O documento discute atividades lúdicas para o ensino da língua portuguesa, incluindo jogos com vocabulário, compreensão textual e fixação de vocabulário. Também apresenta poemas com rimas e explica como a rima funciona na língua de sinais através da repetição de parâmetros de sinais.

1. Brincando com a Língua
Portuguesa

2. Jogos da Trilha
• Vocabulário
• Texto: compreensão textual - libras
• Fixação de vocabulário – cartelas
confeccionadas pelos alunos com imagem e
palavra

3. MERCADO

4. NOMES ESCONDIDOS
FIVELA
GIRASSOL
LIMÃO

5. NOMES ESCONDIDOS
VELA
SOL
MÃO

6. DESCUBRA O INVASOR
CHAPÉU BARRACA
BALA BARATA

7. RIMA
• O que é rima?
• Como se dá a rima na língua de sinais?

8. Rima
• A rima nas línguas orais ocorre com a
repetição de letras, especificamente de
vogais, de consoantes ou até mesmo de
sílabas.

9. Hora de Ler
Rosa Clement, © 2012
Mãe, cadê a minha bola?
Pulou dentro da sacola.
Cadê o meu papagaio?
Caiu dentro do balaio.
Onde está o meu pião?
Se escondeu lá no porão.
E minhas bolas de gude?
Sob os pés da Gertrude.
Cadê o meu trenzinho?
Pegando um ar no caminho.

10. Onde está minha bicicleta?
Dando descanso ao atleta.
Onde foi o meu cachorro?
Passear com a Socorro.
E meu primo Joaquim?
Foi comprar amendoim.
O que vou fazer agora?
Aproveitar essa hora.
Vamos brincar de Memória?
Vamos ler uma história?

11. Hora de Ler
Rosa Clement, © 2012
Mãe, cadê a minha bola?
Pulou dentro da sacola.
Cadê o meu papagaio?
Caiu dentro do balaio.
Onde está o meu pião?
Se escondeu lá no porão.
E minhas bolas de gude?
Sob os pés da Gertrude.
Cadê o meu trenzinho?
Pegando um ar no caminho.

12. Onde está minha bicicleta?
Dando descanso ao atleta.
Onde foi o meu cachorro?
Passear com a Socorro.
E meu primo Joaquim?
Foi comprar amendoim.
O que vou fazer agora?
Aproveitar essa hora.
Vamos brincar de Memória?
Vamos ler uma história?

13. • Nas línguas de sinais as rimas podem ser observadas
quando o autor utiliza-se de sinais que compartilham
um ou mais parâmetros. Ao realizar mais de um sinal
que possua configuração de mão na qual os dedos
estão espalmados e realizam movimento parecido, por
exemplo, em sequência ou não, em um determinado
número de vezes durante o poema, o autor está
utilizando a rima. É possível que o autor selecione
sinais para realizá-la, mas também é permitido que o
sinal possa sofrer alguma alteração para que se adapte
e também possua essa qualidade. Assim, a rima pode
fazer-se presente quando há a repetição de
parâmetros.