No âmbito do projeto Teachers Try Science -"Onde o Tejo se faz ao mar", criou-se a atividade carrinhos solares. Nesta atividade são trabalhados conceitos de ecologia, tecnologia, matemática e expressões.
Neste ebook apresentamos várias dicas para você aplicar a sustentabilidade ao seu dia-a-dia.
São dicas que passam pelos cômodos da casa e ajudam a aplicar uma rotina lixo zero.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
Neste ebook apresentamos várias dicas para você aplicar a sustentabilidade ao seu dia-a-dia.
São dicas que passam pelos cômodos da casa e ajudam a aplicar uma rotina lixo zero.
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Sustainability in practice
A proposal to implementation of sustainable solutions for the management of recyclable waste, introducing to the community a new system of recyclable waste “street collectors” to join cooperatives, also restore the environment adding positive impact to reduce environmental damage and global warming , that we had started in Campo Grande - Mato Grosso do Sul, Brasil.
Our job is to aware the community to take responsibility for their own waste.
Relatório da atividade de pesquisa refente ao uso da água na Comunidade de São Francisco dos Gonzagas, Bragança Pará e também sobre casas de farinhas e sua utilidade n comunidade para vários usuários.
Sustainability in practice
A proposal to implementation of sustainable solutions for the management of recyclable waste, introducing to the community a new system of recyclable waste “street collectors” to join cooperatives, also restore the environment adding positive impact to reduce environmental damage and global warming , that we had started in Campo Grande - Mato Grosso do Sul, Brasil.
Our job is to aware the community to take responsibility for their own waste.
Relatório da atividade de pesquisa refente ao uso da água na Comunidade de São Francisco dos Gonzagas, Bragança Pará e também sobre casas de farinhas e sua utilidade n comunidade para vários usuários.
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(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
2. Sabes o que é a política dos 5R´s?
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
3. 1º Recusar
Temos de olhar para a utilização dos plásticos no dia à dia de forma a
dependermos cada vez menos deles. Em vez de uma embalagem de
plástico devemos sempre escolher uma embalagem mais ecológica e
menos prejudicial para o ambiente. Devemos recusar produtos que
tenham um significativo impacto ambiental, dando preferência a
produtos que não agridam o meio ambiente.
2º Reduzir
Procura a diminuição da quantidade de lixo produzido diariamente.
Devemos adquirir materiais resistentes, que apresentem um maior tempo de
vida útil, rejeitando tudo o que for de usar uma vez só.
3º Reutilizar
Há materiais fabricados para serem utilizados várias vezes. Optar por
reutilizar diminui a curto prazo a quantidade de resíduos domésticos,
adiando a eliminação de forma definitiva.
Com um pouco de imaginação e criatividade podemos reutilizar materiais,
dando-lhes outra funcionalidade.
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
4. 4º Reciclar
Consiste na transformação do material inútil em material útil, diminuindo
assim a quantidade de resíduos e poupando recursos naturais
energéticos.
5º Reeducar
Temos a responsabilidade para com o nosso planeta de cuidar dele, assim
vamos transmitir a mensagem a todas as pessoas de que devem pensar
na não utilização dos plásticos no dia à dia pois são prejudiciais. Se
tivermos que os utilizar, então tudo devemos fazer para que percebam
que estes têm de ser reciclados e que a sua utilização tem custos muito
elevados para o ambiente que afetam sempre, e muito, os seres vivos,
em especial o Homem.
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
5. A política dos 5R´s aplica-se no carrinho
solar? Como?
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
6. Sim, aplica-se!
1º Recusar
O primeiro “R” deve ser pensado no nosso dia à dia, se faço o lanche vou
embrulhá-lo num papel e não num saco de plástico, as garrafas de água que
usamos devem ser reutilizáveis, não devemos comprar uma garrafa de água
todos os dias. Devemos saber dizer não às embalagens de plástico e escolher
sempre materiais mais ecológicos.
2º Reduzir
A segunda regra a ter em conta é a Redução da quantidade de lixo produzido.
Ao não colocarmos para reciclar uma embalagem de leite, sumo, etc., estamos a
contribuir para a redução do lixo doméstico, dando-lhe maior tempo de
utilização, diminuindo ao mesmo tempo os custos associados à reciclagem
de embalagens.
3º Reutilizar
O terceiro “R” provém de Reutilização e significa utilizar mais do que uma vez um
determinado produto sem que este sofra qualquer tipo de alteração ou
processamento complexo (apenas limpeza), dando-lhe ou não a mesma
utilidade.
Com um pouco de criatividade e imaginação, a embalagem de leite, recebeu uma
nova utilidade, passou a ser a carroçaria do nosso carro solar.
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
7. 4º Reciclar
O terceiro “R” é provavelmente o mais conhecido, trata-se pois da
reciclagem, um processo de transformação dos resíduos em matérias-
primas que irão constituir os novos produtos.
A reciclagem é um processo industrial que demanda equipamentos e técnicas
especiais, que acarretam custos.
Na verdade, não dá para "reciclarmos", propriamente, resíduos em casa,
podemos e devemos, sim, separar diversos materiais e encaminhá-los
para o sistema de recolha - ecoponto.
O nosso carro solar, por enquanto, não será reciclado!
Vamos cuidar dele para que dure muito tempo servindo para alegrar muitos
meninos e meninas que com ele poderão brincar!
5º Reeducar
Vamos, com a nossa atividade, mostrar a todos os alunos o que podemos
fazer para salvar o nosso planeta e que passos podem dar todos os dias
para tornar a nossa casa, o planeta terra, um sitio melhor, com menos
poluição e com mais seres vivos saudáveis.
Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
8. Ateliê da Ofmat - Matemática Sustentável
Como é que esta atividade se relaciona
com o projeto Teachers Try Science
-“Onde o Tejo se faz ao mar”?
9. Ao interligar o lixo (que observámos nas praias) e a reciclagem, na
utilização de diferentes materiais de desperdício, (lixo) na
elaboração dos carrinhos solares…
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10. Como construir um carro solar?
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11. 1 placa fotovoltaica;
2 fios eléctricos;
1 elástico;
1 motor;
1 roda motriz;
4 rodas (podem ser substituídas por tampas de garrafa de água);
2 eixos de madeira (podem ser substituídos por dois paus de espetada);
uma palhinha;
uma rolha de cortiça;
uma embalagem de cartão - de leite ou de sumo vazia e lavada;
fita-cola;
tesoura;
bostik.
Lista do material necessário
Kit
solar
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12. Construção passo a passo!
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13. 1º Passo – fechar a embalagem com fita-cola
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14. 2º Passo – eixos de madeira e palhinhas
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15. 3º Passo – montagem dos eixos na embalagem
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16. 4º Passo – roda motriz I
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17. 4º Passo – roda motriz II
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18. 5º Passo – trancar as rodas nos eixos
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19. 6º Passo – eixos prontos
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20. 7º Passo – montagem dos fios à placa I
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21. 7º Passo – montagem dos fios à placa II
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22. 8º Passo – montagem da placa na embalagem (carroçaria)
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23. 9º Passo – marcação e ligação do motor I
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24. 9º Passo – marcação e ligação do motor II
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25. 10º Passo – colocação do motor na carroçaria
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26. Corrida Solar – Agrupamento de Escolas da Trafaria
11º Passo – ligação do motor à roda motriz
27. 12º Passo – um dia cheio de sol e está pronto!
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29. Responsáveis do projeto:
Professor Ricardo Maurício
Professora Rita Arantes
Professora Conceição Grancho
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