School presentation

1. Caraterização da Escola
Secundária de Moura

2. O município de Moura ocupa uma área de 958 Km2 da Margem Esquerda do
Guadiana, está localizado na Região Alentejo e situa-se no Distrito de Beja,
fazendo fronteira nacional com os concelhos de Reguengos de Monsaraz,
Portel, Vidigueira, Mourão, Barrancos e Serpa.
O concelho divide-se em oito freguesias, duas das quais urbanas (Santo
Agostinho e S. João Baptista) e seis rurais (Póvoa de S. Miguel, Amareleja,
Safara, Santo Amador, Sobral da Adiça e Santo Aleixo da Restauração).
Distribuição das freguesias do concelho de Moura (fonte: ADC Moura)
Enquadramento

3. Caracterização da escola
 O Decreto n.º 41744, de 19 de julho de 1958, criou a Escola Industrial e
Comercial de Moura que, pelo Decreto-Lei n.º 260-B/75, de 28 de maio,
passou a denominar-se Escola Secundária de Moura.
 A promulgação do Despacho nº 1847/99 de 3 de fevereiro modificou a
denominação da escola para Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino
Básico de Moura.
 Mais recentemente, o Decreto-Lei n.º 299/2007 de 22 de agosto, veio repor
a denominação de Escola Secundária de Moura, designação usada
atualmente.
 No que diz respeito ao corpo docente a escola conta atualmente com 55
docentes, incluindo uma técnica especializada. O quadro seguinte
apresenta a distribuição dos docentes por grupo de recrutamento:

4. Resultados académicos
 Nos últimos anos, os resultados obtidos pelos alunos têm sido objeto de
análise nos vários órgãos de direção, administração e gestão e nas
estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica,
comparados, no final do ano, com os resultados obtidos a nível nacional.
No início de cada período letivo o Observatório de Qualidade disponibiliza
um relatório sintético que serve de base à análise efetuada por áreas
disciplinares e departamentos curriculares. A melhoria da qualidade do
ensino é uma das metas do projeto educativo.

5. Resultados sociais
 No que se refere à participação dos alunos na vida da escola, esta
verifica-se ao nível do Conselho Geral e do Parlamento Estudantil.
 Em sede de conselho de turma, os alunos são representados pelo
delegado e subdelegado nos Conselhos de Turma, onde podem expressar
as opiniões e dúvidas dos seus colegas. São também os delegados e
subdelegados de turma que participam nas reuniões do Parlamento
Estudantil, apresentando os problemas com que se confrontam à
professora coordenadora desse parlamento, a qual depois informa a
direção das principais preocupações dos alunos, de modo a que se possa
dar resposta àquelas que forem mais significativas.

6. Envolvimento com a comunidade

7. Novos espaços

8. Qualidade dos serviços

9. Gestão de stocks
 Software específico de catalogação (aquisição) - CIBE
 Software específico de gestão de existências (utilização) - POCE
 Software básico de gestão – Folhas de Cálculo ou Bases de Dados

10. Gestão de necessidades
 Direção da Escola (necessidades gerais – BAR, REP, REF)
 Áreas disciplinares (necessidades específicas – EF, INF, BG, FQ, BIB)
 Conselho Administrativo (priorização das necessidades da escola)
 Gabinete de gestão financeira (monitorização e aprovação)
 Júri de procedimentos (lançamento do(s) concurso(s) de compras)
 Assistentes técnicas/operacionais (registo de entrada e saída de existências)
 Áreas disciplinares (atualização de inventários – apuramento de desgastes)