Este documento apresenta os exercícios realizados por alunos de uma turma de maquetes, avaliando objetivos e resultados. Os exercícios incluíram dobraduras, montagem com peças de Lego explorando espaço e volume, uma caixa de luz variando incidência luminosa e elementos internos, e uma maquete modular utilizando elementos pré-fabricados.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetagem de quatro alunos. Cada exercício avalia objetivos relacionados a exploração do espaço, luz, volume, proporção e criação de efeitos cênicos usando materiais como caixas, lego e elementos construtivos. Os professores fornecem feedback detalhado sobre quão bem cada aluno atingiu os objetivos de cada exercício.
O documento apresenta os exercícios realizados por duas alunas em uma aula de maquetes. Os exercícios avaliaram conceitos de espaço, volume, luz e estruturas modulares através de dobraduras, Legos, caixas de luz e maquetes de edifícios. Os objetivos de cada exercício e a avaliação das alunas são detalhados.
O documento descreve 5 exercícios de maquetes realizados por alunos sob a supervisão de professores. Cada exercício explora conceitos espaciais e objetivos de aprendizagem diferentes, como dobradura, volume, luz e modularidade. A avaliação verifica o entendimento dos conceitos e a criação de efeitos espaciais.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma D. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, e uma caixa de luz para explorar espaço e luz. Cada aluno foi avaliado em objetivos como exploração de tensão, proporção, incidência da luz, dimensão e escala.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma A. Os exercícios abordaram dobraduras, Lego, e caixa de luz, com objetivos de explorar conceitos como plasticidade, espaço, volume, luz e representação. A avaliação analisou o cumprimento dos objetivos em cada atividade e apontou melhorias possíveis.
Este documento resume as avaliações de 5 exercícios realizados por alunos em uma oficina de maquetes. Cada exercício explorou um conceito espacial diferente utilizando diferentes meios e foi avaliado de acordo com objetivos específicos.
O documento descreve 5 exercícios de maquete realizados por uma aluna. Cada exercício explora um conceito espacial diferente como dobradura, volume, luz e modulação. Para cada exercício, são listados os objetivos, o meio usado e uma avaliação dos resultados obtidos pela aluna.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma D. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, caixa de luz, corte e modulação, com objetivos de explorar conceitos como plasticidade, espaço, luz e elementos construtivos. A avaliação analisa o nível de exploração dos objetivos e conceitos em cada exercício para cada aluno.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetagem de quatro alunos. Cada exercício avalia objetivos relacionados a exploração do espaço, luz, volume, proporção e criação de efeitos cênicos usando materiais como caixas, lego e elementos construtivos. Os professores fornecem feedback detalhado sobre quão bem cada aluno atingiu os objetivos de cada exercício.
O documento apresenta os exercícios realizados por duas alunas em uma aula de maquetes. Os exercícios avaliaram conceitos de espaço, volume, luz e estruturas modulares através de dobraduras, Legos, caixas de luz e maquetes de edifícios. Os objetivos de cada exercício e a avaliação das alunas são detalhados.
O documento descreve 5 exercícios de maquetes realizados por alunos sob a supervisão de professores. Cada exercício explora conceitos espaciais e objetivos de aprendizagem diferentes, como dobradura, volume, luz e modularidade. A avaliação verifica o entendimento dos conceitos e a criação de efeitos espaciais.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma D. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, e uma caixa de luz para explorar espaço e luz. Cada aluno foi avaliado em objetivos como exploração de tensão, proporção, incidência da luz, dimensão e escala.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma A. Os exercícios abordaram dobraduras, Lego, e caixa de luz, com objetivos de explorar conceitos como plasticidade, espaço, volume, luz e representação. A avaliação analisou o cumprimento dos objetivos em cada atividade e apontou melhorias possíveis.
Este documento resume as avaliações de 5 exercícios realizados por alunos em uma oficina de maquetes. Cada exercício explorou um conceito espacial diferente utilizando diferentes meios e foi avaliado de acordo com objetivos específicos.
O documento descreve 5 exercícios de maquete realizados por uma aluna. Cada exercício explora um conceito espacial diferente como dobradura, volume, luz e modulação. Para cada exercício, são listados os objetivos, o meio usado e uma avaliação dos resultados obtidos pela aluna.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma D. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, caixa de luz, corte e modulação, com objetivos de explorar conceitos como plasticidade, espaço, luz e elementos construtivos. A avaliação analisa o nível de exploração dos objetivos e conceitos em cada exercício para cada aluno.
O documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma C. Foram avaliados 4 exercícios que exploraram conceitos de espaço, volume, luz e representação através de dobraduras, Lego, caixa de luz e cortes. Cada exercício continha objetivos específicos avaliados pelos professores Benamy Turkienicz e Cristina Gondim.
O documento apresenta os exercícios realizados por uma aluna em uma oficina de maquetes. Foram quatro exercícios avaliados pelos professores: dobraduras, construção com peças de Lego, caixa de luz e corte. Cada exercício tinha objetivos específicos relacionados a conceitos de espaço, volume, luz e proporção.
O documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por duas alunas. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, caixa de luz e corte para explorar conceitos de espaço, volume, luz e proporção. Cada exercício foi avaliado com base em objetivos específicos como a exploração de tensões, efeitos cênicos e correspondência entre modelo e desenho.
Este documento resume as avaliações de vários alunos em três exercícios de maquete realizados em uma turma. Cada exercício explorou objetivos relacionados a espaço, volume, luz e proporção. As avaliações indicam o que cada aluno explorou bem e o que poderia ter sido melhorado em cada exercício.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios realizados por alunos de uma turma. Cada exercício explorou um conceito diferente como dobradura, Lego e caixa de luz. Os professores avaliaram se os alunos atingiram os objetivos de cada exercício como exploração de tensão, proporção, luz e espaço. Alguns alunos exploraram bem os conceitos enquanto outros necessitaram explorar mais alguns aspectos.
Este documento apresenta a avaliação de vários alunos em três exercícios de maquete realizados em aula. Cada exercício explorou objetivos relacionados a espaço, luz e volume através de dobraduras, Lego e uma caixa de luz. Os professores avaliaram se os alunos atingiram os objetivos propostos em cada atividade e apontaram áreas para melhoria.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma C. Os exercícios incluíram dobraduras, construções com Lego e uma caixa de luz, com objetivos de explorar conceitos como tensão, volume, escala e luz. Cada aluno recebeu comentários sobre como explorou os objetivos em cada exercício.
Este documento descreve os principais conceitos de óptica, incluindo:
1) Os fenômenos da reflexão, refração e absorção da luz.
2) A decomposição da luz branca em cores através de um prisma.
3) A velocidade da luz e como ela depende do meio.
O documento discute como o bokeh, ou desfoque de fundo, pode ser usado para destacar o assunto principal em retratos. Ele explica como a abertura da lente, o número de lâminas do diafragma e a posição na imagem afetam a forma dos pontos luminosos desfocados. Além disso, discute como as características óticas das lentes, como a distância focal e aberrações, influenciam a textura do bokeh.
1. O documento descreve um exercício sobre espaço, corte e luz que tem como objetivo criar efeitos cênicos evidenciando elementos arquitetônicos, objetos ou planos verticais através da luz e sombra.
2. O exercício é feito em três etapas: desenhar cortes com luz e sombra, selecionar um corte para fazer uma maquete, e ajustar o desenho e maquete para corresponderem ao mesmo efeito cênico.
3. A luz é usada para enfatizar áreas
O documento lista projetos arquitetônicos de vários países e épocas, incluindo habitações, museus e edifícios institucionais projetados por importantes escritórios de arquitetura como MVRDV, Steven Holl Architects, Lina Bo Bardi, Moshe Safdie e Mies van der Rohe.
Este documento descreve um plano de ensino para a disciplina de Maquetes no Departamento de Arquitetura. O curso ensinará estudantes a usar maquetes como ferramentas de projeto através de uma série de exercícios, incluindo intervenções sobre planos, volumes, luz e espaço. A avaliação será baseada na frequência, participação e qualidade da produção dos alunos ao longo do semestre.
Este documento fornece instruções em 4 etapas para adicionar marcadores a um blog no blogspot.com, permitindo que os leitores naveguem entre postagens por tópico.
O documento descreve um exercício sobre espaço, corte e luz. O objetivo é criar efeitos cênicos através da interposição de planos e da iluminação de áreas, evidenciando elementos arquitetônicos e objetos. O método envolve desenhar cortes, construir uma maquete e fotografar para verificar o efeito da luz.
O documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma C. Foram avaliados 4 exercícios que exploraram conceitos de espaço, volume, luz e representação através de dobraduras, Lego, caixa de luz e cortes. Cada exercício continha objetivos específicos avaliados pelos professores Benamy Turkienicz e Cristina Gondim.
O documento apresenta os exercícios realizados por uma aluna em uma oficina de maquetes. Foram quatro exercícios avaliados pelos professores: dobraduras, construção com peças de Lego, caixa de luz e corte. Cada exercício tinha objetivos específicos relacionados a conceitos de espaço, volume, luz e proporção.
O documento apresenta a avaliação de exercícios de maquetes realizados por duas alunas. Os exercícios incluíram dobraduras, Lego, caixa de luz e corte para explorar conceitos de espaço, volume, luz e proporção. Cada exercício foi avaliado com base em objetivos específicos como a exploração de tensões, efeitos cênicos e correspondência entre modelo e desenho.
Este documento resume as avaliações de vários alunos em três exercícios de maquete realizados em uma turma. Cada exercício explorou objetivos relacionados a espaço, volume, luz e proporção. As avaliações indicam o que cada aluno explorou bem e o que poderia ter sido melhorado em cada exercício.
Este documento apresenta a avaliação de exercícios realizados por alunos de uma turma. Cada exercício explorou um conceito diferente como dobradura, Lego e caixa de luz. Os professores avaliaram se os alunos atingiram os objetivos de cada exercício como exploração de tensão, proporção, luz e espaço. Alguns alunos exploraram bem os conceitos enquanto outros necessitaram explorar mais alguns aspectos.
Este documento apresenta a avaliação de vários alunos em três exercícios de maquete realizados em aula. Cada exercício explorou objetivos relacionados a espaço, luz e volume através de dobraduras, Lego e uma caixa de luz. Os professores avaliaram se os alunos atingiram os objetivos propostos em cada atividade e apontaram áreas para melhoria.
Este documento fornece uma avaliação de exercícios de maquetes realizados por alunos da Turma C. Os exercícios incluíram dobraduras, construções com Lego e uma caixa de luz, com objetivos de explorar conceitos como tensão, volume, escala e luz. Cada aluno recebeu comentários sobre como explorou os objetivos em cada exercício.
Este documento descreve os principais conceitos de óptica, incluindo:
1) Os fenômenos da reflexão, refração e absorção da luz.
2) A decomposição da luz branca em cores através de um prisma.
3) A velocidade da luz e como ela depende do meio.
O documento discute como o bokeh, ou desfoque de fundo, pode ser usado para destacar o assunto principal em retratos. Ele explica como a abertura da lente, o número de lâminas do diafragma e a posição na imagem afetam a forma dos pontos luminosos desfocados. Além disso, discute como as características óticas das lentes, como a distância focal e aberrações, influenciam a textura do bokeh.
1. O documento descreve um exercício sobre espaço, corte e luz que tem como objetivo criar efeitos cênicos evidenciando elementos arquitetônicos, objetos ou planos verticais através da luz e sombra.
2. O exercício é feito em três etapas: desenhar cortes com luz e sombra, selecionar um corte para fazer uma maquete, e ajustar o desenho e maquete para corresponderem ao mesmo efeito cênico.
3. A luz é usada para enfatizar áreas
O documento lista projetos arquitetônicos de vários países e épocas, incluindo habitações, museus e edifícios institucionais projetados por importantes escritórios de arquitetura como MVRDV, Steven Holl Architects, Lina Bo Bardi, Moshe Safdie e Mies van der Rohe.
Este documento descreve um plano de ensino para a disciplina de Maquetes no Departamento de Arquitetura. O curso ensinará estudantes a usar maquetes como ferramentas de projeto através de uma série de exercícios, incluindo intervenções sobre planos, volumes, luz e espaço. A avaliação será baseada na frequência, participação e qualidade da produção dos alunos ao longo do semestre.
Este documento fornece instruções em 4 etapas para adicionar marcadores a um blog no blogspot.com, permitindo que os leitores naveguem entre postagens por tópico.
O documento descreve um exercício sobre espaço, corte e luz. O objetivo é criar efeitos cênicos através da interposição de planos e da iluminação de áreas, evidenciando elementos arquitetônicos e objetos. O método envolve desenhar cortes, construir uma maquete e fotografar para verificar o efeito da luz.
1. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Ana Gabriela Juchem
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
figura "desconstruída" sem referência com
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
a figura inicial
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1 não virou a caixa
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
pouca variação
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
2. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Audrey Rampanelli
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego separar 2.2 de 2.3
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1 não virou a caixa
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2 pouca variação
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. variou o calunga
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouca variação (filtros fixos)
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
pouca variação
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
falta correspondencia entre a iluminação
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. real e a representada, os pavimentos
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
superiores recebem mais luz.
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
3. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Augusto Tumelero
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. volume externo muito complexo,
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano não configurado
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
não variou
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
4. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Carla Pricila Brito
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. sem foto da transformação
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre desproporção entre figura e obra
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes. reproduzida
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. escala - pouco explorado
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
5. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Carolina Carvalho
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relaçoes de tensão pouco exploradas
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relaçoes de tensão pouco exploradas
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
os cortes transversais não mostram a
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. abertura lateral que evidencia a escada e o
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
plano horizontal
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
6. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Diego Ferreira de Souza
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
7. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Florencia Reverdito
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre desproporção entre figura e obra
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes. reproduzida
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
8. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Ícaro Epifânio
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1 não explorou
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral pouca variação de aberturas, faltou
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares. explorar mais um pouco
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não explorou na maquete física
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
9. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Jésica Farias
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
volume interno sem relação com volume
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e externo
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1 virou a caixa, mas com situação diferente
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
10. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Lauren Boni
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização não ficou claro o que está em evidência,
de aberturas em posições estratégicas e faltou dar destaque para algum elemento.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e A luz está iluminando o espaço inteiro na
4 Corte
luz arquitetônicos. foto selecionada como IMAGEM 2.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
11. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Matheus Hahn Oliveira
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1 não manteve o poto de observação
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
3.5 pouco explorado
horizontais inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
sem registro de efeito evidenciando espaço
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
ou elementos arquitetônico
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
12. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Matheus Lemos Oliveira
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre desproporção entre figura e obra
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes. reproduzida
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
não explorou
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4 pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
no material produzido para este exercício
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. deve ter exemplos melhores de efeito
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte cênico (IMAGEM 2).
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
13. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Matheus Schmidt Rosa
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre desproporção entre figura e obra
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes. reproduzida
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
14. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Milene Junges
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0
15. Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A ALUNO: Rodrigo da Silva Gomes
EXERCÍCIO MEIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
Plasticidade e
1 Dobraduras Casca estimular a emergência funcional
Rigidez
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superfície externa
Cheios e vazios
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Espaço e
2 Lego
Volume
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas
Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
Reprodução: escala e proporção 2.4
suas partes.
Alternância de alturas provocadas por Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
3.1
alternâncias de posicionamento dos planos da por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
3.2
zenital) usando estrategias de abertura similares.
3 Caixa de Luz Espaço e Luz Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
3.4 pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
horizontais 3.5 inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
4.1 Representação dos efeitos.
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Espaço, corte e utilização de elementos de escala e
4 Corte
luz arquitetônicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
5.1
agregados de forma disciplinada e harmônica. do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
Elementos estratégicas para colocar em evidência espaços 5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
5 Modulação construtivos pré e elementos arquitetônicos.
fabricados
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos 5.3 Rigor no acabamento da maquete.
construtivos.
0 0 0
0 0 0