SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Como Fazer uma
Reportagem?
A reportagem é um gênero textual
expositivo no qual se desenvolve
extensamente um tema de interesse
geral. Ela pode ser sobre pessoas,
lugares ou um sucesso concreto.
A reportagem é mais que uma notícia;
não só verifica os fatos, como apresenta
suas causas e seus efeitos, a origem dos
acontecimentos, ocupando assim,
muitas vezes, páginas inteiras de jornais
ou revistas.
Estrutura
Manchete: compõe-se de frases curtas e
objetivas; apresenta-se em letras de
maior destaque, visando despertar o
interesse do leitor para o que se quer
comunicar.
Título auxiliar: complementa o título
principal, isto é, a manchete, com o
objetivo de aumentar o interesse do
leitor pelo conteúdo da notícia ou
reportagem.
Lide: constitui o primeiro parágrafo,
que apresenta, de forma resumida,
aspectos relevantes da informação sobre
a qual a reportagem ou notícia versa,
respondendo a questões como: O quê?
Quem? Quando? Como? Onde? Por
quê?
Corpo da reportagem:consiste no
texto desenvolvido, com a apresentação
mais pormenorizada dos pontos
relevantes ao assunto tratado.
Veja um exemplo da estrutura de uma
reportagem na imagem abaixo:
Trecho de reportagem retirado do jornal
Folha de São Paulo.
Diferenças entre notícia
e reportagem
No que se refere aos aspectos do gênero
textual, reportagem e notícia apresenta
m semelhanças e diferenças. Os pontos
em que se assemelham são estruturais,
ou seja, é comum identificarmos em
ambas os mesmos elementos
constituintes.
Notícia e reportagem diferem no
seguinte aspecto: a primeira notifica um
fato, e a segunda precisa ir além de uma
simples notificação, estabelecendo
relações de causa e efeito,
questionando, apresentando diferentes
pontos de vista, dados etc.
Tipos de reportagem
A reportagem pode
ser expositiva, interpretativa ou opina
tiva.
Na expositiva, os fatos são apresentados
simples e objetivamente. Na
interpretativa, são estabelecidas
conexões entre os acontecimentos e
apresentados comentários sobre eles. Na
opinativa, os fatos são apresentados
evidenciando-se a opinião do repórter.
Característicasda
reportagem
Observe um fragmento de reportagem
feita sobre um trabalho de Fernanda
Montenegro no cinema internacional:
Na hora em que o diretor de filmes
como Quatro casamentos e um funeral,
O sorriso de Monalisa e Harry Potter e
o cálice de fogo telefonou chamando-a
para sua adaptação cinematográfica do
livro O amor nos tempos do cólera,
de Gabriel García Márquez, ela lhe
perguntou: – Por que não uma
colombiana?
Newell insistiu: – Eu quero seus olhos.
Venha para cá fazer o filme comigo.
O Globo, 22 dez. 2007.
Para que a informação seja o mais
completa e objetiva possível, o
jornalista deve elaborar uma
investigação exaustiva, durante a qual
procurará resumir dados e testemunhos
de outras pessoas. Na reportagem
costumam-se integrar várias formas
discursivas, em especial a descrição,
a narração e a entrevista.
Como fazer uma
reportagem
A reportagem é um gênero jornalístico
informativo que amplia uma notícia.
Consiste em uma informação mais ou
menos extensa sobre algum problema,
fato ou sucesso na atualidade. Pode
tratar dos mais variados temas, sempre
que estes sejam relevantes cara o
público e estejam conectados com a
realidade.
A boa reportagem traz diferentes
perspectivas do fato tratado para que,
diante da informação dada, o leitor tire
suas próprias conclusões. Às vezes,
quando o tema é polêmico, entrevistam-
se diferentes especialistas no assunto
que dão opiniões divergentes e
complementares.
Para fazer uma boa reportagem, o
repórter deve levar em conta as
seguintes normas:
 Os fatos devem ser expostos
com rigor e objetividade, sem
que haja opiniões pessoais sobre
eles.
 Devem-se relatar os fatos
com clareza. Só se pode
escrever claramente sobre
assuntos que se conhecem com
profundidade; portanto, em toda
reportagem é imprescindível a
documentação prévia.
 E necessário utilizar
uma linguagem precisa, com
palavras apropriadas e de uso
comum. Porém, quando o tema
necessitar, convém utilizar
jargões técnicos. Por exemplo,
em uma reportagem sobre
astronautas, devem-se usar
termos como órbita ou cabine
pressurizada.
 O ponto de vista deve
ser original em seu enfoque: o
jornalista levará a seus leitores
um novo modo de ver as coisas;
será capaz de revelar novos ou
desconhecidos aspectos sobre o
assunto.
 É conveniente que o texto tenha
um começo atrativo e
um desenvolvimento
interessante.
Por: Paulo Magno da Costa Torres

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticos
A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticosA aprofundamento aula_3_textos_jornalísticos
A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticosZofia Santos
 
CaracteríSticas Do Texto Impresso
CaracteríSticas Do Texto ImpressoCaracteríSticas Do Texto Impresso
CaracteríSticas Do Texto Impressojoaoventura
 
Técnicas de jornalismo resumão
Técnicas de jornalismo   resumãoTécnicas de jornalismo   resumão
Técnicas de jornalismo resumãoAna Dall'Agnol
 
Slide aula professora heidi sobre jornal
Slide aula professora heidi sobre jornalSlide aula professora heidi sobre jornal
Slide aula professora heidi sobre jornalheidihapr
 
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...Jomari
 
Notícia, reportagem e ideologia
Notícia, reportagem e ideologiaNotícia, reportagem e ideologia
Notícia, reportagem e ideologiama.no.el.ne.ves
 
O que é notícia
O que é notíciaO que é notícia
O que é notíciaCláudia
 
Trabalhando os gêneros jornalísticos
Trabalhando os gêneros jornalísticosTrabalhando os gêneros jornalísticos
Trabalhando os gêneros jornalísticosRenally Arruda
 
Redação jornalística
Redação jornalísticaRedação jornalística
Redação jornalísticaLaércio Góes
 

Mais procurados (20)

Notícia e reportagem
Notícia e reportagemNotícia e reportagem
Notícia e reportagem
 
Texto jornalístico
Texto jornalísticoTexto jornalístico
Texto jornalístico
 
A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticos
A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticosA aprofundamento aula_3_textos_jornalísticos
A aprofundamento aula_3_textos_jornalísticos
 
Aula Pauta TV
Aula Pauta TVAula Pauta TV
Aula Pauta TV
 
Reportagem
ReportagemReportagem
Reportagem
 
CaracteríSticas Do Texto Impresso
CaracteríSticas Do Texto ImpressoCaracteríSticas Do Texto Impresso
CaracteríSticas Do Texto Impresso
 
Técnicas de jornalismo resumão
Técnicas de jornalismo   resumãoTécnicas de jornalismo   resumão
Técnicas de jornalismo resumão
 
Pautas e fontes
Pautas e fontesPautas e fontes
Pautas e fontes
 
Slide aula professora heidi sobre jornal
Slide aula professora heidi sobre jornalSlide aula professora heidi sobre jornal
Slide aula professora heidi sobre jornal
 
Generos jornalisticos
Generos jornalisticosGeneros jornalisticos
Generos jornalisticos
 
Reportagem
ReportagemReportagem
Reportagem
 
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
 
Seminario Pauta
Seminario PautaSeminario Pauta
Seminario Pauta
 
Textos jornalísticos
Textos jornalísticosTextos jornalísticos
Textos jornalísticos
 
Notícia, reportagem e ideologia
Notícia, reportagem e ideologiaNotícia, reportagem e ideologia
Notícia, reportagem e ideologia
 
O que é notícia
O que é notíciaO que é notícia
O que é notícia
 
Trabalhando os gêneros jornalísticos
Trabalhando os gêneros jornalísticosTrabalhando os gêneros jornalísticos
Trabalhando os gêneros jornalísticos
 
Genero noticia
Genero  noticiaGenero  noticia
Genero noticia
 
Redação jornalística
Redação jornalísticaRedação jornalística
Redação jornalística
 
A reportagem
A reportagemA reportagem
A reportagem
 

Semelhante a Como fazer reportagem em

Apostila gêneros jornalíticos
Apostila gêneros  jornalíticosApostila gêneros  jornalíticos
Apostila gêneros jornalíticosDanilo Campos
 
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfAula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfIgor71257
 
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfAula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfIgor71257
 
Jardim paraíso
Jardim paraísoJardim paraíso
Jardim paraísoEliete
 
Textos jornalisticos teresa
Textos jornalisticos teresaTextos jornalisticos teresa
Textos jornalisticos teresaTeresa Oliveira
 
Aula - Reportagem.pptx
Aula - Reportagem.pptxAula - Reportagem.pptx
Aula - Reportagem.pptxIgor71257
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdfNivea Neves
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdfNivea Neves
 
Análise Conteúdo Jornal "A Semana"
Análise Conteúdo Jornal "A Semana" Análise Conteúdo Jornal "A Semana"
Análise Conteúdo Jornal "A Semana" Dunia Goncalves
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docxNivea Neves
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docxNivea Neves
 
Jorimp Aula6 2009jorinfo
Jorimp Aula6 2009jorinfoJorimp Aula6 2009jorinfo
Jorimp Aula6 2009jorinfoArtur Araujo
 
Gênero Notícia (atualizado).pptx
Gênero Notícia (atualizado).pptxGênero Notícia (atualizado).pptx
Gênero Notícia (atualizado).pptxCristinaBitencourt4
 
Reportagem_20230817_085552_0000.pptx
Reportagem_20230817_085552_0000.pptxReportagem_20230817_085552_0000.pptx
Reportagem_20230817_085552_0000.pptxEloisa Braga
 
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2Diedro Barros
 

Semelhante a Como fazer reportagem em (20)

Apostila gêneros jornalíticos
Apostila gêneros  jornalíticosApostila gêneros  jornalíticos
Apostila gêneros jornalíticos
 
Noticia e-reportagem1
Noticia e-reportagem1Noticia e-reportagem1
Noticia e-reportagem1
 
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfAula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
 
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdfAula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
Aula - Reportagem (Língua Portugues).pdf
 
Jardim paraíso
Jardim paraísoJardim paraíso
Jardim paraíso
 
Textos jornalisticos teresa
Textos jornalisticos teresaTextos jornalisticos teresa
Textos jornalisticos teresa
 
Aula - Reportagem.pptx
Aula - Reportagem.pptxAula - Reportagem.pptx
Aula - Reportagem.pptx
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.pdf
 
Análise Conteúdo Jornal "A Semana"
Análise Conteúdo Jornal "A Semana" Análise Conteúdo Jornal "A Semana"
Análise Conteúdo Jornal "A Semana"
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
 
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx1 BIMESTRE - BLOCO 2 -  19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docx
 
Jorimp Aula6 2009jorinfo
Jorimp Aula6 2009jorinfoJorimp Aula6 2009jorinfo
Jorimp Aula6 2009jorinfo
 
Gênero Notícia (atualizado).pptx
Gênero Notícia (atualizado).pptxGênero Notícia (atualizado).pptx
Gênero Notícia (atualizado).pptx
 
Reportagem_20230817_085552_0000.pptx
Reportagem_20230817_085552_0000.pptxReportagem_20230817_085552_0000.pptx
Reportagem_20230817_085552_0000.pptx
 
Release
ReleaseRelease
Release
 
Reportagem.pptx
Reportagem.pptxReportagem.pptx
Reportagem.pptx
 
JI aula3
JI aula3JI aula3
JI aula3
 
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2
Laboratório de Comunicação Popular - Aula 2
 
A reportagem
A reportagemA reportagem
A reportagem
 

Mais de Marta Neto

Francês básico livro
Francês básico livroFrancês básico livro
Francês básico livroMarta Neto
 
Respostas biblioteca
Respostas bibliotecaRespostas biblioteca
Respostas bibliotecaMarta Neto
 
Ficha de avaliação 2.º trimestre constituição de portugal e da ue - 4.º ano...
Ficha de avaliação 2.º trimestre   constituição de portugal e da ue - 4.º ano...Ficha de avaliação 2.º trimestre   constituição de portugal e da ue - 4.º ano...
Ficha de avaliação 2.º trimestre constituição de portugal e da ue - 4.º ano...Marta Neto
 
The simple present of the verb to be and others+exercises
The simple present of the verb to be and others+exercisesThe simple present of the verb to be and others+exercises
The simple present of the verb to be and others+exercisesMarta Neto
 
Texto explicativo voz passiva em inglês
Texto explicativo   voz passiva em inglêsTexto explicativo   voz passiva em inglês
Texto explicativo voz passiva em inglêsMarta Neto
 
Rooms of the house
Rooms of the houseRooms of the house
Rooms of the houseMarta Neto
 
Reported speech texto explicativo - 7.º ano
Reported speech   texto explicativo - 7.º anoReported speech   texto explicativo - 7.º ano
Reported speech texto explicativo - 7.º anoMarta Neto
 
Present simple and present continuous explicação e exercício
Present simple and present continuous   explicação e exercícioPresent simple and present continuous   explicação e exercício
Present simple and present continuous explicação e exercícioMarta Neto
 
Indefinite articles a vs. an - texto explicativo e exercícios
Indefinite articles   a vs. an - texto explicativo e exercíciosIndefinite articles   a vs. an - texto explicativo e exercícios
Indefinite articles a vs. an - texto explicativo e exercíciosMarta Neto
 
Parts of the house
Parts of the houseParts of the house
Parts of the houseMarta Neto
 
Contrato de trabalho a termo minuta ministério do trabalho v. francesa
Contrato de trabalho a termo   minuta  ministério do trabalho v. francesaContrato de trabalho a termo   minuta  ministério do trabalho v. francesa
Contrato de trabalho a termo minuta ministério do trabalho v. francesaMarta Neto
 

Mais de Marta Neto (12)

Trabalho pt
Trabalho ptTrabalho pt
Trabalho pt
 
Francês básico livro
Francês básico livroFrancês básico livro
Francês básico livro
 
Respostas biblioteca
Respostas bibliotecaRespostas biblioteca
Respostas biblioteca
 
Ficha de avaliação 2.º trimestre constituição de portugal e da ue - 4.º ano...
Ficha de avaliação 2.º trimestre   constituição de portugal e da ue - 4.º ano...Ficha de avaliação 2.º trimestre   constituição de portugal e da ue - 4.º ano...
Ficha de avaliação 2.º trimestre constituição de portugal e da ue - 4.º ano...
 
The simple present of the verb to be and others+exercises
The simple present of the verb to be and others+exercisesThe simple present of the verb to be and others+exercises
The simple present of the verb to be and others+exercises
 
Texto explicativo voz passiva em inglês
Texto explicativo   voz passiva em inglêsTexto explicativo   voz passiva em inglês
Texto explicativo voz passiva em inglês
 
Rooms of the house
Rooms of the houseRooms of the house
Rooms of the house
 
Reported speech texto explicativo - 7.º ano
Reported speech   texto explicativo - 7.º anoReported speech   texto explicativo - 7.º ano
Reported speech texto explicativo - 7.º ano
 
Present simple and present continuous explicação e exercício
Present simple and present continuous   explicação e exercícioPresent simple and present continuous   explicação e exercício
Present simple and present continuous explicação e exercício
 
Indefinite articles a vs. an - texto explicativo e exercícios
Indefinite articles   a vs. an - texto explicativo e exercíciosIndefinite articles   a vs. an - texto explicativo e exercícios
Indefinite articles a vs. an - texto explicativo e exercícios
 
Parts of the house
Parts of the houseParts of the house
Parts of the house
 
Contrato de trabalho a termo minuta ministério do trabalho v. francesa
Contrato de trabalho a termo   minuta  ministério do trabalho v. francesaContrato de trabalho a termo   minuta  ministério do trabalho v. francesa
Contrato de trabalho a termo minuta ministério do trabalho v. francesa
 

Último

Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 

Último (20)

Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 

Como fazer reportagem em

  • 1. Como Fazer uma Reportagem? A reportagem é um gênero textual expositivo no qual se desenvolve extensamente um tema de interesse geral. Ela pode ser sobre pessoas, lugares ou um sucesso concreto. A reportagem é mais que uma notícia; não só verifica os fatos, como apresenta suas causas e seus efeitos, a origem dos acontecimentos, ocupando assim, muitas vezes, páginas inteiras de jornais ou revistas. Estrutura Manchete: compõe-se de frases curtas e objetivas; apresenta-se em letras de maior destaque, visando despertar o interesse do leitor para o que se quer comunicar. Título auxiliar: complementa o título principal, isto é, a manchete, com o objetivo de aumentar o interesse do leitor pelo conteúdo da notícia ou reportagem. Lide: constitui o primeiro parágrafo, que apresenta, de forma resumida, aspectos relevantes da informação sobre a qual a reportagem ou notícia versa, respondendo a questões como: O quê? Quem? Quando? Como? Onde? Por quê? Corpo da reportagem:consiste no texto desenvolvido, com a apresentação mais pormenorizada dos pontos relevantes ao assunto tratado. Veja um exemplo da estrutura de uma reportagem na imagem abaixo: Trecho de reportagem retirado do jornal Folha de São Paulo. Diferenças entre notícia e reportagem No que se refere aos aspectos do gênero textual, reportagem e notícia apresenta m semelhanças e diferenças. Os pontos em que se assemelham são estruturais, ou seja, é comum identificarmos em ambas os mesmos elementos constituintes. Notícia e reportagem diferem no seguinte aspecto: a primeira notifica um fato, e a segunda precisa ir além de uma simples notificação, estabelecendo relações de causa e efeito, questionando, apresentando diferentes pontos de vista, dados etc. Tipos de reportagem A reportagem pode ser expositiva, interpretativa ou opina tiva. Na expositiva, os fatos são apresentados simples e objetivamente. Na interpretativa, são estabelecidas conexões entre os acontecimentos e apresentados comentários sobre eles. Na opinativa, os fatos são apresentados evidenciando-se a opinião do repórter.
  • 2. Característicasda reportagem Observe um fragmento de reportagem feita sobre um trabalho de Fernanda Montenegro no cinema internacional: Na hora em que o diretor de filmes como Quatro casamentos e um funeral, O sorriso de Monalisa e Harry Potter e o cálice de fogo telefonou chamando-a para sua adaptação cinematográfica do livro O amor nos tempos do cólera, de Gabriel García Márquez, ela lhe perguntou: – Por que não uma colombiana? Newell insistiu: – Eu quero seus olhos. Venha para cá fazer o filme comigo. O Globo, 22 dez. 2007. Para que a informação seja o mais completa e objetiva possível, o jornalista deve elaborar uma investigação exaustiva, durante a qual procurará resumir dados e testemunhos de outras pessoas. Na reportagem costumam-se integrar várias formas discursivas, em especial a descrição, a narração e a entrevista. Como fazer uma reportagem A reportagem é um gênero jornalístico informativo que amplia uma notícia. Consiste em uma informação mais ou menos extensa sobre algum problema, fato ou sucesso na atualidade. Pode tratar dos mais variados temas, sempre que estes sejam relevantes cara o público e estejam conectados com a realidade. A boa reportagem traz diferentes perspectivas do fato tratado para que, diante da informação dada, o leitor tire suas próprias conclusões. Às vezes, quando o tema é polêmico, entrevistam- se diferentes especialistas no assunto que dão opiniões divergentes e complementares. Para fazer uma boa reportagem, o repórter deve levar em conta as seguintes normas:  Os fatos devem ser expostos com rigor e objetividade, sem que haja opiniões pessoais sobre eles.  Devem-se relatar os fatos com clareza. Só se pode escrever claramente sobre assuntos que se conhecem com profundidade; portanto, em toda reportagem é imprescindível a documentação prévia.  E necessário utilizar uma linguagem precisa, com palavras apropriadas e de uso comum. Porém, quando o tema necessitar, convém utilizar jargões técnicos. Por exemplo, em uma reportagem sobre astronautas, devem-se usar termos como órbita ou cabine pressurizada.  O ponto de vista deve ser original em seu enfoque: o jornalista levará a seus leitores um novo modo de ver as coisas; será capaz de revelar novos ou desconhecidos aspectos sobre o assunto.  É conveniente que o texto tenha um começo atrativo e um desenvolvimento interessante. Por: Paulo Magno da Costa Torres