade de um texto, o enredo de uma história e a interpretação de informações sobre personagens.
1. D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.
Roberto correu a Maratona da Pampulha em
2008. Ele fez o percurso em 1 hora e 47 minutos.
Qual foi o tempo em minutos gasto por Roberto
para completar essa maratona?
A) 100 minutos.
B) 107 minutos.
C) 117 minutos.
D) 147 minutos.
****************************************
Silvana ficou 72 horas com um livro da biblioteca.
Quantos dias ela ficou com esse livro?
A) 3 dias
B) 5 dias
C) 6 dias
D) 9 dias
***************************************
Uma bióloga que estuda as características gerais
dos seres vivos, passou um período observando
baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de
dezembro. Baseando-se na sequência dos meses
do ano, quantos meses a bióloga ficou em alto-
mar estudando o comportamento das baleias?
(A) 2 meses.
(B) 3 meses.
(C) 5 meses.
(D) 6 meses.
**************************************
João sabe que faltam 31 dias para o aniversário.
Quantas semanas completas faltam para o
aniversário dele?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
***************************************
Sérgio observou no calendário que faltam 15
semanas para o seu aniversário. O número de
dias que faltam para o aniversário de Sérgio é:
(A) 90
(B) 105
(C) 225
(D) 450
***************************************
Uma viagem ao redor do mundo foi feita em 2
anos e 26 dias. Se 1 ano tem 365 dias, quantos
dias durou essa viagem?
(A) 620 dias
(B) 630 dias
(C) 730 dias
(D) 756 dias
**************************************
Flávio nasceu em 1998. Sua irmã, Patrícia, é mais
nova que ele 2 anos. As idades de Flávio e de
Patrícia, em 2015, serão, respectivamente,
(A) 13 anos e 15 anos.
(B) 15 anos e 13 anos.
(C) 17 anos e 13 anos.
(D) 17 anos e 15 anos.
***************************************
Duda fez uma pesquisa e descobriu que, durante
a última década, a Seleção Brasileira de Futebol
vem ocupando as primeiras colocações nos
campeonatos que disputa.
De acordo com a pesquisa de Duda, podemos
dizer que a Seleção Brasileira de Futebol está nas
primeiras colocações há
(A) 5 anos.
(B) 10 anos.
(C) 15 anos.
(D) 20 anos.
**************************************
Numa competição de atletismo, Carla conseguiu
percorrer 800 metros em 1 minuto e 36
centésimos do minuto. O número que representa
esse tempo é
(A) 0, 136 minutos.
(B) 1, 36 minutos.
(C)13,6 minutos.
(D)136 minutos.
*************************************
Faltam 5 semanas e 5 dias
para Antônio completar 9 anos. Quantos dias
faltam para o aniversário de Antônio?
(A) 10
(B) 14
(C) 19
(D) 40
***************************************
Um trimestre tem 3 meses. Quantos trimestres há
em 1 ano?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 6
***************************************
(Saresp 2007). A médica explicou que o paciente
deveria tomar 1 comprimido do mesmo
medicamento a cada 6 horas? Quantos
1
2. D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.
comprimidos desse medicamento o paciente deve
tomar por dia?
(A) 1.
(B) 4.
(C) 6.
(D) 8.
***************************************
(Saresp 2007). Por causa da queda de uma
ponte, uma rodovia ficou interditada durante 2
meses. Durante quantas semanas a rodovia ficou
interditada?
(A) 4 semanas.
(B) 6 semanas.
(C) 8 semanas.
(D) 10 semanas.
***************************************
(Saresp 2007). Uma partida de vôlei teve a
duração de 2 horas e 10 minutos. Qual foi a
duração dessa partida em minutos?
(A) 210 minutos.
(B) 150 minutos.
(C) 130 minutos.
(D) 110 minutos.
***************************************
(Projeto conseguir – DC). A turma de Aline está
trabalhando com o projeto do Folclore. Veja os
dias em destaque em que acontecerão as
atividades:
Quanto tempo foi planejado para o Projeto?
(A) uma quinzena
(B) um mês
(C) uma semana
(D) um dia
***************************************
(Projeto conseguir – DC). Clarissa adora ver
televisão. Todos os dias ela passa 4 horas na
frente da TV.
Por quantos minutos ela assiste à televisão por
dia?
(A) 120 minutos
(B) 240 minutos
(C) 60 minutos
(D) 40 minutos
*****************************************
(Projeto conseguir – DC). O tempo que um
cachorro leva para nascer é de aproximadamente
61 dias.
Quantas semanas aproximadamente ele leva
para nascer?
(A) 9
(B) 8
(C) 6
(D) 7
*****************************************
(Projeto conseguir – DC). Um babuíno ruivo,
espécie rara de primata, nasceu em 26 de janeiro
de 2011 no Safari Ramat Gan em Israel. Faz 30
anos que o último primata ruivo nasceu em Israel,
no Zoo de Tel Aviv.
Há quantas décadas não nasciam primatas
ruivos?
(A) 30
(B) 3
(C) 33
(D) 13
2
3. D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.
***************************************
(Projeto conseguir – DC). Janeiro foi mês de
férias escolares. Observe o calendário e responda
quantas semanas completas tem esse mês?
(A) 5
(B) 4
(C) 7
(D) 6
***************************************
(Projeto conseguir – DC). De acordo com um
estudo realizado em 30 países, o brasileiro
assiste à tevê 19 horas semanalmente.
Esse tempo equivale a
(A) menos de um dia por semana.
(B) metade de um dia por semana.
(C) um dia por semana.
(D) dois dias por semana.
***************************************
(Projeto conseguir – DC). O tempo de gestação
de um hipopótamo é de aproximadamente 240
dias.
Quantos meses esse período representa
aproximadamente?
(A) 6 meses
(B) 5 meses
(C) 8 meses
(D) 7 meses
***************************************
(Projeto conseguir – DC). Todos os dias, Rodrigo
tem chegado atrasado a seu trabalho por causa
do engarrafamento. Hoje ele teve 20 minutos de
atraso.
Em segundos, esse tempo representa:
(A) 200 segundos
(B) 2000 segundos
(C) 1200 segundos
(D) 120 segundos
***************************************
(Projeto conseguir – DC). A avó de Rafael nasceu
em 5 de fevereiro de 1932 e faleceu em 5 de
novembro de 2009.
Quantos meses e anos a avó de Rafael viveu?
(A) 78 anos e 8 meses
(B) 77 anos e 9 meses
(C) 78 anos e 9 meses
(D) 77 anos e 8 meses
***************************************
(Projeto conseguir – DC). Uma agulha de tricô
geralmente mede 300 mm.
Quanto ela mede em centímetros?
(A) 3 cm
(B) 30 cm
(C) 0,3 cm
(D) 300 cm
***************************************
***********************************
3