O documento descreve um curso de dois dias ministrado por Patricia Shaw no Sitio Glória em Morungaba, São Paulo. O curso irá explorar como desenvolver a capacidade de participar plenamente no mundo, permanecendo ativo e criativo em meio às mudanças. Os participantes irão explorar como aumentar sua percepção e como dar sentido aos acontecimentos de forma a manter conversas abertas.
Coletivo arte ambiente e alteridade e coletivo aSandra Conceição
A oficina de música e arte era realizada semanalmente na Escola Municipal Dr. Armando Leão Ferreira (CIEP 411) e tem como finalidade propor a experiência da experimentação, da afetação, do agir, do imaginar e do inventar. Acreditando que através destes vieses possamos criar várias outras formas de fazer e estar no mundo.
O boletim informativo da EMEB Mariana Neves Interliche resume as principais atividades realizadas pela escola em parceria com a comunidade em novembro de 2013, incluindo reuniões de pais, atividades com as famílias, e o projeto "Cooperadores do Planeta" sobre preservação ambiental.
Este documento apresenta uma apostila sobre cantigas de roda com o objetivo de ensinar crianças sobre a língua portuguesa de forma lúdica e prazerosa. A autora justifica a importância das cantigas de roda para o desenvolvimento das crianças e apresenta objetivos, procedimentos metodológicos e exemplos de cantigas.
Certificado em Ciências Holísticas e Economia para a Transição 2016Juliana Schneider
Este documento descreve um programa de certificado em Ciências Holísticas e Economia para a Transição oferecido no Brasil pelo Schumacher College da Inglaterra. O programa consiste em 6 encontros residenciais no Brasil entre abril e novembro combinados com sessões online. Os módulos abordam tópicos como ciências holísticas, teoria da complexidade, economia para a transição e ecologia profunda.
The patent is for a floor cleaning apparatus that has the following key features:
1) It uses a wet cleaning process with at least one downwardly directed spray nozzle that sprays cleaning solution from an onboard tank onto the floor.
2) At least one agitation brush is located rearward of the spray nozzle to agitate the cleaning solution on the floor.
3) At least one vacuum shoe located rearward of the agitation brush draws the cleaning solution into an onboard recovery tank.
4) In some embodiments, the apparatus is drivable to clean large floor areas more efficiently. It can be used to effectively clean both hard and soft floor surfaces.
This document provides branding strategies and recommendations for navigating branding challenges during an economic downtroubled economy. It discusses the importance of simplifying brand architecture, tapping into consumer psychology, and aligning branding messages. Specific strategies recommended include defaulting to a branded house model, leveraging prototype theory to simplify branding, using phonetic symbolism in names, focusing on engaging consumer experiences, and connecting messages to established brand voices and narratives. Case studies are also presented on rebranding efforts by Motorola and aligning messages with the Ronald Reagan brand platform.
In the real world, you don’t have infinite resources; you don’t have a perfect product; and you don’t sell to a growing market without competition. You’re also not omnipotent, so you cannot enforce what people think your brand represents. Under these assumptions, most companies need all the help they can get with branding. Guy Kawasaki presents eight salient tips in The Art of Branding that will give your brand the attention it deserves.
Read the full article on LinkedIn: http://linkd.in/1iWCXgB
Create your own SlideShare presentations in Canva: https://www.canva.com/
Coletivo arte ambiente e alteridade e coletivo aSandra Conceição
A oficina de música e arte era realizada semanalmente na Escola Municipal Dr. Armando Leão Ferreira (CIEP 411) e tem como finalidade propor a experiência da experimentação, da afetação, do agir, do imaginar e do inventar. Acreditando que através destes vieses possamos criar várias outras formas de fazer e estar no mundo.
O boletim informativo da EMEB Mariana Neves Interliche resume as principais atividades realizadas pela escola em parceria com a comunidade em novembro de 2013, incluindo reuniões de pais, atividades com as famílias, e o projeto "Cooperadores do Planeta" sobre preservação ambiental.
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Este documento descreve um programa de certificado em Ciências Holísticas e Economia para a Transição oferecido no Brasil pelo Schumacher College da Inglaterra. O programa consiste em 6 encontros residenciais no Brasil entre abril e novembro combinados com sessões online. Os módulos abordam tópicos como ciências holísticas, teoria da complexidade, economia para a transição e ecologia profunda.
The patent is for a floor cleaning apparatus that has the following key features:
1) It uses a wet cleaning process with at least one downwardly directed spray nozzle that sprays cleaning solution from an onboard tank onto the floor.
2) At least one agitation brush is located rearward of the spray nozzle to agitate the cleaning solution on the floor.
3) At least one vacuum shoe located rearward of the agitation brush draws the cleaning solution into an onboard recovery tank.
4) In some embodiments, the apparatus is drivable to clean large floor areas more efficiently. It can be used to effectively clean both hard and soft floor surfaces.
This document provides branding strategies and recommendations for navigating branding challenges during an economic downtroubled economy. It discusses the importance of simplifying brand architecture, tapping into consumer psychology, and aligning branding messages. Specific strategies recommended include defaulting to a branded house model, leveraging prototype theory to simplify branding, using phonetic symbolism in names, focusing on engaging consumer experiences, and connecting messages to established brand voices and narratives. Case studies are also presented on rebranding efforts by Motorola and aligning messages with the Ronald Reagan brand platform.
In the real world, you don’t have infinite resources; you don’t have a perfect product; and you don’t sell to a growing market without competition. You’re also not omnipotent, so you cannot enforce what people think your brand represents. Under these assumptions, most companies need all the help they can get with branding. Guy Kawasaki presents eight salient tips in The Art of Branding that will give your brand the attention it deserves.
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Certificado em Ciências Holísticas e Economia para a Transição 2016Juliana Schneider
Este documento descreve o Certificado em Ciências Holísticas e Economia para a Transição oferecido no Brasil pelo Schumacher College. O programa de 7 meses combina encontros presenciais e sessões online com professores brasileiros e do Reino Unido para explorar temas como ciências holísticas, teoria da complexidade, economia para a transição e a teoria de Gaia. O objetivo é proporcionar uma experiência transformadora de aprendizado em comunidade.
Um programa de 4 meses que combina a aprendizagem transformadora do Schumacher College com o movimento Transition Towns. Uma semana no Schumacher College, Reino Unido, em setembro - seguido de três encontros em São Paulo.
Este documento descreve um programa de certificado em ciências holísticas e economia para a transição oferecido pela Escola Schumacher Brasil. O programa dura 7 meses e combina encontros presenciais com sessões online. Ele aborda temas como ciências holísticas, teoria da complexidade, ecologia profunda e economia para a transição. O objetivo é proporcionar uma experiência transformadora de aprendizado em comunidade.
Este documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido por estudantes de pedagogia. O projeto visa promover a conscientização sobre a preservação do meio ambiente entre alunos do 4o e 5o ano por meio de plantio de árvores, pesquisas, palestras e panfletos. Além disso, o documento apresenta informações sobre uma escola municipal de educação infantil, incluindo sua localização, histórico e objetivos pedagógicos.
Este documento descreve uma experiência educativa de 5 dias inspirada no Schumacher College na Inglaterra, ocorrendo na Fazenda Ambiental Fortaleza no Brasil. O programa abordará temas como pensamento complexo, novas economias, ecologia profunda e caminhadas reflexivas, com aulas, atividades práticas e momentos de convivência comunitária. O objetivo é proporcionar uma aprendizagem transformadora sobre sustentabilidade a qualquer pessoa interessada.
Este documento descreve um projeto de uma escola para promover a sustentabilidade através das salas de aula. O projeto visa ensinar estudantes sobre meio ambiente e como adotar comportamentos sustentáveis por meio de atividades práticas e projetos trimestrais. O objetivo final é que os alunos levem esses comportamentos para suas famílias e comunidade.
3 - Rogoff - A Natureza Cultural do Desenvolvimento humano.pdfRoberta Assunção
Barbara Rogoff é uma psicóloga do desenvolvimento que estuda os aspectos culturais do desenvolvimento humano. Ela trabalhou por quase três décadas com uma comunidade maia na Guatemala. Seu objetivo é contribuir para a compreensão dos padrões culturais do desenvolvimento humano, examinando regularidades que descrevem diferenças e semelhanças entre comunidades.
O documento descreve um projeto chamado "Adote um colega" implementado na Escola Estadual Dr. Francisco Antonio Azevedo com o objetivo de desenvolver as habilidades de leitura de alunos com dificuldades. O projeto seleciona alunos com bom desempenho em leitura para adotar e ajudar colegas com dificuldades por meio de atividades de leitura fora da sala de aula. O projeto será avaliado observando o progresso dos alunos adotados nas disciplinas e avaliações.
Este documento descreve a experiência da autora participando do 31o Seminário de Extensão Universitária da Região Sul no Brasil. O seminário reuniu extensionistas de universidades públicas do Sul do Brasil e teve como objetivo promover o intercâmbio de experiências entre os participantes. A autora apresentou um projeto de extensão de formação continuada de professores e considera importante a troca de experiências entre extensionistas e a divulgação de projetos entre universidades.
Once Upon a Time um inglês. - Graziella, Laísa, Katharine.Graziella Marino
O documento discute a importância da interação, materiais autênticos e tecnologia no ensino de línguas estrangeiras. É essencial que os professores motivem os alunos e criem um ambiente comunicativo rico culturalmente para uma aprendizagem efetiva. Materiais autênticos e a internet podem facilitar esse processo ao expor os alunos a diferentes culturas e contextos reais de uso da língua.
Este relatório apresenta o estágio de uma estudante de pedagogia na Escola de Ensino Fundamental João Ronaldo Matias em Pacajus-CE. O relatório inclui um diagnóstico da escola com detalhes sobre sua identificação, objetivos, princípios, histórico e características. Também descreve as atividades realizadas durante o estágio, como observação, planejamento e execução das aulas, além de conclusões sobre a experiência.
O documento relata observações de aulas em diferentes escolas e séries. As turmas trabalham conceitos de tempo, espaço e sustentabilidade de forma interdisciplinar e participativa. Há ênfase na conscientização ambiental e no desenvolvimento de cidadãos críticos.
O documento descreve várias atividades realizadas na Escola Municipal Vice-Prefeito Juraci Marchioni, incluindo projetos sobre folclore brasileiro, alfabetização, matemática, meio ambiente e formação de leitores e escritores. Também relata eventos como uma festa junina e o lançamento de um livro da Educação de Jovens e Adultos.
16123 texto do artigo-209209234322-1-10-20210410revistas - UEPG
Este documento descreve como uma unidade de educação infantil no Brasil criou espaços virtuais para escutar e acolher crianças e suas famílias durante a pandemia de COVID-19. Os professores organizaram encontros semanais por videoconferência para que as crianças pudessem interagir e compartilhar histórias. Esses momentos virtuais ajudaram a manter os vínculos sociais e o bem-estar emocional das crianças durante o isolamento social.
Este documento apresenta uma série sobre escolas de atenção às diferenças com 3 objetivos principais: 1) discutir políticas e marcos legais para a educação inclusiva, 2) falar sobre atendimento educacional especializado, e 3) abordar práticas educacionais no contexto das diferenças. O texto introduz a série e enfatiza a importância de se construir uma cultura de inclusão e práticas inclusivas nas escolas.
O documento apresenta a formação em tutoria em inovação em mídias interativas da professora Valma de Oliveira Fideles Freitas. A formação aborda temas como aprendizagem colaborativa, uso de tecnologias na educação, obras de Paulo Freire e Ruth Rocha, e desafios atuais da educação.
- O que aprendemos com o filme?
- Como devemos nos comportar?
- Quais são as boas maneiras?
- O que é respeito?
- Como pedir as coisas?
- Como agradecer?
15h: 00m: Cantiga - “As cores do arco-íris”
15h: 15m: Lanche
15h: 30m: Contação de história - “O menino que não sabia falar por
favor”
15h: 45m: Atividade manual - Colagem de figuras que representem
boas maneiras com recorte de rev
Este documento descreve um estágio realizado em uma escola infantil em Touros, RN. Ele resume o objetivo do estágio de observar a metodologia do professor na alfabetização e oferecer alternativas, além de caracterizar a escola e estratégias usadas como músicas, atividades impressas e ditado para ensinar leitura e escrita de forma construtivista.
1) O documento descreve diversos eventos e projetos realizados na Escola Domingos Albuquerque, incluindo visitas de representantes da Petrobrás, excursões de estudantes a museus no Recife e o Conselho de Classe do 2o bimestre.
2) Também relata sobre projetos desenvolvidos na escola, como o de teatro literário, maquetes de geografia e palestras sobre alimentação saudável.
3) Por fim, menciona a reunião sobre possível reativação da Banda Marcial e o programa piloto de
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Um programa de 4 meses que combina a aprendizagem transformadora do Schumacher College com o movimento Transition Towns. Uma semana no Schumacher College, Reino Unido, em setembro - seguido de três encontros em São Paulo.
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Este documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido por estudantes de pedagogia. O projeto visa promover a conscientização sobre a preservação do meio ambiente entre alunos do 4o e 5o ano por meio de plantio de árvores, pesquisas, palestras e panfletos. Além disso, o documento apresenta informações sobre uma escola municipal de educação infantil, incluindo sua localização, histórico e objetivos pedagógicos.
Este documento descreve uma experiência educativa de 5 dias inspirada no Schumacher College na Inglaterra, ocorrendo na Fazenda Ambiental Fortaleza no Brasil. O programa abordará temas como pensamento complexo, novas economias, ecologia profunda e caminhadas reflexivas, com aulas, atividades práticas e momentos de convivência comunitária. O objetivo é proporcionar uma aprendizagem transformadora sobre sustentabilidade a qualquer pessoa interessada.
Este documento descreve um projeto de uma escola para promover a sustentabilidade através das salas de aula. O projeto visa ensinar estudantes sobre meio ambiente e como adotar comportamentos sustentáveis por meio de atividades práticas e projetos trimestrais. O objetivo final é que os alunos levem esses comportamentos para suas famílias e comunidade.
3 - Rogoff - A Natureza Cultural do Desenvolvimento humano.pdfRoberta Assunção
Barbara Rogoff é uma psicóloga do desenvolvimento que estuda os aspectos culturais do desenvolvimento humano. Ela trabalhou por quase três décadas com uma comunidade maia na Guatemala. Seu objetivo é contribuir para a compreensão dos padrões culturais do desenvolvimento humano, examinando regularidades que descrevem diferenças e semelhanças entre comunidades.
O documento descreve um projeto chamado "Adote um colega" implementado na Escola Estadual Dr. Francisco Antonio Azevedo com o objetivo de desenvolver as habilidades de leitura de alunos com dificuldades. O projeto seleciona alunos com bom desempenho em leitura para adotar e ajudar colegas com dificuldades por meio de atividades de leitura fora da sala de aula. O projeto será avaliado observando o progresso dos alunos adotados nas disciplinas e avaliações.
Este documento descreve a experiência da autora participando do 31o Seminário de Extensão Universitária da Região Sul no Brasil. O seminário reuniu extensionistas de universidades públicas do Sul do Brasil e teve como objetivo promover o intercâmbio de experiências entre os participantes. A autora apresentou um projeto de extensão de formação continuada de professores e considera importante a troca de experiências entre extensionistas e a divulgação de projetos entre universidades.
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Este relatório apresenta o estágio de uma estudante de pedagogia na Escola de Ensino Fundamental João Ronaldo Matias em Pacajus-CE. O relatório inclui um diagnóstico da escola com detalhes sobre sua identificação, objetivos, princípios, histórico e características. Também descreve as atividades realizadas durante o estágio, como observação, planejamento e execução das aulas, além de conclusões sobre a experiência.
O documento relata observações de aulas em diferentes escolas e séries. As turmas trabalham conceitos de tempo, espaço e sustentabilidade de forma interdisciplinar e participativa. Há ênfase na conscientização ambiental e no desenvolvimento de cidadãos críticos.
O documento descreve várias atividades realizadas na Escola Municipal Vice-Prefeito Juraci Marchioni, incluindo projetos sobre folclore brasileiro, alfabetização, matemática, meio ambiente e formação de leitores e escritores. Também relata eventos como uma festa junina e o lançamento de um livro da Educação de Jovens e Adultos.
16123 texto do artigo-209209234322-1-10-20210410revistas - UEPG
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Este documento apresenta uma série sobre escolas de atenção às diferenças com 3 objetivos principais: 1) discutir políticas e marcos legais para a educação inclusiva, 2) falar sobre atendimento educacional especializado, e 3) abordar práticas educacionais no contexto das diferenças. O texto introduz a série e enfatiza a importância de se construir uma cultura de inclusão e práticas inclusivas nas escolas.
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1) O documento descreve diversos eventos e projetos realizados na Escola Domingos Albuquerque, incluindo visitas de representantes da Petrobrás, excursões de estudantes a museus no Recife e o Conselho de Classe do 2o bimestre.
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Semelhante a Curso Staying Alive_Escola Schumacher Brasil (20)
1. STAYING ALIVE
PARTICIPANDO NO FLUXO
DOS ACONTECIMENTOS
Foto: Sudarshan Narasipura
Our purpose will be to encourage each other
to become fuller participants in the world.”
Patricia Shaw
2. { 16 vagas }
30 de outubro a 1 de novembro de 2015.
Chegada na sexta-feira entre 15h e 16h e
término no domingo até às 15h.
Sitio Glória, em Morungaba,
aproximadamente 85km de São Paulo.
Pela terceira vez no Brasil, a professora, e Fellow do
Schumacher College, Patricia Shaw estará conosco em
outubro para um curso de 2 dias. Envolvida há 24 anos
com o College na Inglaterra e conselheira da Escola
Schumacher Brasil, há 30 anos leva á prática os insights
da Complexidade em diversos contextos e setores. Veja
mais sobre a nossa proposta de exploração conjunta
nas palavras da Patricia:
3. Durante este período estaremos convivendo e
aprendendo do ‘jeito Schumacher’ em um espaço
belo e aconchegante, o Sítio Glória.
Esta forma de aprender com as ‘mãos, a mente, e o
coração’ inclui contribuir com atividades conjuntas
para o cuidado do espaço em comum como por
exemplo, limpar, cozinhar, jardinar.
Our purpose will be to encourage each other to become
fuller participants in the world, ones who the great
writer and teacher Hannah Arendt might recognise as
‘citzens of the public realm, venturing forth in speech
and deed in bonds of trust with their fellows’.
This gathering is an invitation to those whose
working life requires them to be able to ‘stay awake’,
responsive and creative in the midst of changing
circumstances. There are lots of ways of ‘falling
asleep’ – habit and familiarity prevent us noticing
details, anxiety paralyses our creativity, impatience
means we act impulsively, trying to stay in control
means we fail to engage others...
How as practitioners in the public realm (and this may
our capacity to stay alive to what is happening and
and wisdom?
This will be a chance to take part in a lively
practice space to support each other in this kind
of development – which is more subtle yet more
fundamental than all the tools, techniques, models
and frameworks that are widely available.
We will explore together experiences of:
• Developing our capacity to notice much more in public
situations – shifts of mood and energy, changes of
is going on as people come together to shape and
Veja mais
Schumacher College:
www.schumachercollege.org.uk
Escola Schumacher Brasil:
www.escolaschumacherbrasil.com.br
• Becoming more aware of voices, our own and others
– the art of speech entwined action and the power of
silent gesture.
• Shaping meaning – particularly how we make sense
of what happens and how we invite and tell stories of
events.
• Staying in touch with our spontaneity even when
we feel most uncertain, when there is potential for
• Sensing and responding to shifts in power relations so
as to keep conversations open.
*O curso será em inglês e por isso é
importante que o participante se sinta
confortável em se comunicar na língua.
SOBRE O CURSO*
4. Localizado em Morungaba, interior de São Paulo, o Sitio Glória é um espaço que há 6
meses abriu suas portas para receber grupos que promovam atividades coletivas em
contato com a natureza. O espaço como se vê hoje levou 20 anos para se construir e
isso porque foi feito 100% a partir da a re-utilização de materiais. Durante os últimos
20 anos, em cada viagem, a família encontrava algum pedaço de um todo que estava
espalhado por aí. Uma janela, uma porta, um telhado, uma escada, um vidro. Também
para dar mais vida a natureza ao redor, que antes era um pasto, aos poucos chegavam
na caçamba muitas bromélias, palmeiras, e araucárias. O tempo deu conta de revelar
os encaixes e hoje todo o espaço revela a relação delicada entre o simples e o belo.
sitiogloria.com
Foi tanto tempo reunindo que a vontade
mais sincera é a de agora dividir...”
Joca Millan
SÍTIO GLÓRIA
5. Patricia Shaw é Fellow da Schumacher College, e integrante do
conselho da Escola Schumacher Brasil. É professora convidada na
Copenhagen Business School, na Dinamarca e professora visitante
na Escola de Negócios da Universidade de Hertfordshire, onde
da complexidade de mudança organizacional. Ela é autora dos
Live: Spontaneity, Risk and Improvisation in Organisational Change
Mestra em Ciências Holísticas pelo Schumacher College,
onde residiu por 3 anos também como facilitadora, e hoje
é diretora da Escola Schumacher Brasil.
{ JULIANA SCHNEIDER }
{ PATRICIA SHAW }
Chef de cozinha e especialista em cafés especiais, atua na
cozinha dos programas da Escola Schumacher Brasil.
{ WAGO FIGUEIRA }
Engenheiro ambiental, residiu no Schumacher College
como voluntário, aluno e facilitador de cursos curtos e
hoje ensina Tango e Complexidade em cursos da Escola.
{ LUIZ GABRIEL }
Formada em educação pela Universidade de São Paulo
com especialização em estética e fenomenologia da arte, é
a coordenadora da Escola Schumacher Brasil.
{ LÍVIA BURANI }
6. { INVESTIMENTO } { TRANSPORTE }
{ INSCRIÇÃO }
O Investimento para este curso é de R$1.560,00
alimentação e acomodação.
Toda a alimentação será vegetariana e com o máximo
possível dos ingredientes orgânicos e produzidos
localmente. A acomodação será em quarto
compartilhado.
todos os participantes em contato para que possam
combinar caronas compartilhadas.
Os interessados deverão entrar no nosso site
www.escolaschumacherbrasil.com.br e baixar o
formulário de inscrição, que deve ser enviado para o
email livia@escolaschumacherbrasil.com.br.
As vagas serão reservadas somente após o depósito e
envio do comprovante por e-mail com o valor da taxa
de inscrição de R$ 500,00.
A forma de pagamento será em taxa de inscrição +
2 parcelas para as inscrições realizadas até dia 31
de setembro, e taxa de inscrição + 1 parcela para
aqueles que se inscreverem após esta data. Demais
informações referentes ao pagamento podem ser lidas