Este documento contém uma avaliação informal do desenvolvimento de uma criança entre 4 a 6 semanas, 3 meses, 6 meses, 9 meses, 12 meses e 18 meses de idade. A avaliação cobre áreas como habilidades motoras globais e finas, cognitivas, linguagem receptiva e expressiva, e autonomia social. Sinais de alarme são fornecidos para cada idade.

1. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 4 A 6 SEMANAS NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Movimentos amplos dos membros, principalmente os superiores; várias tentativas para levar a mão à
boca
SIM / NÃO
2.
Quando puxado à posição de sentado, a cabeça pende para trás até à posição vertical do corpo, mantendose depois direita durante alguns segundos
SIM / NÃO
3. Ao colo, na posição vertical, quando se retira cuidadosamente o apoio da cabeça, o bébé suporta-a
intermitentemente, sem a apoiar no ombro do observador
SIM / NÃO
4. Em decúbito ventral faz rotação da cabeça; apoio nos joelhos e movimentos de rastejar
SIM/ NÃO
4.
Em decúbito ventral, levanta a cabeça
SIM / NÃO
5.
Em decúbito dorsal, apresenta uma postura assimétrica, com o membro superior, do lado da face, em
extensão
SIM / NÃO
6.
Quando sentado, apresenta o dorso em arco e as mãos fechadas
7.
Quando sentado, apresenta um controlo motor razoável que permite manter a cabeça direita durante
alguns segundos
SIM / NÃO
8.
Seguro de pé, dobra os joelhos e ancas, faz força com os pés para baixo e endireita o corpo
SIM / NÃO
SIM / NÃO
9.
Pode apresentar reflexo de marcha e movimentos de subir degraus
SIM / NÃO
10. Quando em suspensão ventral, a cabeça fica erecta e os membros semi-flectidos
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Segue uma bola de cor "viva" a cerca de 20 cm de distância, deslocando olhos e face, no plano horizontal
(pelo menos 1/4 de círculo) e no plano vertical
SIM / NÃO

2. 2.
Segue repetidamente a face do observador nos planos horizontal, vertical e em círculo
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Quando está irrequieto, fica sossegado quando se lhe pega ao colo
SIM / NÃO
2.
Fixa um objecto pendurado
SIM / NÃO
. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Volta a cabeça e olhos para o som de uma roca, emitido a cerca de 20 cm de cada lado
SIM / NÃO
2.
Volta a cabeça e olhos para cada um dos lados em resposta à voz humana (sons agudos e graves)
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Emite pequenos sons guturais quando está satisfeito. Ode imitar tonalidade de vocalizações
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Em situações de interacção mantém-se vigil
SIM / NÃO
2.
Pára de chorar desde que se lhe fale , se lhe segure nos braços ou se pegue nele ao colo
SIM / NÃO
3.
Estabelece já longos períodos de interacção com a mãe, sobretudo antes e durante a refeição, interpondo
sorrisos, vocalizações, imitações e manifestando um bem-estar que é recíproco ao da mãe
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Ausência de tentativa de controlo da cabeça na posição de sentado
•
Hiper ou hipótonicidade na posição bípede
•
Nunca segue a face humana
•
Não vira os olhos ou a cabeça para o som (principalmente para a voz humana)
•
Não se mantém numa situação de alerta, nem por breves períodos (pelo menos 15 ")
•
Não estabelece qualquer tipo de interacção

3. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 3 MESES NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Quando puxado para a posição de sentado, a cabeça acompanha o movimento apartir do meio do
percurso
SIM / NÃO
2.
Em decúbito ventral, levanta activamente a cabeça
3.
Em decúbito ventral, realiza apoio nos antebraços, peito bem afastado da superfície e coxas em
extensão
SIM / NÃO
4.
Em decúbito ventral, numa superfície firme, com a face voltada para baixo, realiza movimentos laterais
da cabeça na tentativa de se libertar
SIM / NÃO
5.
Em decúbito dorsal, apresenta uma postura simétrica e os membros com movimentos ritmados,
aproximando as mãos da linha média
SIM / NÃO
6.
Na tracção pelas mãos, a cabeça fica erecta e a coluna dorsal direita
7.
Quando seguro na vertical, flecte os joelhos e as coxas, não fazendo apoio na superfície
SIM / NÃO
SIM / NÃO
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Em decúbito dorsal, apresenta as mãos abertas e junta-as na linha média brincando com elas
SIM / NÃO
2.
Em decúbito dorsal, segura por momentos uma roca e move-a em direcção à face
SIM / NÃO
3.
Em decúbito dorsal, segue uma bola pendente num ângulo de 180º na horizontal
SIM / NÃO
4.
Sentado, segue uma bola pendente na vertical
SIM / NÃO
5.
Segura durante alguns instantes uma roca que lhe é colocada na mão
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Olha momentaneamente para um objecto pendurado
SIM / NÃO

4. 2.
Olha momentaneamente para as pessoas, quer como resposta ao discurso, quer como resposta aos
estímulos visuais dos movimentos
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Modifica o seu comportamento ou manifesta interesse por estímulos sonoros familiares
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Vocaliza alguns sons para além do choro
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Sorri para a face humana
SINAIS DE ALARME:
•
Não fixa objectos com os olhos
•
Não segue objectos com os olhos
•
Não sorri
•
Deixa cair a cabeça para trás
•
Mãos sempre fechadas
•
Membros rígidos em repouso
•
Postura assimétrica
•
Sobressalta ao menor ruído
•
Chora e grita sempre que se lhe toca
•
Pobreza de movimentos
OBSERVAÇÕES:
SIM / NÃO

5. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 6 MESES NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Em decúbito ventral, apoia-se nos antebraços e mãos
SIM / NÃO
2.
Em decúbito dorsal, levanta espontâneamente a cabeça, coxas na vertical, pernas flectidas, dedos das
mãos em flexão
SIM / NÃO
3.
Em decúbito dorsal, volta-se para a posição lateral e vice-versa
SIM / NÃO
4.
Na tracção pelas mãos, faz força para se sentar
SIM / NÃO
5.
Mantém-se sentado sem apoio ou com as mãos para a frente, para se apoiar
SIM / NÃO
6.
Sentado, apresenta um bom controlo da cabeça
7.
SIM / NÃO
Em pé e agarrado, faz apoio sobre os membros inferiores, de forma intermitente
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Realiza preensão palmar, leva os objectos à boca
SIM / NÃO
2.
Olha para os objectos em seu redor, mesmo que sejam pequenos
SIM / NÃO
3.
Segura dois pequenos objectos, um em cada mão
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Olha e fixa um objecto pendurado
SIM / NÃO
2.
Em decúbito dorsal, quando o observador lhe cobre a cara com um lençol, reage na tentativa de se
destapar
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Procura a fonte sonora
SIM / NÃO
2.
Volta-se quando chamam pelo seu nome
SIM / NÃO

6. EXPRESSIVA:
1.
Vocaliza sons monossílabos e dissílabos
SIM / NÃO
2.
Vocaliza as suas necessidades e desejos
SIM / NÃO
3.
Dá gargalhadas
SIM / NÃO
4.
Diz "dada" ou "mama" sem significado
SIM / NÃO
5.
Imita sons mudos ("ah", "oo", "ee")
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Muito activo, atento e curioso pelo que o rodeia
SIM / NÃO
2.
Sorri como resposta
SIM / NÃO
3.
Ajuda a segurar no biberão
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Ausência de controle da cabeça
•
Membros inferiores rígidos e passagem directa à posição de pé quando se tenta sentar o bébé
•
Não olha para nenhum objecto
•
Não pega em nenhum objecto
•
Assimetria corporal
•
Não reage aos sons
•
Não vocaliza
•
Apático, não interessado no que o rodeia
•
Irritável, estremece sempre que alguém lhe toca
•
Estrabismo manifesto e constante
OBSERVAÇÕES:

7. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENT0
- 9 MESES NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Senta-se sózinho sem apoio
SIM / NÃO
2.
Segura-se com apoio dos braços em extensão
SIM / NÃO
3.
Roda de um lado para o outro
SIM / NÃO
4.
Evoca movimentos de reptação
SIM / NÃO
5.
Evolui da postura de reptação à postura de sentado
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Interessa-se por objectos muito pequenos
SIM / NÃO
2.
Transfere objectos de uma mão para a outra
SIM / NÃO
3.
Bate dois objectos um contra o outro
SIM / NÃO
4.
Pega em objectos pequenos (ex: smarties) com pinça imperfeita
SIM / NÃO
5.
Aponta figuras num livro
SIM / NÃO
6.
Procura um objecto que cai
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Levanta o lençol para encontrar um brinquedo escondido
SIM / NÃO
2.
Imita o guiar do automóvel
SIM / NÃO
3.
Abre uma caixa para encontrar um objecto
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Localiza a fonte sonora
SIM / NÃO

8. 2.
Obedece à ordem " Não"
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Vocaliza juntando sílabas
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Distingue os familiares dos estranhos
SIM / NÃO
2.
Leva tudo à boca
SIM / NÃO
3.
Consegue mastigar
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Não se senta sem apoio
•
Não se aguenta em pé apoiado
•
Não fixa objectos muito pequenos
•
Não pega em objectos pequenos
•
Estrabismo
•
Não vocaliza sílabas
•
Sociável em excesso, não estranha desconhecidos
OBSERVAÇÕES:

9. AVALIAÇÃO
INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 12 MESES -
NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Mantém-se sentado sem apoio durante algum tempo
SIM / NÃO
2.
Passa de uma posição para outra (sentado, de gatas, de pé)
3.
Gatinha
SIM / NÃO
4.
Sentado, volta-se para agarrar um objecto
SIM / NÃO
5.
Põe-se de pé e baixa-se com apoio
SIM / NÃO
6.
Anda com apoio de duas ou uma mão
SIM / NÃO
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Alcança um pequeno objecto entre o polegar e o indicador
SIM / NÃO
2.
Larga voluntariamente um objecto e atira-o
SIM / NÃO
3.
Procura um objecto escondido (noção de permanência do obj.)
SIM / NÃO
4.
Interesse visual por perto e longe
SIM / NÃO
5.
Bate dois objectos um contra o outro
SIM / NÃO
6.
Aponta figuras num livro
SIM / NÃO
7.
Retira objectos de uma caixa
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Levanta um lençol para encontrar um objecto
SIM / NÃO
2.
Abre uma caixa para encontrar um objecto
SIM / NÃO
3.
Retira objectos pequenos de uma caixa
SIM / NÃO

10. D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Responde ao seu nome
SIM / NÃO
2.
Responde à ordem "Olha"
SIM / NÃO
3.
Responde à ordem "Não"
SIM / NÃO
4.
Dá um objecto a pedido (com gesto)
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Vocaliza abundantemente, com diversas entoações
2.
Diz "dada" ou "mama", com significado
3.
Mostra objectos a outros e vocaliza
SIM / NÃO
SIM / NÃO
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Imita certos gestos ou mímicas
SIM / NÃO
2.
Sacode a cabeça para dizer "Não"
SIM / NÃO
3.
Tenta chamar a atenção
SIM / NÃO
4.
Joga ao "esconde-esconde"
SIM / NÃO
5.
Alimenta-se, pegando os alimentos com a mão
SIM / NÃO
6.
Tenta beber por um copo
SIM / NÃO
7.
Acena para dizer "adeus"
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Não suporta o peso sobre as pernas
•
Permanece imóvel, não procura mudar de posição
•
Assimetria corporal
•
Não pega nos brinquedos ou fá-lo com uma só mão
•
Não responde à voz
•
Não brinca, não estabelece contacto
•
Não sabe mastigar
•
Estrabismo

11. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- 18 MESES NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Repta por cima de pequenos obstáculos
SIM / NÃO
2.
Sobe dois degraus com apoio das mãos e joelhos
SIM / NÃO
3.
Senta-se sózinho
SIM / NÃO
4.
Põe-se em pé sózinho
SIM / NÃO
5.
Anda independentemente sem auxílio
SIM / NÃO
6.
Desloca-se 4 passos em diferentes direcções (frente; trás; lado)
SIM / NÃO
7.
Transporta objectos com pesos
SIM / NÃO
8.
Atira uma bola ao chão com a mão
SIM / NÃO
9.
Baixa-se para apanhar um objecto
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Segura o lápis
SIM / NÃO
2.
Rabisca espontâneamente
SIM / NÃO
3.
Faz uma torre de dois cubos
SIM / NÃO
4.
Enfia 3 a 5 argolas numa haste
SIM / NÃO
5.
Encaixa círculos numa placa
SIM / NÃO
6.
Encaixa quadrados numa placa
SIM / NÃO
7.
Encaixa triângulos numa placa
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS

12. 1.
Com um objecto em cada mão, quando lhe é apresentado um terceiro, transfere um deles para uma mão já
ocupada de modo a agarrar este último com a mão livre
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Indica uma parte do corpo nomeada
SIM / NÃO
2.
Responde a simples comandos ("anda"; "pára"; etc.)
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Usa palavras simples
SIM / NÃO
2.
Aponta os objectos e faz sons de interrogação
SIM / NÃO
3.
Imita palavras simples (bébé; cama; bola; copo;etc)
SIM / NÃO
4.
Responde ao adulto com palavras simples
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Bebe por um copo
SIM / NÃO
2.
Usa a colher, mas entorna um pouco
SIM / NÃO
3.
Come alimentos de diferentes texturas (moídos; granulados; etc.)
SIM / NÃO
4.
Despe uma peça de roupa
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Não se senta independentemente
•
Anda com ajuda total
•
Não sobe escadas
•
Pinça imperfeita
•
Pouco interesse por figuras num livro
•
Desinteressado pelo ambiente que o rodeia
•
Não reage aos comandos do adulto
•
Fraca orientação espácio-temporal no meio familiar

13. •
Não vocaliza
AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- DOS 18 MESES AOS 3 ANOS NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Mantém-se em pontas dos pés
SIM / NÃO
2.
Mantém-se num só pé, apoiado
SIM / NÃO
3.
Baixa-se para apanhar um objecto, sem cair
SIM / NÃO
4.
Dá passos para trás
SIM / NÃO
5.
Sobe e desce escadas, de gatas
SIM / NÃO
6.
Puxa um brinquedo pelo cordel
SIM / NÃO
7.
Dá um pontapé numa bola grande
SIM / NÃO
8.
Atira uma bola para o adulto, a pedido
SIM / NÃO
9.
Corre bem, sem dificuldade
SIM / NÃO
10. Salta ao nível do chão a pés juntos
SIM / NÃO
11. Trepa para uma cadeira e põe-se de pé
SIM / NÃO
12. Sobe e desce escadas apoiando-se no corrimão
SIM / NÃO
13. Salta de um degrau a pés juntos
SIM / NÃO
14. Corre sem cair, pára, muda de direcção e contorna obstáculos
SIM / NÃO
15. Anda sobre uma linha
SIM / NÃO
16. Monta um triciclo sem ajuda
SIM / NÃO
17. Levanta-se de joelhos sem ajuda das mãos
SIM / NÃO
18. Sobe escadas, alternando um pé em cada degrau
SIM / NÃO
19. Pedala o triciclo
SIM / NÃO

14. 20. Movimenta o corpo ao som da música
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Coloca 5 a 10 pequenas peças redondas numa placa
SIM / NÃO
2.
Coloca 5 a 10 peças quadradas numa placa
SIM / NÃO
3.
Constrói torres de 4,de 6 e de 8 cubos
SIM / NÃO
4.
Faz um comboio com os cubos, por imitação
SIM / NÃO
5.
Faz uma ponte com os cubos, por imitação
SIM / NÃO
6.
Enfia 5 contas
SIM / NÃO
7.
Encaixa 3 a 5 copos
SIM / NÃO
8.
Segura o lápis nos dedos, com ajuda
SIM / NÃO
9.
Faz riscos no papel, espontâneamente
SIM / NÃO
10. Copia um traço vertical
SIM / NÃO
11. Copia um traço horizontal
SIM / NÃO
12. Copia um círculo
SIM / NÃO
13. Copia uma cruz
SIM / NÃO
14. Desenha uma linha por imitação
SIM / NÃO
15. Desenha um círculo por imitação
SIM / NÃO
16. Tenta manejar uma tesoura para cortar papel
SIM / NÃO
17. Pinta em papel
SIM / NÃO
18. Tenta dobrar um papel
SIM / NÃO
19. Volta as páginas de um livro, uma a uma
SIM / NÃO
20. Roda o puxador da porta
SIM / NÃO
21. Enrosca um brinquedo
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Selecciona objectos que ilustrem "grande" e "pequeno"
2.
Selecciona gravuras que apresentem a posição de "pé" e "sentada" SIM / NÃO
3.
Coloca ou selecciona objectos "dentro" e "fora"
SIM / NÃO
SIM / NÃO

15. 4.
Compara dois tamanhos
SIM / NÃO
5.
Distingue algumas cores
SIM / NÃO
6.
Repete 3 algarismos (ex: 982; 475; 136)
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Aponta várias partes do corpo (olhos;nariz; boca;cabelo;orelhas;etc)
SIM / NÃO
2.
Aponta partes do corpo numa boneca
SIM / NÃO
3.
Aponta 5 figuras nomeadas
SIM / NÃO
4.
Responde às ordens "dá", "pega", "põe"
SIM / NÃO
5.
Ouve histórias com atenção
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Nomeia 6 ou mais objectos familiares (bola; chávena; colher; boneca; gato)
SIM / NÃO
2.
Responde correctamente a: "Queres pão?"
SIM / NÃO
3.
Responde correctamente a: "Queres que me zangue contigo?"
SIM / NÃO
4.
Usa no seu discurso: Nomes; Adjectivos; Pronomes (ele, aquele, nós,tu, etc.)
SIM / NÃO
5.
Diz uma frase de três palavras
SIM / NÃO
6.
Diz o seu nome próprio
SIM / NÃO
7.
Canta cantigas e participa nos ritmos infantis
SIM / NÃO
8.
Utiliza a respectiva consoante (M; B; P; T; D; J;etc.) quando se mostra uma gravura
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Diz o seu nome a pedido
SIM / NÃO
2.
Responde a "Olá!"
SIM / NÃO
3.
Entretém-se sózinho a brincar
SIM / NÃO
4.
Coopera no vestir
SIM / NÃO

16. 5.
Verbaliza para obter alimentos
SIM / NÃO
6.
Bebe por um copo sem entornar
SIM / NÃO
7.
Alimenta-se sózinho com uma colher
SIM / NÃO
8.
Verbaliza necessidades
SIM / NÃO
9.
Utiliza a sanita
SIM / NÃO
10. Despe: meias; sapatos; casaco
SIM / NÃO
11. Veste: chapéu e meias
SIM / NÃO
SINAIS DE ALARME:
•
Pouco controlo na marcha autónoma
•
Desequilibra-se com frequência
•
Não consegue correr
•
Não sobe, nem desce escadas
•
Não lança, nem apanha bolas
•
Não consegue saltitar
•
Não se mantém, por segundos, num só pé
•
Má coordenação óculo-manual
•
Pinça imperfeita
•
Pouco interesse na manipulação de objectos
•
Fraca discriminação visual
•
Noção de permanência do objecto, ausente
•
Manipulação de apenas um objecto de cada vez
•
Fraca capacidade de manipulação nos jogos de encaixe e de enfiamento
•
Ausência dos conceitos de "grande", "pequeno", "dentro" e "fora"
•
Não identifica partes do corpo
•
Não compreende comandos do adulto
•
Discurso pobre em termos de vocabulário

17. •
Não exprime desejos e necessidades
•
Atitude passiva e desinteressada, relativamente à alimentação e ao vestuário
•
Fraca interacção com terceiros
•
Não reconhece o seu nome
OBSERVAÇÕES:

18. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- DOS 3 AOS 4 ANOS NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Senta-se em flexão de pernas
SIM / NÃO
2.
Mantém-se no pé dominante por 5 segundos
SIM / NÃO
3.
Caminha por uma trave elevada do solo 2 cm
SIM / NÃO
4.
Anda em bicos dos pés (6 passos)
SIM / NÃO
5.
Anda nos calcanhares
SIM / NÃO
6.
Salta 4 vezes seguidas no mesmo lugar
SIM / NÃO
7.
Sobe e desce 10 degraus alternando o pé, com ajuda
SIM / NÃO
8.
Anda sobre uma linha de 1,5 m
SIM / NÃO
9.
Puxa um carro ou camião com outra criança dentro
SIM / NÃO
10. Salta de 2 degraus
SIM / NÃO
11. Dribla uma bola média com uma mão
SIM / NÃO
12. Atira uma bola com uma mão, por cima do ombro
SIM / NÃO
13. Apanha uma bola pequena com os braços estendidos
SIM / NÃO
14. Apanha uma bola média com os cotovelos flectidos
SIM / NÃO
15. Guia o triciclo e contorna grandes obstáculos
SIM / NÃO
16. Faz movimentos de dança, jogos e lengalengas em círculos
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS

19. 1.
Enfia 6 contas pequenas num fio
SIM / NÃO
2.
Segura o lápis com os dedos sem ajuda
SIM / NÃO
3.
Copia um círculo
SIM / NÃO
4.
Copia uma cruz
SIM / NÃO
5.
Desenha a cruz, a pedido
SIM / NÃO
6.
Imita o quadrado
SIM / NÃO
7.
Segura a tesoura correctamente
SIM / NÃO
8.
Corta com ajuda
SIM / NÃO
9.
Dobra um quadrado de papel
SIM / NÃO
10. Desenha uma cara: com círculo, olhos, nariz e boca
SIM / NÃO
11. Pinta uma área delimitada
SIM / NÃO
12. Apanha objectos pequenos com um olho tapado, um de cada vez
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Selecciona objectos ou gravuras que ilustrem: "grande"; "pequeno"; "pesado" e "leve"
SIM / NÃO
2.
Selecciona gravuras que representem: "abrir"; "fechar"; "beber"; e "dormir"
SIM / NÃO
3.
Coloca ou selecciona objectos: "em cima"; "em baixo"; "fora"; "à volta"; "através de"
SIM / NÃO
4.
Dá um ou todos os objectos pedidos
SIM / NÃO
5.
Identifica um objecto pelo tacto (bola; lápis,etc.)
SIM / NÃO
6.
Compara e selecciona cores
SIM / NÃO
7.
Conhece uma moeda ou "dinheiro"
SIM / NÃO
8.
Conta correctamente até 4 ou mais
SIM / NÃO
9.
Compara conjuntos e números
SIM / NÃO
10. Selecciona o número pedido
SIM / NÃO
11. Faz corresponder o número ao conjunto
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM

20. RECEPTIVA:
1.
Aponta para: braço, perna, pescoço, queixo, joelho, parede, tapete, espelho,etc.
SM / NÃO
2.
Identifica 5 objectos pelo uso: chávena, colher, faca, cadeira, carro, bola,etc.
SIM / NÃO
3.
Age com a mão a canções simples ou rimas
SIM / NÃO
4.
Toca instrumentos de forma rápida ou lenta conforme a música
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Responde correctamente a: "Vês como?"; "Ouves como?"; "Cheiras como?"
SIM / NÃO
2.
Utiliza no seu discurso: verbos; preposições; plurais
3.
Perante uma gravura utiliza a respectiva consoante: L, J, I
SIM / NÃO
4.
Constrói frases de 3 palavras
SIM / NÃO
5.
Imita um leão, um cão, um elefante, etc., a pedido
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Sabe o seu primeiro e último nome
SIM / NÃO
2.
Sabe quantos anos tem
SIM / NÃO
3.
Sabe se é rapaz ou rapariga
SIM / NÃO
4.
Sabe cumprimentar as pessoas
SIM / NÃO
5.
Reparte os brinquedos com outras crianças
SIM / NÃO
6.
Come com o garfo
SIM / NÃO
7.
Usa a colher sem entornar
SIM / NÃO
8.
Corta com a faca
SIM / NÃO
9.
Despe-se sózinho
SIM / NÃO
10. Calça os sapatos e meias sem ajuda
SIM / NÃO
11. Abre a torneira para lavar as mãos
SIM / NÃO
12. Abotoa e desabotoa dois botões grandes
SIM / NÃO
13. Ajuda a pôr a mesa
SIM / NÃO

21. SINAIS DE ALARME:
•
Não sabe correr
•
Não salta
•
Dificuldade em subir e descer escadas
•
Dificuldade em andar numa linha recta
•
Fraca coordenação óculo-manual
•
Pobre realização nos jogos de encaixe e enfiamento
•
Fraca destreza manual
•
Não distingue conceitos (grande; pequeno; leve;etc.)
•
Não distingue preposições (em cima; em baixo; á volta;etc.)
•
Não conhece cores
•
Não identifica partes do corpo
•
Não constrói frases
•
Não sabe o seu nome
•
Sem participação no treino do vestuário
•
Totalmente dependente na alimentação

22. AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO
- DOS 4 AOS 5 ANOS NOME:
DATA DE NASCIMENTO:
IDADE ACTUAL:
DATA DE OBSERVAÇÃO:
A. HABILIDADES MOTORAS GLOBAIS
1.
Marcha controladamente durante 4 passos consecutivos
SIM / NÃO
2.
Corre bem
SIM / NÃO
3.
Corre em pontas dos pés
SIM / NÃO
4.
Salta ao "pé-coxinho"
SIM / NÃO
5.
Sobe e desce num espaldar, sem dificuldade
SIM / NÃO
6.
Salta a corda com os pés juntos
SIM / NÃO
7.
Sobe as escadas a correr
SIM / NÃO
8.
Dá passos largos
SIM / NÃO
9.
Anda de triciclo ou outro brinquedo de pedais
SIM / NÃO
B. HABILIDADES MOTORAS FINAS
1.
Copia um quadrado
SIM / NÃO
2.
Desenha a figura humana com cabeça, corpo, braços e pernas
SIM / NÃO
3.
Traça linhas
SIM / NÃO
4.
Traça círculos
SIM / NÃO

23. 5.
Traça cruzes
SIM / NÃO
6.
Traça quadrados
SIM / NÃO
7.
Desenha uma casa
SIM / NÃO
8.
Segura o papel com uma mão enquanto escreve
SIM / NÃO
9.
Faz espirais com o lápis no papel
SIM / NÃO
10. Recorta sem dificuldade
SIM / NÃO
11. Pinta com o pincel
SIM / NÃO
12. Faz dobragens por imitação
SIM / NÃO
C. HABILIDADES COGNITIVAS
1.
Selecciona objectos reais e não reais, a pedido
SIM / NÃO
2.
Identifica objectos pesados e leves, a pedido
SIM / NÃO
3.
Escolhe objectos por categorias: pessoas, vestuário, animais, alimentos
SIM / NÃO
4.
Identifica objectos ou gravuras que ilustrem: quente, frio, fome, gordo
SIM / NÃO
5.
Distingue gravuras por acções: andar, correr, atirar, apanhar
SIM / NÃO
6.
Coloca objectos: ao lado de, longe de, em frente a, atrás
SIM / NÃO
7.
Tem a noção de quantidade
SIM / NÃO
8.
Distingue a noite do dia, manhã da tarde, semana do fim-de-semana
SIM / NÃO
9.
Completa puzzles de 8 e 10 peças
SIM / NÃO
10. Conta até 10
SIM / NÃO
D. LINGUAGEM
RECEPTIVA:
1.
Aponta para: ombro, estômago, peito, costas, cabeça
SIM / NÃO
EXPRESSIVA:
1.
Responde correctamente a:"Que fazes quando estás com sede?, com sono?, com calor?, doente?"
SIM / NÃO
2.
Diz uma palavra com as respectivas consoantes no início: R, V, S, Z
SIM / NÃO
3.
Faz perguntas começando com: "Que é que...?, Onde...?, Como..?"
SIM / NÃO
4.
Diz um verso infantil muito simples
SIM / NÃO

24. 5.
Canta 2 a 5 canções simples, sózinho
SIM / NÃO
6.
Dramatiza rimas infantis
SIM / NÃO
E. AUTONOMIA SOCIAL
1.
Sabe onde vive
SIM / NÃO
2.
Participa em jogos colectivos
SIM / NÃO
3.
Come sem entornar com colher e garfo
SIM / NÃO
4.
Corta com uma faca
SIM / NÃO
5.
Bebe por uma palhinha
SIM / NÃO
6.
Vai sózinho à casa de banho
SIM / NÃO
7.
Lava os dentes
SIM / NÃO
8.
Leva a mão à boca, quando tosse ou espirra
SIM / NÃO
9.
Limpa o nariz
SIM / NÃO
10. Veste-se sózinho sem dificuldade (abotoa e aperta a roupa)
SINAIS DE ALARME:
•
Dificuldade em correr
•
Dificuldade em subir e descer escadas
•
Fraca orientação espácio-temporal
•
Dificuldade em saltar
•
Não chuta nem apanha a bola
•
Pobre coordenação óculo-manual
•
Não distingue objectos por categorias
•
Não distingue cores
•
Não tem noção da quantidade
•
Não reconhece situações de perigo
•
Vocabulário pobre
SIM / NÃO

25. •
Pobre linguagem receptiva
•
Sem autonomia na alimentação e no vestuário