1) Este documento apresenta uma unidade didática sobre navegabilidade na internet, com objetivo de ensinar estudantes a navegar e explorar recursos online.
2) A atividade será realizada em grupos de até 4 pessoas, que irão pesquisar sites e blogs de literatura sugeridos e preencher uma ficha de avaliação.
3) Os melhores sites escolhidos pelos grupos serão apresentados para discussão e disponibilizados em um blog.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias digitais na população, como cursos online e produção de conteúdo.
The research paper search demonstrate how web 2.0’ tools can operate in the libraries
helping the patron’s care process and promoting improvements in the services of the reference sector. Through a literature review are presented the main tools and features, identified examples of their application in information units, introduce aspects about the appearance of the internet and web 2.0. Also presents the historic of the main functionalities and concepts of the tools such as: Google, YouTube, Wikipedia, Flickr, Delicious, Twitter, Blogs, RSS Feed and Facebook. After the conceptual analysis of these tools begins to study focused in the patron’s care and compares the libraries
generations (library 1.0 x library 2.0). Then presented examples of how these tools can
be utilized in libraries, especially in the reference sector. It is concluded that the
importance of the adoption of these tools in information centers, the value, the lack of
initiative by Brazilian’s libraries, the fast advance and developing of foreign information
units main the Americans ones in relation to application of the web 2.0 tools is a fact that
must be considered by information professionals as main point of the evolution process of libraries in a future soon.
Este documento descreve um projeto que tem como objetivo estimular a leitura contínua entre professores e alunos utilizando tecnologias midiáticas como blogs. O projeto pretende discutir a importância da leitura na formação do professor e do aluno, e como as novas tecnologias podem ser usadas para estimular a leitura de forma prazerosa. O projeto visa incentivar os professores a retomarem a leitura como ferramenta de trabalho e a motivarem seus alunos à leitura frequente através de discussões sobre o
Este documento apresenta 4 planos de aula para ensinar sobre o ar atmosférico para alunos do 4o ano. Os planos incluem objetivos, materiais, procedimentos e comentários para realizar experimentos que demonstram propriedades do ar como ocupar espaço, ter peso e se expandir com o calor.
Projeto mostra de cultura metodologia em oficinas interdisciplinares- anexofamiliaestagio
Este projeto visa promover a cultura entre alunos, professores e comunidade através de uma mostra cultural anual. O objetivo é ampliar a visão cultural dos alunos e envolvê-los como parceiros ativos no processo de ensino-aprendizagem de forma interdisciplinar. O projeto inclui planejamento, divulgação, elaboração de materiais e apresentação dos resultados finais.
Este documento fornece orientações sobre projetos sociais. Ele discute o que é um projeto social, características de um projeto social, como fazer o diagnóstico da situação atual, definir o público-alvo e o foco do projeto. Também aborda a viabilidade do projeto e como justificar a importância de um projeto social. O objetivo é auxiliar entidades e grupos comunitários na elaboração de projetos sociais.
Este documento apresenta os planos de ensino para quatro disciplinas - Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia - para alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos, atividades e formas de avaliação para cada disciplina.
O documento fornece instruções para um trabalho final em grupo sobre um projeto de aprendizagem. Inclui orientações para escolher um tema, objetivos de aprendizagem, atividades como criar um blog para divulgar os resultados da pesquisa e navegar em blogs de referência.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias digitais na população, como cursos online e produção de conteúdo.
The research paper search demonstrate how web 2.0’ tools can operate in the libraries
helping the patron’s care process and promoting improvements in the services of the reference sector. Through a literature review are presented the main tools and features, identified examples of their application in information units, introduce aspects about the appearance of the internet and web 2.0. Also presents the historic of the main functionalities and concepts of the tools such as: Google, YouTube, Wikipedia, Flickr, Delicious, Twitter, Blogs, RSS Feed and Facebook. After the conceptual analysis of these tools begins to study focused in the patron’s care and compares the libraries
generations (library 1.0 x library 2.0). Then presented examples of how these tools can
be utilized in libraries, especially in the reference sector. It is concluded that the
importance of the adoption of these tools in information centers, the value, the lack of
initiative by Brazilian’s libraries, the fast advance and developing of foreign information
units main the Americans ones in relation to application of the web 2.0 tools is a fact that
must be considered by information professionals as main point of the evolution process of libraries in a future soon.
Este documento descreve um projeto que tem como objetivo estimular a leitura contínua entre professores e alunos utilizando tecnologias midiáticas como blogs. O projeto pretende discutir a importância da leitura na formação do professor e do aluno, e como as novas tecnologias podem ser usadas para estimular a leitura de forma prazerosa. O projeto visa incentivar os professores a retomarem a leitura como ferramenta de trabalho e a motivarem seus alunos à leitura frequente através de discussões sobre o
Este documento apresenta 4 planos de aula para ensinar sobre o ar atmosférico para alunos do 4o ano. Os planos incluem objetivos, materiais, procedimentos e comentários para realizar experimentos que demonstram propriedades do ar como ocupar espaço, ter peso e se expandir com o calor.
Projeto mostra de cultura metodologia em oficinas interdisciplinares- anexofamiliaestagio
Este projeto visa promover a cultura entre alunos, professores e comunidade através de uma mostra cultural anual. O objetivo é ampliar a visão cultural dos alunos e envolvê-los como parceiros ativos no processo de ensino-aprendizagem de forma interdisciplinar. O projeto inclui planejamento, divulgação, elaboração de materiais e apresentação dos resultados finais.
Este documento fornece orientações sobre projetos sociais. Ele discute o que é um projeto social, características de um projeto social, como fazer o diagnóstico da situação atual, definir o público-alvo e o foco do projeto. Também aborda a viabilidade do projeto e como justificar a importância de um projeto social. O objetivo é auxiliar entidades e grupos comunitários na elaboração de projetos sociais.
Este documento apresenta os planos de ensino para quatro disciplinas - Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia - para alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos, atividades e formas de avaliação para cada disciplina.
O documento fornece instruções para um trabalho final em grupo sobre um projeto de aprendizagem. Inclui orientações para escolher um tema, objetivos de aprendizagem, atividades como criar um blog para divulgar os resultados da pesquisa e navegar em blogs de referência.
O documento fornece uma introdução às ferramentas da Web 2.0, incluindo wikis, blogs, redes sociais e como usá-los para publicar, armazenar e compartilhar informações. Também discute como monitorar e acompanhar serviços e referências na Internet.
Este relatório fornece uma análise detalhada da arquitetura de informação e estatísticas do site Cultura Digital BR. Ele descreve a estrutura de navegação do site, menus, páginas principais e fluxos de navegação. Também fornece estatísticas sobre blogs, usuários, grupos e plugins instalados no WordPress. Por fim, lista templates, jQuerys e atualizações necessárias na rede social.
Aula da disciplina de criação de produção de texto (webwriting e arquitetura da informação) da Pós Graduação em Mídias Sociais e Interativas do SENAC do Rio de Janeiro.
O documento fornece diretrizes para criação e gestão de blogs eficientes. Ele discute tópicos como projeto editorial, pesquisa de público-alvo, concorrentes, conteúdo relevante, comentários, parceiros, singularidade, nichos, princípios de webwriting, apuração, nome do blog, títulos, posts, imagens, categorias, curadoria e blogs recomendados para acompanhar.
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
Blogs são diários online que permitem compartilhar informações de forma dinâmica e eficiente. Eles podem ser usados individualmente ou por equipes para comunicação interna em empresas. Ferramentas como Blogger, WordPress e Joomla facilitam a criação e gestão de blogs de forma gratuita.
O documento discute técnicas e desafios de SEO (otimização para mecanismos de busca), apresentando recomendações sobre hospedagem, arquitetura de sites, URLs canônicas, sitemaps, robots.txt, páginas 404, títulos, meta descrições, conteúdo, imagens e mensagens finais sobre a importância da integração entre design, desenvolvimento e SEO.
Este documento fornece um guia para pesquisar na internet de forma eficiente. Ele explica conceitos básicos como URLs, domínios e extensões de domínio. Também descreve várias formas de realizar pesquisas na web, incluindo motores de busca, diretórios e hiperligações. Finalmente, lista alguns dos melhores motores de busca portugueses e estrangeiros.
1. O documento apresenta uma palestra sobre web mining e crawlers dada por Macaba Pedro. A palestra inclui uma introdução ao orador e sua formação acadêmica, uma breve introdução ao programa de mestrado MEISI na ULHT, e informações sobre crawlers incluindo conceito, processo, componentes e construção de um crawler.
O documento discute recursos de pesquisa na web, incluindo diretórios, máquinas de busca e dicas de pesquisa. É dividido em 6 unidades que cobrem introdução a esses tópicos, como diretórios organizam sites, como as máquinas de busca funcionam, métricas como tráfego e acessos, e dicas para melhorar pesquisas, especialmente usando o Google.
O documento descreve o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Explica que um blog é uma página da web atualizada frequentemente com novos artigos organizados cronologicamente de forma reversa e que utiliza ferramentas online para classificar informações técnicas.
O documento explica o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Um blog é uma página da web atualizada frequentemente com artigos organizados cronologicamente de forma reversa. Ferramentas como contadores de acesso são usadas e sistemas de criação facilitam o processo sem necessidade de conhecimento em HTML.
O documento descreve o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Define um blog como uma página da web que permite atualizações rápidas através de artigos organizados cronologicamente de forma inversa. Explica que as ferramentas incluem registro de acessos e visitas e que os sistemas de criação são atrativos por dispensarem conhecimento em HTML.
Este documento fornece orientações para a avaliação de websites. Aborda critérios como autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia. Recomenda verificar a identidade do autor e credibilidade da fonte, validade e atualidade das informações, organização do site e facilidade de uso.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, o programa desenvolve atividades para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias. O objetivo final é promover o desenvolvimento social e a inclusão digital.
O documento discute as características da Web 1.0 e Web 2.0, apresentando exemplos de sites Web 2.0 como redes sociais. Também aborda possibilidades pedagógicas do uso de ferramentas Web 2.0 como blogs e redes sociais, destacando a importância do planejamento das aulas.
O documento fornece uma introdução às ferramentas da Web 2.0, incluindo wikis, blogs, redes sociais e como usá-los para publicar, armazenar e compartilhar informações. Também discute como monitorar e acompanhar serviços e referências na Internet.
Este relatório fornece uma análise detalhada da arquitetura de informação e estatísticas do site Cultura Digital BR. Ele descreve a estrutura de navegação do site, menus, páginas principais e fluxos de navegação. Também fornece estatísticas sobre blogs, usuários, grupos e plugins instalados no WordPress. Por fim, lista templates, jQuerys e atualizações necessárias na rede social.
Aula da disciplina de criação de produção de texto (webwriting e arquitetura da informação) da Pós Graduação em Mídias Sociais e Interativas do SENAC do Rio de Janeiro.
O documento fornece diretrizes para criação e gestão de blogs eficientes. Ele discute tópicos como projeto editorial, pesquisa de público-alvo, concorrentes, conteúdo relevante, comentários, parceiros, singularidade, nichos, princípios de webwriting, apuração, nome do blog, títulos, posts, imagens, categorias, curadoria e blogs recomendados para acompanhar.
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
Blogs são diários online que permitem compartilhar informações de forma dinâmica e eficiente. Eles podem ser usados individualmente ou por equipes para comunicação interna em empresas. Ferramentas como Blogger, WordPress e Joomla facilitam a criação e gestão de blogs de forma gratuita.
O documento discute técnicas e desafios de SEO (otimização para mecanismos de busca), apresentando recomendações sobre hospedagem, arquitetura de sites, URLs canônicas, sitemaps, robots.txt, páginas 404, títulos, meta descrições, conteúdo, imagens e mensagens finais sobre a importância da integração entre design, desenvolvimento e SEO.
Este documento fornece um guia para pesquisar na internet de forma eficiente. Ele explica conceitos básicos como URLs, domínios e extensões de domínio. Também descreve várias formas de realizar pesquisas na web, incluindo motores de busca, diretórios e hiperligações. Finalmente, lista alguns dos melhores motores de busca portugueses e estrangeiros.
1. O documento apresenta uma palestra sobre web mining e crawlers dada por Macaba Pedro. A palestra inclui uma introdução ao orador e sua formação acadêmica, uma breve introdução ao programa de mestrado MEISI na ULHT, e informações sobre crawlers incluindo conceito, processo, componentes e construção de um crawler.
O documento discute recursos de pesquisa na web, incluindo diretórios, máquinas de busca e dicas de pesquisa. É dividido em 6 unidades que cobrem introdução a esses tópicos, como diretórios organizam sites, como as máquinas de busca funcionam, métricas como tráfego e acessos, e dicas para melhorar pesquisas, especialmente usando o Google.
O documento descreve o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Explica que um blog é uma página da web atualizada frequentemente com novos artigos organizados cronologicamente de forma reversa e que utiliza ferramentas online para classificar informações técnicas.
O documento explica o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Um blog é uma página da web atualizada frequentemente com artigos organizados cronologicamente de forma reversa. Ferramentas como contadores de acesso são usadas e sistemas de criação facilitam o processo sem necessidade de conhecimento em HTML.
O documento descreve o que é um blog, como é organizado e quais ferramentas e sistemas são usados para criá-lo. Define um blog como uma página da web que permite atualizações rápidas através de artigos organizados cronologicamente de forma inversa. Explica que as ferramentas incluem registro de acessos e visitas e que os sistemas de criação são atrativos por dispensarem conhecimento em HTML.
Este documento fornece orientações para a avaliação de websites. Aborda critérios como autoria, conteúdo, navegação, design e multimédia. Recomenda verificar a identidade do autor e credibilidade da fonte, validade e atualidade das informações, organização do site e facilidade de uso.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, o programa desenvolve atividades para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias. O objetivo final é promover o desenvolvimento social e a inclusão digital.
O documento discute as características da Web 1.0 e Web 2.0, apresentando exemplos de sites Web 2.0 como redes sociais. Também aborda possibilidades pedagógicas do uso de ferramentas Web 2.0 como blogs e redes sociais, destacando a importância do planejamento das aulas.
1. 3.UNIDADE DIDÁTICA
3.1 Capítulo 1
Tema
Navegabilidade
Objetivo
Oportunizar ou propiciar ao participante, navegar na Internet para
explorar, conhecer e entender os recursos que esta oferece.
Recursos
Laboratório de informática com acesso à Internet;
Data Show;
Ficha de avaliação do Site/Blog.
Tempo previsto
2 encontros 8h presenciais 4h online
Organização do trabalho
Trabalhar em equipes de no máximo 4 integrantes.
Metodologia
No laboratório de informática os participantes pesquisarão em equipe,
preestabelecida, Sites/Blogs sugeridos, para que aos poucos se familiarizem e
tornem-se autônomos ao navegar pela Internet.
A pesquisa deverá ser feita através de Sites de busca usando palavras
chave como: Sites de Literatura, Blogs de Literatura, Face book, Fanfics...
A equipe deverá selecionar os Sites/Blogs e fazer um Ranking dos
melhores e piores dentre os pesquisados. Em seguida deverão preencher uma
Ficha de Avaliação para posterior apresentação às outras equipes.
Os melhores, escolhidos pelas equipes, serão disponibilizados no Blog
e abertos à discussão no próximo encontro.
Sugestão de Sites/Blogs
Sites
http://www.bn.br/portal/
http://www.bpp.pr.gov.br/
3. eficiente possível, e de forma segura. Corresponde à qualidade da "estrutura
viária" e/ou do "veículo" que dá acesso ao conteúdo das informações no portal
(ou "site").
Nos dias atuais, é impossível pensar no mundo sem a Internet. Ela tornou-
se parte dos lares de pessoas do mundo todo. Estar conectado à rede mundial
passou a ser uma necessidade de extrema importância. A Internet também
está presente nas escolas, faculdades, empresas entre outros locais,
possibilitando acesso às informações e notícias do mundo em apenas um click.
1- Através de sites de busca, a equipe deverá pesquisar Sites e Blogs de
Literatura, que apresentem informações interessantes e desafiadoras
neste contexto.
1.1-No Site de busca indicado deverá ser digitado as palavras chave
referente à pesquisa;
1.2-Visitar algumas páginas e explorar os sites/Blogs que julgar mais ou
menos interessantes;
1.3-Navegar pelas seções e/ou marcadores;
2-Entre todos os Sites/Blogs pesquisados pela equipe, selecionar 2 ou 3
para compor o Ranking dos melhores ou piores, para posterior discussão;
3-Apresentar a pesquisa com os Sites/Blogs selecionados para os demais,
pontuando os motivos que fizeram a equipe selecioná-los;
4-Escolher o mais interessante e avaliar o conteúdo dessa página
respondendo a Ficha de Avaliação proposta.
Avaliação
Pesquisa de Sites e blogs de Literatura
Equipe -------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Nome do Site/Blog---------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Link ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
4. 1- O Site/Blog está dividido em seções ou marcadores facilitando a
navegação?
() Sim?
() Não?
2- O Site/Blog permite que houvesse interação entre o conteúdo e o
leitor?(Havia possibilidades de comentários?).
() Sim? Como?-----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
() Não?
3- O Site/Blog traz informações interessantes sobre Literatura?Pode ser
usado como apoio em sala de aula, nas atividades escolares?
() Sim?
() Não?
4- O Site/Blog estimula a leitura?
() Sim? De que maneira?---------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
() Não? Por quê?--------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
5- O que mais chamou a atenção da equipe ao pesquisar este Site/Blog?
Recomendariam aos seus colegas que o visitassem?Por quê?--------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Ficar atento ao conteúdo pesquisado nesses Sites ou Blogs
5. Indique alguns sites para o aluno explorar antes de levar a atividade em
sala de aula. Por exemplo, o site da Biblioteca Nacional ou de alguma
fundação confiável. A aula renderá e tanto aluno quanto professor já iniciará
tendo contato com um padrão de qualidade elevado.