O documento fornece orientações sobre como elaborar projetos de pesquisa, descrevendo seus elementos e capítulos principais, como introdução, objetivos, justificativa e metodologia. Regras importantes incluem escolher um tema interessante e específico, apresentar o problema de pesquisa e hipóteses, e justificar a relevância do trabalho. Autores como Eco e Mills oferecem dicas valiosas sobre como estruturar cada seção de forma clara e coerente.
Este documento apresenta o projeto de monografia de um aluno de Direito da Universidade do Vale do Itajaí. O projeto descreve o tema, objetivos, justificativa, metodologia e estrutura da monografia, que abordará questões relacionadas aos contratos de trabalho a prazo determinado à luz da Teoria dos Fatos Jurídicos de Pontes de Miranda.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de investigação, abordando tópicos como: 1) trabalho de casa, como manter-se informado e começar cedo; 2) estrutura da proposta, incluindo título, resumo, introdução, objetivos, enquadramento teórico e metodologia; 3) cronograma e importância do projeto. O texto visa ajudar na preparação de propostas bem estruturadas e convincentes.
Guiao elaboracao projetos investigação (Moreira, 2003)Luis Pedro
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de investigação, abordando tópicos como: 1) trabalho preparatório como revisão da literatura e cronograma; 2) estrutura da proposta incluindo título, resumo, objetivos e métodos; 3) importância do projeto. O texto destaca a importância de seguir as normas da instituição e fornecer detalhes sobre a metodologia para garantir a viabilidade do projeto.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, discutindo a importância do projeto, a pesquisa bibliográfica, a definição do problema e objeto de estudo, e a estrutura geral de apresentação de um projeto.
O documento discute o conceito de paper e suas características. Um paper deve apresentar reflexões e interpretações originais do autor sobre um tema, e não apenas compilação de informações de outras fontes. Além disso, o documento diferencia paper de outros tipos de trabalhos acadêmicos como resumos, relatórios e plágio.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para alunos do curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas para desenvolver o TCC, incluindo a escolha do tema, elaboração do projeto de pesquisa, resumo dos capítulos e a monografia final. Também descreve os procedimentos de orientação e avaliação do TCC.
O documento discute a elaboração de projetos de pesquisa, definindo projeto como um plano para a realização de um ato no futuro. Ele explica que um projeto de pesquisa deve conter a identificação do projeto, problemas e hipóteses, justificativa, objetivos, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. Além disso, discute os elementos essenciais de um artigo acadêmico, como introdução, métodos, resultados e discussão.
Este documento apresenta o projeto de monografia de um aluno de Direito da Universidade do Vale do Itajaí. O projeto descreve o tema, objetivos, justificativa, metodologia e estrutura da monografia, que abordará questões relacionadas aos contratos de trabalho a prazo determinado à luz da Teoria dos Fatos Jurídicos de Pontes de Miranda.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de investigação, abordando tópicos como: 1) trabalho de casa, como manter-se informado e começar cedo; 2) estrutura da proposta, incluindo título, resumo, introdução, objetivos, enquadramento teórico e metodologia; 3) cronograma e importância do projeto. O texto visa ajudar na preparação de propostas bem estruturadas e convincentes.
Guiao elaboracao projetos investigação (Moreira, 2003)Luis Pedro
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de investigação, abordando tópicos como: 1) trabalho preparatório como revisão da literatura e cronograma; 2) estrutura da proposta incluindo título, resumo, objetivos e métodos; 3) importância do projeto. O texto destaca a importância de seguir as normas da instituição e fornecer detalhes sobre a metodologia para garantir a viabilidade do projeto.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, discutindo a importância do projeto, a pesquisa bibliográfica, a definição do problema e objeto de estudo, e a estrutura geral de apresentação de um projeto.
O documento discute o conceito de paper e suas características. Um paper deve apresentar reflexões e interpretações originais do autor sobre um tema, e não apenas compilação de informações de outras fontes. Além disso, o documento diferencia paper de outros tipos de trabalhos acadêmicos como resumos, relatórios e plágio.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para alunos do curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas para desenvolver o TCC, incluindo a escolha do tema, elaboração do projeto de pesquisa, resumo dos capítulos e a monografia final. Também descreve os procedimentos de orientação e avaliação do TCC.
O documento discute a elaboração de projetos de pesquisa, definindo projeto como um plano para a realização de um ato no futuro. Ele explica que um projeto de pesquisa deve conter a identificação do projeto, problemas e hipóteses, justificativa, objetivos, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. Além disso, discute os elementos essenciais de um artigo acadêmico, como introdução, métodos, resultados e discussão.
Este documento fornece diretrizes sobre a disciplina TCC I. Ele inclui informações sobre avaliações, composição de notas, etapas do projeto de pesquisa e dúvidas iniciais sobre o TCC.
O documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa, incluindo:
1) As principais seções de um projeto - introdução, objeto, metodologia e bibliografia.
2) Etapas como definir o problema, objetivo geral e específico, justificativa e relevância.
3) Dicas para definir um problema válido, como evitar questões tautológicas ou irrefutáveis.
O documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, discutindo os principais componentes como introdução, objetivos, revisão da literatura, problema, hipóteses e metodologia. É destacado que o primeiro passo é escolher um tema específico e reduzir o escopo do projeto para que seja factível dentro do tempo e recursos disponíveis.
Este documento fornece instruções para a elaboração de projetos de pesquisa, incluindo seções como capa, folha de rosto, sumário, introdução, objetivos, justificativa, problematização, hipóteses, fundamentação teórica, metodologia, cronograma e referências.
Este documento apresenta as diretrizes para a elaboração de um projeto de pesquisa a ser apresentado ao mestrado em Comunicação da UFSM. Ele inclui instruções sobre a identificação do projeto, escolha do tema, delimitação, problema de pesquisa, justificativa, objetivos, embasamento teórico, metodologia, cronograma, bibliografia e sumário provisório. O projeto deve seguir essas diretrizes para garantir a qualidade científica da pesquisa proposta.
O documento descreve os elementos essenciais de um pré-projeto de pesquisa jurídica, incluindo a motivação e justificativa, objetivos, metodologia, resultados esperados e bibliografia preliminar. Deve conter de 10 páginas e estar relacionado a uma linha de pesquisa específica. A metodologia deve detalhar claramente como a pesquisa será realizada na prática através de etapas lógicas e lineares.
Material que foi fundamental quando redigi minha dissertação de mestrado.
Está organizado para funcionar como um guia de consulta rápida.
Serve para teses, dissertações, monografias, ensaios, artigos científicos e trabalhos de conclusão de curso.
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa em História. Ele discute a importância de: 1) identificar e delimitar claramente o problema e o tema da pesquisa; 2) estabelecer objetivos claros; 3) formular hipóteses de trabalho verificáveis; 4) explicitar o quadro teórico e metodológico; 5) descrever as fontes a serem utilizadas. Também enfatiza a necessidade de planejar um cronograma para a execução do projeto.
[1] O documento discute como elaborar um projeto de pesquisa em história, destacando a importância de [2] identificar o problema de pesquisa, formular e delimitar o tema, considerando critérios como relevância, viabilidade e originalidade. [3] Também aborda a necessidade de definir objetivos claros e formular hipóteses de trabalho que possam ser verificadas com a documentação disponível.
O documento discute a análise e organização da seção de resultados e discussão em pesquisas. Ela explica que os resultados devem ser apresentados, comentados e interpretados, enquanto a discussão compara os achados com outros estudos e generaliza as conclusões. A estrutura retórica ideal inclui a recapitulação do método, declaração dos resultados, explicação dos achados, avaliação, comparação com a literatura, generalização e conclusão.
A seção apresenta informações sobre a estrutura e características da seção de Revisão da Literatura e Metodologia em artigos acadêmicos. Na revisão da literatura, descreve as funções, organização retórica e recursos linguísticos. Na metodologia, explica os tipos de pesquisa, abordagens, métodos de investigação e estrutura retórica desta seção.
1) O documento fornece orientações sobre como escrever uma tese de doutorado, incluindo como escolher um assunto e orientador, definir uma questão principal e plano de trabalho, comunicar resultados e lidar com desafios psicológicos.
2) É destacado que uma boa tese deve equilibrar teoria e empirismo, questionar ideias estabelecidas e adotar métodos apropriados à área.
3) O documento também discute a importância de estabelecer cronogramas e planos de redação para organizar o trabalho
O documento discute os principais elementos de um artigo acadêmico-científico, incluindo título, resumo, introdução, fundamentação teórica, métodos, análise de resultados e considerações finais. Também aborda a natureza comunitária do conhecimento científico e a importância da comunicação entre pesquisadores.
Este documento fornece diretrizes para autores publicarem artigos na revista Ação Ergonômica. Ele discute a natureza do artigo científico e os principais tipos: relatórios empíricos, revisões e artigos teóricos. Fornece orientações sobre como redigir a apresentação, contextualização, quadro teórico, métodos, resultados, discussão e conclusão para relatórios empíricos. O objetivo é auxiliar os autores a produzirem artigos de qualidade para publicação.
Este documento resume um treinamento sobre a produção de textos acadêmicos ministrado para policiais militares na Paraíba. O treinamento abordou tópicos como a estrutura de um artigo científico, incluindo introdução, material e métodos, resultados e discussão. Também discutiu como elaborar tabelas e gráficos de maneira clara e informativa para apresentar resultados.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma introdução acadêmica eficaz. Ele explica que a introdução deve contextualizar o trabalho, estabelecer um nicho de pesquisa e preencher esse nicho. Vários recursos linguísticos são apresentados para delimitar o território de conhecimento, construir um nicho e ocupá-lo com o trabalho proposto.
O documento fornece informações sobre o processo de orientação e apresentação do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), incluindo:
1) Cabe ao estudante escolher seu orientador e, se necessário, solicitar mudança ou adicionar um co-orientador;
2) O orientador não é co-autor e deve estimular o estudante;
3) A banca examinadora é composta pelo orientador e outros membros, e avalia o trabalho do estudante.
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
1) O documento discute os elementos essenciais de um trabalho científico, incluindo definição, funções, escolha do tema, revisão da literatura e aspectos metodológicos.
2) É destacada a importância da delimitação do objeto de estudo e da formulação clara do problema de pesquisa e objetivos.
3) São apresentados exemplos de como formular problemas de pesquisa de forma empírica e suscetível de solução.
O documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso. Ele explica as etapas para planejar a pesquisa como escolher o tema, formular o problema e os objetivos, revisar a literatura, e desenvolver a metodologia. O documento também fornece exemplos de como preencher cada seção do projeto como introdução, justificativa, objetivos, metodologia e referências.
Elaboração de Projeto de Pesquisa TCC Letras EAD.pptCláudio Rennó
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para trabalhos de conclusão de curso. Ele explica as etapas para desenvolver um projeto, incluindo a escolha do tema, identificação do problema de pesquisa, objetivos, justificativa, referencial teórico e metodologia. O documento também fornece exemplos e dicas para cada uma dessas etapas, a fim de guiar estudantes na construção de seus projetos de pesquisa.
Este documento fornece diretrizes sobre a disciplina TCC I. Ele inclui informações sobre avaliações, composição de notas, etapas do projeto de pesquisa e dúvidas iniciais sobre o TCC.
O documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa, incluindo:
1) As principais seções de um projeto - introdução, objeto, metodologia e bibliografia.
2) Etapas como definir o problema, objetivo geral e específico, justificativa e relevância.
3) Dicas para definir um problema válido, como evitar questões tautológicas ou irrefutáveis.
O documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, discutindo os principais componentes como introdução, objetivos, revisão da literatura, problema, hipóteses e metodologia. É destacado que o primeiro passo é escolher um tema específico e reduzir o escopo do projeto para que seja factível dentro do tempo e recursos disponíveis.
Este documento fornece instruções para a elaboração de projetos de pesquisa, incluindo seções como capa, folha de rosto, sumário, introdução, objetivos, justificativa, problematização, hipóteses, fundamentação teórica, metodologia, cronograma e referências.
Este documento apresenta as diretrizes para a elaboração de um projeto de pesquisa a ser apresentado ao mestrado em Comunicação da UFSM. Ele inclui instruções sobre a identificação do projeto, escolha do tema, delimitação, problema de pesquisa, justificativa, objetivos, embasamento teórico, metodologia, cronograma, bibliografia e sumário provisório. O projeto deve seguir essas diretrizes para garantir a qualidade científica da pesquisa proposta.
O documento descreve os elementos essenciais de um pré-projeto de pesquisa jurídica, incluindo a motivação e justificativa, objetivos, metodologia, resultados esperados e bibliografia preliminar. Deve conter de 10 páginas e estar relacionado a uma linha de pesquisa específica. A metodologia deve detalhar claramente como a pesquisa será realizada na prática através de etapas lógicas e lineares.
Material que foi fundamental quando redigi minha dissertação de mestrado.
Está organizado para funcionar como um guia de consulta rápida.
Serve para teses, dissertações, monografias, ensaios, artigos científicos e trabalhos de conclusão de curso.
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa em História. Ele discute a importância de: 1) identificar e delimitar claramente o problema e o tema da pesquisa; 2) estabelecer objetivos claros; 3) formular hipóteses de trabalho verificáveis; 4) explicitar o quadro teórico e metodológico; 5) descrever as fontes a serem utilizadas. Também enfatiza a necessidade de planejar um cronograma para a execução do projeto.
[1] O documento discute como elaborar um projeto de pesquisa em história, destacando a importância de [2] identificar o problema de pesquisa, formular e delimitar o tema, considerando critérios como relevância, viabilidade e originalidade. [3] Também aborda a necessidade de definir objetivos claros e formular hipóteses de trabalho que possam ser verificadas com a documentação disponível.
O documento discute a análise e organização da seção de resultados e discussão em pesquisas. Ela explica que os resultados devem ser apresentados, comentados e interpretados, enquanto a discussão compara os achados com outros estudos e generaliza as conclusões. A estrutura retórica ideal inclui a recapitulação do método, declaração dos resultados, explicação dos achados, avaliação, comparação com a literatura, generalização e conclusão.
A seção apresenta informações sobre a estrutura e características da seção de Revisão da Literatura e Metodologia em artigos acadêmicos. Na revisão da literatura, descreve as funções, organização retórica e recursos linguísticos. Na metodologia, explica os tipos de pesquisa, abordagens, métodos de investigação e estrutura retórica desta seção.
1) O documento fornece orientações sobre como escrever uma tese de doutorado, incluindo como escolher um assunto e orientador, definir uma questão principal e plano de trabalho, comunicar resultados e lidar com desafios psicológicos.
2) É destacado que uma boa tese deve equilibrar teoria e empirismo, questionar ideias estabelecidas e adotar métodos apropriados à área.
3) O documento também discute a importância de estabelecer cronogramas e planos de redação para organizar o trabalho
O documento discute os principais elementos de um artigo acadêmico-científico, incluindo título, resumo, introdução, fundamentação teórica, métodos, análise de resultados e considerações finais. Também aborda a natureza comunitária do conhecimento científico e a importância da comunicação entre pesquisadores.
Este documento fornece diretrizes para autores publicarem artigos na revista Ação Ergonômica. Ele discute a natureza do artigo científico e os principais tipos: relatórios empíricos, revisões e artigos teóricos. Fornece orientações sobre como redigir a apresentação, contextualização, quadro teórico, métodos, resultados, discussão e conclusão para relatórios empíricos. O objetivo é auxiliar os autores a produzirem artigos de qualidade para publicação.
Este documento resume um treinamento sobre a produção de textos acadêmicos ministrado para policiais militares na Paraíba. O treinamento abordou tópicos como a estrutura de um artigo científico, incluindo introdução, material e métodos, resultados e discussão. Também discutiu como elaborar tabelas e gráficos de maneira clara e informativa para apresentar resultados.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma introdução acadêmica eficaz. Ele explica que a introdução deve contextualizar o trabalho, estabelecer um nicho de pesquisa e preencher esse nicho. Vários recursos linguísticos são apresentados para delimitar o território de conhecimento, construir um nicho e ocupá-lo com o trabalho proposto.
O documento fornece informações sobre o processo de orientação e apresentação do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), incluindo:
1) Cabe ao estudante escolher seu orientador e, se necessário, solicitar mudança ou adicionar um co-orientador;
2) O orientador não é co-autor e deve estimular o estudante;
3) A banca examinadora é composta pelo orientador e outros membros, e avalia o trabalho do estudante.
O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou problema específico, resultante de um processo de investigação.
Normalmente os trabalhos são de caráter bibliográfico (apropriação indireta)
ou estudo de caso (apropriação direta).
1) O documento discute os elementos essenciais de um trabalho científico, incluindo definição, funções, escolha do tema, revisão da literatura e aspectos metodológicos.
2) É destacada a importância da delimitação do objeto de estudo e da formulação clara do problema de pesquisa e objetivos.
3) São apresentados exemplos de como formular problemas de pesquisa de forma empírica e suscetível de solução.
O documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso. Ele explica as etapas para planejar a pesquisa como escolher o tema, formular o problema e os objetivos, revisar a literatura, e desenvolver a metodologia. O documento também fornece exemplos de como preencher cada seção do projeto como introdução, justificativa, objetivos, metodologia e referências.
Elaboração de Projeto de Pesquisa TCC Letras EAD.pptCláudio Rennó
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para trabalhos de conclusão de curso. Ele explica as etapas para desenvolver um projeto, incluindo a escolha do tema, identificação do problema de pesquisa, objetivos, justificativa, referencial teórico e metodologia. O documento também fornece exemplos e dicas para cada uma dessas etapas, a fim de guiar estudantes na construção de seus projetos de pesquisa.
Elaboração de Projeto de Pesquisa TCC Letras EAD.pptAevyWolter
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para trabalhos de conclusão de curso. Ele discute etapas como escolha do tema, definição do problema de pesquisa, objetivos, justificativa, referencial teórico, metodologia e cronograma. O guia busca auxiliar estudantes no planejamento inicial de suas pesquisas para o TCC.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa para Trabalhos de Conclusão de Curso. Ele explica as etapas necessárias como capa, sumário, introdução, justificativa, referencial teórico, objetivos, metodologia e cronograma. O guia também fornece exemplos e dicas para cada uma dessas seções, a fim de auxiliar o estudante na construção de seu projeto de pesquisa.
1) O documento discute os elementos essenciais de um trabalho científico, incluindo definição, funções, escolha do tema, revisão da literatura e aspectos metodológicos.
2) É destacada a importância da delimitação do tema, da justificativa, dos objetivos e da revisão sistemática da literatura sobre o assunto.
3) O documento fornece orientações sobre a elaboração do projeto de pesquisa, cronograma e referências bibliográficas.
O documento fornece orientações sobre como elaborar um artigo científico, incluindo 10 recomendações principais: 1) Pesquisar o tema antes de começar; 2) Definir o nível da pesquisa; 3) Apresentar uma novidade; 4) Começar a escrever após concluir a pesquisa; 5) Manter a lógica no texto; 6) Encontrar o tamanho certo do artigo; 7) Ser claro e evitar termos complexos; 8) Compartilhar os resultados; 9) Acompanhar a repercussão após publicar
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, discutindo a importância do projeto, os passos para sua elaboração e a estrutura geral de apresentação. A pesquisa bibliográfica é apontada como fundamental para definir um problema de pesquisa relevante e delimitar o objeto de estudo. O projeto deve justificar como a pesquisa irá contribuir para debates em uma área temática e apresentar claramente o problema, o objeto e os objetivos da investigação.
1. O documento discute vários aspectos sobre a elaboração de teses acadêmicas, incluindo a escolha do tema, tipo de pesquisa, tempo necessário e qualidade do trabalho.
2. Eco sugere que até mesmo uma tese de compilação pode ser útil se feita seriamente e que uma tese monográfica é preferível a uma panorâmica.
3. Vários fatores devem ser considerados na escolha do tema como acesso às fontes, capacidade do aluno e aplicabilidade do trabalho. Uma tese deve ser original e contrib
O documento fornece orientações sobre técnicas de escrita e elaboração inicial da pesquisa, abordando como escolher o tema e a proposta, formular o resumo, selecionar palavras-chaves, estruturar tópicos, e definir a metodologia e resultados. O texto discute a linguagem acadêmico-científica e como pensar o texto de forma clara, precisa, comunicável e consistente, além de normas de organização lógica, sequência e elaboração do projeto.
O documento fornece recomendações para a elaboração de artigos científicos, incluindo: 1) fazer uma revisão da literatura sobre o tema antes de iniciar a pesquisa; 2) apresentar uma nova abordagem ou ideia ao invés de repetir o que já foi dito; 3) estruturar o artigo em títulos como introdução, desenvolvimento e conclusão para manter a coerência lógica.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, descrevendo sua estrutura e elementos essenciais como introdução, revisão da literatura, metodologia, cronograma e orçamento. É destacada a importância de definir claramente o problema da pesquisa, formular hipóteses, objetivos gerais e específicos, e justificar a relevância e viabilidade do projeto.
Este documento fornece orientações sobre como realizar uma revisão da literatura, incluindo seus objetivos, extensão adequada e etapas. A revisão envolve localizar, analisar e sintetizar pesquisas anteriores sobre o tópico para definir o problema, identificar lacunas e ganhar perspectivas metodológicas. Deve-se ser seletivo ao incluir apenas informações relevantes em 30-50 páginas. As etapas incluem identificar palavras-chave, revisar fontes secundárias e primárias de
Este documento descreve as etapas importantes na elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo: definir o tema geral, macrocampos e tema da pesquisa; elaborar o título, autores e professor orientador; contextualizar e justificar a relevância do projeto; formular a pergunta norteadora e objetivos; e detalhar a metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
ABORDAGENS DA PESQUISA_Unidade 2_PARTE 2.pdfFernando Naize
1) A metodologia não deve ser vista como uma disciplina para ensinar métodos e técnicas de pesquisa, mas sim para elucidar os fundamentos epistemológicos dessas técnicas.
2) O conhecimento é uma moeda valiosa que permite transações e negociações essenciais, sendo necessário saber manipular, compreender, expressar e transmitir conhecimentos.
3) A pesquisa é uma oportunidade para compreender saberes múltiplos, textos, contextos e realidades, portanto a metodologia é imp
O documento fornece informações sobre metodologia de pesquisa científica para o desenvolvimento de projetos de pesquisa e artigos científicos. Ele descreve as estruturas e elementos essenciais de projetos de pesquisa e artigos, incluindo introdução, problema de pesquisa, objetivos, metodologia e referências bibliográficas. Além disso, explica conceitos como pesquisa científica, modalidades de pesquisa e tipos de pesquisa quantitativa e qualitativa.
Este documento descreve os passos para escrever um artigo científico, incluindo como definir o tema e delimitá-lo, os tipos de pesquisa e como elaborar o projeto de pesquisa. O objetivo é fornecer orientação metodológica para estudantes e pesquisadores.
Convite à pesquisa em filosofia e em ciências humanasLiliane Barros
1) O documento faz um convite à pesquisa em filosofia e ciências humanas e fornece orientações básicas para a formulação de um projeto de pesquisa.
2) É destacada a importância de formular claramente a pergunta de pesquisa e de realizar uma revisão bibliográfica sobre o tema.
3) São apresentados passos para organizar as idéias obtidas na pesquisa e elaborar de forma ordenada um projeto de pesquisa.
Convite a pesquisa em Filosofia e Ciencias Humanas: Orientações básicas para ...Alessandra Teixeira
1) O documento faz um convite à pesquisa em filosofia e ciências humanas e fornece orientações básicas para a formulação de um projeto de pesquisa.
2) É destacada a importância de formular claramente a pergunta de pesquisa e de realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema.
3) O leitor é orientado a analisar criticamente trabalhos anteriores sobre o tema para melhor definir sua própria pergunta de pesquisa.
O documento fornece orientações para elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas principais seções como escolha de tema, definição do problema, objetivos, justificativa, método, revisão bibliográfica e cronograma. O projeto é o roteiro da pesquisa e estabelece a estrutura e arquitetura da investigação.
O documento fornece orientações sobre como elaborar projetos de pesquisa, descrevendo seus elementos formais como introdução, objetivos, justificativa e metodologia. Também discute aspectos como escolha do tema, problemas de pesquisa e hipóteses, citações e referências bibliográficas.
O documento apresenta um plano de aula para ensinar sobre submarinos na garrafa. O objetivo é demonstrar o princípio de Arquimedes usando uma caneta com água dentro de uma garrafa cheia d'água. As etapas incluem cortar a caneta, encher com água e ar, e colocá-la dentro da garrafa tampada para flutuar.
Este plano de aula descreve como fazer uma lamparina segura usando velas. Os alunos irão cortar latinhas para criar uma base e um suporte para a vela, que ficará presa na abertura triangular para não cair enquanto queima. A atividade ensinará como fazer uma alternativa mais segura à lamparina comum de álcool.
Este plano de aula descreve uma oficina sobre terrários, que são mini ecossistemas fechados em vidros. A oficina ensinará estudantes a criar seus próprios terrários, colocando pedras, areia, terra e plantas no vidro e selando-o para criar um ambiente autossuficiente. A umidade dentro do vidro criará um ciclo semelhante ao da Terra, mantendo as plantas vivas por anos sem cuidados adicionais.
Este documento é uma avaliação de aprendizagem sobre classificação de animais vertebrados. Ele contém questões sobre as características de diferentes grupos como mamíferos, répteis, anfíbios, aves e peixes. Também inclui perguntas sobre a classificação correta de diferentes animais como o ornitorrinco e sobre as características do coração e pupilas de cobras peçonhentas.
[1] O documento é uma avaliação de aprendizagem de Biologia sobre ecossistemas, cadeias alimentares e ciclos biogeoquímicos. [2] A avaliação contém 8 questões de múltipla escolha sobre esses tópicos. [3] As questões abordam conceitos como decompositores, níveis tróficos, sucessão ecológica e os ciclos do carbono e oxigênio.
I. O documento apresenta uma avaliação de aprendizagem sobre Biologia com questões sobre animais representados em cédulas de real, características de aves, esqueletos de vertebrados e invertebrados, e classificação de uma nova espécie descoberta.
II. As questões abordam tópicos como circulação sanguínea, estruturas esqueléticas e classificação de filos e classes de animais.
III. A avaliação inclui questões sobre revestimentos dérmicos de animais como a carpa, o sapo e o
I. A figura representa um embrião no estágio de nêurula e aponta corretamente o endoderma, a notocorda e o mesoderma.
II. A alternativa correta para os anexos embrionários na ordem da figura é saco vitelino, alantoide, âmnio, cório e placenta.
III. O comentário correto sobre os estágios de desenvolvimento embrionário é sobre a segmentação e a formação da mórula e blástula.
1) O documento apresenta um teste de Ciências com 4 questões sobre mecânica newtoniana e referenciais inerciais;
2) As questões abordam conceitos como trajetória de objetos em movimento uniforme, aceleração da gravidade e movimento relativo;
3) O teste também solicita expressar a massa da Terra em notação científica e indicar sua ordem de grandeza.
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de Biologia para o ensino médio em três anos letivos. O objetivo geral é aplicar os conceitos biológicos ao cotidiano e desenvolver a capacidade de resolução de exercícios. Os conteúdos programáticos incluem temas como célula, genética, taxonomia, anatomia humana e diversidade biológica. As estratégias metodológicas envolvem aulas expositivas, discussões e trabalhos em grupo.
O documento apresenta os conteúdos programáticos de Ciências para os 6o, 7o, 8o e 9o anos do Ensino Fundamental, abrangendo tópicos como a Terra Primitiva, o Sistema Solar, ecossistemas, biologia celular, genética, sistemas do corpo humano, física e química.
O documento descreve as características das células eucariotas e procariotas, incluindo a membrana plasmática, o citoplasma e as organelas. Detalha os tipos de transporte através da membrana plasmática, como a difusão, osmose e transporte ativo, e processos como a fagocitose e a pinocitose.
O documento discute a estrutura química e o metabolismo celular. Ele descreve os principais componentes químicos da célula, incluindo água, sais minerais, glicídios, lipídios, proteínas e vitaminas. Ele também explica o papel destes componentes no funcionamento das células e nos processos metabólicos como a respiração celular e a fotossíntese.
Este documento apresenta o sumário de um livro didático de biologia dividido em três volumes. O Volume 1 aborda citologia, embriologia e histologia, o Volume 2 trata de seres vivos, anatomia e fisiologia humanas e o Volume 3 discute genética, evolução e ecologia. Cada volume é dividido em unidades temáticas com seus respectivos capítulos e objetivos de aprendizagem.
Este documento descreve um projeto sobre meio ambiente e saúde desenvolvido por estudantes e professores de uma escola estadual em Salvador, Bahia. O projeto aborda temas como lixo, água, ecologia e degradação de materiais, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre esses assuntos e promover hábitos sustentáveis. As atividades incluem debates, pesquisas, cartazes e uma apresentação final com paródias musicais.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Como fazer projetos de pesquisa
1. Como Fazer Projetos de Pesquisa
Guia para a confecção de projetos de pesquisa
O presente texto apresenta aos alunos alguns aspectos formais de um Projeto
de Pesquisa. A exposição dos diferentes capítulos que compõem referido
projeto (introdução; objetivos; justificativa; metodologia e bibliografia) e de seu
conteúdo têm por objetivo formular uma proposta de padronização para os
diferentes cursos.
Vale confessar previamente para evitar falsas expectativas: este pequeno texto
tem pretensões muito modestas e objetivos meramente didáticos. Seus
objetivos são apresentar ao aluno alguns aspectos formais do Projeto de
Pesquisa, ao mesmo tempo em que são transmitidas certas informações que
podem simplificar sua vida acadêmica.
Um Projeto de Pesquisa é composto de elementos pré-textuais, formado por
capa e sumário; elementos textuais, compostos de Introdução, Objetivos,
Justificativa e Metodologia; e elementos pós textuais, do qual fazem parte
Cronograma e Bibliografia.
A atenção recairá, aqui, sobre os elementos textuais que compõem o projeto.
Comecemos, pois, por alguns aspectos gráficos importantes. O texto do corpo
do projeto deve ser redigido em fonte tamanho 12 e espaçamento duas linhas.
A melhor fonte para os títulos é a Arial e para o texto a fonte Times New
Roman ou similares com serifa, que facilitam a leitura de texto longos. O papel
tamanho A4 é o recomendável.
As margens são as seguintes: esquerda, 4,0 cm; direita 2,5 cm; superior 3,5
cm; inferior 2,5 cm. As páginas devem ser numeradas no canto superior direito,
tendo início naquelas referentes aos elementos textuais – capa e sumário não
são numerados, muito embora entrem na contagem de páginas (Garcia, 2000).
Introdução
Nem todos os modelos de projetos de pesquisa incluem uma introdução.
Muitas vezes passa-se diretamente aos objetivos. Mas é bom não esquecer de
que quem lê um projeto lê muitos. É sempre conveniente, portanto, introduzir o
tema da pesquisa, procurando captar a atenção do leitor/avaliador para a
proposta. A redação, como nos demais capítulos, deve ser correta e bem
cuidada. Uma leitura prévia e atenta de Medeiros (1999) poderá ajudar muito
na hora de escrever o texto. Para as dúvidas mais correntes da Língua
Portuguesa verificar Garcia (2000) e Martins (1997). Dicionários também são
imprescindíveis nessa hora.
Na Introdução, é de se esperar que seja apresentado o tema de pesquisa.
Escolher um tema é, provavelmente, uma das coisas mais difíceis para um
pesquisador iniciante. Pesquisadores experientes costumam desenvolver
técnicas de documentação do trabalho científico que lhes permitem não só
extrair de seus arquivos tais temas como trabalhá-los concomitantemente.
2. Mas um estudante de graduação geralmente não acumulou o volume de
informações necessário para tal empreendimento. Um bom começo, portanto, é
conhecer o que outros já fizeram, visitando bibliotecas onde seja possível
encontrar monografias de conclusão de curso, dissertações de mestrado e
teses de doutorado. Tais trabalhos podem servir como fonte de inspiração,
além de familiarizar o aluno com os aspectos formais, teóricos e metodológicos
do trabalho científico.
A primeira regra para a escolha do tema é bastante simples: o pesquisador
deve escolher um tema do qual goste. O trabalho de pesquisa é árduo e, às
vezes, cansativo.
Sem simpatizarmos com o tema, não conseguiremos o empenho e a dedicação
necessárias.
A segunda regra é tão importante quanto a primeira: o pesquisador não deve
tentar abraçar o mundo. A tendência dos jovens pesquisadores é formular
temas incrivelmente amplos, geralmente resumidos em uns poucos vocábulos:
A escravidão; a Internet; A televisão; A Música Popular Brasileira; O Direito
Constitucional; Os meios de comunicação; são alguns exemplos. É preciso
pensar muito bem antes de seguir esse caminho. O pesquisador inexperiente
que enveredar por ele terá grandes chances de produzir um estudo superficial,
recheado de lugares comuns.
O tema deve ser circunscrito tanto espacial como temporalmente. “A
escravidão”, por exemplo, é um tema dos mais amplos. Escravidão na Roma
Antiga? No Brasil contemporâneo? No Estados Unidos à época da Guerra de
Secessão? No livro A República, de Platão? A escravidão por dívidas na
Grécia Antiga? Temas apoiados em palavras e sentido muito amplo, como
“influência” e “atualidade”, também devem ser evitados. O pesquisador deve se
perguntar se o tema escolhido não permite perguntas do tipo: O quê? Onde?
Quando?
No capítulo 2 do livro de Umberto Eco, Como se faz uma tese, é possível
encontrar uma excelente ajuda para a escolha do tema de pesquisa, ilustrada
com vários exemplos (Eco, 1999, p. 7-34).
Uma terceira regra vale ser anunciada: o tema teve ser reconhecível e definido
de tal maneira que seja reconhecível igualmente por outros (Eco, 1999, p. 21).
Ou seja, deve ser aceito como um tema científico por uma comunidade de
pesquisadores.
Uma vez anunciado o tema da futura pesquisa, é conveniente o pesquisador
descrever qual foi sua trajetória intelectual até chegar a ele. Como se sentiu
atraído por esse tema? Que matérias despertaram seu interesse durante a
graduação? Que autores lhe inspiraram?
Apresentado o tema é hora seguir adiante e expor os objetivos propriamente
ditos da pesquisa.
3. Objetivos
Este capítulo deve começar de forma direta, anunciando para o leitor/avaliador
quais são os objetivos da pesquisa: “O objetivo desta pesquisa é…”; “Pretende-
se ao longo da pesquisa verificar a relação existente entre…”; “Este trabalho
enfocará…”; são algumas das formas às quais é possível recorrer.
Vários autores desenvolvem em trabalhos de metodologia do trabalho científico
e intelectual o tema da documentação pessoa. Bons guias para tal são
Severino (2000, p. 35-46) e Salomon (1999, p. 121-143), mas a descrição
realizada por Mills (1975, p. 211-243) continua insuperável.
Se na Introdução era apresentado o tema, no capítulo Objetivos será abordado
o problema, bem como as hipóteses que motivarão a pesquisa científica. A
pergunta chave para este capítulo é “o que se pretende pesquisar?”
Um problema científico tem a forma de uma questão, de uma pergunta. Mas é
uma questão de tipo especial. É uma pergunta formulada de tal maneira que
orientará a investigação científica e cuja solução representará uma ampliação
de nossos conhecimentos sobre o tema que lhe deu origem. Uma resposta
provisória a este problema científico é o que chamamos de hipótese. A
pesquisa científica deverá comprovar a adequação de nossa hipótese,
comprovando se ela, de fato, é uma solução coerente para o problema
científico anteriormente formulado.
Franz Victor Rudio apresenta, em seu livro, uma série de interrogações que
podem ajudar o jovem pesquisador a escolher o seu tema de investigação e
verificar sua viabilidade:
• a) este problema pode realmente ser resolvido pelo processo de
pesquisa científica?
• b) o problema é suficientemente relevante a ponto de justificar que a
pesquisa seja feita (se não é tão relevante, existe, com certeza, outros
problemas mais importantes que estão esperando pesquisa par serem
resolvidos)?
• c) Trata-se realmente de um problema original?
• d) a pesquisa é factível?
• e) ainda que seja ‘bom’ o problema é adequado para mim?
• f) pode-se chegar a uma conclusão valiosa?
• g) tenho a necessária competência para planejar e executar um estudo
desse tipo?
• h) os dados, que a pesquisa exige, podem ser realmente obtidos?
4. • i) há recursos financeiros disponíveis para a realização da pesquisa?
• j) terei tempo de terminar o projeto?
• l) serei persistente?” (Rudio, 1999, p. 96).
Alguns autores recomendam a separação dos objetivos gerais dos objetivos
específicos ou do objetivo principal dos objetivos secundários. Para atingir seus
objetivos mais gerais ou o objetivo principal, será necessário percorrer um
caminho de pesquisa que o levará até eles. São etapas da pesquisa que
fornecerão a base para abordar de maneira mais direta e pertinente o objetivo
principal.
Essa separação é procedente do ponto de vista analítico. Mas os diferentes
momentos da pesquisa só se justificam na medida em que ajudarão a
esclarecer o problema principal. Não é preciso fazer essa separação em
subcapítulos desde que fique claro quais são os objetivos gerais e quais são
específicos, qual é o principal e quais os secundários.
Exemplifiquemos esses momentos da pesquisa. Se aluno se propuser a
estudar a proposta de contrato coletivo de trabalho, por exemplo, é de bom
tom, antes de discutir
suas diferentes versões, fazer um breve histórico da legislação trabalhista
brasileira. Se, por outro lado, pretende estudar os escritos políticos de Max
Weber, inevitavelmente terá que começar por uma reconstituição do contexto
político e intelectual da Alemanha do início do século. Sem esclarecer esses
objetivos secundários ou específicos, dificilmente poderá levar a cabo sua
pesquisa de maneira aprofundada.
Justificativa
Chegou a hora de dizer porque a universidade, o orientador ou uma instituição
de financiamento deve apostar na pesquisa proposta. Neste capítulo é
justificada a relevância do tema para a área do conhecimento científico à qual o
trabalho está vinculado. A pergunta chave deste capítulo é “por que esta
pesquisa deve ser realizada?”
Ver, por exemplo, Lakatos e Marconi (1992).
Vários autores, entre eles Lakatos e Marconi (1992), colocam o capítulo da
justificativa antes dos objetivos. A inversão não faz muito sentido: como
justificar o que ainda não foi apresentado? A ordem Objetivos, primeiro, e
Justificativa, depois, parece ser a melhor do ponto de vista lógico.
É nas justificativas que o pesquisador deve apresentar o estado da arte, ou
seja o ponto no qual se encontram as pesquisas científicas sobre o tema
escolhido. O diálogo com os principais autores ou correntes interpretativas
sobre o tema deve ser levado a cabo neste capítulo.
5. Já que é aqui que serão feitas o maior número de citações ou referências
bibliográficas, vamos repassar brevemente as técnicas de citação e referência.
Se a citação tiver até duas linhas, ela pode ser reproduzida em itálico, no corpo
do parágrafo.
E não esquecer, “a citação deve ser direta e deve vir entre aspas, como todas
as citações e com indicação da fonte seja em rodapé, seja pelo sistema
autor/data.”
(Henriques e Medeiros, 1999, p. 127). Quando a citação tiver três ou mais
linhas ela deverá iniciar um novo parágrafo e estar digitada com um
espaçamento entre linhas 1,5, um espaço antes, um depois e recuo à
esquerda. É o que ensina Medeiros:
“No trabalho científico, as citações com até duas linhas são incluídas no
parágrafo em que se faz referência a seu autor. Já as transcrições de três
linhas ou mais devem ser destacadas, ocupando parágrafo próprio e
observando-se recuo e aspas no início e no final da citação.” (Medeiros, 1999,
p. 104)
Na barra de ferramentas do Word há o botão Aumentar Recuo, muito útil
nessas situações, outra possibilidade é criar o estilo Citação, através do menu
Formatar Estilo, com espaçamento entre linhas 1,5 e recuo esquerdo 2,5cm.
Quando uma citação vier intercalada por outra citação, está última virá entre
aspas simples (‘ ’) Vale ainda lembrar que supressões no texto citado devem
ser assinaladas por reticências entre parênteses – (…) –; e que destaques no
texto transcrito devem ser feitos com itálico, assinalando ao final, entre
parênteses a expressão “grifos nossos”
Até aqui utilizamos a técnica autor/data, a recomendada para as monografias e
publicações da UniABC. Outra opção é a técnica referência de rodapé. Neste
caso, a indicação do autor, do título do livro e da página vão no rodapé.6 Para
isso deve ser utilizado o menu Inserir Notas do Word e escolha Nota de rodapé
e AutoNumeração.
Metodologia
Neste capítulo o pesquisador deverá anunciar o tipo de pesquisa (formulador,
descritivo ou exploratório) que empreenderá e as ferramentas que mobilizará
para tal (Cf. Moraes, 1998, p. 8-10 ). A pergunta chave que deve ser
respondida aqui é “como será realizada a pesquisa?”
“Trata-se de explicitar aqui se se trata de pesquisa empírica, com trabalho de
campo ou de laboratório, de pesquisa teórica ou de pesquisa histórica ou se de
um trabalho que combinará, e até que ponto, as varias formas de pesquisa.
Diretamente relacionados com o tipo de pesquisa serão os métodos e técnicas
a serem adotados.” (Severino, 1996, p. 130)
6. O pesquisador deverá esboçar a trajetória que seguirá ao longo de sua
atividade de pesquisa. Para tanto deverá destacar: 1) os critérios de seleção e
a localização das fontes de informação; 2) os métodos e técnicas utilizados
para a coleta de dados; 3) os testes previamente realizados da técnica de
coleta de dados. Ao contrário do que geralmente se pensa, dados não são
necessariamente expressos em números e processados estatisticamente. O
tipo de dados coletados durante a pesquisa depende do tipo de estudo
realizado. Eles tanto podem ser o resultado de:
1. Pesquisa experimental;
2. Pesquisa bibliográfica;
3. Pesquisa documental;
4. Entrevista;
5. Questionários e formulários;
6. Observação sistemática
7. Estudo de caso
8. Relatórios de estágio (Pádua, 1998, p. 132)
Para estas e outras regras de citação ver Segismundo Spina (1984, p. 55)
Cronograma
No cronograma o pesquisador deverá fazer um planejamento das atividades ao
longo do tempo que você dispõe para a pesquisa. Ele é uma excelente
ferramenta para controlar o tempo de trabalho e o ritmo de produção. Ao
mesmo tempo, servirá para o orientador ou a agência financiadora acompanhar
o andamento da pesquisa. Também aqui há uma pergunta chave: “quando as
diferentes etapas da pesquisa serão levadas a cabo?”
A forma mais fácil de organizar um cronograma é sob a forma de uma tabela.
Com algumas variações tais normas são apresentadas, entre outros, por
Severino (1996, p. 90-93) e Medeiros (1999, p. 1789-183). Embora Medeiros
aconselhe a reprodução de todos os dados da obra no rodapé, tal medida é
desnecessária, uma vez que eles se encontram na bibliografia do Projeto.
Para esquemas de capítulo metodológico ver Barros e Lehfeld (1999, p. 36-37)
e Salomon (1999, p.222).
Para tanto pode ser utilizado o menu Tabela do Word para inseri-la. Depois
devem ser selecionadas as células que é necessário marcar e com o comando
Bordas e Sombreamento do menu Formatar preenchê-las, conforme o exemplo
abaixo:
7. 1º mês 2º mês 3º mês 4º mês 5º mês 6º mês
Revisão bibliográfica
Aplicação de questionários
Processamento dos dados
Observação no local da pesquisa
Entrevistas
Redação da monografia
Bibliografia
BARROS, Aidil de Jesus Paes de e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.
Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 8.ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 15.ed. São Paulo: Perspectiva, 1999.
GARCIA, Maurício. Normas para elaboração de dissertações e monografias.
(Online,26.05.2000, http://www.uniabc.br/pos_graduacao/normas.html.
HENRIQUES, Antonio e MEDEIROS, João Bosco. Monografia no curso de
Direito.São Paulo: Atlas, 1999.
LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho
científico. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1992.
LAVILLE, Christian e DIONNE, Jean. A construção do saber. Manual de
metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre/Belo Horizonte:
Artmed/UFMG, 1999.
MARTINS, Eduardo. Manual de redação e estilo de O Estado de S. Paulo.
3.ed. São Paulo: O Estado de S. Paulo, 1997.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. A prática de fichamentos,
resumos, resenhas. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1999.
MILLS, C. Wright. A imaginação sociológica. 4.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
MORAES, Reginaldo C. Corrêa de. Atividade de pesquisa e produção de texto.
Textos Didáticos IFCH/Unicamp, Campinas, n. 33, 1999.
PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini. O trabalho monográfico como iniciação
à pesquisa científica. In: CARVALHO, Maria Cecília M. de. Construindo o
saber.Metodologia científica: fundamentos e técnicas. 7.ed. Campinas: Papirus,
1998.
8. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 24.ed.
Petrópolis:Vozes, 1999.
SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 8.ed. São Paulo:
Martins Fontes, 1999.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 20.ed. São
Paulo:Cortez, 1996.
SPINA, Segismundo. Normas para trabalhos de grau. São Paulo: Ática, 1984.