O documento apresenta resumos de questões de física do ENEM 2012, com as principais informações da questão, gabarito e link para a página que explica o raciocínio. São resumidas questões sobre cinemática, eletrostática, termodinâmica, ondulatória e outros assuntos.
Este documento contém resumos de 8 questões de física do ENEM 2012. Cada resumo apresenta em 1-2 frases a solução da questão correspondente de forma concisa.
ENEM Física: corrigido e comentado de 98 a 2008, em Word - Conteúdo vinculado...Rodrigo Penna
Este documento resume 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor fornece as questões, soluções comentadas e análises sobre os principais temas cobrados pelo ENEM nesse período, com foco principal na Energia em todas as suas formas.
Este documento apresenta exercícios resolvidos sobre movimento uniforme, incluindo:
1) A equação horária do movimento uniforme é apresentada e aplicada para resolver problemas;
2) Gráficos do movimento uniforme (s x t e v x t) são discutidos;
3) Exemplos de problemas envolvendo movimento uniforme são resolvidos passo a passo.
Este documento apresenta um resumo e comentários sobre a 1a etapa do vestibular da UFMG de 2010 realizado pelo professor Rodrigo Penna. O professor analisa cada questão da prova, comparando-as com provas anteriores, e conclui que embora as questões não sejam totalmente inéditas, a prova ficou mais imprevisível devido ao menor número de questões.
O documento apresenta exercícios resolvidos sobre movimento uniformemente variado, incluindo equações de movimento, gráficos e queda de corpos. Os exercícios envolvem calcular espaço, velocidade e tempo para objetos em movimento com aceleração constante. A equação de Torricelli é introduzida como outra abordagem para resolver esses problemas.
1) O documento fornece orientações e questões sobre óptica geométrica para uma avaliação parcial de física do ensino médio. 2) Inclui conceitos como reflexão da luz, espelhos planos e câmara escura e questões sobre estes tópicos. 3) As questões devem ser respondidas com base nas informações fornecidas e nas fórmulas de óptica geométrica apresentadas.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta exercícios resolvidos sobre velocidade média, velocidade instantânea e movimento uniforme. Os exercícios abordam cálculos de velocidade média em diferentes unidades, cálculo de tempo de travessia de um trem em um túnel e distinção entre movimento progressivo e retrógrado.
Este documento contém resumos de 8 questões de física do ENEM 2012. Cada resumo apresenta em 1-2 frases a solução da questão correspondente de forma concisa.
ENEM Física: corrigido e comentado de 98 a 2008, em Word - Conteúdo vinculado...Rodrigo Penna
Este documento resume 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor fornece as questões, soluções comentadas e análises sobre os principais temas cobrados pelo ENEM nesse período, com foco principal na Energia em todas as suas formas.
Este documento apresenta exercícios resolvidos sobre movimento uniforme, incluindo:
1) A equação horária do movimento uniforme é apresentada e aplicada para resolver problemas;
2) Gráficos do movimento uniforme (s x t e v x t) são discutidos;
3) Exemplos de problemas envolvendo movimento uniforme são resolvidos passo a passo.
Este documento apresenta um resumo e comentários sobre a 1a etapa do vestibular da UFMG de 2010 realizado pelo professor Rodrigo Penna. O professor analisa cada questão da prova, comparando-as com provas anteriores, e conclui que embora as questões não sejam totalmente inéditas, a prova ficou mais imprevisível devido ao menor número de questões.
O documento apresenta exercícios resolvidos sobre movimento uniformemente variado, incluindo equações de movimento, gráficos e queda de corpos. Os exercícios envolvem calcular espaço, velocidade e tempo para objetos em movimento com aceleração constante. A equação de Torricelli é introduzida como outra abordagem para resolver esses problemas.
1) O documento fornece orientações e questões sobre óptica geométrica para uma avaliação parcial de física do ensino médio. 2) Inclui conceitos como reflexão da luz, espelhos planos e câmara escura e questões sobre estes tópicos. 3) As questões devem ser respondidas com base nas informações fornecidas e nas fórmulas de óptica geométrica apresentadas.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta exercícios resolvidos sobre velocidade média, velocidade instantânea e movimento uniforme. Os exercícios abordam cálculos de velocidade média em diferentes unidades, cálculo de tempo de travessia de um trem em um túnel e distinção entre movimento progressivo e retrógrado.
Ufmg 2011-2ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Este documento contém instruções para uma prova de Física aplicada na Universidade Federal de Minas Gerais, com 6 questões e um total de 10 páginas. As instruções incluem detalhes sobre a duração da prova, distribuição de pontos por questão, proibições durante a prova e informações úteis como constantes físicas e tabelas.
Este documento apresenta dois problemas sobre física. O primeiro problema calcula a distância percorrida e a força exercida por um jovem em uma esteira rolante. O segundo problema calcula o impulso e a força necessários para um peixinho adquirir uma velocidade horizontal de 10 cm/s.
O documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física, com comentários do professor Rodrigo Penna sobre as tendências observadas nas provas do ENEM.
O documento descreve os princípios físicos por trás dos movimentos de rotação de patinadores artísticos no gelo. Explica-se que eles encolhem os braços para girar mais rápido devido ao princípio da conservação do momento angular, concentrando sua massa mais perto do eixo de rotação. Ao abrir os braços novamente, distribuem sua massa mais longe do eixo, desacelerando a rotação para parar. Uma demonstração experimental usando uma cadeira giratória ilustra este princípio.
Ufmg 2009-2ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
1) O documento descreve instruções para a realização de uma prova de Física aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais, contendo 6 questões sobre diversos tópicos da disciplina.
2) Os alunos devem responder as questões no caderno de prova em lápis, mostrando os cálculos e raciocínios. Informações como constantes físicas e tabelas estão disponíveis para auxiliar nas respostas.
3) A duração total da prova é de 3 horas, e os aplicadores não podem auxiliar os alunos com
1) Um veículo reduz sua velocidade uniformemente em 4 m/s a cada segundo após frear. Isso ocorreu em 9 segundos e a distância percorrida foi de 36 metros.
2) Um corpo se moveu em uma trajetória retilínea e depois curvilínea sob a ação de uma força constante. Sua velocidade final foi de 6 m/s.
3) A energia cinética de um corpo sob a ação de uma força variável que se anula é de 1,5 J.
O documento apresenta a correção de 12 questões do ENEM 1998, com explicações detalhadas sobre os conceitos físicos envolvidos em cada questão e a lógica por trás da resposta correta. O especialista fornece resumos concisos com no máximo 3 frases para cada questão, destacando os principais pontos analisados e a alternativa correta.
As colisões podem ser elásticas, parcialmente elásticas ou inelásticas dependendo do coeficiente de restituição. A quantidade de movimento é conservada em colisões entre dois corpos isolados, mas a energia só é conservada em colisões elásticas.
1) O documento descreve as competências e habilidades escolhidas para a disciplina de Física, incluindo compreender ciências naturais como construções humanas e aplicações tecnológicas, associar desenvolvimentos científicos a problemas, e reconhecer propriedades de fenômenos ondulatórios.
2) São listadas 5 áreas de competência e 5 habilidades relacionadas à Física.
3) A prova contém 28 questões sobre tópicos de Física como solda, relógios de pênd
O documento descreve questões de física presentes na prova de Ciências da Natureza do ENEM de 2012. Analisa problemas em 6 das 15 questões, apontando que elas não possuem resposta correta ou têm enunciados contraditórios, e deveriam ter sido anuladas. Também critica a ênfase excessiva dada à "contextualização" nas questões.
O documento discute conceitos de momentum, impulso e colisões em física. (1) Define momentum como a massa vezes a velocidade de um objeto e impulso como a força aplicada durante um intervalo de tempo. (2) Explica que impulso causa variação no momentum da mesma forma que força causa variação na velocidade. (3) O momentum é conservado durante colisões elásticas e inelásticas.
Aula demonstrativa do Curso de Engenharia Química para Concursos. Confira o curso completo de engenharia qúimica no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/engenharia-quimica-p-concursos-curso-regular-2017/
fisica-e-novo-enem com aplicações para o médio.pptAssisTeixeira2
O documento fornece informações sobre um curso de física para o ENEM, incluindo tópicos a serem abordados como energia, movimento, hidrostática e termodinâmica. Dois exemplos de questões são apresentados para demonstrar a abordagem conceitual exigida pelo exame.
O documento discute um experimento realizado por uma professora para identificar o mosquito Aedes aegypti usando lentes de aumento. Ao usar duas lentes diferentes, uma imagem foi reduzida ao invés de aumentada, indicando que uma das lentes era divergente.
Livro intr. campos tensoriais em 31 jan 2013elysioruggeri
1) O documento introduz os conceitos de campos tensoriais e sua aplicação na engenharia.
2) Campos tensoriais geralizam campos escalares e vetoriais e podem representar diversos fenômenos físicos.
3) O documento aborda campos de tensores cartesianos simétricos de segunda ordem, aplicáveis em mecânica dos sólidos e fluidos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e explicando os principais conceitos envolvidos. Ele também discute tendências observadas nas provas do ENEM ao longo dos anos no que se refere aos temas de Física cobrados.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Atividades Práticas sobre Luz e Física ModernaValmir Heckler
Este material faz parte de uma proposta de formação de professores, o qual auxiliar o processo de indagar sobre o desenvolvimento de atividades práticas que envolvam os fenômenos ondulatórios e corpusculares da Luz com os conceitos iniciais da Física Moderna.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre conceitos gerais de física e movimento, com seus respectivos gabaritos. Os exercícios abordam tópicos como vetores, unidades de medida, cálculo de velocidades médias e instantâneas, aceleração e relações entre grandezas escalares e vetoriais no contexto do movimento.
1) O documento descreve um experimento para determinar o valor da aceleração gravitacional usando placas de acrílico com diferentes massas de plasticina.
2) Foram medidas as vezes que as placas interromperam sensores fotoelétricos para calcular a aceleração.
3) Os resultados mostraram valores próximos de 10 m/s2, indicando que a aceleração gravitacional é independente da massa do corpo, como previsto teoricamente.
Ufmg 2011-2ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Este documento contém instruções para uma prova de Física aplicada na Universidade Federal de Minas Gerais, com 6 questões e um total de 10 páginas. As instruções incluem detalhes sobre a duração da prova, distribuição de pontos por questão, proibições durante a prova e informações úteis como constantes físicas e tabelas.
Este documento apresenta dois problemas sobre física. O primeiro problema calcula a distância percorrida e a força exercida por um jovem em uma esteira rolante. O segundo problema calcula o impulso e a força necessários para um peixinho adquirir uma velocidade horizontal de 10 cm/s.
O documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física, com comentários do professor Rodrigo Penna sobre as tendências observadas nas provas do ENEM.
O documento descreve os princípios físicos por trás dos movimentos de rotação de patinadores artísticos no gelo. Explica-se que eles encolhem os braços para girar mais rápido devido ao princípio da conservação do momento angular, concentrando sua massa mais perto do eixo de rotação. Ao abrir os braços novamente, distribuem sua massa mais longe do eixo, desacelerando a rotação para parar. Uma demonstração experimental usando uma cadeira giratória ilustra este princípio.
Ufmg 2009-2ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
1) O documento descreve instruções para a realização de uma prova de Física aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais, contendo 6 questões sobre diversos tópicos da disciplina.
2) Os alunos devem responder as questões no caderno de prova em lápis, mostrando os cálculos e raciocínios. Informações como constantes físicas e tabelas estão disponíveis para auxiliar nas respostas.
3) A duração total da prova é de 3 horas, e os aplicadores não podem auxiliar os alunos com
1) Um veículo reduz sua velocidade uniformemente em 4 m/s a cada segundo após frear. Isso ocorreu em 9 segundos e a distância percorrida foi de 36 metros.
2) Um corpo se moveu em uma trajetória retilínea e depois curvilínea sob a ação de uma força constante. Sua velocidade final foi de 6 m/s.
3) A energia cinética de um corpo sob a ação de uma força variável que se anula é de 1,5 J.
O documento apresenta a correção de 12 questões do ENEM 1998, com explicações detalhadas sobre os conceitos físicos envolvidos em cada questão e a lógica por trás da resposta correta. O especialista fornece resumos concisos com no máximo 3 frases para cada questão, destacando os principais pontos analisados e a alternativa correta.
As colisões podem ser elásticas, parcialmente elásticas ou inelásticas dependendo do coeficiente de restituição. A quantidade de movimento é conservada em colisões entre dois corpos isolados, mas a energia só é conservada em colisões elásticas.
1) O documento descreve as competências e habilidades escolhidas para a disciplina de Física, incluindo compreender ciências naturais como construções humanas e aplicações tecnológicas, associar desenvolvimentos científicos a problemas, e reconhecer propriedades de fenômenos ondulatórios.
2) São listadas 5 áreas de competência e 5 habilidades relacionadas à Física.
3) A prova contém 28 questões sobre tópicos de Física como solda, relógios de pênd
O documento descreve questões de física presentes na prova de Ciências da Natureza do ENEM de 2012. Analisa problemas em 6 das 15 questões, apontando que elas não possuem resposta correta ou têm enunciados contraditórios, e deveriam ter sido anuladas. Também critica a ênfase excessiva dada à "contextualização" nas questões.
O documento discute conceitos de momentum, impulso e colisões em física. (1) Define momentum como a massa vezes a velocidade de um objeto e impulso como a força aplicada durante um intervalo de tempo. (2) Explica que impulso causa variação no momentum da mesma forma que força causa variação na velocidade. (3) O momentum é conservado durante colisões elásticas e inelásticas.
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fisica-e-novo-enem com aplicações para o médio.pptAssisTeixeira2
O documento fornece informações sobre um curso de física para o ENEM, incluindo tópicos a serem abordados como energia, movimento, hidrostática e termodinâmica. Dois exemplos de questões são apresentados para demonstrar a abordagem conceitual exigida pelo exame.
O documento discute um experimento realizado por uma professora para identificar o mosquito Aedes aegypti usando lentes de aumento. Ao usar duas lentes diferentes, uma imagem foi reduzida ao invés de aumentada, indicando que uma das lentes era divergente.
Livro intr. campos tensoriais em 31 jan 2013elysioruggeri
1) O documento introduz os conceitos de campos tensoriais e sua aplicação na engenharia.
2) Campos tensoriais geralizam campos escalares e vetoriais e podem representar diversos fenômenos físicos.
3) O documento aborda campos de tensores cartesianos simétricos de segunda ordem, aplicáveis em mecânica dos sólidos e fluidos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e a resposta correta. Ele também discute aspectos gerais sobre como a Física é abordada no ENEM, destacando a ênfase dada à energia sob todos os seus aspectos.
Este documento apresenta 101 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008 relacionadas à Física. O autor comenta cada questão, fornecendo a resolução e explicando os principais conceitos envolvidos. Ele também discute tendências observadas nas provas do ENEM ao longo dos anos no que se refere aos temas de Física cobrados.
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Atividades Práticas sobre Luz e Física ModernaValmir Heckler
Este material faz parte de uma proposta de formação de professores, o qual auxiliar o processo de indagar sobre o desenvolvimento de atividades práticas que envolvam os fenômenos ondulatórios e corpusculares da Luz com os conceitos iniciais da Física Moderna.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre conceitos gerais de física e movimento, com seus respectivos gabaritos. Os exercícios abordam tópicos como vetores, unidades de medida, cálculo de velocidades médias e instantâneas, aceleração e relações entre grandezas escalares e vetoriais no contexto do movimento.
1) O documento descreve um experimento para determinar o valor da aceleração gravitacional usando placas de acrílico com diferentes massas de plasticina.
2) Foram medidas as vezes que as placas interromperam sensores fotoelétricos para calcular a aceleração.
3) Os resultados mostraram valores próximos de 10 m/s2, indicando que a aceleração gravitacional é independente da massa do corpo, como previsto teoricamente.
1) O documento descreve um experimento para determinar o valor da aceleração gravitacional usando placas de acrílico com diferentes massas de plasticina.
2) Foram medidas as vezes que as placas interromperam sensores fotoelétricos para calcular a aceleração.
3) Os resultados mostraram valores próximos de 10 m/s2, indicando que a aceleração gravitacional é independente da massa do corpo, como previsto teoricamente.
1) O documento descreve um experimento para determinar o valor da aceleração gravitacional usando placas de acrílico com diferentes massas de plasticina.
2) Foram medidas as vezes que as placas interromperam sensores fotoelétricos para calcular a aceleração.
3) Os resultados mostraram valores próximos de 10 m/s2, indicando que a aceleração gravitacional é independente da massa do corpo, como previsto teoricamente.
O documento fornece instruções para a realização de provas de Física e Química. Ele instrui os candidatos a registrar seu número de inscrição, ler cuidadosamente as questões, fazer rascunhos, responder nas folhas de respostas correspondentes, e fornece detalhes sobre o tempo da prova. Também lista os cursos dos grupos A.1 e B para os quais as provas devem ser respondidas.
1) O documento apresenta os tópicos da Unidade de Aprendizagem 4 de Física I sobre dinâmica.
2) São discutidas as leis de Newton, forças fundamentais, peso, forças de ligação e atrito.
3) É feita uma análise detalhada das forças de atrito estático e cinético em sólidos e fluidos.
O documento apresenta o plano de ensino do curso de Física I, abordando tópicos como as Leis de Newton, cinemática, dinâmica, gravitação, giroscópios. Também discute a importância da modelagem na resolução de problemas físicos e fornece recomendações sobre o estudo da disciplina.
Este documento descreve as instruções para a realização da primeira parte do exame de ingresso unificado para os programas de pós-graduação em física de diversas instituições no Brasil. O exame contém problemas de mecânica clássica, física moderna e termodinâmica e mecânica estatística. Os candidatos têm 4 horas para resolver as questões.
O documento descreve a notação científica, que representa números muito grandes ou pequenos usando potências de 10. Explica como números são escritos nesta notação com expoentes positivos para valores grandes e negativos para valores pequenos. Também aborda operações matemáticas com números nessa notação e o uso de múltiplos e submúltiplos de unidades.
Semelhante a Comentriositensdefsicaenem2012 121104121129-phpapp02 (20)
O documento fornece informações sobre os departamentos e áreas de atuação da Associação de Missões Transculturais Brasileiras (AMTB). Ele descreve brevemente o DEMI - Departamento de Educação Missiológica, o CIM Brasil - Cuidado Integral do Missionário, o DAI - Departamento de Assuntos Indígenas, o Departamento de Pesquisas e o Departamento de Alianças Estratégicas. Além disso, lista as áreas de atuação da AMTB, como adolescentes, jovens e universitários
Este documento fornece uma introdução ao Antigo Testamento, discutindo sua formação, cânon e divisões. Explica que o AT levou cerca de 800-900 anos para ser formado, enquanto o NT surgiu em apenas 50 anos após Cristo. Também descreve o longo processo de canonização dos livros sagrados, guiado pela ação soberana de Deus e do homem.
Este documento fornece uma introdução ao Antigo Testamento, discutindo sua formação, cânon e estrutura. Explica que o AT levou cerca de 800-900 anos para ser formado, enquanto o NT surgiu em apenas 50 anos após Cristo. Também descreve o longo processo de canonização dos livros sagrados, que levou séculos e envolveu debates sobre quais livros deveriam fazer parte da Bíblia.
Este documento descreve as matrizes de referência para avaliação em larga escala no Brasil. Essas matrizes apresentam habilidades esperadas de acordo com área de conhecimento e série escolar. São construídas a partir de documentos curriculares e debates com educadores, e estruturadas em domínios e descritores de habilidades.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre a Lei de Coulomb, cobrindo tópicos como força elétrica entre cargas puntiformes no vácuo, equilíbrio de forças elétricas e variação da força com a distância e valor das cargas. Resoluções detalhadas são fornecidas para alguns exercícios-teste sobre o assunto.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre a Lei de Coulomb, cobrindo tópicos como força elétrica entre cargas puntiformes no vácuo, equilíbrio de forças elétricas e variação da força com a distância e valor das cargas. Resoluções detalhadas são fornecidas para alguns exercícios-teste sobre o assunto.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
3. QUESTÃO 47 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
A questão fala sobre compactação do solo.
Uma maneira para reduzir essa compactação
é diminuir a pressão exercida sobre o solo.
Lembrando que, para uma força de mesma intensidade,
Quanto maior a área menor é a pressão aplicada nesta área;
Pneus mais largos (área maior)
Exercerão menos pressão sobre o solo.
Gabarito: A
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
4. QUESTÃO 50 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
A questão fala sobre uma mola comprimida.
(energia potencial elástica)
E carrinho que adquire movimento
(energia cinética)
Transformação semelhante de energia,
Ocorre ao esticarmos o elástico de um estilingue
Gabarito: E
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
5. QUESTÃO 54 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Como a onda se propaga no mesmo meio.
(NÃO há mudança em sua velocidade)
Contudo, a frequência da onda mudou
(reduziu o número de pingos por segundo)
Lembrando da equação fundamental da ondulatória
f1 = 2.f2
Neste caso, a diminuição de f provoca aumento de .
Gabarito: B
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
6. QUESTÃO 55 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Para que três forças, não paralelas, equilibrem-se
É preciso que sejam concorrentes em um ponto
(a partir do Teorema de Varignon)
Neste caso, considerando as duas dobradiças
e mais o planeta Terra, há 3 forças aplicadas na porta
(que serão necessariamente concorrentes)
Dos esquemas de forças mostrados
Aquele que é mais coerente com o apresentado
(em destaque a força PESO)
Gabarito: D
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
7. QUESTÃO 60 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Para começar, observe as grandezas em cada eixo
(posição versus tempo)
Cuidado,
pois o texto fala sobre o que acontece com a aceleração:
aceleração constante velocidade varia linearmente com t
aceleração nula velocidade se mantém constante
(velocidade constante posição varia linearmente com t)
No primeiro terço do tempo de viagem
Como o móvel tem aceleração constante
A posição varia com o quadrado do t
S = ½ .a.t2
Por isso o trecho deve ser representado
Por um arco de parábola
(considerando a > 0, o arco tem concavidade para cima)
No segundo terço, a VELOCIDADE é constante
O que significa que a posição varia linearmente com t
S = v.t
Por isso o gráfico deve ser representado
Por um segmento de reta
(como v > 0, um segmento de reta crescente)
Por fim, no terceiro trecho,
o movimento passa a ser desacelerado
(nesse trecho a VELOCIDADE diminui, não a POSIÇÃO)
Como temos um M.U.V.
Novamente a representação é um arco de parábola
desta vez, com a concavidade voltada para baixo.
Gabarito: C
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
8. QUESTÃO 61 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
De acordo com o próprio texto:
eficiência é uma comparação entre fluxo(luz) e potência
Para a lâmpada incandescente: 600 lm/ 40W = 15 lm/W
Para a lâmpada fluorescente: 3000 lm/40W = 75 lm/W
Perceba que
a lâmpada incandescente tem eficiência
cinco vezes menor que a lâmpada fluorescente,
ou seja:
Para potências iguais,
a fluorescente oferece luz 5 vezes mais intensa.
Para intensidades luminosas iguais
Potência consumida pela fluorescente é 5 vezes menor.
Gabarito: C
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
9. QUESTÃO 61 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
O peixe é fonte secundária (reflete) de luz
A luz ao passar pelo dioptro água-ar
Sofre um desvio na trajetória do raio
Como o cérebro interpreta a informação luminosa
Como se a luz estivesse se propagando em linha reta
Isso produz, no cérebro, a posição aparente do peixe
Gabarito: E
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
10. QUESTÃO 67 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Lembrando o princípio de Stevin
Para um fluido em equilíbrio,
a diferença de pressões depende
da diferença de cotas verticais (profundidades)
Bastava identificar
O desnível entre a superfície livre (na caixa d’água)
e a saída de água (na ducha)
Gabarito: C
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
11. QUESTÃO 71 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
De acordo com o texto da questão:
“região plana ... ventos constantes ... poucos recursos hidrícos”
(embora ter ventos constantes
Não significa ter ventos suficientes)
Como no texto se destaca:
“ ... a matriz energética de menor impacto ...”
É bom lembrar a POLUIÇÃO TÉRMICA
Provocada por usinas termonucleares.
Gabarito: E
/tioivysfanpage /FisicaParaEnem
12. QUESTÃO 72 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Pois é ... pois é ... pois é ...
(ainda tem gente dizendo que não tem questão
Com cálculos e, quando tem, a fórmula é dada na questão)
Blá, blá, blá ...
Questão bem simples de cinemática:
tTOTAL = t1 + t2
Onde: t = S / v
De acordo com o texto, considerar v = vmáxima.
t = 80 / 80 + 60 / 120
t = 1 + 0,5
t = 1,5h
Gabarito: C
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13. QUESTÃO 73 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Mais uma vez o ENEM apresenta ao candidato
a oportunidade de mostrar que ele aprendeu
eletricidade para uso prático (em seu cotidiano)
Gosto disso!
Para quem conhece o funcionamento desses interruptores
sabe que é bem simples sua conexão
(embora a questão apresente a posição II
de uma forma que pode ter confundido alguns candidatos)
Basta ligar a rede (fio fase) em um dos pontos centrais
e o retorno da lâmpada (fio entre o interruptor e a lâmpada)
no outro (e, da lâmpada, conectar com o fio neutro).
Gabarito: E
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(para lâmpada)
(para rede)
14. QUESTÃO 74 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Embora o candidato pudesse encontrar a resposta
por raciocínio de exclusão
(o que não significa que ele saiba o porquê
da resposta certa ser a que ele marcou),
Penso ser essa uma das questões
que mais produziu dúvidas dentre as de Física.
Observe a imagem:
Fonte: http://www.oba.org.br/cursos/astronomia/fundamentoshistastro_arquivos/image024.gif
Perceba que a velocidade angular da Terra é maior
que a de Marte (a Terra está mais próxima do Sol)
isso garante a ocorrência do fenômeno.
Confesso não ter gostado do texto do gabarito
“... faz com que, em certas épocas, ela ultrapasse Marte.”
Gabarito: A
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15. QUESTÃO 77 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Questão com “cheirinho de polêmica” ...
Será? Acho que não.
(essa questão gerou muitos comentários.
Nas redes sociais houve quem defendesse a anulação.
Penso que não há razão para anular o item),
Observe atentamente o trecho do texto:
“Ele coloca uma porção de legumes dentro do recipiente
e observa que a água atinge a marca de 1,5 litro
e também que a porção não ficara totalmente
submersa, com 1/3 de seu volume fora d’água.”
Observe que não é dito no texto que os legumes FLUTUAM
Isso sim, tornariam os dados inconsistentes.
Se considerarmos que a pessoa
Pode estar aplicando uma força sobre os legumes
Essa força seria responsável por uma submersão
maior que a existente se apenas PESO e EMPUXO
fossem considerados.
A partir daí,
Se 2/3 do volume dos legumes
Aumenta o nível no recipiente em 0,5 litro
2/3 do volume dos legumes vale 0,5 litro
Ou seja, o volume total é de 3/2 de 0,5 litro, ou seja, 0,75 litro.
Como cada litro de água tem massa igual a 1 kg
E os legumes têm densidade metade da densidade da água
Cada litro de legumes tem massa 0,5 kg
Daí a massa dos 0,75 litro ser de 0,375 kg
Gabarito: D
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16. QUESTÃO 78 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Questão prevista no aulão de encerramento
“previsIVYS ENEM 2012”
Muito estudante deve ter escrito #EuJáSabia.
Sem ABS, quando o atrito de rolamento atinge sua máxima
intensidade, há o travamento das rodas e o atrito passa a ser de
escorregamento (“constante” e de menor intensidade)
Com ABS:
(quando há a iminência de travamento da roda,
o atrito de rolamento atinge sua máxima intensidade,
e, antes do travamento, o sistema ABS desliga o freio.
O desligamento é feito por um intervalo muito curto de tempo
e o processo fica se repetindo – Daí o aspecto do gráfico),
Gabarito: A
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17. QUESTÃO 83 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Mais uma prevista no aulão de encerramento
“previsIVYS ENEM 2012”
Muito estudante deve ter escrito #EuJáSabia.
A 2ª lei da termodinâmica trata de uma impossibilidade,
Uma máquina operando em ciclos
não pode apresentar rendimento igual a 100%
Diante disso, uma pergunta é imediata,
E qual o maior rendimento possível para uma máquina?
Quem explica isso é o físico Sadi Carnot,
Ele apresenta sua máquina térmica IDEAL
E o ciclo, que sendo realizado NELA,
Apresentaria o maior rendimento possível
É esse o limite de uma máquina
Toda máquina REAL tem rendimento
menor que o da máquina IDEAL de Carnot.
Gabarito: B
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18. QUESTÃO 84 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Com a “palavra”,
O professor Ary de Araújo Rodrigues Júnior
(autor do artigo citado na questão)
“Mas será que um objeto ou um ser vivo
que esteve próximo ao material radioativo
e foi irradiado fica com um pouco de radiação dentro dele
e vai liberando essa radiação aos poucos?
A resposta é não,
pois não há como estocar qualquer tipo de radiação,
seja ela proveniente de materiais radioativos ou não.”
Fonte: http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol8/Num2/v08n02a11.pdf
Gabarito: A
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19. QUESTÃO 88 (prova AZUL)
CN e suas TECNOLOGIAS – ENEM 2012
Observe o trecho do texto:
“Nossa pele possui células que reagem à
incidência de luz ULTRAVIOLETA
e produzem uma substância chamada melanina,
responsável pela pigmentação da pele.”
Lâmpadas incandescentes, emitem, principalmente,
Ondas térmicas (radiação infravermelha), além de luz visível.
Tanto ondas de infravermelho, quanto de luz visível,
têm frequências menores que as ondas ultravioletas.
Gabarito: B
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