Carta aos professores
•Transferir como DOC, PDF•
0 gostou•183 visualizações
Este documento é o portfólio da aluna Ana Carolina Quintino do 4o período de Licenciatura em Dança na UFMG. Ela usou seu perfil no Instagram para documentar fotos e vídeos semanais de todas as disciplinas cursadas nesse semestre, alcançando 460 seguidores e mais de 3.000 curtidas em 74 publicações. Ela fornece o link para seu perfil no Instagram para que os professores possam analisar suas publicações.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Portfólio 2º período
O portfólio do estudante Italo Luís de Oliveira Freitas para o segundo período do curso de Licenciatura em Dança consiste em um cartaz com desenhos circulares representando cada disciplina estudada e como elas se relacionam, formando um todo coeso.
Plano anual 2º período por mês simone drumond
Este documento propõe um plano anual de curso para a Educação Infantil com objetivos e atividades para os eixos de Linguagem Oral e Escrita e Matemática. O plano deve ser analisado pelas educadoras e adaptado de acordo com as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação.
Planejamento educação infantil
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
Portfoliodança.2
O documento resume o segundo período do curso de Dança/Licenciatura do autor. Ele destaca as disciplinas cursadas e os conteúdos abordados, como dança no Brasil, anatomia para o movimento e estudo do movimento na dança. O autor também reflete sobre a importância da formação intelectual proporcionada pelo curso para os bailarinos, e como ele tem se beneficiado pessoal e profissionalmente com o curso.
Portfólio 10
Neste semestre, a aluna completou seu penúltimo período no curso de Licenciatura em Dança da UFMG, concluindo sua formação complementar em Pedagogia e estágio supervisionado. Ela teve experiências positivas no estágio com crianças pequenas e se sente preparada para se formar no próximo semestre e escrever sua monografia.
5° período
A aluna relata sua experiência em disciplinas da Faculdade de Educação como Sociologia da Educação e Política Educacional, que antes a assustavam mas que agora entende a importância. Ela também descreve suas aulas de dança no Centro Cultural e sua participação no Grupo Aruanda, superando seus limites.
Portfólio gláuce almeida
O documento descreve os trabalhos realizados pela aluna Gláuce de Jesus Almeida em seu 6o período do curso de Licenciatura em Dança na Universidade Federal de Minas Gerais. Ela apresenta resumos de suas experiências nas disciplinas de Prática de Dança VI, Dança Moderna: Técnica de Limón II, Danças Populares Brasileiras I e O Simbólico na Criação e no Ensino da Dança, nas quais explorou técnicas como a de Cunningham, Limón e danças populares brasileiras.
Portfólio Bianca Sanches
Trata-se do portfólio da aluna Bianca Letícia Monteiro Sanches do ano de 2015, da Escola de Dança da UFMG. Busquei mencionar palavras, fotos, frases sobre cada matéria afim de retratar um pouco do que foi de extrema relevância para o semestre
Recomendados
Portfólio 2º período
O portfólio do estudante Italo Luís de Oliveira Freitas para o segundo período do curso de Licenciatura em Dança consiste em um cartaz com desenhos circulares representando cada disciplina estudada e como elas se relacionam, formando um todo coeso.
Plano anual 2º período por mês simone drumond
Este documento propõe um plano anual de curso para a Educação Infantil com objetivos e atividades para os eixos de Linguagem Oral e Escrita e Matemática. O plano deve ser analisado pelas educadoras e adaptado de acordo com as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação.
Planejamento educação infantil
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
Portfoliodança.2
O documento resume o segundo período do curso de Dança/Licenciatura do autor. Ele destaca as disciplinas cursadas e os conteúdos abordados, como dança no Brasil, anatomia para o movimento e estudo do movimento na dança. O autor também reflete sobre a importância da formação intelectual proporcionada pelo curso para os bailarinos, e como ele tem se beneficiado pessoal e profissionalmente com o curso.
Portfólio 10
Neste semestre, a aluna completou seu penúltimo período no curso de Licenciatura em Dança da UFMG, concluindo sua formação complementar em Pedagogia e estágio supervisionado. Ela teve experiências positivas no estágio com crianças pequenas e se sente preparada para se formar no próximo semestre e escrever sua monografia.
5° período
A aluna relata sua experiência em disciplinas da Faculdade de Educação como Sociologia da Educação e Política Educacional, que antes a assustavam mas que agora entende a importância. Ela também descreve suas aulas de dança no Centro Cultural e sua participação no Grupo Aruanda, superando seus limites.
Portfólio gláuce almeida
O documento descreve os trabalhos realizados pela aluna Gláuce de Jesus Almeida em seu 6o período do curso de Licenciatura em Dança na Universidade Federal de Minas Gerais. Ela apresenta resumos de suas experiências nas disciplinas de Prática de Dança VI, Dança Moderna: Técnica de Limón II, Danças Populares Brasileiras I e O Simbólico na Criação e no Ensino da Dança, nas quais explorou técnicas como a de Cunningham, Limón e danças populares brasileiras.
Portfólio Bianca Sanches
Trata-se do portfólio da aluna Bianca Letícia Monteiro Sanches do ano de 2015, da Escola de Dança da UFMG. Busquei mencionar palavras, fotos, frases sobre cada matéria afim de retratar um pouco do que foi de extrema relevância para o semestre
PORTIFÓLIO
O documento discute vários tópicos relacionados à educação, inclusão e dança. Aborda a importância da língua brasileira de sinais e da inclusão de surdos, mas também critica a superficialidade do assunto. Também reflete sobre como a falta de educação leva ao aumento da pobreza e violência. Por fim, expressa entusiasmo por novas possibilidades no aprendizado da dança.
Portfolio camila raposo
Este documento é um relatório de estágio da aluna Camila de Oliveira Raposo no primeiro semestre de 2015 na Licenciatura em Dança da UFMG. O relatório descreve suas experiências nas disciplinas de Anatomia para o Movimento, Dança no Brasil, e Prática de Dança II, nas quais aprendeu sobre anatomia corporal, história da dança brasileira, e explorou questões sobre tempo e movimento através da dança.
Portfólio marcus coelho
Este documento resume as disciplinas da Licenciatura em Dança da UFMG, incluindo Prática de Dança IV, Ética e Crítica de Dança, Dança Moderna: Técnica Limon I e O Simbólico na Criação. Cada disciplina contribuiu para o autoconhecimento do aluno e seu desenvolvimento como bailarino e professor, compreendendo melhor os conceitos da dança e como transmiti-los.
Portifólio - Diogo Lima
O semestre não foi dos melhores para o autor devido a problemas externos que afetaram seu desempenho acadêmico. A disciplina de Danças Populares I foi positiva e o ajudou a explorar novas áreas do corpo e da cultura brasileira. A Prática de Dança VI trabalhou com conceitos de Merce Cunningham usando criação baseada no acaso.
Portfólio
O documento é um portfólio de uma estudante de artes cênicas descrevendo suas experiências durante o semestre. Ela destaca três disciplinas principais: Danças Populares, onde explorou a cultura popular brasileira através do corpo; Estágio, onde teve a oportunidade de ensinar artes; e Prática de Dança VI, que focou na criação coreográfica usando princípios de dança contemporânea. A estudante reflete sobre o autoconhecimento e aprendizados adquiridos em cada disciplina.
Portifolio 8
Este projeto de pesquisa visa a construção de um Trabalho de Conclusão de Curso sobre dança. Requer a elaboração de uma monografia utilizando metodologia de pesquisa para descobrir ou estabelecer fatos sobre o tema. Busca soluções de forma sistemática para um problema específico relacionado à área.
Daniel Castro
Este documento resume as disciplinas e experiências extraclasse de Daniel da Cunha Castro na Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Minas Gerais no semestre 2015/1. Ele destaca ter aprendido sobre danças populares e culturas diferentes, e gostado de desenvolver um trabalho de composição coreográfica com sua turma. Ele também lista experiências como desfilar em escola de samba no Rio de Janeiro e viajar para avaliar um festival de talentos.
Portfólio alexandre junio 6 periodo
O documento resume as disciplinas de Danças Populares Brasileiras I, Prática de Dança VI - O acaso de Merce Cunningham e Análise Prática de Estágio Supervisionado em Dança I cursadas por Alexandre Júnio de Oliveira no 6o período de Licenciatura em Dança na EBA/UFMG, destacando estilos como o boi, o acaso e a importância do aprendizado ao longo do caminho.
Portfólio Patricia Resende Soares
O estudante cursou as disciplinas Prática de Dança VI, Estudo do Movimento em Dança e Análise da Prática e Estágio Supervisionado em Dança III. Ele também continuou ministrando aulas de ballet e participando do projeto PIBID, onde teve a oportunidade de se apresentar no Centro Pedagógico da UFMG.
Portifólio 2015 2
Trata-se de um portfólio da Aluna Débora de Andrade Cunha, aluna do Curso de Licenciatura em Dança, Período VI.
Nele, existe as atividades mais marcantes da minha trajetória no 1 semestre de 2015.
Portifólio rodrigo
O documento discute a importância de se criar um espaço vazio para que novas experiências surjam. Também aborda um projeto de pesquisa para a construção de um trabalho de conclusão de curso sobre dança, requerendo uma metodologia de pesquisa sistemática.
Portifólio julho2015 - Luana Coelho da Silva Gomes
O documento discute o significado simbólico do número sete na filosofia e literatura sagrada, representando a totalidade do universo em movimento. O texto também apresenta o coletivo [SOMOS7] que realiza pesquisas corporais fusionando dança, circo e objetos para criar novas possibilidades cênicas. Sua primeira performance (in) TENSÃO! explora a relação entre corpo, objeto e espaço através de estruturas coreográficas.
Elvis oliveira portfólio 2015
Este documento descreve o portfólio de um aluno da Universidade Federal de Minas Gerais sobre suas experiências em disciplinas de dança no semestre. Ele relata suas experiências positivas em estágio supervisionado e aulas de técnica Limón, além de discutir seu projeto de pesquisa sobre a formação de professores de dança.
Portfólio 2
O portfólio apresenta o estudante Wyllerson Zinato do 2o período, e contém uma caixa com o título "O tempo do conhecimento".
Portfolio graziele genilhú
Este documento é um portfólio da autora referente ao seu 6o período do curso de Licenciatura em Dança na UFMG. Ele resume suas experiências nas disciplinas de dança, didática, libras e filosofia, além de estágio no PIBID e participação no Grupo Experimental de Dança do Corpo Cidadão.
Portfólio1-2015 Aline Mirelle
Este documento é um portfólio da estudante Aline Mirelle Naves do 10o período de Licenciatura em Dança na UFMG. Ele resume suas atividades no 1o semestre de 2015, incluindo seu trabalho de conclusão de curso sobre a oferta de aulas de dança contemporânea em Belo Horizonte, estágio em uma escola particular, participação em um grupo de dança e formatura.
Portifólio Thalita Menezes 2015/1
Neste portfólio busquei refletir sobre a relação dos estudos na graduação em DANÇA com minha vida pessoal e profissional. A ferramenta base, Instagram, possibilitou o acesso de outras pessoas como alunos de minha escola, profissionais da dança e admiradores, ampliando assim a interação entre o público externo e interno da faculdade.
Portfolio vanessaoliveira
O documento descreve as experiências de uma estudante no semestre, incluindo seu estágio, aulas de dança popular e experiências artísticas. A estudante ficou surpresa positivamente com os resultados do semestre e está grata pela aprendizagem.
Bárbara Maia - Portfolio 2015/1
Portfolio de Bárbara Cristina de Sousa Maia, apresentado ao Curso de Licenciatura em Dança da UFMG em julho de 2015.
Portifolio mariana araujo
Este documento descreve a experiência de uma aluna no quarto período de Licenciatura em Dança na UFMG em 2015. Ela observa que o semestre passou muito rápido e foi marcado pela velocidade com que as coisas aconteceram. A aluna enfrentou uma crise comum nesse período do curso, onde questionou se deveria continuar o curso. No entanto, ela decidiu persistir e encarar os desafios. As disciplinas ajudaram-na a explorar novos aspectos da dança.
Mais conteúdo relacionado
Mais de Portfolio2015
PORTIFÓLIO
O documento discute vários tópicos relacionados à educação, inclusão e dança. Aborda a importância da língua brasileira de sinais e da inclusão de surdos, mas também critica a superficialidade do assunto. Também reflete sobre como a falta de educação leva ao aumento da pobreza e violência. Por fim, expressa entusiasmo por novas possibilidades no aprendizado da dança.
Portfolio camila raposo
Este documento é um relatório de estágio da aluna Camila de Oliveira Raposo no primeiro semestre de 2015 na Licenciatura em Dança da UFMG. O relatório descreve suas experiências nas disciplinas de Anatomia para o Movimento, Dança no Brasil, e Prática de Dança II, nas quais aprendeu sobre anatomia corporal, história da dança brasileira, e explorou questões sobre tempo e movimento através da dança.
Portfólio marcus coelho
Este documento resume as disciplinas da Licenciatura em Dança da UFMG, incluindo Prática de Dança IV, Ética e Crítica de Dança, Dança Moderna: Técnica Limon I e O Simbólico na Criação. Cada disciplina contribuiu para o autoconhecimento do aluno e seu desenvolvimento como bailarino e professor, compreendendo melhor os conceitos da dança e como transmiti-los.
Portifólio - Diogo Lima
O semestre não foi dos melhores para o autor devido a problemas externos que afetaram seu desempenho acadêmico. A disciplina de Danças Populares I foi positiva e o ajudou a explorar novas áreas do corpo e da cultura brasileira. A Prática de Dança VI trabalhou com conceitos de Merce Cunningham usando criação baseada no acaso.
Portfólio
O documento é um portfólio de uma estudante de artes cênicas descrevendo suas experiências durante o semestre. Ela destaca três disciplinas principais: Danças Populares, onde explorou a cultura popular brasileira através do corpo; Estágio, onde teve a oportunidade de ensinar artes; e Prática de Dança VI, que focou na criação coreográfica usando princípios de dança contemporânea. A estudante reflete sobre o autoconhecimento e aprendizados adquiridos em cada disciplina.
Portifolio 8
Este projeto de pesquisa visa a construção de um Trabalho de Conclusão de Curso sobre dança. Requer a elaboração de uma monografia utilizando metodologia de pesquisa para descobrir ou estabelecer fatos sobre o tema. Busca soluções de forma sistemática para um problema específico relacionado à área.
Daniel Castro
Este documento resume as disciplinas e experiências extraclasse de Daniel da Cunha Castro na Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Minas Gerais no semestre 2015/1. Ele destaca ter aprendido sobre danças populares e culturas diferentes, e gostado de desenvolver um trabalho de composição coreográfica com sua turma. Ele também lista experiências como desfilar em escola de samba no Rio de Janeiro e viajar para avaliar um festival de talentos.
Portfólio alexandre junio 6 periodo
O documento resume as disciplinas de Danças Populares Brasileiras I, Prática de Dança VI - O acaso de Merce Cunningham e Análise Prática de Estágio Supervisionado em Dança I cursadas por Alexandre Júnio de Oliveira no 6o período de Licenciatura em Dança na EBA/UFMG, destacando estilos como o boi, o acaso e a importância do aprendizado ao longo do caminho.
Portfólio Patricia Resende Soares
O estudante cursou as disciplinas Prática de Dança VI, Estudo do Movimento em Dança e Análise da Prática e Estágio Supervisionado em Dança III. Ele também continuou ministrando aulas de ballet e participando do projeto PIBID, onde teve a oportunidade de se apresentar no Centro Pedagógico da UFMG.
Portifólio 2015 2
Trata-se de um portfólio da Aluna Débora de Andrade Cunha, aluna do Curso de Licenciatura em Dança, Período VI.
Nele, existe as atividades mais marcantes da minha trajetória no 1 semestre de 2015.
Portifólio rodrigo
O documento discute a importância de se criar um espaço vazio para que novas experiências surjam. Também aborda um projeto de pesquisa para a construção de um trabalho de conclusão de curso sobre dança, requerendo uma metodologia de pesquisa sistemática.
Portifólio julho2015 - Luana Coelho da Silva Gomes
O documento discute o significado simbólico do número sete na filosofia e literatura sagrada, representando a totalidade do universo em movimento. O texto também apresenta o coletivo [SOMOS7] que realiza pesquisas corporais fusionando dança, circo e objetos para criar novas possibilidades cênicas. Sua primeira performance (in) TENSÃO! explora a relação entre corpo, objeto e espaço através de estruturas coreográficas.
Elvis oliveira portfólio 2015
Este documento descreve o portfólio de um aluno da Universidade Federal de Minas Gerais sobre suas experiências em disciplinas de dança no semestre. Ele relata suas experiências positivas em estágio supervisionado e aulas de técnica Limón, além de discutir seu projeto de pesquisa sobre a formação de professores de dança.
Portfólio 2
O portfólio apresenta o estudante Wyllerson Zinato do 2o período, e contém uma caixa com o título "O tempo do conhecimento".
Portfolio graziele genilhú
Este documento é um portfólio da autora referente ao seu 6o período do curso de Licenciatura em Dança na UFMG. Ele resume suas experiências nas disciplinas de dança, didática, libras e filosofia, além de estágio no PIBID e participação no Grupo Experimental de Dança do Corpo Cidadão.
Portfólio1-2015 Aline Mirelle
Este documento é um portfólio da estudante Aline Mirelle Naves do 10o período de Licenciatura em Dança na UFMG. Ele resume suas atividades no 1o semestre de 2015, incluindo seu trabalho de conclusão de curso sobre a oferta de aulas de dança contemporânea em Belo Horizonte, estágio em uma escola particular, participação em um grupo de dança e formatura.
Portifólio Thalita Menezes 2015/1
Neste portfólio busquei refletir sobre a relação dos estudos na graduação em DANÇA com minha vida pessoal e profissional. A ferramenta base, Instagram, possibilitou o acesso de outras pessoas como alunos de minha escola, profissionais da dança e admiradores, ampliando assim a interação entre o público externo e interno da faculdade.
Portfolio vanessaoliveira
O documento descreve as experiências de uma estudante no semestre, incluindo seu estágio, aulas de dança popular e experiências artísticas. A estudante ficou surpresa positivamente com os resultados do semestre e está grata pela aprendizagem.
Bárbara Maia - Portfolio 2015/1
Portfolio de Bárbara Cristina de Sousa Maia, apresentado ao Curso de Licenciatura em Dança da UFMG em julho de 2015.
Portifolio mariana araujo
Este documento descreve a experiência de uma aluna no quarto período de Licenciatura em Dança na UFMG em 2015. Ela observa que o semestre passou muito rápido e foi marcado pela velocidade com que as coisas aconteceram. A aluna enfrentou uma crise comum nesse período do curso, onde questionou se deveria continuar o curso. No entanto, ela decidiu persistir e encarar os desafios. As disciplinas ajudaram-na a explorar novos aspectos da dança.
Mais de Portfolio2015 (20)
Portifólio julho2015 - Luana Coelho da Silva Gomes
Portifólio julho2015 - Luana Coelho da Silva Gomes
Carta aos professores
- 1. Universidade Federal de Minas Gerais EBA - Escola de Belas Artes Licenciatura em Dança PORTFÓLIO 4º PERÍODO Ana Carolina Quintino dos Santos Baeta Belo Horizonte, 2015.
- 2. Queridos Professores, Para registrar os momentos mais marcantes e importantes do meu 4º período no curso de Licenciatura em Dança na UFMG, continuei minhas publicações escolhi na rede social Instagram para publicar fotos e vídeos semanais de todas as disciplinas cursadas esse semestre. O instagram é uma rede muito peculiar, usada como um diário semanal. Todos os seguidores que consegui, as hastags que escolhi caracterizam e representam a essência do meu trabalho iniciado em março. Com o objetivo de continuar divulgando o curso de dança para outras pessoas, mostrar o quanto ele é especial não só para mim, mas para todos os meus colegas, desformatá-lo para o formato solicitado (Power point) mudará totalmente o meu intuito inicial. Por isso, o link será colocado neste documento para a análise de vocês. Os meus registros começaram no primeiro dia de aula do ano de 2015 e busquei incluir não só as disciplinas que acontecem na Escola de Belas Artes, mas também aquelas cursadas na Faculdade de Educação. Todas as fotos e vídeos são preciosos pra mim e quero compartilhar tudo com vocês, assim como vim compartilhando com todos os meus amigos e seguidores ao longo desse semestre. As legendas foram escritas com todo o carinho, expressando realmente aquilo que eu sentia naquele momento da minha trajetória. Neste semestre, atingi a marca de 460 seguidores e muito mais de 3.000 curtidas em minhas 74 publicações! Objetivo atingido! Semestre finalizado! Muito aprendizado!
- 3. Todas as minhas publicações então no link a seguir: http://instagram.com/carolufmgdanca Abraços, Ana Carolina Quintino