O documento fornece instruções para uma atividade sobre o filme "Crianças Invisíveis". Os estudantes devem assistir ao filme, que mostra crianças de diferentes culturas e seus contextos de vida e brincadeiras. Em seguida, eles devem escolher um episódio e escrever um texto de 15 a 20 linhas relacionando o episódio ao contexto cultural, problemas vividos e importância do brincar.

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MAPA - BEDU - EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS
INICIAIS - 54/2023
Segundo o teórico L. S. Vygotsky (1896-1934) é pela brincadeira que a criança se vincula
com o mundo que a cerca. Com isso, as brincadeiras são atividades que ajudam a recriar a
realidade da criança com objetos simbólicos. Brincando, a criança representa papéis do
mundo adulto que desempenhará no futuro, desenvolve capacidades físicas, verbais e
intelectuais, tornando-se capaz de se comunicar.

2. Fonte: OLIVEIRA, A. A. B. de; SOUZA, V. de F. M. de. Educação Física na Educação
Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá: UniCesumar, 2018.
Nesse sentido, compreendendo a importância de estudarmos a ação de brincar na infância,
como um dos conhecimentos essenciais para a formação dos profissionais da área da
Educação Física você precisará assistir atentamente ao Filme “CRIANÇAS INVISÍVEIS”
(França e Itália, 2005), disponível no link:
https://youtu.be/T51eWnlV9DU?si=Kdy19d4gYjy06Ehl.
Crianças invisíveis é um filme produzido em 2005 sem fins lucrativos, composto de sete
curtas-metragens (episódios) realizados em países distintos com direções de vários
cineastas. Retrata o cenário infanto-juvenil de várias culturas, no âmbito de um tema que
necessita de maior debate, que é a violência na infância, suas várias modalidades e
consequências. Além de retratar também contextos distintos de brincadeiras ou a falta
dessas atividades tão importantes nesse período.
No decorrer da tarefa de assistir ao filme completo, anote todos os pontos que te chamam a
atenção sobre as imbricações que se estabelecem entre a infância das distintas crianças
nos diferentes episódios, o contexto cultural em que vivem, o problema (violência) que
vivenciam e as brincadeiras que experimentam nesses contextos.
Após assistir ao filme, com posse de suas anotações e dialogando com as discussões
levantadas em nossa disciplina, ESCOLHA UM DOS EPISÓDIOS DO FILME. A partir dessa
escolha, construa um texto de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas. Nesse texto, você deve
interligar os temas relacionados aos aspectos da infância, principalmente do brincar como
ação social neste período, com as situações vividas pelos personagens do episódio,
considerando o contexto e o problema (violência) enfrentado pela(s) criança(s).
ATENÇÃO: orientações para a realização da atividade:
- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o Professor Mediador
antes de entregar sua atividade.
- Assista ao Filme “CRIANÇAS INVISÍVEIS” (França e Itália, 2005), o qual se encontra
disponível no link: https://youtu.be/T51eWnlV9DU?si=Kdy19d4gYjy06Ehl, anotando todos
os pontos que te chamam a atenção sobre a relação que se estabelece entre a infância e o
brincar, vivenciados por distintas crianças de várias culturas com problemas graves em
suas vidas.
- Leia suas anotações sobre o filme, ESCOLHA UMA DAS HISTÓRIAS QUE O FILME
TRAZ e construa um texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, respeitando o
limite de 15 a 20 linhas. No texto, após pontuar o episódio selecionado, você deverá
escrever sobre a trama, contextualizando a cultura que a criança como personagem
principal vivencia; enfatizar o problema (violência) que a acomete; descrever as brincadeiras
que a criança realiza durante o curta e relacioná-las ao contexto de infância e à importância
da ação de brincar nesse período.
- Muito importante! Você deverá entregar essa atividade por meio do MODELO DE MAPA
(preencha no computador os campos em destaque) que está disponibilizado no MATERIAL
DA DISCIPLINA.
- A atividade deverá ser realizada individualmente.
- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto.
- Utilize o livro (PDF) e as aulas conceituais