1) Crianças com necessidades educativas especiais têm mais dificuldades de aprendizagem e socialização do que outras crianças e precisam de atenção especial e educação diferenciada.
2) É importante detectar precocemente possíveis problemas e observar repetições de comportamentos diferentes para pedir ajuda a profissionais.
3) Existem diferentes tipos de necessidades como surdez, baixa visão ou problemas cognitivos e é importante definir o apoio de acordo com cada caso.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação aos pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, desafios para a família, diferentes terapias disponíveis e orientações gerais para pais.
O documento discute o que é autismo, suas características e formas de diagnóstico e tratamento. Ele explica que o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades na comunicação, socialização e comportamento e pode se manifestar de diferentes formas. O diagnóstico é complexo e envolve a observação de sinais pelos pais. O tratamento é multidisciplinar e tem o objetivo de apoiar o desenvolvimento da pessoa.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação para pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, tratamentos disponíveis e orientações gerais para pais de crianças autistas.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação para pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, tratamentos disponíveis e orientações gerais para pais.
O documento discute o que é o autismo, como é diagnosticado e tratado. O autismo afeta a forma como as crianças interpretam o mundo e dificulta a comunicação e interação social. Não existe cura, mas o tratamento precoce pode ajudar as crianças a desenvolverem habilidades comunicativas e de vida independente.
Este documento discute a importância da família na transmissão de valores para as crianças. Ele explica que as crianças aprendem valores observando os hábitos e ações de seus pais, não apenas o que eles dizem. Também enfatiza que os pais devem servir de exemplo praticando os valores que desejam ensinar às crianças.
1) Crianças com necessidades educativas especiais têm mais dificuldades de aprendizagem e socialização do que outras crianças e precisam de atenção especial e educação diferenciada.
2) É importante detectar precocemente possíveis problemas e observar repetições de comportamentos diferentes para pedir ajuda a profissionais.
3) Existem diferentes tipos de necessidades como surdez, baixa visão ou problemas cognitivos e é importante definir o apoio de acordo com cada caso.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação aos pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, desafios para a família, diferentes terapias disponíveis e orientações gerais para pais.
O documento discute o que é autismo, suas características e formas de diagnóstico e tratamento. Ele explica que o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades na comunicação, socialização e comportamento e pode se manifestar de diferentes formas. O diagnóstico é complexo e envolve a observação de sinais pelos pais. O tratamento é multidisciplinar e tem o objetivo de apoiar o desenvolvimento da pessoa.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação para pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, tratamentos disponíveis e orientações gerais para pais de crianças autistas.
O documento é uma cartilha publicada pelo Ministério da Saúde em parceria com a Casa do Autista para fornecer orientação para pais de crianças autistas. A cartilha descreve as características do autismo, formas de diagnóstico, tratamentos disponíveis e orientações gerais para pais.
O documento discute o que é o autismo, como é diagnosticado e tratado. O autismo afeta a forma como as crianças interpretam o mundo e dificulta a comunicação e interação social. Não existe cura, mas o tratamento precoce pode ajudar as crianças a desenvolverem habilidades comunicativas e de vida independente.
Este documento discute a importância da família na transmissão de valores para as crianças. Ele explica que as crianças aprendem valores observando os hábitos e ações de seus pais, não apenas o que eles dizem. Também enfatiza que os pais devem servir de exemplo praticando os valores que desejam ensinar às crianças.
O documento fornece informações sobre um manual de atividades lúdicas, incluindo: 1) o manual foi desenvolvido para apoiar pesquisa sobre o brincar como atividade terapêutica para crianças e adolescentes em tratamento psiquiátrico; 2) o manual contém sugestões de atividades lúdicas para diferentes faixas etárias; 3) o objetivo é que as famílias possam usar o manual em casa para continuar o tratamento.
Este documento discute autismo, déficit de atenção e hiperatividade. Primeiro, define e descreve os sintomas do autismo, incluindo causas, exemplos e tratamentos. Em seguida, faz o mesmo para déficit de atenção, incluindo imagens. Por fim, aborda a hiperatividade, definindo-a e listando sintomas. Conclui enfatizando a importância do diálogo entre pais e professores para a educação inclusiva.
Este manual fornece informações sobre o diagnóstico e tratamento do Espectro Autista para médicos e outros profissionais. Ele descreve sintomas comportamentais, como dificuldades sociais e de comunicação, comportamentos repetitivos e alterações sensoriais e motoras. O manual ressalta a importância da detecção precoce e da intervenção educacional para melhorar os resultados das crianças.
Manual Sobre autismo para médicos e terapeutasMeri Sandra
Este manual fornece informações sobre os sintomas comportamentais do Espectro Autista em três áreas principais: aspectos sociais, comunicação e comportamentos repetitivos, para auxiliar profissionais no diagnóstico e tratamento precoce.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento. Apresenta também experiências de vida de crianças e adultos com a síndrome, destacando sua capacidade de integração social com o apoio adequado.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento. Apresenta também experiências de vida de crianças e adultos com a síndrome, destacando sua capacidade de integração social com o apoio adequado.
O documento discute a importância da estimulação adequada de bebês em seus primeiros anos de vida para o desenvolvimento pleno. A autora fornece dicas sobre como estimular bebês de forma natural, sem excessos, e alerta sobre sinais que podem requerer avaliação profissional. O objetivo é ajudar pais e cuidadores a promover o desenvolvimento saudável de bebês por meio de estímulos apropriados no dia a dia.
O documento apresenta um extenso resumo sobre autismo, abordando seus principais sintomas, como dificuldades nas áreas social, de comunicação e comportamento. Também discute a importância do diagnóstico precoce e do tratamento, destacando que embora o autismo afete a interação social, isso não significa que a pessoa não possa ter uma vida social satisfatória. Por fim, ressalta que entender o mundo singular das pessoas com autismo pode proporcionar aprendizados valiosos.
Trabalho realizado no ano de 2010, na disciplina de estágio básico I do curso de Psicologia que teve como objeto de estudo o AUTISMO BASEADO NA ABORDAGEM PSICANALÍTICA.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e contribuir para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Síndrome de down... (belas lições de vida!!!)Rachel V.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
O documento relata as experiências de pais com filhos autistas, incluindo dificuldades no diagnóstico, diferentes métodos de ensino e tratamento, e os desafios de conciliar o cuidado com a criança e a carreira profissional.
O documento discute seis lições que podemos aprender com pessoas autistas: 1) paciência, 2) humildade para buscar ajuda de especialistas, 3) autocontrole em situações difíceis, 4) valorização das relações humanas, 5) mente aberta para novas ideias, e 6) amor incondicional.
O documento discute o autismo, explicando que é uma desordem global do desenvolvimento que afeta a comunicação, relacionamentos e resposta ao ambiente. Detalha o significado do símbolo do autismo, comportamentos comuns e formas de tratamento, como terapia ocupacional e intervenção familiar, educacional e psicológica. Conclui que o número de casos aumenta a cada ano.
O documento fornece informações sobre um manual de atividades lúdicas, incluindo: 1) o manual foi desenvolvido para apoiar pesquisa sobre o brincar como atividade terapêutica para crianças e adolescentes em tratamento psiquiátrico; 2) o manual contém sugestões de atividades lúdicas para diferentes faixas etárias; 3) o objetivo é que as famílias possam usar o manual em casa para continuar o tratamento.
Este documento discute autismo, déficit de atenção e hiperatividade. Primeiro, define e descreve os sintomas do autismo, incluindo causas, exemplos e tratamentos. Em seguida, faz o mesmo para déficit de atenção, incluindo imagens. Por fim, aborda a hiperatividade, definindo-a e listando sintomas. Conclui enfatizando a importância do diálogo entre pais e professores para a educação inclusiva.
Este manual fornece informações sobre o diagnóstico e tratamento do Espectro Autista para médicos e outros profissionais. Ele descreve sintomas comportamentais, como dificuldades sociais e de comunicação, comportamentos repetitivos e alterações sensoriais e motoras. O manual ressalta a importância da detecção precoce e da intervenção educacional para melhorar os resultados das crianças.
Manual Sobre autismo para médicos e terapeutasMeri Sandra
Este manual fornece informações sobre os sintomas comportamentais do Espectro Autista em três áreas principais: aspectos sociais, comunicação e comportamentos repetitivos, para auxiliar profissionais no diagnóstico e tratamento precoce.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento. Apresenta também experiências de vida de crianças e adultos com a síndrome, destacando sua capacidade de integração social com o apoio adequado.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento. Apresenta também experiências de vida de crianças e adultos com a síndrome, destacando sua capacidade de integração social com o apoio adequado.
O documento discute a importância da estimulação adequada de bebês em seus primeiros anos de vida para o desenvolvimento pleno. A autora fornece dicas sobre como estimular bebês de forma natural, sem excessos, e alerta sobre sinais que podem requerer avaliação profissional. O objetivo é ajudar pais e cuidadores a promover o desenvolvimento saudável de bebês por meio de estímulos apropriados no dia a dia.
O documento apresenta um extenso resumo sobre autismo, abordando seus principais sintomas, como dificuldades nas áreas social, de comunicação e comportamento. Também discute a importância do diagnóstico precoce e do tratamento, destacando que embora o autismo afete a interação social, isso não significa que a pessoa não possa ter uma vida social satisfatória. Por fim, ressalta que entender o mundo singular das pessoas com autismo pode proporcionar aprendizados valiosos.
Trabalho realizado no ano de 2010, na disciplina de estágio básico I do curso de Psicologia que teve como objeto de estudo o AUTISMO BASEADO NA ABORDAGEM PSICANALÍTICA.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e contribuir para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
Síndrome de down... (belas lições de vida!!!)Rachel V.
Este documento discute a Síndrome de Down, incluindo sua causa genética, sintomas comuns e potencial de desenvolvimento das pessoas com a síndrome. Ele destaca que, com o apoio adequado desde cedo, as pessoas com Síndrome de Down podem levar vidas independentes e produtivas e contribuir positivamente para a sociedade.
O documento relata as experiências de pais com filhos autistas, incluindo dificuldades no diagnóstico, diferentes métodos de ensino e tratamento, e os desafios de conciliar o cuidado com a criança e a carreira profissional.
O documento discute seis lições que podemos aprender com pessoas autistas: 1) paciência, 2) humildade para buscar ajuda de especialistas, 3) autocontrole em situações difíceis, 4) valorização das relações humanas, 5) mente aberta para novas ideias, e 6) amor incondicional.
O documento discute o autismo, explicando que é uma desordem global do desenvolvimento que afeta a comunicação, relacionamentos e resposta ao ambiente. Detalha o significado do símbolo do autismo, comportamentos comuns e formas de tratamento, como terapia ocupacional e intervenção familiar, educacional e psicológica. Conclui que o número de casos aumenta a cada ano.
Semelhante a Cartilha Ziraldo Autismo uma realidade.pdf (20)
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1. Nesta conversa desenhada,
queremos falar com vocês,
professores, pais, mães e
profissionais de saúde, sobre
milhares de crianças que estão
precisando de sua atenção
para começarem a ultrapassar
as barreiras do autismo.
como ajudá-las? e como é, na
realidade, o autismo?
leia nesta cartilha.
Autismo & Realidade – Associação de Estudos e Apoio
Rua Guarará, 529 Cj. 91 - Jardim Paulista
São Paulo - SP , CEP: 01425-001 - tel.: (11) 2389 4332
www. autismoerealidade.org
Direitos Reservados à A&R -
Reprodução Proibida
Direitos Reservados à A&R - Reprodução Proibida
5. ...E todo momento deve ser de atenção ao
desenvolvimento desta nova vida.
Nos primeiros carinhos com a mãe...
Nos primeiros passos pelo caminho...
Nas primeiras palavras ao mundo...
3
6. Mas a fase das primeiras letras, nas escolas,
é uma grande oportunidade para observar o
desenvolvimento da criança...
4
7. ... e saber se ela enfrenta esse tipo de problema
que, apesar de comum, ainda é pouco conhecido:
O AUTISMO*
EPA!
ISSO É
GRAVE?
5
* Ou transtornos do
espectro autista (TEA)
8. O autista nasce com um transtorno neurobiológico, ou
seja, uma alteração no desenvolvimento que faz com
que ele tenha dificuldades no relacionamento com as
pessoas e com o ambiente onde vive. Ele precisa, assim,
de ajuda para se desenvolver e superar suas limitações.
E COMO
vou saber se
algum de meus
alunos apresenta
autismo?
6
11. Costuma mexer
com os dedos e
as mãos de forma
peculiar?
Repete frases e outros conteúdos que ouviu em
filmes e desenhos animados?
9
PARA O
ALTO E
AVANTE!
PARA O
ALTO E
AVANTE!
PARA O
ALTO E
AVANTE!
PARA O
ALTO E
AVANTE!
12. Costuma emitir sons e palavras
repetidas, fora do assunto?
Isola-se dos colegas sem motivo?
10
13. Comunica-se melhor
apenas quando fala
de temas de seu
interesse?
11
Confunde-se
com frases de sentido
figurado
e leva tudo
ao pé da letra?
ESTA SEMANA
VAMOS MATAR
A SEXTA-FEIRA!
14. Brinca com os objetos
e brinquedos de
maneira inusitada?
Reage
excessivamente a
barulhos altos ou a
contato físico?
Tem pouca noção de
situações perigosas?
12
15. Parece ter reduzida
capacidade de abstração,
ou seja, imaginar?
Apresenta interesse
exagerado em
assuntos muito
específicos?
Segue rotinas próprias
muito rígidas? Incomoda-se
quando foge
da rotina?
Se apresentar alguns
desses comportamentos, pode ser
que seu aluno seja autista.
13
16. O AUTISMO
TEM CURA?
O autismo, no momento, não
tem cura, mas estão sendo feitas
pesquisas sobre o cérebro para
buscar novos tratamentos.
Autismo não se transmite e não é
causado por hábitos nem acidentes.
14
17. E O QUE EU
DEVO FAZER?
Encaminhe a criança ao serviço
de saúde, procurando o setor de
Saúde Mental Infantil.
15
18. QUAL é O
TRATAMENTO?
Antes de mais nada, o autista precisa de muito
amor, carinho e atenção. Ele deve ser respeitado,
incluído no meio social e estimulado a acreditar
em seu potencial. Seu aluno autista pode também
desenvolver um talento especial e contribuir
para a turma como qualquer outro aluno.
16
19. Uma equipe formada por vários profissionais
– pediatra, psiquiatra, neurologista, psicólogo
e fonoaudiólogo – deve prescrever e orientar o
tratamento.
17
20. Mas é a união da escola com a família
a medida mais importante para a melhoria de vida
da criança autista.
Quanto mais cedo for feito o diagnóstico
e iniciado o tratamento do autismo,
melhor para o desenvolvimento da criança...
18
26. “Hoje, vejam só, sou formada
em Cinema e posso dirigir a
história do meu futuro.”
24
27. Nesta conversa desenhada,
queremos falar com vocês,
professores, pais, mães e
profissionais de saúde, sobre
milhares de crianças que estão
precisando de sua atenção
para começarem a ultrapassar
as barreiras do autismo.
como ajudá-las? e como é, na
realidade, o autismo?
leia nesta cartilha.
Autismo & Realidade – Associação de Estudos e Apoio
Rua Guarará, 529 Cj. 91 - Jardim Paulista
São Paulo - SP , CEP: 01425-001 - tel.: (11) 2389 4332
www. autismoerealidade.org
Direitos Reservados à A&R -
Reprodução Proibida
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