O documento resume as propostas da chapa 2 para os segmentos discente, técnico-administrativo e docente do IBRAG, bem como ações de interesse comum já iniciadas como a melhoria dos laboratórios, do Horto Botânico e das coleções biológicas.
Este documento apresenta a proposta de gestão de Jorge José de Carvalho e Norma Albarello para o Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes (IBRAG) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A proposta destaca a necessidade de elaborar um plano diretor para o IBRAG considerando desafios atuais e futuros, como melhorar a graduação, aumentar a pesquisa e publicações, e fortalecer parcerias.
Este documento descreve o edital do Programa Pró-Amazônia: Biodiversidade e Sustentabilidade, que tem como objetivo estimular projetos de pesquisa nas áreas de biodiversidade, meio ambiente, sustentabilidade e desenvolvimento na Amazônia brasileira. O edital financiará até 15 projetos interinstitucionais de até R$1,5 milhão cada por até 5 anos, cobrindo bolsas, passagens e custeio. Os projetos devem envolver pesquisadores de diferentes instituições e abordar temas como agroecologia, á
O documento descreve o planejamento de lançamento de um projeto educativo de rádio comunitária em quatro regiões da bacia hidrográfica do Rio São Francisco. O projeto inclui oficinas sobre educação ambiental e produção de conteúdo de rádio para promover a participação comunitária na gestão ambiental local.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Proposta de gestão adalberto e isabel 2010 2014renovafriburgo
1. A chapa "RENOVA FRIBURGO" propõe gestão participativa na Faculdade de Odontologia de Nova Friburgo para o quadriênio 2010-2014, com foco em melhorias nas instalações, equipamentos e ações acadêmicas.
2. Dentre as propostas, destacam-se a reestruturação da biblioteca, reforma da cantina, criação de laboratórios multiusuários e implementação de colegiados e pós-graduação no polo universitário.
3. A chapa também pretende buscar recursos para
O documento descreve os planos e projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFF para 2013-2014, incluindo 17 iniciativas para: 1) Aumentar a produção e qualidade científica; 2) Melhorar a infraestrutura de pesquisa; 3) Incentivar a inovação tecnológica. O orçamento total é de aproximadamente R$4,5 milhões.
Este documento apresenta a proposta de gestão de Jorge José de Carvalho e Norma Albarello para o Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes (IBRAG) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A proposta destaca a necessidade de elaborar um plano diretor para o IBRAG considerando desafios atuais e futuros, como melhorar a graduação, aumentar a pesquisa e publicações, e fortalecer parcerias.
Este documento descreve o edital do Programa Pró-Amazônia: Biodiversidade e Sustentabilidade, que tem como objetivo estimular projetos de pesquisa nas áreas de biodiversidade, meio ambiente, sustentabilidade e desenvolvimento na Amazônia brasileira. O edital financiará até 15 projetos interinstitucionais de até R$1,5 milhão cada por até 5 anos, cobrindo bolsas, passagens e custeio. Os projetos devem envolver pesquisadores de diferentes instituições e abordar temas como agroecologia, á
O documento descreve o planejamento de lançamento de um projeto educativo de rádio comunitária em quatro regiões da bacia hidrográfica do Rio São Francisco. O projeto inclui oficinas sobre educação ambiental e produção de conteúdo de rádio para promover a participação comunitária na gestão ambiental local.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Proposta de gestão adalberto e isabel 2010 2014renovafriburgo
1. A chapa "RENOVA FRIBURGO" propõe gestão participativa na Faculdade de Odontologia de Nova Friburgo para o quadriênio 2010-2014, com foco em melhorias nas instalações, equipamentos e ações acadêmicas.
2. Dentre as propostas, destacam-se a reestruturação da biblioteca, reforma da cantina, criação de laboratórios multiusuários e implementação de colegiados e pós-graduação no polo universitário.
3. A chapa também pretende buscar recursos para
O documento descreve os planos e projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFF para 2013-2014, incluindo 17 iniciativas para: 1) Aumentar a produção e qualidade científica; 2) Melhorar a infraestrutura de pesquisa; 3) Incentivar a inovação tecnológica. O orçamento total é de aproximadamente R$4,5 milhões.
O documento descreve o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal do Ceará para 2013-2016. Será elaborado coletivamente e incluirá discussões em um seminário geral em agosto sobre o estado atual da universidade e metas para o próximo período. Os participantes são convidados a enviar sugestões e críticas sobre os objetivos e ações propostos no capítulo 5 do plano.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) destinado a projetos da Região Serrana do Rio de Janeiro. O objetivo é desenvolver projetos de extensão para diagnosticar problemas e planejar ações de curto, médio e longo prazo na região após desastres naturais. O edital define regras para inscrição, seleção e concessão de bolsas para estudantes de graduação participarem dos projetos.
A Divisão de Biblioteca e Documentação do Conjunto das Químicas da USP tem como objetivo transformar a área de referência em um espaço multiuso e cultural nos próximos três anos. Seus planos incluem criar um café, sala multimídia, espaço cultural e nova portaria para melhor atender os usuários.
A Divisão de Biblioteca e Documentação do Conjunto das Químicas da USP tem como objetivo transformar a área de referência em um espaço multiuso e cultural nos próximos três anos. Seus planos incluem criar um café, sala multimídia, espaço cultural e nova portaria para melhor atender os usuários.
Este documento resume os projetos e iniciativas da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFF em 2010 e 2011. No ano de 2010, dez projetos receberam um total de R$ 1,1 milhão para apoiar a pesquisa, a pós-graduação, a inovação e a divulgação científica. Em 2011, seis projetos receberam R$ 1,9 milhão para os mesmos fins, com ênfase no auxílio à publicação, no Fopesq e no sistema de informação da
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de 118 projetos de extensão no Instituto Federal de Alagoas em 2016, incluindo regras para coordenadores, estudantes, recursos financeiros e bolsas. Os projetos devem ter duração máxima de 8 meses e valor máximo de R$8.000,00 cada, e serão selecionados por campus de acordo com a tabela apresentada.
Este documento descreve um subprojeto de um programa de bolsas de iniciação à docência voltado para licenciatura em pedagogia com foco na área de ciências naturais. O subprojeto visa melhorar o ensino de ciências nas escolas públicas por meio da produção de materiais didáticos, realização de atividades experimentais e capacitação de professores.
Este documento apresenta um plano de proposta para uma ação de formação sobre literacia da informação, bibliotecas escolares e currículo. O plano descreve os objetivos da formação, os conteúdos, as metodologias, a avaliação dos participantes e da ação, e fornece uma bibliografia relevante. A formação visa desenvolver competências de literacia da informação nos professores e promover a colaboração entre bibliotecas escolares e currículo. Inclui sessões teóricas e práticas sobre vários tópicos
1. O documento é um edital selecionando bolsistas para o Instituto Federal da Bahia no âmbito do PRONATEC.
2. O edital define as regras e critérios para seleção de bolsistas, incluindo valores de bolsas, requisitos mínimos, atribuições dos cargos e cronograma do processo seletivo.
3. O edital tem como objetivo selecionar professores, supervisores, orientadores e apoio administrativo para cursos do PRONATEC no campus de Salvador.
A carta resume um problema com a redação da deliberação do curso de Ciências Biológicas que omite a possibilidade dos alunos obterem o diploma de licenciatura após a conclusão dos créditos necessários, impedindo a dupla habilitação licenciatura-bacharelado. A autora sugere alterações na redação para corrigir isso de acordo com o projeto pedagógico aprovado.
Este documento apresenta propostas para melhorar diversos aspectos da Universidade Federal do Paraná (UFPR) nos próximos anos. As propostas incluem melhorar a qualidade do ensino de graduação e pós-graduação, fortalecer a pesquisa, profissionalizar a extensão, promover a cultura, ampliar a internacionalização, valorizar os funcionários, ampliar a assistência estudantil e a gestão administrativa, melhorar a infraestrutura, estimular estudos estratégicos, apoiar as fundações, desenvolver os hospitais universitários
1) O documento descreve um projeto para elaborar um manual de técnicas laboratoriais para a disciplina de Genética dos Microrganismos. 2) O objetivo é permitir o desenvolvimento de atividades práticas no laboratório para complementar o programa teórico da disciplina. 3) O projeto inclui revisão bibliográfica, seleção de atividades, aquisição de materiais e testes preliminares para selecionar e otimizar as técnicas antes da elaboração do manual.
Este documento descreve os detalhes de uma chamada pública simplificada para selecionar bolsistas para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O documento define os critérios e cronograma para inscrição e seleção dos candidatos, além das atribuições e responsabilidades dos bolsistas selecionados.
O documento anuncia 03 vagas para bolsistas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Inglês na Universidade Federal do Paraná. Os candidatos devem se inscrever em 21 de fevereiro apresentando documentação comprobatória e um texto de até 500 palavras justificando seu interesse no projeto. Selecionados serão avaliados em entrevista individual com base em sua produção escrita, disponibilidade e motivação para participar do projeto, que visa incentivar a formação de professores da educação básica.
Este documento apresenta o planejamento anual de atividades do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Engenharia de Pesca da Universidade Federal do Ceará para 2012. O plano inclui cursos e auxílio voluntário nas atividades didáticas para capacitar estudantes e comunidade em temas como estatística, Excel, aquarismo, corrosão e aquicultura ornamental. O objetivo é integrar ensino, pesquisa e extensão de forma equilibrada e contribuir para a formação dos alunos.
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O PIBID tem como objetivos valorizar a docência, melhorar a qualidade da educação básica e promover a integração entre a educação superior e básica. O projeto da UEPG envolve 10 subprojetos e 104 bolsistas que atuarão em 13 escolas públicas.
Este documento convoca a apresentação de projetos de pesquisa e seleção de estudantes para bolsas de iniciação científica e tecnológica da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Os objetivos dos programas são qualificar estudantes e fortalecer grupos de pesquisa. Os requisitos e deveres de orientadores e bolsistas são descritos, assim como os critérios de seleção dos projetos e substituição de bolsistas.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão de 2012, oferecendo 870 bolsas de R$360 por mês para apoiar programas e projetos de extensão nas áreas de ensino, pesquisa e interação com a sociedade. Os objetivos são promover a interação entre a universidade e a sociedade, contribuir para a formação profissional de estudantes e fortalecer as atividades de extensão na UFRJ.
Chapa 2 - consolidação de propostas e mensagem finaljcarv
O documento resume as propostas da Chapa 2 para os segmentos discente, técnico-administrativo e docente do IBRAG. Também destaca ações em andamento como a melhoria dos laboratórios, do Horto Botânico e das coleções biológicas que a Chapa 2 apoiará.
O documento descreve o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal do Ceará para 2013-2016. Será elaborado coletivamente e incluirá discussões em um seminário geral em agosto sobre o estado atual da universidade e metas para o próximo período. Os participantes são convidados a enviar sugestões e críticas sobre os objetivos e ações propostos no capítulo 5 do plano.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) destinado a projetos da Região Serrana do Rio de Janeiro. O objetivo é desenvolver projetos de extensão para diagnosticar problemas e planejar ações de curto, médio e longo prazo na região após desastres naturais. O edital define regras para inscrição, seleção e concessão de bolsas para estudantes de graduação participarem dos projetos.
A Divisão de Biblioteca e Documentação do Conjunto das Químicas da USP tem como objetivo transformar a área de referência em um espaço multiuso e cultural nos próximos três anos. Seus planos incluem criar um café, sala multimídia, espaço cultural e nova portaria para melhor atender os usuários.
A Divisão de Biblioteca e Documentação do Conjunto das Químicas da USP tem como objetivo transformar a área de referência em um espaço multiuso e cultural nos próximos três anos. Seus planos incluem criar um café, sala multimídia, espaço cultural e nova portaria para melhor atender os usuários.
Este documento resume os projetos e iniciativas da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFF em 2010 e 2011. No ano de 2010, dez projetos receberam um total de R$ 1,1 milhão para apoiar a pesquisa, a pós-graduação, a inovação e a divulgação científica. Em 2011, seis projetos receberam R$ 1,9 milhão para os mesmos fins, com ênfase no auxílio à publicação, no Fopesq e no sistema de informação da
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de 118 projetos de extensão no Instituto Federal de Alagoas em 2016, incluindo regras para coordenadores, estudantes, recursos financeiros e bolsas. Os projetos devem ter duração máxima de 8 meses e valor máximo de R$8.000,00 cada, e serão selecionados por campus de acordo com a tabela apresentada.
Este documento descreve um subprojeto de um programa de bolsas de iniciação à docência voltado para licenciatura em pedagogia com foco na área de ciências naturais. O subprojeto visa melhorar o ensino de ciências nas escolas públicas por meio da produção de materiais didáticos, realização de atividades experimentais e capacitação de professores.
Este documento apresenta um plano de proposta para uma ação de formação sobre literacia da informação, bibliotecas escolares e currículo. O plano descreve os objetivos da formação, os conteúdos, as metodologias, a avaliação dos participantes e da ação, e fornece uma bibliografia relevante. A formação visa desenvolver competências de literacia da informação nos professores e promover a colaboração entre bibliotecas escolares e currículo. Inclui sessões teóricas e práticas sobre vários tópicos
1. O documento é um edital selecionando bolsistas para o Instituto Federal da Bahia no âmbito do PRONATEC.
2. O edital define as regras e critérios para seleção de bolsistas, incluindo valores de bolsas, requisitos mínimos, atribuições dos cargos e cronograma do processo seletivo.
3. O edital tem como objetivo selecionar professores, supervisores, orientadores e apoio administrativo para cursos do PRONATEC no campus de Salvador.
A carta resume um problema com a redação da deliberação do curso de Ciências Biológicas que omite a possibilidade dos alunos obterem o diploma de licenciatura após a conclusão dos créditos necessários, impedindo a dupla habilitação licenciatura-bacharelado. A autora sugere alterações na redação para corrigir isso de acordo com o projeto pedagógico aprovado.
Este documento apresenta propostas para melhorar diversos aspectos da Universidade Federal do Paraná (UFPR) nos próximos anos. As propostas incluem melhorar a qualidade do ensino de graduação e pós-graduação, fortalecer a pesquisa, profissionalizar a extensão, promover a cultura, ampliar a internacionalização, valorizar os funcionários, ampliar a assistência estudantil e a gestão administrativa, melhorar a infraestrutura, estimular estudos estratégicos, apoiar as fundações, desenvolver os hospitais universitários
1) O documento descreve um projeto para elaborar um manual de técnicas laboratoriais para a disciplina de Genética dos Microrganismos. 2) O objetivo é permitir o desenvolvimento de atividades práticas no laboratório para complementar o programa teórico da disciplina. 3) O projeto inclui revisão bibliográfica, seleção de atividades, aquisição de materiais e testes preliminares para selecionar e otimizar as técnicas antes da elaboração do manual.
Este documento descreve os detalhes de uma chamada pública simplificada para selecionar bolsistas para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O documento define os critérios e cronograma para inscrição e seleção dos candidatos, além das atribuições e responsabilidades dos bolsistas selecionados.
O documento anuncia 03 vagas para bolsistas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Inglês na Universidade Federal do Paraná. Os candidatos devem se inscrever em 21 de fevereiro apresentando documentação comprobatória e um texto de até 500 palavras justificando seu interesse no projeto. Selecionados serão avaliados em entrevista individual com base em sua produção escrita, disponibilidade e motivação para participar do projeto, que visa incentivar a formação de professores da educação básica.
Este documento apresenta o planejamento anual de atividades do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Engenharia de Pesca da Universidade Federal do Ceará para 2012. O plano inclui cursos e auxílio voluntário nas atividades didáticas para capacitar estudantes e comunidade em temas como estatística, Excel, aquarismo, corrosão e aquicultura ornamental. O objetivo é integrar ensino, pesquisa e extensão de forma equilibrada e contribuir para a formação dos alunos.
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O PIBID tem como objetivos valorizar a docência, melhorar a qualidade da educação básica e promover a integração entre a educação superior e básica. O projeto da UEPG envolve 10 subprojetos e 104 bolsistas que atuarão em 13 escolas públicas.
Este documento convoca a apresentação de projetos de pesquisa e seleção de estudantes para bolsas de iniciação científica e tecnológica da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Os objetivos dos programas são qualificar estudantes e fortalecer grupos de pesquisa. Os requisitos e deveres de orientadores e bolsistas são descritos, assim como os critérios de seleção dos projetos e substituição de bolsistas.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão de 2012, oferecendo 870 bolsas de R$360 por mês para apoiar programas e projetos de extensão nas áreas de ensino, pesquisa e interação com a sociedade. Os objetivos são promover a interação entre a universidade e a sociedade, contribuir para a formação profissional de estudantes e fortalecer as atividades de extensão na UFRJ.
Semelhante a Chapa 2 - consolidação de propostas e mensagem final (20)
Chapa 2 - consolidação de propostas e mensagem finaljcarv
O documento resume as propostas da Chapa 2 para os segmentos discente, técnico-administrativo e docente do IBRAG. Também destaca ações em andamento como a melhoria dos laboratórios, do Horto Botânico e das coleções biológicas que a Chapa 2 apoiará.
Deliberação de ciências biologicas de 00642006 10102006jcarv
Este documento reformula o currículo dos cursos de Ciências Biológicas oferecidos pelo Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes (IBRAG) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Ele define as cargas horárias, créditos e requisitos para os graus de bacharelado e licenciatura nas habilitações biológica e biomédica, além de distribuir as disciplinas obrigatórias, eletivas e atividades necessárias para a conclusão de cada curso.
O documento discute a graduação no Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes (IBRAG). Ele resume a excelência do curso de graduação em biologia do IBRAG e suas discussões sobre modificações curriculares para atender às exigências do Ministério da Educação. O documento também expressa preocupação com o atraso na emissão de certificados de conclusão de curso para os alunos.
Mensagem de apoio do prof. carlos eduardo a chapa 2
Chapa 2 - consolidação de propostas e mensagem final
1. CHAPA 2: CONSOLIDAÇÃO DE PROPOSTAS E MENSAGEM FINAL
Prezados membros dos corpos docente, técnico-administrativo e discente do IBRAG:
Chegando ao final de nosso período de campanha, gostaríamos de deixar registrado o resultado de nossos
encontros, consolidando o que apresentamos desde o primeiro debate realizado em 26/09/2011, por meio do
nosso Plano Diretor, sistematizado no debate de 03/10/11 (Anexo).
SEGMENTO DISCENTE (GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO)
- Realização de encontros com eixos temáticos de importância no cenário atual envolvendo atividades
interdisciplinares;
- Realização de reuniões periódicas para diagnóstico de problemas;
- Incentivo ao desenvolvimento de projetos de extensão, decorrentes das atividades de ensino e pesquisa;
- Implantação de um espaço de capacitação do aluno de graduação no formato de um Escritório Modelo,
visando atender a demandas externas e a inserção em atividades de retorno mais imediato à sociedade;
- Retomada do projeto de Orientação Acadêmica dos alunos de graduação;
- Incentivo à realização de atividades de natureza científica, cultural e de lazer, com vistas à melhoria dos
espaços de integração dos alunos de graduação e pós-graduação;
- Incentivo à maior articulação entre os Programas de Pós-graduação incrementando a inserção dos nossos
alunos de graduação;
-Incentivo à realização de intercâmbios e colaborações internacionais.
SEGMENTO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO
- Realização de reuniões periódicas visando à recuperação do bom relacionamento com os servidores
técnico-administrativos e diagnóstico de problemas;
- Busca de alternativas para a melhoria das condições de trabalho envolvendo as instalações prediais, o
ambiente de trabalho e o reconhecimento de sua contribuição ao desenvolvimento de atividades de ensino,
pesquisa e extensão;
- Implantação de uma assessoria administrativa de secretaria para atendimento das demandas, gerenciamento
do patrimônio e dos relatórios de prestações de contas a agências de fomento;
- Apoio na realização de encontros de natureza técnico-científica;
- Ações junto à SRH com vistas à abertura de concursos e ampliação do quadro de técnicos;
- Ações junto à SR3 com vistas à inserção do segmento técnico-administrativo no Escritório Modelo,
auxiliando em atividades extensionistas remuneradas.
SEGMENTO DOCENTE
- Discussão sobre a criação de cursos de formação de recursos humanos nas áreas biomédica e biológica,
ampliando a demanda docente e de técnicos qualificados – retomada das discussões sobre a implantação do
Pólo de Biotecnologia em Nova Friburgo;
- Discussão da proposta de um rearranjo da estrutura departamental;
- Acompanhamento e avaliação periódica das atividades curriculares novas e das já implantadas;
- Busca de recursos financeiros junto às agências de fomento e novas parcerias, além de maior
independência dos departamentos na gestão dos recursos financeiros disponibilizados pela UERJ;
- Ações junto à COPAD para abertura de concursos públicos visando suprir as carências docentes no
atendimento da carga didática de graduação, pós-graduação e nas atividades de pesquisa;
- Retomada dos encontros do IBRAG para discussão de diretrizes acadêmicas e maior interação entre os
diferentes departamentos.
AÇÕES DE INTERESSES COMUNS JÁ INICIADAS E QUE TERÃO APOIO DOS CANDIDATOS
DA CHAPA 2 PARA SUA CONTINUIDADE
2. - ATENDIMENTO ÀS AULAS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO: Em 2005 foi sinalizada à SR1,
pelo Departamento de Biologia Vegetal e o Diretor do IBRAG na época, Prof. Jorge Carvalho, a
necessidade de atendimento às demandas da graduação relacionadas às aulas com necessidade de uso de
equipamentos ópticos. Com isto, foi possível a abertura de edital da FAPERJ voltado para a melhoria da
infraestrutura da graduação, com a realização de reformas de espaços no PHLC e aquisição de equipamentos
pela aprovação de dois projetos na FAPERJ intitulados “Criação de Sala de Microscopia para o Curso de
Ciências Biológicas, Obras de Instalação e Aquisição de Aparelhos Ópticos - Parte I e Parte II” (processos
E-26/171.018/2005 e E-26/171.400/2005), com a finalidade de atendimento às aulas práticas e
monografias. Além da aquisição de vários equipamentos, foi criado o Laboratório de Microscopia da
Graduação na sala 223/PHLC. A climatização desse espaço contou com recursos SIDES da gestão de
2007. Contudo, outras necessidades surgiram e ainda precisam ser atendidas para melhor
aproveitamento deste espaço. As ações decorrentes dessas propostas levaram à estruturação do Projeto
multidisciplinar coordenado pelo Prof. Jorge Carvalho, com apoio FAPERJ para melhoria e ampliação do
Laboratório de Microscopia Eletrônica – LABMEL, e também o de Microscopia Confocal a Laser,
Coordenado pela Profª Veronica Morandi, que têm atendido a vários departamentos do IBRAG em trabalhos
de graduação e pós-graduação. Outros grupos do IBRAG também envidaram esforços para a melhoria e
criação de novos espaços de aulas práticas de graduação e de pós-graduação. A reforma da sala 226 teve
início em 2009 com recursos de docentes do DBV e o grupo integrou proposta visando à adequação de
espaços para melhoria da estrutura do Programa de Pós-graduação em Biologia Vegetal - PGBV, sendo
construídos dois laboratórios no 5º. Andar do PHLC: Produtos Naturais e Análises Moleculares
(processo FAPERJ 110.575/2009), que contou com apoio da Diretoria de Administração Financeira - DAF.
Vários docentes do IBRAG têm conseguido, graças aos seus currículos competitivos, recursos para a
melhoria de seus laboratórios. Porém ainda há muito que se fazer e, nesse sentido, precisamos ter uma
carteira de projetos com eixos temáticos e participação multidisciplinar visando à apresentação imediata
quando do lançamento de editais de âmbito estadual ou nacional.
- REVITALIZAÇÃO DO HORTO BOTÂNICO DA UERJ: As ações de uso e recuperação deste espaço
tiveram início em 2005 com aprovação do Projeto “Conservação da Biodiversidade Vegetal em Bancos
de Germoplasma” em Edital do Programa Proatec. O projeto, coordenado pelo DBV, recebeu apoio da
Diretora do Centro Biomédico, Profa. Terezinha Nóbrega, responsável pela retomada de parte do prédio
principal. A proposta apresenta entre os seus objetivos: Estabelecimento de uma coleção diversificada,
compreensível e bem documentada de plantas vivas expostas em um cenário atrativo ao público;
Recuperação das estruturas existentes e a construção de novas, com a retomada do espaço físico;
Implantação de uma coleção de referência de plantas medicinais para o estado do Rio de Janeiro;
Implementação e manutenção de coleções botânicas com espécies econômica e ecologicamente importantes;
Fornecimento de subsídios a programas integrados de pesquisa, ensino e extensão no que tange aos aspectos
conservacionistas; Implantação de uma linha de produção para as espécies de interesse nos diferentes setores
acadêmicos. Recentemente o Horto recebeu recursos da FINEP no âmbito do Edital CT-Infra Proinfra
01/2009, sob Coordenação Geral da Subreitoria de Pós-graduação e Pesquisa/SR2. O espaço está projetado
para abrigar coleções biológicas do IBRAG e laboratórios multiuso, com projeto arquitetônico já
aprovado na Prefeitura dos Campi/DEMOP.
- AMPLIAÇÃO DAS COLEÇÕES BIOLÓGICAS: Várias ações têm sido realizadas para a manutenção e
expansão das coleções biológicas mantidas no Campus Maracanã. Em relação aos Herbários (Herbário da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - HRJ e o Herbarium Bradeanum – HB), dois projetos foram
aprovados na FAPERJ, sob coordenação de docentes do DBV e do PGBV, viabilizando a melhoria da
infraestrutura dos acervos (processos 111.990/2008 110.840/2008). As coleções zoológicas têm sido
mantidas graças à competência e projeção de nossos docentes no cenário da pesquisa nacional e
internacional. Contudo, ainda necessitam de local adequado para sua instalação. A importância dessas
coleções tem sido reconhecida pela SR2, que em 2009 coordenou um projeto aprovado na FAPERJ para a
melhoria dos espaços das coleções botânicas e zoológicas do IBRAG. Este esforço dos docentes da área
biológica cria condições para a curadoria de outros acervos e projeção da UERJ na reivindicação de espaços
para expansão das nossas coleções. No momento encontra-se em discussão a transferência definitiva do
HB para a UERJ, graças à atuação da atual Administração Central e dos docentes do DBV.
3. - AUTONOMIA NA GESTÃO E BUSCA DE RECURSOS: Considerando que muitos departamentos
apresentam grande gasto com suas aulas por atenderem outras unidades além do IBRAG, é necessário o
apoio às ações que busquem recursos complementares e de pronto atendimento descentralizado dentro da
Universidade. A cota SIDES do IBRAG, atualmente, é insuficiente no seu valor e forma de utilização para
os grupos que realizam muitas atividades práticas, inclusive de campo, no curso de Ciências Biológicas ou
que atendem grande número de alunos, como no curso de medicina. Também é importante considerar que
os departamentos não podem ficar com saldo negativo, aguardando novos depósitos, quando existe um
fundo de reserva na Unidade.
- BIOTÉRIO CENTRAL: É necessária a adequação do Biotério Central às modernas normas de criação e
experimentação animal, discutindo junto aos departamentos da área biomédica, que necessitam dessa
infraestrutura, a melhor forma de sua utilização.
- NEGOCIAÇÃO JUNTO À PREFEITURA DE REVISÃO E READEQUAÇÃO DE ESPAÇOS NOS
DEPARTAMENTOS: Durante o nosso período de campanha recebemos inúmeras solicitações para
intermediação de interesses junto à Prefeitura dos Campi, com vistas à readequação e melhor
aproveitamento de espaços. Um primeiro contato já foi realizado por meio de solicitação ao prefeito dos
Campi, Prof. Ivair, no sentido de agendar visitas aos diferentes departamentos para revisão dos espaços,
independentemente de novos espaços já projetados.
Recebemos nesses últimos dias, inúmeras manifestações sobre a grande necessidade de tranquilidade no
trato das questões da nossa Unidade, requisito imprescindível para intermediar conflitos e superar desafios,
visando ao crescimento de um grupo que já fez tanto e que ainda tem tanto a contribuir.
Agradecemos o enorme apoio recebido, manifestado pessoalmente ou por meio de mensagens eletrônicas.
Por isso, pedimos o seu voto para a Chapa 2, pois queremos um IBRAG com desenvolvimento e parceria
construtiva e solidária.
Jorge Carvalho e Norma Albarello
Chapa 2
jorge-norma.blogspot.com