O documento resume 12 projetos sociais e educacionais desenvolvidos por diferentes instituições em várias cidades brasileiras. Os projetos fornecem educação infantil, alfabetização de adultos, assistência a famílias vulneráveis e promovem inclusão social através de atividades culturais e esportivas.
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016Conexão Social
1) A Obra Auxiliar da Santa Cruz oferece atividades educacionais, culturais e esportivas para 2.800 crianças e adolescentes em uma área de 20.411m2.
2) Sua missão é promover o desenvolvimento das crianças, adolescentes e suas famílias por meio de ações de educação, assistência, cultura e cidadania.
3) Além de atividades regulares, a instituição oferece eventos e lazer para a comunidade local.
O documento discute um programa de apoio a crianças carenciadas em Sintra. O programa fornece kits escolares, alimentos, roupas e outras necessidades básicas, além de atividades educacionais e de lazer. O objetivo é construir relações de confiança para apoiar o desenvolvimento das crianças a longo prazo.
O documento discute as potencialidades econômicas, ambientais, urbanísticas e culturais da freguesia para promover desenvolvimento, emprego e qualidade de vida. Contudo, afirma que os últimos 4 anos de gestão do PS levaram ao isolamento, regressão econômica e empobrecimento. Apesar do financiamento, não foram feitas intervenções necessárias para colocar a freguesia no caminho do desenvolvimento. Com a vitória da CDU no município e freguesia, será possível procurar soluções para uma vida melhor, com particip
A Associação Lar do Saber oferece oportunidades educacionais e de desenvolvimento pessoal para crianças carentes através de oficinas educacionais, culturais e esportivas para reforçar o aprendizado escolar e estimular talentos. A associação sem fins lucrativos foi fundada em 2009 para ajudar crianças do município de Guarapari no Espírito Santo.
O documento propõe uma mudança política na freguesia de Nossa Senhora de Machede através da vitória da CDU nas eleições locais. Defende que a freguesia tem potencial para garantir desenvolvimento aos residentes, mas que gestões anteriores trouxeram regressão económica. A vitória da CDU permitiria procurar soluções para melhorar a vida local com a participação de todos.
O documento descreve os princípios fundamentais do Partido Comunista Português (PCP), incluindo a orientação política correta, a coesão ideológica e orgânica, e o trabalho coletivo e ligação aos trabalhadores e às massas populares.
Aquarela Projeto Cultural e Socioeducacional Chapada GaúchaFábio Toledo
1) A Agência de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável de Chapada Gaúcha foi criada em 2003 para promover o desenvolvimento sustentável da região.
2) O documento descreve o projeto "Centro de Recreação Infantil Aquarela", que tem como objetivo cuidar e educar crianças de 1 a 5 anos de idade em um espaço lúdico e criativo.
3) O projeto visa estimular o desenvolvimento das crianças nos aspectos motor, sensorial, cognitivo, social e cultural por meio de atividades em salas
O documento propõe mudanças nas freguesias de São Sebastião da Giesteira e Nossa Senhora da Boa Fé, criticando a gestão do PS e defendendo que a CDU está melhor posicionada para promover uma gestão participativa, transparente e justa que beneficie ambas as comunidades.
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016Conexão Social
1) A Obra Auxiliar da Santa Cruz oferece atividades educacionais, culturais e esportivas para 2.800 crianças e adolescentes em uma área de 20.411m2.
2) Sua missão é promover o desenvolvimento das crianças, adolescentes e suas famílias por meio de ações de educação, assistência, cultura e cidadania.
3) Além de atividades regulares, a instituição oferece eventos e lazer para a comunidade local.
O documento discute um programa de apoio a crianças carenciadas em Sintra. O programa fornece kits escolares, alimentos, roupas e outras necessidades básicas, além de atividades educacionais e de lazer. O objetivo é construir relações de confiança para apoiar o desenvolvimento das crianças a longo prazo.
O documento discute as potencialidades econômicas, ambientais, urbanísticas e culturais da freguesia para promover desenvolvimento, emprego e qualidade de vida. Contudo, afirma que os últimos 4 anos de gestão do PS levaram ao isolamento, regressão econômica e empobrecimento. Apesar do financiamento, não foram feitas intervenções necessárias para colocar a freguesia no caminho do desenvolvimento. Com a vitória da CDU no município e freguesia, será possível procurar soluções para uma vida melhor, com particip
A Associação Lar do Saber oferece oportunidades educacionais e de desenvolvimento pessoal para crianças carentes através de oficinas educacionais, culturais e esportivas para reforçar o aprendizado escolar e estimular talentos. A associação sem fins lucrativos foi fundada em 2009 para ajudar crianças do município de Guarapari no Espírito Santo.
O documento propõe uma mudança política na freguesia de Nossa Senhora de Machede através da vitória da CDU nas eleições locais. Defende que a freguesia tem potencial para garantir desenvolvimento aos residentes, mas que gestões anteriores trouxeram regressão económica. A vitória da CDU permitiria procurar soluções para melhorar a vida local com a participação de todos.
O documento descreve os princípios fundamentais do Partido Comunista Português (PCP), incluindo a orientação política correta, a coesão ideológica e orgânica, e o trabalho coletivo e ligação aos trabalhadores e às massas populares.
Aquarela Projeto Cultural e Socioeducacional Chapada GaúchaFábio Toledo
1) A Agência de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável de Chapada Gaúcha foi criada em 2003 para promover o desenvolvimento sustentável da região.
2) O documento descreve o projeto "Centro de Recreação Infantil Aquarela", que tem como objetivo cuidar e educar crianças de 1 a 5 anos de idade em um espaço lúdico e criativo.
3) O projeto visa estimular o desenvolvimento das crianças nos aspectos motor, sensorial, cognitivo, social e cultural por meio de atividades em salas
O documento propõe mudanças nas freguesias de São Sebastião da Giesteira e Nossa Senhora da Boa Fé, criticando a gestão do PS e defendendo que a CDU está melhor posicionada para promover uma gestão participativa, transparente e justa que beneficie ambas as comunidades.
O documento descreve os objetivos e propostas da Coligação Democrática Unitária (CDU) para as freguesias de Bacelo e Senhora da Saúde, incluindo melhorar os espaços públicos, o ambiente, a educação, o desporto, as relações institucionais e as condições sociais e de saúde. A CDU procura promover a participação cívica e uma gestão democrática das freguesias.
O documento descreve as propostas da CDU para a Freguesia de Nossa Senhora da Graça do Divor, incluindo melhorar as condições de vida dos moradores, apoiar instituições locais e promover o desenvolvimento econômico da região.
1) O documento discute as potencialidades e desafios da freguesia de São Miguel de Machede, criticando a estagnação sob gestão do PS;
2) Pede mudança com a vitória da CDU para encontrar soluções que tragam desenvolvimento à freguesia, como um espaço para idosos e lazer da população;
3) Apresenta a lista de candidatos da CDU à Assembleia de Freguesia com suas prioridades de gestão caso eleitos.
PROGRAMA DE GOVERNO MUNICIPAL PARA O CONCELHO DE ÉVORACDU Distrito Évora
Este documento descreve as propostas e compromissos da CDU para o município de Évora nos próximos quatro anos. A CDU se compromete a desenvolver a democracia participativa e estabelecer diálogos com a população. As principais propostas incluem promover a participação dos cidadãos, incentivar a economia local, valorizar o patrimônio cultural e investir na revitalização do centro histórico.
O documento descreve o programa eleitoral da Coligação Democrática Unitária (CDU) para a união de freguesias do centro histórico de Évora, propondo reforçar as áreas de educação, mobilidade urbana, cultura e intervenção social. A desertificação populacional do centro histórico e a isenção do Imposto Municipal sobre Imóveis (IMI) serão prioridades, bem como continuar o trabalho de revitalização iniciado.
O documento discute as prioridades da Coligação Democrática Unitária (CDU) para as freguesias de Malagueira e Horta das Figueiras, incluindo promover a participação dos cidadãos, melhorar o espaço público e prestar serviços sociais essenciais.
1) A cultura desempenha um papel importante no desenvolvimento das sociedades e na educação, mas as políticas culturais da cidade precisam ser aprimoradas.
2) É necessário dinamizar os espaços culturais da cidade, como o Fórum e o Museu Municipal, com programações consistentes e direcionadas aos jovens.
3) É preciso melhorar a divulgação dos eventos culturais e explorar o potencial do patrimônio cultural e da ruralidade para o turismo sustentável.
1) A candidata tem formação em engenharia zootécnica e experiência em gestão e projetos europeus.
2) Trabalhou em várias associações e atualmente trabalha no CENDREV, onde lida com finanças e recursos humanos.
3) Além disso, é agricultora e está a criar uma produção biológica de ervas aromáticas.
Este documento descreve uma oficina cultural para idosos realizada pelo CRAS Extremo Sul em Porto Alegre. A oficina incluiu atividades como horta, educação física, artesanato e passeios culturais com o objetivo de promover autoestima, inclusão social e melhor qualidade de vida entre os idosos.
A Escola Municipal Kamé Adania oferece cursos para a comunidade aos finais de semana através do Projeto Escola Aberta e do Programa Mais Educação, promovendo a parceria entre a escola e a comunidade. O Proerd e eventos como reuniões de pais, festas e apresentações também incentivam o envolvimento da família e da comunidade na escola.
Texto afinal do que é educação contextualizada (2)Maria Vieira
O documento discute a educação contextualizada no semiárido brasileiro, que valoriza os saberes locais e aproxima a escola da realidade vivida pelos estudantes. A educação contextualizada contribui para a autoestima dos alunos e formação humanizada, preparando-os para conviver de forma sustentável com a região. Também aborda a importância da educação do campo para as populações rurais.
PROGRAMA DE GOVERNO MUNICIPAL PARA O CONCELHO DE ÉVORA PRINCIPAIS PROPOSTASCDU Distrito Évora
Este documento apresenta o programa de governo municipal da CDU para o concelho de Évora para os próximos quatro anos. O programa visa tornar Évora numa cidade mais participativa, criativa, solidária e sustentável. A CDU pretende aprofundar a gestão democrática e transparente do município, consolidar as finanças municipais equilibradas e construir uma câmara moderna centrada no serviço público.
O documento propõe uma mudança política na freguesia de Canaviais para promover seu desenvolvimento através de uma vida social dinâmica, economia local e ambiente preservado. O programa da coligação democrática unitária identifica prioridades como renovação de saneamento, ruas e apoio a pequenos agricultores.
1) A coligação Democrática Unitária (CDU) apoiou as freguesias e pagou dívidas deixadas pelo Partido Socialista.
2) A CDU tem experiência e obras concretizadas nas freguesias. Os candidatos são habitantes locais que conhecem bem as realidades das comunidades.
3) A CDU propõe-se a realizar o que for possível em parceria com a Câmara Municipal e participação da população para melhorar a vida nas freguesias.
O documento descreve programas implementados durante a gestão do autor como prefeito de Bagé para ocupar crianças e jovens no contraturno escolar com atividades esportivas, culturais e educacionais. O projeto Segundo Tempo oferecia esporte, reforço escolar e alimentação para jovens de 6 a 17 anos. O Esporte e Lazer atendia diferentes faixas etárias, incluindo idosos. O Rodarte promovia artes como teatro e música para estimular a autoestima e recuperação de estudantes. Es
O relatório descreve os projetos educacionais desenvolvidos pela ONG Moradia e Cidadania em 2013, incluindo oficinas musicais, de dança, judô e horta comunitária em diversos estados, beneficiando crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
O documento resume as atividades realizadas pelo projeto "Inclusão Pela Arte III" em maio e junho de 2015, incluindo oficinas de percussão, teatro, futebol e sensibilização ambiental nas comunidades locais.
Este documento descreve o projeto educativo de um jardim de infância para o triénio 2013-2016. O projeto tem como objetivo promover uma educação multicultural que reconheça a diversidade humana e forme crianças tolerantes e inclusivas de novas raças e culturas, com o apoio das famílias e da comunidade educativa. O documento contextualiza a instituição e analisa as necessidades detectadas para desenvolver este objetivo ao longo dos três anos.
Este projeto visa promover a cultura e identidade afro-brasileira na comunidade escolar de Novo Destino através de oficinas de capoeira, maculelê, música, dança, artesanato e teatro. O projeto será desenvolvido em parceria entre a escola municipal e o grupo cultural Mangangá para resgatar as tradições locais e melhorar o desempenho e perspectivas dos estudantes.
O documento discute como escolas no Brasil aproveitaram o feriado de 7 de setembro para promover atividades educacionais sobre civismo, cultura e aprendizagem. Relata exemplos de desfiles cívicos, projetos sobre meio ambiente, saúde e leitura realizados por escolas em diversas cidades brasileiras na data.
Este documento descreve as atividades do Polo de Leitura Ler e Ler em Betim, Minas Gerais. O polo envolve quatro organizações que trabalham para promover o hábito da leitura na comunidade através de bibliotecas, capacitação de mediadores e incentivo à participação da comunidade. O documento fornece detalhes sobre cada organização participante e como elas colaboram para implementar o projeto Ler e Ler.
O documento descreve os objetivos e propostas da Coligação Democrática Unitária (CDU) para as freguesias de Bacelo e Senhora da Saúde, incluindo melhorar os espaços públicos, o ambiente, a educação, o desporto, as relações institucionais e as condições sociais e de saúde. A CDU procura promover a participação cívica e uma gestão democrática das freguesias.
O documento descreve as propostas da CDU para a Freguesia de Nossa Senhora da Graça do Divor, incluindo melhorar as condições de vida dos moradores, apoiar instituições locais e promover o desenvolvimento econômico da região.
1) O documento discute as potencialidades e desafios da freguesia de São Miguel de Machede, criticando a estagnação sob gestão do PS;
2) Pede mudança com a vitória da CDU para encontrar soluções que tragam desenvolvimento à freguesia, como um espaço para idosos e lazer da população;
3) Apresenta a lista de candidatos da CDU à Assembleia de Freguesia com suas prioridades de gestão caso eleitos.
PROGRAMA DE GOVERNO MUNICIPAL PARA O CONCELHO DE ÉVORACDU Distrito Évora
Este documento descreve as propostas e compromissos da CDU para o município de Évora nos próximos quatro anos. A CDU se compromete a desenvolver a democracia participativa e estabelecer diálogos com a população. As principais propostas incluem promover a participação dos cidadãos, incentivar a economia local, valorizar o patrimônio cultural e investir na revitalização do centro histórico.
O documento descreve o programa eleitoral da Coligação Democrática Unitária (CDU) para a união de freguesias do centro histórico de Évora, propondo reforçar as áreas de educação, mobilidade urbana, cultura e intervenção social. A desertificação populacional do centro histórico e a isenção do Imposto Municipal sobre Imóveis (IMI) serão prioridades, bem como continuar o trabalho de revitalização iniciado.
O documento discute as prioridades da Coligação Democrática Unitária (CDU) para as freguesias de Malagueira e Horta das Figueiras, incluindo promover a participação dos cidadãos, melhorar o espaço público e prestar serviços sociais essenciais.
1) A cultura desempenha um papel importante no desenvolvimento das sociedades e na educação, mas as políticas culturais da cidade precisam ser aprimoradas.
2) É necessário dinamizar os espaços culturais da cidade, como o Fórum e o Museu Municipal, com programações consistentes e direcionadas aos jovens.
3) É preciso melhorar a divulgação dos eventos culturais e explorar o potencial do patrimônio cultural e da ruralidade para o turismo sustentável.
1) A candidata tem formação em engenharia zootécnica e experiência em gestão e projetos europeus.
2) Trabalhou em várias associações e atualmente trabalha no CENDREV, onde lida com finanças e recursos humanos.
3) Além disso, é agricultora e está a criar uma produção biológica de ervas aromáticas.
Este documento descreve uma oficina cultural para idosos realizada pelo CRAS Extremo Sul em Porto Alegre. A oficina incluiu atividades como horta, educação física, artesanato e passeios culturais com o objetivo de promover autoestima, inclusão social e melhor qualidade de vida entre os idosos.
A Escola Municipal Kamé Adania oferece cursos para a comunidade aos finais de semana através do Projeto Escola Aberta e do Programa Mais Educação, promovendo a parceria entre a escola e a comunidade. O Proerd e eventos como reuniões de pais, festas e apresentações também incentivam o envolvimento da família e da comunidade na escola.
Texto afinal do que é educação contextualizada (2)Maria Vieira
O documento discute a educação contextualizada no semiárido brasileiro, que valoriza os saberes locais e aproxima a escola da realidade vivida pelos estudantes. A educação contextualizada contribui para a autoestima dos alunos e formação humanizada, preparando-os para conviver de forma sustentável com a região. Também aborda a importância da educação do campo para as populações rurais.
PROGRAMA DE GOVERNO MUNICIPAL PARA O CONCELHO DE ÉVORA PRINCIPAIS PROPOSTASCDU Distrito Évora
Este documento apresenta o programa de governo municipal da CDU para o concelho de Évora para os próximos quatro anos. O programa visa tornar Évora numa cidade mais participativa, criativa, solidária e sustentável. A CDU pretende aprofundar a gestão democrática e transparente do município, consolidar as finanças municipais equilibradas e construir uma câmara moderna centrada no serviço público.
O documento propõe uma mudança política na freguesia de Canaviais para promover seu desenvolvimento através de uma vida social dinâmica, economia local e ambiente preservado. O programa da coligação democrática unitária identifica prioridades como renovação de saneamento, ruas e apoio a pequenos agricultores.
1) A coligação Democrática Unitária (CDU) apoiou as freguesias e pagou dívidas deixadas pelo Partido Socialista.
2) A CDU tem experiência e obras concretizadas nas freguesias. Os candidatos são habitantes locais que conhecem bem as realidades das comunidades.
3) A CDU propõe-se a realizar o que for possível em parceria com a Câmara Municipal e participação da população para melhorar a vida nas freguesias.
O documento descreve programas implementados durante a gestão do autor como prefeito de Bagé para ocupar crianças e jovens no contraturno escolar com atividades esportivas, culturais e educacionais. O projeto Segundo Tempo oferecia esporte, reforço escolar e alimentação para jovens de 6 a 17 anos. O Esporte e Lazer atendia diferentes faixas etárias, incluindo idosos. O Rodarte promovia artes como teatro e música para estimular a autoestima e recuperação de estudantes. Es
O relatório descreve os projetos educacionais desenvolvidos pela ONG Moradia e Cidadania em 2013, incluindo oficinas musicais, de dança, judô e horta comunitária em diversos estados, beneficiando crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
O documento resume as atividades realizadas pelo projeto "Inclusão Pela Arte III" em maio e junho de 2015, incluindo oficinas de percussão, teatro, futebol e sensibilização ambiental nas comunidades locais.
Este documento descreve o projeto educativo de um jardim de infância para o triénio 2013-2016. O projeto tem como objetivo promover uma educação multicultural que reconheça a diversidade humana e forme crianças tolerantes e inclusivas de novas raças e culturas, com o apoio das famílias e da comunidade educativa. O documento contextualiza a instituição e analisa as necessidades detectadas para desenvolver este objetivo ao longo dos três anos.
Este projeto visa promover a cultura e identidade afro-brasileira na comunidade escolar de Novo Destino através de oficinas de capoeira, maculelê, música, dança, artesanato e teatro. O projeto será desenvolvido em parceria entre a escola municipal e o grupo cultural Mangangá para resgatar as tradições locais e melhorar o desempenho e perspectivas dos estudantes.
O documento discute como escolas no Brasil aproveitaram o feriado de 7 de setembro para promover atividades educacionais sobre civismo, cultura e aprendizagem. Relata exemplos de desfiles cívicos, projetos sobre meio ambiente, saúde e leitura realizados por escolas em diversas cidades brasileiras na data.
Este documento descreve as atividades do Polo de Leitura Ler e Ler em Betim, Minas Gerais. O polo envolve quatro organizações que trabalham para promover o hábito da leitura na comunidade através de bibliotecas, capacitação de mediadores e incentivo à participação da comunidade. O documento fornece detalhes sobre cada organização participante e como elas colaboram para implementar o projeto Ler e Ler.
Este documento apresenta o projeto educativo do Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL) para o triénio 2013-2016. O projeto tem como tema "A família e a comunidade educativa na educação multicultural" e tem como objetivo promover a tolerância e inclusão de novas raças e culturas entre as crianças através do envolvimento das famílias e da comunidade educativa. O documento descreve o contexto do CATL, sua história, recursos, população atendida, e propõe estratégias para melhor integrar
(1) A Secretaria da Educação de Sobral participou da Semana Nacional da Erradicação do Trabalho Infantil em junho de 2011 com atividades como reuniões com gestores escolares, conversas com crianças, e rodas de conversa em comunidades; (2) Os objetivos eram sensibilizar sobre os direitos das crianças e os problemas do trabalho infantil; (3) As atividades atingiram cerca de 7,500 pessoas com apoio de várias entidades.
Este documento descreve o projeto educativo de um jardim de infância localizado em Vila de Punhe, Portugal. O projeto educativo tem como objetivo promover a educação multicultural e inclusiva, envolvendo a família e a comunidade. O documento fornece detalhes sobre o contexto da instituição, sua história, recursos, pessoal e horário de funcionamento.
O documento apresenta o planejamento de ações da Secretaria Municipal de Educação para o ano de 2011, incluindo reuniões, cursos de formação, projetos nas escolas, melhorias nas infraestruturas e organização do calendário escolar.
Nosso projecto pedagógico está centrado no propósito de oferecer às crianças uma formaçao integral, colocando as bases para a formação de hábitos e atitudes coerentes com uma cidadania assente na ética, na formação da consciência moral e religiosa com vista a construir e a viver os valores inerentes a uma cultura de Paz, sobre os pilares da fraternidade e solidariedade.
Este documento apresenta o Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Dr. José Domingues dos Santos para o período de 2021-2025. O projeto caracteriza a comunidade local e o agrupamento, identificando os principais desafios educativos. Define cinco eixos estratégicos de ação focados na inclusão, oferta educativa, sucesso académico, trabalho docente e relação com a comunidade. O projeto será monitorizado e avaliado anualmente para garantir a qualidade do ensino.
Projecto da componente de apoio a familia vgAna Barroca
O documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano letivo de 2010-2011, incluindo objetivos, atividades planeadas, recursos humanos e calendário. As atividades incluem expressão plástica, dramática, música, culinária, histórias, jogos e uso da horta e computadores.
O CISMBL é uma ONG que atende crianças e idosos no bairro Liberdade desde 1987. O CISMBL oferece cursos profissionalizantes, oficinas, reforço escolar e lazer aos moradores da comunidade. O projeto PISCAR visa atender 225 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social por meio de atividades como karatê, dança e música.
O Centro Escola Mangue é uma associação civil sem fins lucrativos fundada em 2003 em Brasília Teimosa, Recife, com a missão de tornar-se um centro de referência em educação ambiental costeira-marinha. O Centro desenvolve programas educacionais focados na cultura e realidade das comunidades ribeirinhas locais, visando a sustentabilidade ambiental e a cidadania através do protagonismo das famílias.
O documento descreve a Escola Polo Municipal Prof.a Dora Landolfi, localizada em Ponta Porã, Mato Grosso do Sul, Brasil. A escola foi criada em 2006 e atualmente tem 565 alunos nos turnos matutino e vespertino, incluindo 292 no Programa Mais Educação. O documento fornece detalhes sobre as instalações e projetos da escola, como a extensão para educação infantil, projetos de música, esportes e alimentação oferecidos pelo Programa Mais Educação.
Este documento apresenta o projeto educativo de uma creche para o triénio 2013-2016. O projeto tem como objetivo principal promover a educação multicultural, envolvendo a família e a comunidade educativa. O documento descreve o contexto da creche, sua história, recursos e modelo pedagógico, com foco na importância da relação entre a escola e as famílias para a formação das crianças.
O documento descreve as ações e projetos realizados pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Guaraí de janeiro a setembro de 2014, incluindo melhorias nas escolas, eventos culturais, parcerias, valorização dos professores e planos futuros.
Projeto cultural para noemia divulgar em 10 municipiosClaudio Bento
O documento descreve um projeto cultural chamado "Vivart - Cultura na Medida Certa" que tem como objetivo utilizar a arte, principalmente a música, para promover o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens. O projeto oferece cursos gratuitos de violão, coral e teoria musical e busca instaurar valores como cidadania, disciplina e participação social por meio das artes. O projeto é coordenado por Antonio Oliveira de Amorim e sua equipe de instrutores e tem como meta atender até 250 alunos em municípios da
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGAna Barroca
Este documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011, incluindo o planejamento de actividades, recursos humanos e calendário. O objectivo é oferecer às crianças momentos pedagogicamente enriquecedores e lúdicos para além do horário escolar, desenvolvendo suas capacidades através de actividades como expressão artística, música, jogos, horta pedagógica e contação de históri
Projecto da componente de apoio a familia vgAna Barroca
Este documento apresenta a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011. A CAF inclui actividades como expressão plástica, dramática, música, jogos, horta pedagógica e uso de computadores. As actividades são planejadas mensalmente e realizadas por educadoras e auxiliares com o objectivo de complementar a aprendizagem das crianças e apoiar as famílias.
Semelhante a Curriculo De Trabalhos Sociais De Outras Filiais Do Instituto Social Educativo Beneficente Novo Signo (20)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Curriculo De Trabalhos Sociais De Outras Filiais Do Instituto Social Educativo Beneficente Novo Signo
1. CURRÍCULO DA INSTITUIÇÃO PROPONENTE
INSTITUTO SOCIAL EDUCATIVO BENEFICENTE NOVO SIGNO
RESULTADOS DE AMPLO BENEFÍCIO SOCIAL, CULTURAL E
EDUCACIONAL
2008
1
2. LONDRINA / PR
01. Colégio Mãe de Deus
1º Colégio de alvenaria da cidade de Londrina
Visão externa do Teatro Parte interna - inacabada
O Colégio Mãe de Deus, na cidade de Londrina é patrimônio histórico porque é
pólo da cultura, da educação e desenvolve amplo benefício social, cultural e
educacional, proporcionando a população benefícios incontáveis como:
desenvolvimento por meio da musicalização da criança, do adolescente, do adulto
e principalmente na prevenção das doenças senis como Alzheimer e recuperação
da memória. Promove espetáculos e concertos musicais atingindo todos os níveis
sociais, principalmente os mais vulvenáreis. Também contribui na formação e
2
3. desenvolvimento de educadores das escolas da rede do município de Londrina e
região, levando a música, a dança, teatro como formas de expressão cultural e
fortalecimento da cidadania.
Formação em musica para Professores da rede municipal.
Movimento Coral Mãe de Deus – descobrindo e estimulando talentos e colocando-se a
serviço da comunidade
Projetos de Música dando oportunidade para a inclusão social
3
4. Atenção e melhoria de qualidade de vida do idoso.
Há mais de 10 anos o Colégio Mãe de Deus coloca toda sua infra-estrutura a
disposição do Festival de Música de Londrina que tem projeção internacional.
Na Edição de 2008, foram 1.410 crianças e jovens inscritos nos mais de 60 cursos
da grade pedagógica, que superou todas as expectativas em não somente em
termos de números, mas é bom salientar que a quantidade foi acompanhada de
qualidade. Foram 17 dias de atividades com a realização de 80 concertos
distribuídos entre teatros, praças, bares, empresas e hospitais. Nessa 28º edição,
houve extensões em cidades da região com apresentações em Maringá, Ibiporã,
Rolândia e Uraí. O público assistiu concertos com diversas formações incluindo
4
5. orquestras, big bands, quartetos e quintetos de sopros e de cordas, grupos de
metais e de percussão, além de corais infantis e juvenis.
Os gêneros musicais também foram os mais variados. Para o 29º faz –se
urgentemente necessário a conclusão das obras do Teatro, aprovado na Lei
Rouanet, para atender a grande demanda deste público gerador de cultura para o
país e para o mundo. (Anexos – Folha de Londrina)
Também na área de Esportes o Colégio tem o merecido destaque com o time de
Basquete que venceu o campeonato Paranaense e se prepara para o Nacional.
02. Centro de Educação Infantil Marabá
Conta com 153 crianças com idade de 6 meses a 5 anos que permanecem em
regime de período integral. Durante este período recebem alimentação, formação
intelectual, cultural e social tornando-se aptas a ingressarem no Ensino
Fundamental. Mantem convênio com a Secretaria de Educação do Município de
Londrina. Procura-se fazer a inclusão social das crianças através da Música,
direcionando-a com bolsa de estudos integral em Colégios com ensino
diferenciado.
5
6. Atendimento a famílias em situação de vulnerabilidade
CIDADE DE ARARAQUARA – SÃO PAULO
03. PROJETO CAAF
Auxiliando Famílias, Resgatando a Cidadania
O projeto se propõe a realizar o encaminhamento das famílias para o atendimento
distribuição de cestas básicas, em parceria com a secretaria de assistência social da cidade de
Araraquara. Realizam-se orientações familiares, abrangendo todas as faixas etárias.
Compreende o ser humano de maneira holística, no contexto bio-psico-social e espiritual,
respeitando a sua individualidade dentro da escala de valores da pessoa humana.
A intenção do Projeto CAAF – Centro de Apoio e Assistência às Famílias é
fortalecer e incentivar cada vez mais adolescentes, jovens, idosos e famílias a
vivenciarem a valorização da cultura, o senso de responsabilidade social e o
desenvolvimento de ações cooperativas, que levem ao pleno exercício da
cidadania.
CIDADE DE GUARAPUAVA – PARANÁ
04. Projeto Para o Lar
O Projeto Formação do Lar pretende preparar todas as pessoas, jovens e
senhoras de famílias em situação de vulnerabilidade social, tendo como ponte a
valorização dos pressupostos conhecimentos prévios aquelas que se fizerem
interessadas em ter como fonte de renda, o cuidado e o zelo pelos lares de
famílias, empresas, hotéis e outros.
05. Projeto Realizar Mão na Massa
6
7. O Projeto tem como objetivo:
Ajudar as famílias em situação de vulnerabilidade social a se desenvolverem
dando oportunidade de melhoria de vida por meio de aprendizagem culinária. Para
esse fim, conta com uma Mini-Fábrica de Massas onde as assistidas aprendem a
fabricar massas, tais como macarrão caseiro e derivados, rondéli, lasanha
capeleti, ravióli, etc, e uma Mini-Padaria para o aprendizado de pães, bolos, e
biscoitos.
Apoiar e incentivar a capacitação profissional de jovens e senhoras na área
específica, “REALIZA MÃO NA MASSA” de acordo com os seus interesses e
aptidões, proporcionando-lhes melhoria na qualidade de vida, para uma possível
geração de emprego e renda. Fazer doação do resultado da produção para as
assistidas, que podem levá-lo para o sustento da família e outra parte podem
comercializar.
Criar consciência de que elas mesmas estão cooperando na manutenção do
projeto. A mercadoria vendida é revertida em beneficio do próprio Projeto.
Ensinar noções básicas de higiene pessoal, requisitos indispensáveis para uma
vida mais saudável de forma a que aprendam a valorizar o que possuem, para o
seu melhor aproveitamento e com isto ter uma alimentação mais sadia.
7
8. Promover na vida profissional, jovens e senhoras e famílias em situação de
pobreza, incluindo e conscientizando-as no exercício de cidadania, por meio de
valores e conhecimentos de culinária e panificação em geral.
06. Centro de Educação e Assistência à Criança – Raio do Sol
A creche conta com 260 crianças de 2 a 5 anos e uma casa da Família “projeto
com 30 alunos e para 2009 será ampliado para mais 30 alunos que desempenha
atividades contra turno dos ex – alunos de 6 a 10 anos com várias atividades
culturais. Realizam dança de capoeira, música, banda e outra atividades lúdicas.
O objetivo dessa Creche é a educação e a formação da personalidade da criança
num processo que tem por finalidade criar um cidadão consciente, capaz de
enfrentar com dignidade os desafios que a vida lhe oferece. Respeitando seus
direitos, propicia a elas a oportunidade de usufruírem de sua infância, longe da
violência e dos perigos do mundo.
Contudo, mais que estarem protegidas desses perigos, na Creche Raio de Sol as
crianças vivem experiências prazerosas. Por meio do brincar elas recriam e
repensam os acontecimentos, apropriando-se de novos conceitos e/ou
enriquecendo o conhecimento trazido do meio em que vivem.
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA
O CEAC Raio de Sol realiza reuniões mensais e palestras, onde os voluntários
especialistas (médicos, psicólogos, fonoaudiólogas, dentistas) orientam as famílias
com relação a procedimentos que podem ajudá-las na prevenção de doenças. Há
ainda um bazar beneficente em que se oferecem roupas e calçados a preços
simbólicos.
As crianças quando passam a freqüentar o curso fundamental não deixam de
visitar sempre o CEAC, adotando-o como referência e base de confiança no seu
processo de crescimento.
Por meio de teatros e coreografias
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9. nascem reis, rainhas, ovelhas...
CIDADE DO RIO DE JANEIRO - RJ
08. PROJETO CAAF – Centro de Apoio e Assistência às Famílias
Ampliar os níveis de inclusão social dos membros das famílias, inserindo-os na
sociedade por meio da orientação e auto-conhecimento, auto-educação, levando-
os a outra visão do mundo. Resgatando sua dignidade e sua cidadania no
contexto local e da região.
Rio de Janeiro – Por mês 1.000 famílias são atendidas
CIDADE DE ATIBAIA – SÃO PAULO
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10. Projeto Alfabetização de adultos
09. Minha Escola: É um projeto direcionado para alfabetização de jovens e
adultos. Visa também promover o aprendizado por meio da experiência fazendo
com que a vivência estimule e transforme o conteúdo, impulsionando a
assimilação, tendo, portanto, a possibilidade de aplicar no seu cotidiano, “o
aprender - fazendo”. Aplica-se o método interação com a teoria construtivista e
sócio interacionista.
10. Morar com Dignidade: O projeto se propõe, visitar as famílias que se
apresentam em situação de vulnerabilidade; são fornecidas cestas básicas e feito
encaminhamentos para outras áreas, como atendimento de saúde, jurídico,
inserção na sociedade melhorando qualidade de vida e renda, encaminhamento
para emprego. Muitas famílias são beneficiadas com reformas e melhorias de
suas moradias ou até construções de residências para as pessoas necessitadas,
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11. primeiramente, aquelas que têm seu filho na creche ou que estejam doentes ou
sejam idosos.
CONFINS – MINAS GERAIS
11. Centro Mariano Aurora da Liberdade
A creche Semente da Vida conta com 35 crianças de 0 a 06 anos. Procura-se
também a formação do novo homem na nova comunidade, um cidadão consciente
e responsável que atua na transformação e construção da sociedade.
Atender as necessidades da educação infantil, oferecendo condições que
promovam o desenvolvimento pleno e integral do educando através de interações
estabelecidas entre as crianças, o educador e o meio físico, cultural e social em
que estão inseridas.
CURITIBA – PARANÁ
12. Centro de Educação Infantil Cantinho de Sol
“Num Cantinho de Sol encontramos o calor humano
de um pequenino ser criança”.
O Instituto de Educação Infantil CEAC CANTINHO DE SOL , na cidade de
Curitiba/PR, tem uma história de 25 anos. Atua na área de assistência às crianças
e famílias, presta serviços às comunidades do Bairro Cajuru - Vila Oficinas, onde
está situado.
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12. Desde a fundação, 15 de agosto de 1979, mantém sua filosofia humanitária e
cristã em busca da transformação da sociedade pela promoção do ser humano na
sua totalidade. Com isso, abrange os aspectos bio-psico-sociais, cultural e
espiritual-religioso das pessoas, sempre com o apoio de seus membros
associados, voluntários e funcionários.
O CEAC Cantinho de Sol atende em média 100 crianças anual, das famílias em
situação de vulnerabilidade social. Na creche, as crianças permanecem em
período integral, cujos pais/mães trabalham fora do lar, e também aquelas cujas
famílias se encontram em situações de vulnerabilidade.
Uma equipe de 23 pessoas composta por profissionais especializados em
educação infantil, como diretora, coordenadora pedagógica, professores e
auxiliares, inclusive voluntários permanentes são a responsáveis pela Instituição.
Todo o material de consumo utilizado na alimentação, material de limpeza,
materiais didático pedagógicos, materiais de manutenção e reparos, aquisição de
objetos, instrumentos para a realização do projeto e outros é mantido pelo CEAC
por meio de doações de moradores da cidade e também das contribuições dos
próprios pais dos alunos da Creche.
Há também um convênio de amparo técnico-financeiro com a Secretaria Municipal
de Educação, com a Fundação de Assistência Social - F A S (SAC - Serviço de
Ação Continuada) bastante significativo, além dos recursos do Instituto Social
Educativo e Beneficente Novo Signo, mantenedora da creche.
A alegria de quem tem o calor do sol do amor e da
dedicação
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13. Cantos, teatros, tudo ajuda a sociabilizar e desenvolver as potencialidades
É um projeto educacional e assistencial com serviço de proteção à infância de
ação continuada de forma a assegurar à criança de 2 a 6 anos, o direito à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária, conforme previsto no art. 227 da
CF e legislações decorrentes, cuja finalidade é promover o bem-estar da criança,
seu desenvolvimento integral nos seus aspectos físico, psicológico, intelectual,
social, ético e religioso, complementando a ação da família e da comunidade de
acordo com as finalidades contidas no art. 29 da LDB e outras legislações
voltadas à criança.
SÃO PAULO –SP
13. Projeto Orientar – Resgatando a Dignidade Humana
Consiste em orientar, educar e encaminhar as famílias, crianças e adolescentes e
os idosos que procuram o serviço, garantindo a cidadania, sociabilidade e
convivência em grupo.
Abrange a Terceira Idade e famílias, crianças adolescentes e jovens, atendendo
todas as necessidades básicas da pessoa humana como: terapia familiar
comunitária; fonoaudióloga; atendimento psicológico; alfabetização de adultos;
fisioterapia; assistência social; atendimento/ encaminhamento jurídico; terapias
breves em grupo e individua; e integração do projeto com a comunidade; por meio
de diversas atividades como coral; teatro; e artesanato, dança circular, oficinas de
emoções, oficina de memória e outros. Totalizando 65 idosos, 35 crianças e 15
famílias
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14. Grupo de Oficina de Memória
Coral dos idosos
BRASÍLIA - DF
14. O Projeto Esperança Viver com Dignidade,
Centro Cultural de Brasília Schoenstatt-Tabor
O projeto social surge uma nova esperança de vida, que visa conceder às famílias
em situação de vulnerabilidade social, vislumbrar um raio de luz em meio a tanta
escuridão e sofrimento por desestruturação das famílias, pelos problemas
econômicos, políticas públicas não definidas, educação, saúde que atingem os
lares Brasil, particularmente das famílias que vivem exclusas nas periferias de
nossa Capital brasileira.
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15. O projeto em fase de estruturação e começa a dar os seus primeiros e pequenos
passos, no Bairro do Itapuã de Brasília, onde se encontra as famílias em estado
de vulnerabilidade que moram nas proximidades de nosso Tabor da Esperança.
O Instituto Social, Educativo e Beneficente Novo Signo, depois de muitas
discussões em torno do que fazer, como fazer e quem fazer e por onde começar e
após contatos infrutíferos com o CRAS - Centro Regional de Assistência Social e
CAS – Centro de Assistência Social da região DF. Por condução Divina e auxílio
da Mãe e Rainha da Esperança, abriu-nos as portas para o início de nossa
assistência aos irmãos mais necessitados.
Assim por meio dos voluntários, que atuam no Bairro Itapuã, passamos a atender
as famílias em estado de vulnerabilidade e a partir de então procuramos fazer
brilhar o sol da esperança dentro desses lares:
Com o auxílio cesta básica
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16. Reforço Escolar Orientação e Acompanhamento da Família
O projeto que nasce de modo tímido tem sonhos a alcançar. Visamos o
crescimento do projeto e um atendimento mais eficaz das famílias, possibilitando-
lhes o desenvolvimento de suas potencialidades e aptidões, o suprimento de suas
necessidades, a superação de seu estado de venerabilidade decorrentes do alto
nível de desemprego na região, precárias condições de saneamento básico, baixa
formação escolar e cultural, ausência de noções básicas de higiene, saúde e
cidadania.
Como está em fase de estruturação, o projeto visa atender no momento apenas 4
a 5 famílias empenhando-se pela promoção humana e a geração de renda e a
geração de renda para uma melhor qualidade de vida.
Começamos com o atendimento de três famílias e agora a própria comunidade já
nos encaminhou a quarta família que está sendo beneficiada por este raio de
esperança.
POÇOS DE CALDAS/MG
15. O Projeto Vida Nova à caminho de vida em comunidade
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17. O Projeto tem o objetivo de contribuir na formação e capacitação de famílias do
bairro Parque Esperança, incluindo-as no mercado de trabalho e conscientizando-
as para uma mudança de comportamento pessoal e familiar, valorizando o
respeito, a criatividade, a honestidade e a cooperação, formando homens novos
para a construção de uma nova sociedade.
No momento, as famílias beneficiadas desenvolvem suas habilidades artísticas e
práticas em oficinas de culinária, costura e artesanato. Por Poços de Caldas ser
uma cidade turística, há mais oportunidades de vendas destes produtos.
Cada família recebe mensalmente uma cesta básica e participa de uma palestra
informativa e formativa ministrada por profissionais voluntários, a respeito da
saúde mental e física, colaborando assim no desenvolvimento da personalidade,
da auto-estima, ética, valores morais e cidadania.
Os trabalhos são finalizados para um pequeno lanche oferecido pela oficina de
culinária. Estamos cadastrando todo o bairro onde serão selecionadas, atendidas
entre 5000, aquelas que se encontram em situação de vulnerabilidade social.
16. RESUMINDO
O Instituto Social Educativo e Beneficente Novo Signo, conta em média com
os seguintes cursos: educação infantil 625 crianças, ensino fundamental e médio
269 alunos e cursos livres: Esportes, teatro, Ginástica Rítmica, dança, Ballet,
Coral Infantil, meninas cantoras e música totalizando - 495 alunos
Total geral: 1.389 alunos .
Além dos inúmeros projetos sociais e cultural, o Instituto Novo Signo realiza
trabalhos abrangendo as Famílias, crianças, adolescentes jovens e idosos
com apoio de voluntários em cinco estados do País : Brasília - DF, Paraná ,
São Paulo , Rio de Janeiro , e Minas Gerais.
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