Falando sobre Autismo

1. Autismo
Autos = si mesmo
Ismos = disposição;orientação

2. Conceito
Transtorno invasivo do desenvolvimento (Transtorno
global do desenvolvimento – CID-10
Pervasive Developmental Disorder) – DSM-V
Patologia do desenvolvimento instalada inicialmente na
infância, trazendo danos a vida social, afetiva e
psíquica do sujeito.
É uma inadequação no desenvolvimento manifestada
de forma grave por toda a vida, sendo, geralmente,
incapacitante.

3. Características
Início precoce
Prejuízo da interação social
Distúrbios da comunicação e linguagem em
geral
Fala com características peculiares: ecolalia,
linguagem metafórica, reversão de pronomes
(fala na terceira pessoa)
Resistência a mudança

4. O Bebê Autista
Transtornos alimentares:
Não procura o seio
Não demonstra fome
Mama muito lentamente
Dificuldade em modificar repertório alimentar
Preferência por comidas líquidas e papinha
Mastigação atípica (lingual)

5. Sono:
Dorme menos que o esperado para a idade
Sono muito curto
Alterna em dar sinais de despertar (choro) e não
dar sinal nenhum

6. Transtornos relacionais:
Mãe e familiares:
Não se aninha no colo
Não demonstra entusiasmo ou qualquer afeto com a
aproximação de pessoas queridas
Não reage aos chamados verbais
Não faz contato visual
Costuma irritar-se quando colocado diante de novos
estímulos

7. Brinquedos:
Não os usa de forma adequada para a idade,
nem os explora visualmente. Pode usá-los de
forma estereotipada, sem dar-lhes maiores
significações.

8. Comunicação:
Não aponta para o que quer
Choro inconsolável - frustração
Ecolalia, inversão pronominal
Não imita
Leva o adulto pela mão para obter o que deseja

9. Motricidade:
RDM: demora para sentar; não costuma
engatinhar antes de andar.
Estereotipias
Balanceio do corpo

10. Organicista
Não há relato de localização cerebral exata que defina a causa
do autismo.
Neurociências
Neuropatologia: Comparação de 6 cérebros após a morte de
crianças autistas com 6 de não autistas: diferenças significativas:
sistema límbico e cerebelo.
Neurofisiologia:Anormalidade no córtex cerebral; complexa
relação entre epilepsia, linguagem e comportamento.
Neuroquímica: Supostas alterações: serotonina, noraepinefrina,
receptores dopaminérgicos e opiáceos.

11. Co-morbidades
O autismo pode vir associado a deficiência
mental.
Deve-se tomar cuidado para não confundir os
diagnósticos, já que são parecidas e podem vir
associadas.
A epilepsia pode vir associada

12. Medicamentos
Antipsicóticos; antidepressivos; Estabilizador do
humor; anticonvulsivantes, Ansiolíticos;
Estimulantes.

13. Diagnóstico
Deve-se fazer a avaliação considerando todos
os aspectos e história de vida da criança.
(escuta, observação, exame neurológico,
tomografia, psiquiátrico)
Exame de cariótipo: afastar possibilidade de
outra síndromes.

14. Tratamento
Equipe interdisciplinar: Terapeuta Ocupacional,
Psicopedagogo, Psicólogo, Psicomotricista,
Fonoaudiólogo.
Associar tratamento da criança com
psicoterapia familiar.
Escola regular

15. Sites e livros sobre assunto
http://www.psiqweb.med.br/infantil/autismo.html
http://www.ama.org.br/autismo_historico.html
http://www.terravista.pt/mecol1260
Autismo e Educação – Baptista; Bosa – Artes médicas
Autismo – Ellis – Revinter
Palavras em trono do berço – Wanderley (org.)- Ágalma
Escritos da criança n.º 5 – centro Lydia Coriat