Cardápio II - Abril
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Cardápio Risotolândia - separado lote 1,2,5 e 6
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Budgeting & Scheduling Projects_UCI - KY8DFE2RCY67
This document certifies that Maitry Bhavin Desai successfully completed the online course "Budgeting and Scheduling Projects" offered through Coursera and authorized by University of California, Irvine. The instructor, Margaret Meloni, verified Desai's identity and participation in the course on May 27, 2015.
Arte na Roma Antiga
A formação cultural dos romanos foi influenciada por gregos e etruscos. Os etruscos introduziram o arco e a abóbada na arquitetura romana, permitindo construções como aquedutos e anfiteatros. Os romanos também adotaram elementos da arquitetura e escultura gregas, como colunas em seus templos e casas particulares e cópias de esculturas helênicas.
A arte na Grécia Antiga
O documento descreve a arte na Grécia Antiga, destacando sua influência na arte ocidental. A arquitetura grega era marcada por construções de mármore com proporções matemáticas, como o Partenon. A cerâmica e pintura em vasos retratavam cenas da vida cotidiana e mitológicas. A escultura buscava a perfeição do corpo humano, representando deuses. O teatro foi uma arte importante, com peças de Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.
Arte moderna
O documento descreve a arte moderna, seus principais movimentos como Impressionismo, Cubismo e Surrealismo. Detalha a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil e importantes artistas modernistas brasileiros como Di Cavalcanti, Tarsila do Amaral e Candido Portinari.
Arte moderna
O documento descreve a arte moderna entre os finais do século XIX e início do século XX. Apresenta os principais movimentos artísticos deste período como Impressionismo, Expressionismo, Fauvismo, Dadaísmo, Cubismo, Surrealismo, Abstracionismo e como a arte moderna se desenvolveu no Brasil. Destaca que os artistas buscavam novas formas de expressão que quebrassem com os padrões tradicionais da época.
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Linha do Tempo da Minha Vida
Este plano de aula tem como objetivo principal levar os alunos a construírem uma linha do tempo de suas vidas como historiadores, pesquisando fontes históricas com seus pais e contando suas próprias histórias. Os objetivos específicos são compreender a construção da história através de diferentes fontes e entender seu papel como sujeito histórico. A metodologia inclui pesquisas com os pais, construção de recortes de suas vidas, elaboração de linha do tempo e avaliação contínua de trabalhos individua
Cardápio de Março - E.E.B. Alexandre Ternes Filho
Cardápio escolar de acordo com a Nutricionista responsável.
Caderno de Soluções - OBI 2015 - Nível 2
Este documento apresenta o caderno de soluções da Olimpíada Brasileira de Informática de 2015 para a modalidade Iniciação nível 2, fase 1. Ele contém 13 questões sobre tópicos como representação numérica com sinais de fumaça, sequências numéricas, torneios esportivos, grafos e escalonamento de programas por um sistema operacional. As respostas são justificadas de forma sucinta para cada questão.
Caderno de Soluções - OBI 2015 - Nível 1
1) O documento apresenta um caderno de soluções de uma prova da Olimpíada Brasileira de Informática para alunos do nível 1. 2) A prova contém 13 questões sobre lógica, algoritmos e estruturas de dados. 3) As questões abordam tópicos como ordenação de pessoas em uma mesa, senhas em cadeados digitais, movimentação de robôs e jogos de tabuleiro.
Apresentação Novo Plano de Carreira Magistério
O documento propõe uma nova carreira para professores de Santa Catarina, com três principais características: aumento do percentual de progressão entre níveis, criação de três novas referências de progressão e adicional salarial para professores dos anos iniciais e da educação especial.
Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos.
Este documento apresenta um projeto sobre diversidade religiosa e direitos humanos para escolas de Santa Catarina. O projeto tem como objetivos subsidiar práticas pedagógicas sobre o tema e distribuir materiais para estudantes e professores. Os materiais incluem livros sobre diversidade cultural para alunos dos anos finais do ensino fundamental e um livro para professores sobre o tema. O projeto também prevê cursos de formação continuada para professores.
Cartilha ABDA sobre TDAH
1) O documento apresenta informações sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) fornecidas pela Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA). 2) O TDAH é um transtorno neurobiológico que se caracteriza por hiperatividade, impulsividade e desatenção. 3) O documento esclarece dúvidas sobre os sintomas do TDAH em diferentes idades e alerta que um diagnóstico precisa ser feito por profissional.
Cartilha da Inclusão Escolar
1. O documento apresenta uma cartilha sobre inclusão escolar baseada em evidências científicas, com o objetivo de fornecer recomendações para atender a diversidade de alunos.
2. A cartilha propõe recomendações gerais e específicas para diferentes necessidades, como deficiências, transtornos e talentos. Também apresenta princípios da neurociência da educação.
3. Um projeto de escola inclusiva é descrito, com etapas como planejamento, capacitação, implantação e monitor
Cartilha Legislação TDAH
Este documento fornece respostas a perguntas sobre os direitos legais de portadores de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Brasil. Ele explica que a educação e saúde são direitos constitucionais e que as escolas não podem proibir o acesso de alunos com TDAH. Também esclarece que as escolas devem desenvolver projetos pedagógicos inclusivos e que o poder público deve fornecer medicamentos prescritos para portadores de TDAH.
TDAH uma Conversa entre Educadores
O documento discute o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), fornecendo informações sobre o Projeto Inclusão Sustentável (PROIS) que tem como objetivo garantir o acesso à escola e mercado de trabalho independente de características, e descreve os sintomas e diagnóstico do TDAH.
PPP - EEB Alexandre Ternes Filho
Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Alexandre Ternes Filho - Tijucas/SC.
Totalmente revisado para o ano letivo de 2015.
PPP - Projeto Político Pedagógico - EEB Alexandre
Este documento apresenta o projeto político pedagógico da Escola de Educação Básica Alexandre Ternes Filho para 2015. Ele descreve a filosofia, matriz curricular, fundamentação teórica, metodologia de ensino, avaliação, conselho de classe, normas de convivência, educação inclusiva e dimensões administrativa e física da escola. O projeto visa proporcionar aos alunos meios para adquirir consciência de si mesmos e do mundo, respeitando suas características culturais por meio
PPPda EEB Alexandre Ternes Filho - 2015
Este documento apresenta o projeto político-pedagógico da Escola de Educação Básica Alexandre Ternes Filho para o ano de 2015. Ele descreve a filosofia, matriz curricular, fundamentação teórica, metodologia de ensino, avaliação, conselho de classe, normas de convivência, educação inclusiva e dimensão administrativa da escola. O projeto visa garantir uma educação de qualidade que permita aos alunos uma formação crítica e cidadã.
Manual Estudante Online
O documento descreve as principais funcionalidades e seções do site "Estudante On-line", incluindo o cabeçalho, menu de funções, login, notícias, links governamentais, mapa do site e rodapé. Após o login, o estudante pode navegar entre opções como "Minha Escola", "Atividades", "Acompanhamento" e "Documentos" para ver dados escolares, calendário, boletim, declaração de matrícula e histórico.
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Educação física fundamental 1
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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